【热门】这样的画面让我流连作文
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的这样的画面让我流连作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
这样的画面让我流连作文1
生活中有很多画面让我难忘，而我认为最让我难忘的画面就是大自然四季的更替。
春·生命
当春天的号角，吹走寒冬的冰封，吹动冰封的春水，吹动茫茫大地，我也迫不及待地睁开了惺忪的睡眼，春，终于又一次拉开了生命的序幕，干枯的树枝长出了嫩绿的新芽凋零的花又长出了新的枝芽。春，生命的开始，这样的画面让我流连。
夏·浇灌
当夏天的雨滴，浇灌新的生命，洗涤浑浊的心灵，给大地里的植物温暖的问候。雨是夏天的常客。在雨季里，我喜欢独待在小窗前，观察窗外的悸动，感受生命的存在，夏，成长的过程，这样的画面，让我流连。
秋·丰收
当秋天的微风，吹落了泛红的枫叶，吹黄了稻田里的`小麦，吹暖了农民伯伯的心。金黄色的小麦被农民伯伯一束一束的割了下来，他们的心是满足的，因为劳动了一年终于可以得到回报。秋，丰收的时刻，这样的画面，让我流连。
冬·纯洁
当冬天的雪花，落在流动的小河中，落在平坦的屋檐上，落在小孩们的手上。冬天，即使有寒冷的北登刺骨，人们的脸上依旧有阳光般的温暖。它是洁白无暇的，它是善良的，它为大树披上新妆，让他不咋个寒冷；它为小草盖上棉被，让他不再受冻；它为高山洒满阳光，让他不再寒冷，冬，纯洁的季节，这样的画面，让我流连。
大自然是神奇的，是美丽的，这四季的画面，让我流连。
这样的画面让我流连作文2
生活中总有一些画面，有的让人振奋；有的让人感动；有的让人心旷神怡。有这么一个画面，让我流连。
刚一出门，就和微风撞了个满怀，空气中弥漫着桂花的香味。登上了山的中间，向远处眺望。原来十分庞大的一片树林，如今却只变的只有甲壳虫那么大。别有一番“会当凌绝顶，一览众山小”的风味。
继续向上走，我看到了一个小亭子，两旁是桂花树。我情不自禁地想起了当年王维，也就是类似这样一个幽静的小亭子里。看着山里那如画的景色，我不禁吟出了《鸟鸣涧》这首诗，其中“人闲桂花落，夜静春山空”跟这里极为神似，同样，我也有这种对大自然的热爱之情。
坐在这个亭子里，感受这山中特有的幽静感，此时此刻，我已经无法用语言来形容这座山了，现在，我只想拥抱这座风景如画的山！
风乍起，两旁的桂花树摇摆了起来，一些桂花落了下来。
继续向上走，终于登上了山的顶峰，在这里，有着一块块奇形怪状的`石头，轻轻敲击，我仿佛听见了远古火山爆发的声音，听见了时间隆隆的回声。
一片叶子落了下来，滋养了大地，我小心翼翼地参加了这隆重的葬礼。我又想起了龚自珍所表达的：落红不是无情物，化作春泥更护花。是啊！落叶那无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？
在这座静谧的小山上，我已经不想回去了。这样的画面，让我流连。
这样的画面让我流连作文3
夜晚悄悄降临，街上的灯光闪闪烁烁，我站在窗边，醉心于这璀璨的霓虹，思绪便在这……
“爸爸，抱我一下，我也想看看外面！”“哎，我啥时候才能长得和你一样高啊？”小时候，还没窗台高得我，总是迫不及待地长高，渴盼着有一天能独自欣赏窗外的世界。每当我无助地请求他时，爸爸就会用他的大手抱起我，抱在他的胸前。我依偎在他怀里，幸福在心底回荡，一圈一圈，慢慢充溢至全身。望着窗外更广阔的天地，那可真是段美好的时光啊！
