【推荐】小学叙事作文集锦10篇
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的小学叙事作文10篇，欢迎阅读与收藏。
小学叙事作文 篇1
弹笔pk?弹笔不是我们想的一个游戏吗?怎么能算比赛呢?再说也是偷偷的`玩，大Pk?那不是上课玩呢?可是怎么玩?鬼鬼祟祟吗?这一次我们就来一次光明正大的上课弹笔大pk!
我们首先拿一只笔上“pk桌”认真一试，我看别人轻轻松松的就拿了三分，所以我的目标就是三分。第一次试的时候，我随便一弹，竟然弹了二分，啊!两分?我瞎了吧?怎么会两分?
可是，最后两次却一分都没有。
第二次了，我又找回了信心一直在心里说：“加油"加油!”第二次加大了难度要用两支笔，一支弹到别一支(以第二支为准)。我瞬间胆战心惊，可是一直叫自己要“冷静”。
到我弹了，第一次试我压到线了，所以0分，第二次到了二分区域，Yes!我心中瞬间像吃了蜜一样甜，第三次我目标三分，却一事无成。
人做事情可能都会出一点差错，不能百分百完美，但做事情一定一定一定要细心，心细、慢条斯理，不能急于求成，不然一事无成!
老师评语：哇!一次弹笔大赛竟让你明白了这么多道理，同意你的观点，凡事不能百分百完美，做事要胆大心细!
小学叙事作文 篇2
不知道写得好不好，希望大家支持。
今天我们班同学过生日，到乡下去玩，我永远也忘不了那开心的时刻。
到了尹伊尔乡，我们进了蒙古包，那是一间十分豪华的蒙古包，我们吃了拉面，就去了游泳池。
到了游泳池，我们立即脱掉鞋袜，下水。
我刚开始还不敢下，可在同学的一句句劝言下，我还是下去了。哇~！水好冰！不过过了一会就习惯了，我们男生和女生在水里打着玩，3个男生打我们7个女生真好玩呀~！
我们打累了，就进了蒙古包，去唱歌，我和陈文雪、王婷一起唱了潘玮柏的“不得不爱”和“tell me”、“快乐崇拜”等歌。我们玩的好开心呀！~
接下来我们给孙玉莹唱了生日歌，吃了蛋糕。就去帮那些做饭的阿姨们、叔叔们包烤包子。
我先拿起一块面，往上面弄了肉，再把它包起来，一个烤包子就包完了。我一共包了8个。叔叔阿姨们还表扬了我们。
我们又去钓鱼，我可没那个耐心，我还没钓呢，就坐不住了，只有那些男生有那个耐心，还在那坐着呢！！！
“吃烤羊肉了！”只见孙玉莹端着盘子走来，盘子里都是些烤羊肉，我们赶紧吃起来。好香哇~！
吃完东西，我们的.烤包子又来了，我觉得今天的烤包子格外好吃，因为是我们自己包的。
我们热得不行，又去了游泳池。这次好，因为男生不在，我们自由了嗨，我们来了。”张佳伟打头说。啊！真是说曹操曹操到。烦！“哎，大家这次不要打了，行吗？咱们好好相处！各玩各的！”张毅说。“好啊好啊！”龚妍如迫不及待的说道。我们赶紧下了水，又玩了起来`~
该走了，我们到了蒙古包，孙玉莹妈妈给我们每个人都买了礼物，一一送给了我们，我们都用双手去接，还说了谢谢。
再深情看一眼这座蒙古包，望一望我们曾经把快乐洒在的这片土地，再去观一观我们曾经在那里嬉戏的游泳池。我们走了！！！
今天的快乐使我终身难忘，我永远也忘不了那开心的时刻，我们马上就要毕业了，不知今后还能不能再相见，但是，我坚信，我们永远都是最好的朋友，即使在天涯海角，我们的心永远在一起。
永远忘不了！永远呀~忘不了那游泳池里的嬉戏；忘不了一起给孙玉莹唱的生日歌；忘不了那一起唱的歌；这些，在我心中永存。
小学叙事作文 篇3
去年秋天的时候，当我走在满是落叶的'道路上时，我就在想一个问题：树叶为什么在秋天会变成红色或是黄色呢？难道是夜晚有人给树叶涂上了颜色？怎么可能呢？我不断地在才想着答案，可是没有一个靠谱的。
