【推荐】三年级学生的作文合集八篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的三年级学生的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级学生的作文 篇1
小朋友们，你们的元旦过得快乐吗？我来告诉你们，我这个元旦过得非常快乐！
元旦的前一天，在长春的姐姐和弟弟来到了我家，我们一起做游戏，别提有多高兴了！
元旦到了，我们早上穿着妈妈给我们买的.新衣服，洗完脸，梳完头，就开始吃热乎乎的早餐了！
到了晚上，爸爸带我和姐姐还有弟弟出去放烟花！
回到家里，正好赶上了元旦晚会，奶奶和爸爸一边包饺子一边看春节晚会。
大约11点钟，我们就开始吃饺子了，我吃了一个又一个当我吃到第五个的时候，我的牙被硌了一下，我把那个东西拿出来一看，原来是一个五角钱的小硬币，奶奶高兴地说：“松赫啊，你今年一定有好运啊！”我笑的从座位上蹦了起来“耶——我有好运气喽！”
小朋友们，你们说这个元旦我过得快不快乐呢？
三年级学生的作文 篇2
亲爱的爸爸：
你好吗？这可是儿子第一次使用这么亲昵的字眼称呼您，也许您还不适应吧！
爸爸我想对您说：“千万别再喝醉酒了，上一次您喝醉了，摔得鼻青脸肿的，害的我和妈妈一个晚上都没睡好觉。”
也许是您工作忙吧？您经常回到家里就躺在床上睡觉，对家务活不闻不问，望着您日渐隆起的“将军肚”，我想对您说：“您该锻炼锻炼身体了。
爸爸您虽然没有照顾我的.衣食起居，但是您却教会了我摔倒了要自己站起来，取得好成绩时不要骄傲，失败时不要气馁，只有经过自己不懈的努力，才能取得好成绩。
爸爸我想对您说：“我就像您亲手在门前钟下的那棵小树一样，正迎着风雨茁壮成长”。
在“父亲节”到来之际，我衷心的祝愿爸爸：工作顺利，身体健康！
三年级学生的作文 篇3
又是母亲节，在这个洋溢着爱的节日里，我拿什么奉献给您，我亲爱的母亲？
每天浸润在您的爱中，似乎从未想过母爱到底是什么。在您的节日里，我该好好回味一下您给我的无微不至的爱……托腮凝思，母爱到底是什么？我想起了妈妈平时的'爱抚，想起了妈妈欣慰的笑容，也想起了妈妈不展的愁眉……
原来，母爱就在我们生活的一点一滴中！
母爱是我做对事情时妈妈欣慰的笑容，母爱是我受伤时妈妈轻柔的爱抚，母爱是我犯错时妈妈严厉的批评和谆谆教诲，母爱是我生病时妈妈不展的愁眉，母爱是风中妈妈叮嘱我穿的那件外衣，母爱是雨中妈妈送来的伞，母爱是妈妈陪我赏雪的一串串脚印，母爱是妈妈头上新增的白发，母爱是妈妈眼角新添的鱼尾纹……
在今天这个特别的节日里，我拿什么奉献给您，我亲爱的母亲？那就让我帮您做一些力所能及的事情，让我深情地说一声：“妈妈，我很爱您！”
三年级学生的作文 篇4
翻开日历，我发现今天又是一年一度的中秋节了。一大早，我就和姥姥、姥爷、舅舅、舅妈还有表姐、表弟一起回老家串亲戚。
到了老家，已经是中午了，主人早已把饭菜准备好了，有鸡肉、鸭肉、黄瓜、番茄炒蛋……馋得我口水都要流下来了，我急忙拿起筷子，对满桌丰盛的饭菜发起了进攻，不一会儿，一满盘番茄炒蛋就被我吃了个精光。
吃完饭后，我和表姐表弟一人买了一个气球，比赛谁吹的大。不一会儿，我们就觉得没意思了，便在气球里装上了水，这样一来，谁要是吹得太大，就要弄得那个人满身都是水。我一心想着赢，把气球吹得特别大，结果“砰”的一声，气球爆炸了，我变成了落汤鸡，表姐和表弟都哈哈大笑。
很快就到了吃晚饭的时间，吃完晚饭，我们一起坐在院子里赏月亮，吃月饼，聊着闲话家常，不知不觉中已经七点多了，我们只好恋恋不舍的离开了老家，踏上了回家的`路程。
啊，这真是一个快乐的中秋节！
三年级学生的作文 篇5
“八月十五月儿圆，爷爷为我打月饼。月饼圆圆香又甜，一块月饼一份情——”又是一年中秋节，让我情不自禁地想起了这首儿时的童谣。