稍大些，我能够踮着脚欣赏窗外的美景了，每当我望向窗外时，爸爸总会站在我身后，给我讲画面背后的故事，让我领悟更深刻的`道理。
我喜欢站在窗前数雨。和爸妈相伴，我们一起看雨滴从天空中坠落，坠落到台阶、草丛、树叶上，一起听雨滴拍打窗下青石的声音，一起闻雨的味道，一起品味家的温馨……
渐渐地，我长大了，或许是家人变得更忙碌吧，也或许是我变得更独立了！窗边的身影只剩了我一个。我依旧喜欢扒在窗前看雨，听雨，却多了一丝孤单和落寞。
四季流转，无论是花开、蝉鸣、果香、飘雪，它们都让我流连。虽然缺少了陪伴，但我的心灵却更纯净和安宁，我会与春雨邂逅，与夏季的昆虫应和，与秋天的柿子一起嬉戏，让冬雪落在手掌……
渐渐地，渐渐地，我眼前又出现了闪烁的灯光，身后没有父亲，周围没有家人。但还好，还有窗外的美景与我相伴……
这样一帧帧撩拨心弦的画面在我眼前，怎能不让我们沉醉、流连……
这样的画面让我流连作文4
玩手机，点开QQ，微信，游戏……我机械地重复着这些，不经意间它们已将我的时间撕碎并吞噬。闭上酸涩的眼睛，我深感枯燥、乏味和倦怠。
走出房间，小路上，我漫无目的地走，耳机里是淡淡的歌声，我的心平静下来。
累了，我便坐在小桥边，脚放松下来，在空中晃动着，摘下耳机，便听到脚下潺潺的溪水声。岸边的石头有时滴下一两滴雨水，“叮咚，叮咚”地弹奏起了最自然，最简单纯朴的音乐。
走到松软的草地上，我躺下来，谛听那偶尔起落的鸟鸣。有时落下一两片银杏叶，鼻子中充斥着花草的清香。抬头，便是蓝天，不加任何修饰，蓝得纯粹，蓝得自然，蓝得随心所欲。天上的`云朵随意悠游，万分惬意。
偶尔，微风拂过面颊，轻轻地来，轻轻地走。
一阵嬉闹声将我从朦胧中吵醒，慢慢睁开眼：夕阳的余晖洒下来了，为整条小溪铺上了一层金色，波光粼粼。小溪旁有几个小孩在嬉戏，你向我泼水，我向你泼水，谁也不让谁，每个人的脸上都洋溢着灿烂而天真的笑容，余晖洒在他们身上，为他们天然地装饰了一件华丽的外衣，闪闪发光。他们的笑声洒在小溪周围，他们是那么快乐，那么简单，就像没有任何烦恼一样。
夜晚降临，我踏上回家的路。而今天的这些画面，却让我久久流连。
亲近自然，对城市里忙忙碌碌的人们而言，已日渐生疏，谁还能那么悠闲，那么随性？
夜深，我枕着这些画面，进入梦乡。
这样的画面让我流连作文5
寒假的一天，我去亲戚家吃饭。看到了一个画面。若像风一样潇洒，雨一般惆怅，云一般自由，也许那个画面并没那么耀眼。
寒风刺骨，天灰蒙蒙的，下着小雨鞋，又是一年的寒假。这样的天气，让人觉得心闷，人们都奔向家中，只为那份温暖。可谁又看到那个瘦弱的背影呢？佝偻的脊背，皱褶的衣服，苍苍的白发在寒风中瑟瑟发抖，却无人问津。
随着步伐的推移，越来越近了，只见他手里拎着一个袋子，在街道两旁废墟处走动，捡起一个个被人丢弃的空瓶子，像捡什么珍宝似的，额头上有深深的皱纹，体现出了他年迈已高的年龄。这是一位慈祥的老爷爷。
一阵大风吹过，老人像一颗幼小的树苗一样，在风中摇晃。我急作文网忙上前扶住他，生怕他会跌倒。他看到我，笑了，很慈祥的笑，关心说道：“好孩子，快回家去吧，天这么冷别冻着了。”我看出了他的开心，也许是因为有人关心他吧，我关切地说道：“老爷爷，你不回家吗？路这么滑，小心别摔着。”“没事的，我多捡一些瓶子，可以多卖掉些钱。”我刚想帮他，却被盗他一口拒绝，说：“每个人都有他的生活方式，回去吧。”之后，他走了，留下一个背影。