一天，我在家里半玩半思考着，突然一个灵感从我的脑海一闪而过，是不是有一种物质到了秋天就会消失，或者会出现另一种物质呢？这个答案令我非常满意，一查电脑果然是这样，上面说树叶中有一种叫叶绿素的物质，到了秋天就会逐渐减少，而另外两种物质黄色的叶黄素和红色的花青素的合成又会逐渐增多，所以，树叶就会变成黄色或者红色了。
我用自己的思考解决了问题，感觉非常高兴。长大后我们也应该这样，遇到问题自己解决，不依赖于别人，这样生活才有意义。
小学叙事作文 篇4
“叮呤呤！”今天上午第三节上课铃响了，李老师笑容满面地走进教室，她对同学们说：“这节课我们来玩个游戏……”，老师的话还没有说完，同学们就不约而同地尖叫起来。李老师请同学们先安静下来，她接着说：“我们来举行扳手腕比赛”。李老师让我们四人一小组进行练习。
第一局比赛开始了，李老师先派出赖忠孝同学，同学们却推选了姚寒天。李老师让他俩站在讲台的'两边，随着李老师一声“开始”，比赛正式开始了。只见双方各不相让，眼看姚寒天就要赢了，赖忠孝不甘示弱，猛然还击，反败为胜。
第二局，李老师派出王紫荆上场，丁昱雯自告奋勇走上讲台，和王紫荆展开比赛，两个人咬紧牙关，互不相让。双方不分上下，同学们都急了，大声喊叫：“丁昱雯加油！”“王紫荆加油！”。最后王紫荆胜利了！
比赛结束了，今天的比赛真精彩啊！
小学叙事作文 篇5
今天我们班在最后一天举行了元旦联欢会。同学们个个喜气洋洋，精神焕发。像一只只小野兔活蹦乱跳。
元旦联欢会开始了，班主任先说了几句话，随后，主持人宣布联欢会开始。同学们高兴的鼓起了掌，啪啪啪的响声震耳欲聋。有表演唱歌的，有表演魔术的，有表演小品的，还有表演诗朗诵的。同学们在下面认真地听着，看着，老师也不住的点头。每一个节目演完了之后，台下就发出噼里啪啦的掌声。
在一阵欢声笑语之后，班主任带我们玩了几个游戏，有……，有……，还有……，可好玩了。在老师的带领下，我班的气氛更好了，哈哈，呵呵，嘻嘻，同学们笑个不停。尤其是班毅，李宇航，马炳文和赵林浩表演的小品：全新的'《不差钱》，把同学们逗得哄堂大笑。
今天，大家度过了一个既开心又有趣的联欢会，真希望这样的联欢会一天开一回。哈哈！
小学叙事作文 篇6
今天，晚上，我们一家到“鱼米之乡”火锅城吃火锅。
啊！火锅城里客人真多，我们好不容易才找到一张空桌坐下来，很快火锅里的料送上来了。有切得薄薄的牛肉片，还有绿绿的菠菜，黄黄的豆腐果，长长的粉丝……这时，我听到一阵“咕噜咕噜”的声音，原来，锅里的小泡泡已经在“打架”了。香味一阵阵飘出来，我用鼻子闻了闻，味道好极发。
我拿筷子夹起一块，细细地品尝。啊！牛肉真鲜，菠菜很嫩，粉丝也很滑，豆腐煮得鼓鼓的，一口咬下去，豆腐果里的`汤立刻冒了出来，溅了我一脸，但我也顾不上擦一下，还是大口大口地吃个不停，不一会儿，肚子就饱了。
这时，我抬头一看，爸爸也在摸肚子，妈妈用筷子指着我们笑。在厅里的客人们个个吃得脸红红的，额头上的汗往下流。我们互相看了看，都笑了起来。
小学叙事作文 篇7
今天是我们某个同学的生日，邀请了我和其他的几位同学。我们去吃火锅。
吃完了火锅，还没让胃得到休息，就开始开生日party了！“吃蛋糕啦！”寿星的爸爸叫了一声，随后他爸爸点燃一株“荷花”蜡烛。顿时，紧裹着的粉红色花瓣一下子绽开了，一团火焰冲出“花芯”，并响起了“祝你生日快乐……”的旋律。