中秋节这天的月亮特别圆，代表着家庭团圆。今年对我们家来说尤其有特别的意义，因为我们家多了一名新成员，那就是我可爱的小妹妹，她将和我们度过她的第一个中秋节。
过中秋节，肯定离不开一顿美味大餐。姥爷大喊一声“开饭了”，接着，一锅热气腾腾的'火锅就端了上来。姥姥负责抱妹妹，我和妈妈负责逗妹妹，爸爸负责帮姥爷。我们把妹妹逗地咯咯直笑，此时火锅的香气也开始飘出来，我们的说笑声和火锅的香味飘满了房间的所有角落。我们在这暖暖的气氛中开始品味这美味佳肴。最后，今天的主角月饼隆重登场，它的味道吃起来格外香甜。
“八月十五月儿圆，爷爷为我打月饼。一块月饼一片情”这首童谣又在耳边响起，月饼是很甜蜜，但家庭的温暖和亲情才更值得我们珍惜。
三年级学生的作文 篇6
秋天到了，风姑娘吹来一阵阵凉爽的秋风，随着风儿吹来，树上的叶子就像蝴蝶一样满天飞舞。这时候，小丽来到花园里检树叶，她准备把捡来树叶带回家做一幅画。
不一会儿，她就搜集了许多树叶，有的.像手掌大的捂桐树叶，有的像金鱼尾巴似的火红枫叶，有的像一把小扇子的银杏树叶，还有很多很多叫不来的名字。 小丽回到家里，把捡来的树叶放在桌子上，很认真的做了一幅美丽图画。
三年级学生的作文 篇7
从小学三年级开始，学生正式面对作文。他们心中充满了好奇与兴奋，同时也带有恐惧与畏难的情绪。面对学生这种矛盾的心理，只要教师适当的引导，便会培养起他们对作文的浓厚兴趣，逐步提高作文水平，切实提高小学作文教学效果。
一、引导学生学会观察
观察是人们认识事物的第一步。对三年级的小学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动。因此，作文教学应注重培养学生的观察能力，引导学生做生活的有心人。比如语文第五册有一个小练笔，要求学生写一写家乡的一处景物。当时我想，学生每天生活在这个环境中，写起来应该是得心应手。结果却事与愿违，竟然有十几篇作文不合格，有的是无话可说，有的缺乏真实感。因为当时是冬天，有一个孩子竟然写出了“树木抽出嫩绿的枝条”这样的语句，类似的问题都是因为缺少认真的观察造成的。于是我把三十几个学生带出教室，站在学校的操场上，让学生由远及近或由近及远，有整体到局部，仔细观察家乡。边观察边让他们口头表达所观察事物的特征，观察完毕才让他们动笔写。当孩子们重新把作文交上来后，我发现家乡在这些孩子们眼中是这么井然有序、富有诗情画意。
二、让学生思维跳出课堂
由于“作文来源于生活”，所以作为教师要引导学生用自己的话写自己的事，写身边的人、事或物，这些人、事或物都是学生亲眼所见、亲耳所听、亲手所做的，感受深刻，体会真切，这样为写作文积累真实可信的材料，学生写出来的作文也会更具真情实感。
我曾布置学生写“我的妈妈”，为了避免孩子们胡编乱造，千篇一律，我提前一周布置了作文题，让孩子们去采访他们的父亲、母亲、爷爷和奶奶，甚至是他们的'邻居，使孩子们更深刻地了解自己的妈妈，从而写出了一篇篇生动而深刻、感人至深的文章。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。教师还要鼓励学生多参加社会实践，走出学校，走出家门，走进社会这个大课堂，拓宽视野。比如，教师可以鼓励学生多亲近大自然，了解大自然，一草一木，一山一水等。只要学生们肯留心去观察，用心去体验，就会积累到丰富的写作素材，从而激发写作的欲望。
三、引发学生想象
鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情景，想到花卉的用处，想到昆虫的语言。他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”在作文教学中，除了培养学生的观察能力之外，引发学生的想象思维也很重要。丰富的想象力是写好作文的不竭源泉。在教学过程中，教师要经常为学生创设激发想象的情境，引发他们的想象思维，培养他们的想象创造能力。例如三年级第五册习作七“用动物编写童话故事”，教师可以利用课件展示很多可爱的动物和动画，激起学生的兴趣，请学生小组合作为其中的一些动物确立关系，编故事，编对话……学生在合作交流中互相启发，互相补充，使想象更加充实，更加生动，直到编写成一个完整的故事。在这种情境中，学生得到了自主学习，充分表现的机会，有了自由想象的空间，想象思维得到引发和锻炼，写作兴趣也提高了，写出的作文也比较充实生动。