我在他眼中看到了坚定的眼神。而他温暖的笑容和积极乐观的生活态度，深深印在了我的脑海。
这样的`画面，是一个纯朴的老人用行动留下的，“每个人都有他独特的生活方式”是老人不变的话语。这样的画面，让我流连，使我一生受益。
这样的画面让我流连作文6
草地。草地上，一匹匹白马儿飞驰着，犹如一条巨大无比的“哈达”。一眨眼，半幅和谐的景象映入眼帘。
草地，虽然很美但并没有想象中的艳丽。草儿自由自在，似不倒翁，任凭春风怎样摇摆。马儿如一阵风，呼的'一声飞奔而过，轻松豪爽，没有任何顾虑。
而现实就是这样，使多少人想投入草原的怀抱。
我吸了一口气。啊！空气中带有草儿淡淡的芳香，也有草儿努力生长时的汗水。这气味，胜过城市中空气，胜过神仙的“普通水”。这时，我想变成草原上一棵微不足道的小草，摆脱城市中的“毒气”，逃离我现在生活的那片灰蓝色的天。
我坐在椅子上，两脚轻微抖动，着，渐渐地融进了草原。
“叽叽喳喳…..”几只小麻雀在枝头幸福地唱歌。这时，草原突然像是被魔法控制住了，所有热闹声消散了，只留下几只百灵鸟。它的眼睛很雪亮，似一个小太阳，发出微弱的光芒，仿佛这光能照到世界的每一个角落。
“扑通”我又回到了椅子上，小脚继续摆动。望着天空，忽然，我看见白云一朵朵滚出一，形成了一只努力想要展翅高飞的小鸟。
这时候，我想让时间停止，我想沉浸在这美好的画面中。我的心仿佛被这个画面勾住，想回来都难。
啊！草原！什么时候还能遇见你？
这样的画面让我流连作文7
走入著名——江西庐山的怀抱，游览它动人的，这样的画面怎能不让我流连！
美丽的
通往庐山的台阶，狭窄的道路两侧是一簇簇，一丛丛美丽的野花，旁边是挺拔秀丽的`翠竹或高大的。春风拂面，吹过一旁的，它扬起自己纤细的手臂，楚楚动人，这样的风景怎能使我不流连忘返！
清凉的
虽说我们这边奇热无比，但是江西庐山海拔高并不炎热，山上的人们无需用空调，电风扇来消暑。只需拿把扇子在树荫下摇会儿扇子，吹会儿风。阳光漏过茂密的树叶，洒在地上，斑斑驳驳。旁边有一股泉眼，淙淙地流淌着。你只要去装一壶来尝尝，甘甜得你无法想象，而且十分冰凉。山顶天池中荷叶衬托着长得亭亭玉立，一尘不染。这样悠闲自在的景象怎不令我流连忘返！
金色的
秋天，五谷丰登，秋叶变黄了，枫叶火红了。此时的开得正艳，有的含苞未放，如含羞少女；有的刚刚绽放，像热情奔放的舞女。有的扭扭曲曲，婀娜多姿。说，那是蟹菊。深秋时，夕阳将寺庙的影子投射在地上，未免有些凄凉，但又别有一丝丝情趣，一番韵味。这金色的秋天使我流连忘返！
寒冷的
庐山的冬天，寒气逼人，带来白雪皑皑的圣洁，携来了声声爆竹的喜悦。山上的人们砍了大量的木柴及买了许多年货，围在暖洋洋的火炉旁过年。山上一尊佛祖看向远方，傲视一切。我爱庐山的冬。
庐山的春，夏，秋，冬都使我深深着迷。我爱庐山，爱祖国的大好山河。庐山一年四季怎不让我流连忘返！
这样的画面让我流连作文8
亲友团聚，书画相伴，闲适舒展……看着以前的照片，突然让我想起小时候的画面。
这样的画面，让我流连。那时的爷爷，每当秋天到来时，都会戴上手套，去到田地，爷爷会带着我和表弟一起去。首先，爷爷用手把花生挖出来，爷爷的手合拢后像个大大的.铲子。看到很深的，爷爷就用全力挖出来，手上爆出了青筋。好像在对爷爷说轻点，我不想出来。挖到中午，我和表弟吃着西瓜，看到爷爷头上密密麻麻的汗珠像瀑布一样，快速的飞泻下来。我和表弟立马给了爷爷一块大西瓜。