立刻爆发出一阵雷鸣般的掌声和欢呼声。不知是谁带头唱起了生日快乐歌，我们唱的是多么响亮，几乎要把地都给震破了。寿星在我们的`强烈要求下轻轻闭上眼许了个愿望，并吹灭了蜡烛。开始分蛋糕了！那浓郁的香气让我们的口水直流三千尺。寿星刚切下一块蛋糕，我冲上去，迅速伸一根手指头，在蛋糕上挖了一个小洞涂在寿星的脸上，一溜逃跑了。大家见状纷纷跑上去，一场“蛋糕大战”就这样引发了。寿星以迅雷不及掩耳之势向我冲来，把奶油抹在了我的脸上，我的脸顿时凉冰冰的。老虎不发威，你当我是病猫呀！我蹑手蹑脚地跑到寿星面前，连着蛋糕盘拍到了他的脸上，给他抹上“面膜”。我们疯狂的“战斗”，分不清谁是战友，谁是敌人，一片混乱！过了半小时我们的头上抹满了“摩丝”，衣服上粘上了“棉絮”。你看寿星满脸沾满了白白的奶油，好似一大撮白花花的鬓发；他的耳朵像戴了一只白色的耳环；眉毛也成了白色的，活像一个圣诞老人。
我还自言自语地说了一句：“圣诞老人你是来迟了，还是来早了，快把礼物交出来！”手形支支吾吾地说：“我……没有……礼物，我有奶油要不要！”他的风趣幽默引得全场笑翻了天。他的眼睛像得了白内障了，什么都看不见，只好求饶去厕所洗了。“猪你生日倒霉，猪你蛋糕发霉，猪你越长越肥，猪你变成花猫。”
随后我们在洗手间一起唱起了这首盗版歌，引得全部人开怀大笑。我们同学的生日在欢乐中结束了。
小学叙事作文 篇8
一转眼，我快成为一名快毕业的小学生了。
眼看，只剩下最后十几天了就要考试了。考完了，各自就要读自己的初中了，这说明要分开了，所以剩下的十几天要努力了。要冲刺了。
从一年级的`开学第一天到六年级毕业的最后一天了。就像一个非常长的跑道，跑到最后只剩下几米了，就要开始冲刺了。说明了小学毕业考快来了。
小学毕业考意味着小学的天涯最后一次考试快来了。
所以我们大家要开始努力了，把不会的知识补上吧。不然，不会的知识会越来越多，到时候就要堆成一座非常非常高的山了。所以我们要开始努力，专心致志，聚精会神的用功了。所以我们要写一个学习方法了。
数学
1.牢记重要的公式。
2.把题目看懂再做题。
3.不会的题目问老师。
4.每天做十道计算题。
5.每天做五道解决问题。
语文
1.每天把小测的内容背。
2.小测错的认真去记，下次就不会错了。
3.把练习册的错题认真去记。
4.生字，词语去认真记。
5.背诵的课文牢记。
6.每天早上读背诵的部分。
所以啊。剩下的十几天要努力学习，要专心致志，要认真学习，要好好学习。小学毕业考，考完了，就要读初中了。要努力了…
小学叙事作文 篇9
谁没有童年呢？人人的童年都是有趣的，好玩的，五彩缤纷的，当然，我也不例外。在我的`童年里，发生过数不清的有趣的事，下面我来说一件，包你捧腹大笑。
记得我四岁那年，电视剧《西游记》播得可火热了，我就是它的忠实粉丝，只要有的看，不管是已经看了多少遍，我都会准时趴在电视机前。这不，孙悟空又抡起了金箍棒，我连忙挤到电视机前。
电视机里正播放着“大闹天宫”，孙悟空左挥一拳，右抡一棒，把那些傻天兵打得晕头转向，分不清南北东西，忽然，烦人的广告又来了，我气坏了，使劲地跺地，可是，再生气也没用，我一心想看那精彩的片刻，就脑筋一转，想到一个“好办法”╠╠
我是家中的独生子，想要什么，闹一闹便可，我以为电视机也会宠我，就在电视机前又哭又闹，谁知，电视机理也不理我，继续做它的广告，我百般无奈，又灵机一动╠╠扑通在电视机前跪下：“求求你了，我给你磕头了！”就趴在地上，磕了几个响头，这时，广告播完了，孙悟空又出现了，我以为电视机被“感动”了，连连道谢，却不知自己做了一件傻事。
现在想起当年做的傻事，觉得非常搞笑，你也笑了吧！
小学叙事作文 篇10