四、鼓励学生积累语言
“不积跬步，无以致千里”。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。而三年级的学生大多缺乏自觉性，只有不断的鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。可以布置学生经常摘抄好词好句，并不定期检查。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。在班队课时，开展读书交流会、朗诵比赛、成语接龙等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象。除了让学生多进行课外阅读之外，还应督促他们养成良好的自觉学习习惯，从生活中去领悟，去积累，引导他们掌握更多的学习方法。比如学会从互联网上查阅资料，做实验，咨询别人，在旅游或外出时留心观察并做记录等等，这样既丰富了学生的见闻，又帮助他们获取了真实生动、记忆深刻的素材。这样经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文也能生动起来。
以上这些，仅仅是我们对初学写作的孩子的点滴引导，而真正要让孩子写出有真情实感，层次分明，立意新颖，语言流畅的习作，那还需我们在习作教学中不断摸索、总结、反思、再尝试、研究，最终走出一条行之有效的教学之路。
三年级学生的作文 篇8
母爱是什么？母爱是我们心灵的一盏灯；母爱是什么？母爱是一支笔，记录下我的点点滴滴；母爱是什么？母爱是在我们困难的时候给予我们的帮助……。
记得有一次，我放学回家，妈妈给我炖了一条香喷喷的鱼，那是我最爱吃的了，我开心极了。因为那天下着雨，热腾腾的鱼汤，香喷喷的鱼真的让人垂涎欲滴。我高兴的自顾吃着鱼，妈妈在一边叮嘱我慢点吃，要小心刺，眉宇间那是对我满满的爱。我才不顾那么多，狂吃起来，吃到最后一块了，我毫不客气的吞了下去。忽然，我感觉有一阵刺痛，是鱼刺刺进了我的喉咙，我“哇哇”的大哭起来。妈妈着急的从厨房跑出来，差点滑了一跤，问我“宝贝，你怎么了？”。我忍着疼痛说道：“我……我鱼刺卡…。卡在喉咙里了。”妈妈说：“赶紧，我们去医院！”妈妈撑起伞，把我背在背上，艰难地走出家门。外面风雨不止，往日在我眼里可爱的小雨滴，今天也变得不那么可爱了，像一粒粒小豆子，打在妈妈的肩膀上。因为大部分的雨伞都在我这边，妈妈的衣服都被雨水淋湿了。
到了医院，医生检查完以后，还好刺的不深，被医生拔出来了。但是仍然有个伤口，晚上回家喝点粥，第二天就好了。妈妈听完悬着的心终于放下了。
母爱有时是陪伴。在一个炎炎夏日，妈妈陪着我练习羽毛球。因为我要比赛了，我们不顾太阳的照射，辛苦的练着。仿佛有了妈妈的陪伴，烈日下也变得没有那么炎热了。终于在羽毛球比赛中我获得了三等奖。
母爱有时也是严厉的，在学习上妈妈从不对我放松，一周四次的古筝，每天的英语听读和口算练习必不可少。妈妈说今天对你的严格要求是为了我以后能有更多的.机会选择自己想要的生活，虽然我现在还不能完全理解妈妈的话，但是我一定会努力做到。
母爱是在夏日里飘来的阵阵微风；母爱是在我们伤心时给予的我们的安慰；母爱是在我们高兴时给我们的赞扬；母爱更是在我们前进的道路上那盏永远不灭的明灯……。
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