这样的画面，让我流连。那时的表弟，每当我和表弟写完作业时，都会去我们家的大院子里玩，我们家养了鸡鸭羊牛，我们都会去给动物吃的。我去看羊的时候，我觉得小羊很可爱，于是就把它抱起，结果，母羊就来撞我，这时，我感受到了母爱的伟大，可是我摔倒在了地上，弟弟立马跑了过来，他的目光就像一缕春风，还像一米阳光射在我的脸上，射进我的心里。让我感到弟弟在对我说：“不要哭，哥哥，我相信你！”
这样的画面，让我流连。那时的奶奶，每当我们叫肚子空了。奶奶都会去做饭，他用右手慢慢的拿起铲子，倒了油，开了火，放了菜，开始炒。那样子仿佛在天空中飞游，而且菜也很好吃。
这样的画面让我流连，希望这样的画面永远在我脑海中。
这样的画面让我流连作文9
冬天，有着最让我流连的画面。
冬天，天冷，平常那个待在角落的火炉便会被搬到屋中央，火炉一点着，整个屋里都暖洋洋的。这种时候，奶奶总会放几个红薯到火炉里面。每当晚饭前，红薯就熟了。我怕烫，不敢拿，奶奶那双布满老茧得手总是伸进火炉为我拿红薯。好像是惧怕红薯烫手，先是用手指跳舞似得点来点去，终于猛地一把抓住，迅速掏出来，呼呼地往红薯上吹气，左手吧红薯扔给右手，右手又把投给左手，终于不再那么烫手了，才慢慢的掰开。我闻到那股空气里弥漫的甜丝丝的苦味，空水直流，不不及待的结果奶奶手里的红薯顾不得烫不烫，就张开大嘴巴，伸向香气四溢的烤红薯。
晚饭过后，锅碗收拾过去，一家人围着火炉烤火。爷爷奶奶看着春晚，电视里灯火璀璨，色彩缤纷。我`爸爸和妈妈总是在火炉打卜克牌或玩些其他游戏，妈妈时不时抓起一大把瓜子，盯着手中的牌，可这瓜子，爸爸有事发出几声大笑，带着快乐胡心情，用着激动的'语调，大声说着长开心的原因，眼睛弯成月牙儿状，路出一口不怎么整齐地牙齿，脸上的皱纹换块地抖动着，他得一声笑惊得爷爷奶奶扭头看，姑姑坐在旁边一会抬头看看春晚，一会儿看看我们加油，全家一片欢声笑语，其乐融融。
屋外大雪漫天，屋内灯光闪烁，这合家家欢乐的画面，就是最让我着迷，让我流连胡画面。
这样的画面让我流连作文10
这样的画面，让我流连忘返。
——题记
三年前的我还坐在小学毕业班的教室内孜孜不倦的听老师的教诲。每天周而复始的生活没有人提醒也知道应当做什么。幸福感一点点流逝在我眼前。不舍得心情缠绕在我心间，深锁在我脑海中的深渊。挥之不去的师恩情景如片段般浮现出来。我忘不了那时渴望知识虐诚的心，深锁在心间的师恩。这样的画面，让我流连。寄托：
两年前我还坐在初中新生班里期待老师的到来，更多的是期待新的事物和知识。美好的事物不可拂去，新的事物接踵而来。我把积累更多知识的希望寄托在这里。每次想起记忆中的美好片段便流下几滴眼泪。虽然的确是有过不舍，但是滔滔江水向东流，人的眼光也要往前看。寄托是我唯一的人生指鉴。寄托在每一刻的认真里，每一句每一字中。这样的画面，让我流连。沉祲：
现在的我正坐在某考场内考试。万千的`思绪太多太多，忘却不了那份寄托的情意。我沉浸在这一片学海中，深深的祈愿我能幸运的成就学业。每一份试卷里面含有了我太多的努力在里面。不忘那每一次考试的焦虑与努力。如潮水般壮阔的理想在对岸向我招手，我想努力拼搏，奋起直追那理想的目的地。我沉浸在我奋斗拼搏的光阴里。这样的画面，让我流连。这样的画面，让我久久难忘。让我流连忘返。