刚接班的时候，有位家长告诉我：“老师，我那哑巴孩子不好说话，请你帮忙好好管管。”说这话时，家长满含期待地望着我。我吃了一惊，以为他的孩子真的不会说话。我很在意这事，时时留心他的孩子。孩子名叫梁菁菁，一双惊恐的眼睛，时时怯懦地躲闪着。班里的活动，她从不主动参加。上课提问时，也很少举手回答。观察之后，我下决心改变她--因为，我发现，她不是不会说，也不是不会做，而是在她害怕，她心里有着尚未解开的结。
我利用课余时间找菁菁谈话，鼓励她大胆回答问题，并有意识地为她提供机会。一次语文课，我提了一个对一年级孩子来说挺有难度的问题：如果父母都不在家时，你一个人该怎么办呢？在我的再三眼神鼓励和动作暗示之后，她犹犹豫豫地举起了手，声音又轻又低：“老师，我……我会把门锁……锁好……不爬窗子……等他们回来……”一个六岁的孩子居然有如此的安全意识，看来，我平时的安全教育还是挺有成效的嘛。我欣喜过望，同学们也楞了。机会不容错过，我在班上表扬她说：“你看人家菁菁多能干啊，懂得保护好自己，比原先进步多了，我们都要向她学习！”她笑了，笑得天真而又舒心。从那以后，她举手的次数明显地多了起来。
除了锻炼她回答问题的胆量，我还有意识地培养她的“说话”能力。一次，说话训练的内容是问路：兰兰要到荔枝公园去，但不知路该怎样走，她该如何向老爷爷问路？思考之后，菁菁举起了手，但又担心自己说不好。我说：“万事开头难，这次说不好还有下次。再说，还有老师和同学们的`帮助呢，老师相信你。”我让大方的王奕萱同学与她配合，模仿文中的主人公以对话形式进行表演，她们表演得很成功很出色，没有一点难为遮掩的痕迹。
有了第一次，不愁第二次，梁菁菁--这个令家长和老师都发愁的同学，奇迹般的发生了变化，变得积极了，主动了，可爱极了。我想，不要小瞧一句普通的话语，它有时能影响孩子的一生甚至改变孩子的一切。鼓励的话有着神奇的力量，它能使“哑巴”一样的孩子最终开口说话。
还有一次，新学期开学后的一天，我发现班里的纪律比较松散，分析原因，主要是因为有的组长已起不到带头作用。为了既能改选出的新组长，又不挫伤学生的自尊心，我想了个两全其美的办法：通过竞争，从全体同学中选出4名同学当组长。
宣传鼓动之后，学生们纷纷登台“演讲”。很快，3名组长尘埃落定。忽然，一位同学站起来说：“老师，我也想当组长……”我定睛一看，原来是班里素有“小霸王”之称的刘汇略同学。班里有些同学已“嗤嗤”地笑起来，经常任性，有点不讲道理的他也想当组长？“他能胜任吗？”我质问自己。可我实在没有理由拒绝一个同学进步的正当要求。我望着他，他也望着我，学生的眼神告诉我：“我能行，老师，相信我吧！”我点了点头说：“老师相信你，你能做好的，是吧？”
说来也怪，从那以后，这个同学像变了个人似的，回答问题积极，工作认真负责，性格也变得开朗活泼起来，他再也不是那个和同学斤斤计较的小少爷，开始学会谦让与宽容了。看着学生的变化，我想：是一种什么力量让他脱胎换骨呢？这就是相信，这就是鼓励。
由此可见，学生的变化源于鼓励，教学中不能缺少鼓励。人的思维能力若面团，鼓励犹如酵母。离开了鼓励的思维如死水一潭，思维中加入鼓励成分，就会产生巨大的创造力。学生的能力存在个别差异，因此，教学中，教师应根据学生的实际水平，分层次采取不同的鼓励方法。
正如美国著名心理学家杰丝·雷耳所说：“称赞对鼓励人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有他，我们就无法成长开花。”虽然学生的具体情况千差万别，但不管个性如何复杂，鼓励对启迪学生思维培养学生的创造意识，终究起着巨大的作用。
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