这样的画面让我流连作文11
天空布满乌云，雨像箭一样穿透了我的心，我低着头在街上行尸走肉般地向家走去，脸上滴落的不知道是雨还是泪。最后一道大题在上课时已经演算过无数遍了，可在数学竞赛中头脑一热，怎么也推算不出来。
终于到了家门口，我在门外徘徊着，想着怎么向父母解释这一切，最后我还是有气无力地叩了叩门，爸爸打开了门，看到我便知道了竞赛的结果，他眼中的.失望一闪即逝，慈爱地摸了摸我的头“把衣服换了吧，别着凉了。待会给你看样东西。”爸爸的话令我温暖许多。
回到房间，妈妈中的花只剩一支孤独地立在花盆上。我看着被风刮到地上的花瓣，感觉就像这一地残红，没了任何希望。
换好衣服走出房间，爸爸带我走到院子。院子里，爸爸好像在寻找什么，爸爸眼睛一亮，用手挡着一面墙，雨水从那墙上淌下，一只蜗牛慢慢地向上爬，它背着重重的壳，小小的身体一点一点向上缓缓移动。“啪嗒“一滴雨滴把它打翻在地。它却并没有退宿，而是挣扎爬起，向墙爬去，然后有一点一点向上爬。
爸爸拍了拍我的肩，笑着说：“你看，小小的蜗牛却有那么大的决心，它遇到困难也没有放弃，你是不是该向它学习？”
从此以后，蜗牛爬行的画面便印在我的脑海，每当遇到挫折，感到无助时，蜗牛就在我头脑闪现，它迈着坚定的步子，眼中没有退缩。我永远也忘不了这段画面，它鼓励着我向目标进发。
这样的画面让我流连作文12
那是一个阳光的明媚的早晨，小数嫩绿的叶子吹得呼呼响，小花又长高了，又鲜嫩了。在校园里早早起床的同学们，要开始运动了。
生活老师早早地叫我们起床了。我们就马上赶到了美丽的操场。我们看到选手们入场了，我直直地盯在跑步运动员身上，看着他们把脚一抬，把手一扭，开始做热身了，我看得都目瞪口呆了。
“请男子8百米跑的.选手注意啦！”马上开始，他们回到了自己的位置，他们同时蹲下，之间身体摆成了Z字，膝盖弯曲着。他们的手仿佛有强大的吸引力，微微抬起头，目视正前方的跑道席“三、二、一开始”，“砰——”的一声，男子开始跑了，那速度如同猎豹一样跑了过去，手肘用力的弯曲着，看着阳光照射在他们身上，好像在40度的烤炉里烤着他们。如果是我，我连跑都跑不动，保证坐在那里吃东西，他们太坚持了……
“还有四百米”，广播上播报着，我叫了一声加油！当时我惊讶得嘴巴变成一个O字形，我开心地把手向上举。
我的小心脏都要跳出来了，因为我们班的一个男生跑到最前面，领先了。我看到他头上好像冒出了胜利的色彩，他的手握地紧紧的，他的腰慢慢弯曲成了S形，脸红的像已经熟了的苹果，两个小酒窝也露了出来。他越来越快，啦啦队在叫个不停。两秒后，震耳的欢呼声冲破了云霄。
阳光照射着胜利者，是如此的光荣。这样的画面让我流连！
这样的画面让我流连作文13
时光流淌，几千年的历史虽带走了无数英雄，但那些精彩画面，却定格在后辈的心中，使我流连忘返。
“既然都督相邀，那王勃就恭敬不如从命了。”滕王阁的大宴上，王勃站起身来，自信地收下了纸和笔。虽引来宾客侧目，虽招至都督不快，王勃却毫不在意，淡定入座，提笔挥毫。笔墨间无一字不将滕王阁内外景致刻画得淋漓尽致，无一处不流露出自己的才情抱负。这样气宇轩昂，挥洒风姿的画面，让我欣赏流连。
钲声戛然而止，狄青从军队中缓缓走出，露出自信的微笑。此时，狄军突然冲向还沉浸于必胜快乐中的.敌军。霎时，战场上只余冲锋的呐喊和凄厉的哀号，敌人全军覆没。羸弱军士如何成为勇士悍将？这是狄青的克敌奇策。看，他妙计百出，所向披靡，英勇杀敌的画面，令我惊叹流连。
“一个人如果有讲道义的快乐，身体都可以不顾，何况居所呢？”范仲淹对他的子弟说道。他一生辛劳，为国为民，但他毫无贪慕名利之心，贪恋富贵之意，贪慕安乐之念。即使年迈辞官，回乡安享晚年，也一心为民，关怀贫困乡邻，开义庄之先河，造富百姓。他淡泊超然于己，全心全意为民的一幅幅画卷，令我欣赏流连！
或文采风流，或智勇斗谋，或淡泊超然的画面，都定格在我心中，令我叹服流连。
这样的画面让我流连作文14
生活中总有一些让我们难以忘怀的画面，它们触动了我们的心灵，让我们流连忘返。
几个月前的一个早晨，我正在酣睡。忽然，我被一声斥责声吵醒，快起床，都几点了，还在睡觉，不会说要去看外公吗？斥责声的来源无疑是我的母亲。她正匆匆忙忙地洗漱。我慢悠悠地坐了起来，双眼无神地起床。
正当我伸懒腰时，她又叫我把早餐带到餐桌上吃。我无力地接了过去，没等我拿到盘子，他的手一松，盘子掉了下去，垂直而又沉重地砸在地上，粉身碎骨了。
你怎么回事？她又吼了起来。
明明是你先松手的！这句话在我心里回响。我委屈地跺了三脚，穿好衣服就往外走。
街上，我漫无目的的游荡着，几次差点与汽车相撞。我不在乎那些车主的`责骂声与呵斥声，走到了那个给了曾经的我欢乐的地方。
公园里，。我失魂落魄地坐在秋千上发呆。一个小男孩走了过来，问：哥哥，你为什么不开心？我冷笑了一声，没有搭理他。他的眼圈红红的，但是目光却很清澈。
你也是被你妈妈骂了。我捂着头说到妈妈只是不开心而已。她很爱我的，他带我去游乐场，买冰淇淋。说到这里，他的眼里好像有一道光。
我心里酸极了。这也是我的小时候啊！
我决定马上回家，在我跑回家时，一个女人拦住了我。
妈，我。
走吧，去外公家。她笑了笑，饿了吗？我给你买面包！
街上，我和那生了我的女人并排走在一起，这一刻，仿佛成了永恒。
这样的画面让我流连作文15
小学毕业前的最后一场大雨，带着离别的伤感与不舍，而那样的画面，让我流连。
那是一节体育课，可是因为下雨，同学们只能苦闷地“窝”在班里。之所以苦闷，是因为那是小学的最后一堂课。而身为班长的'我，却不想就此过一节无聊的课，我要带领同学们完成一个计划中的惊喜。
我们冒着被老师责骂的危险，淋着大雨，冲出教室。大家飞速地朝办公室跑去，并迅速摆出“六一”的造型，体育委员上楼把班主任引到窗前。老师吃惊地瞪大了眼，随后小步跑下楼，见我们头发和校服虽被雨水打湿，但眼中却闪着兴奋的光芒。
见老师脸上渐渐浮现出一抹怒色，我们立即收到体育委员的暗示，大声齐喊：“老师！我们是六一班！您永远的六一班！您唯一的六一班！”听到我们的声音响彻校园，老师激动得双唇颤动，久久说不出话来。看着老师泪水和着雨水滑过脸颊，我们的心也跟着颤动。
过了一会儿，老师满脸泪水，转身向班里走去。我们没有跟随，自由解散。看着旁边同学脸上的雨珠，衣上的湿痕，我们相视大笑起来。雨依然在下，而我们在雨中笑着，闹着，哭着，回忆着……
又过了一会儿，老师从班里走出来，怀里抱着一堆同学们的雨伞，但我们并没有听老师的劝告去打伞，依然在大雨中，旋转着，跳跃着，享受这离别的时刻……
画面虽已泛黄，但却永远封存在我的心中，永不消失。
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