【实用】三年级学生的作文合集6篇
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的三年级学生的作文6篇，希望对大家有所帮助。
三年级学生的作文 篇1
20xx的一天我成为了一名万众瞩目伟大的神奇科学家，现在我发明了一种神奇的笔，现在我就给大家好好说说它的功能。
功能一：如果你忘了带书你不用担心，你只要按蓝色按扭，它就会出现一个屏幕，你只要把要的`书输上去，你要的书就会马上出现在你面前。
功能二：这支笔还有一个功能就是可以防盗，你只按绿色按扭它就可以开启防盗功能，只有你输对密码才可以写字，如果别人拿了笔也没有用，写出来的全是错字，这样就没人敢偷你的笔了。
功能三：这笔的笔头上有一个麦克风，你只要说出你要写的字它就会自动给你写出来。
这种笔是不是很方便，你心动了吗，如果心动了，那就拿起身边的电话订购吧，订购热线是：##########。
三年级学生的作文 篇2
我以为已经很多了，其实才这么一点儿点。我突然想起那个高中同学一直在网上连载小说。他的毅力，该是有多么强大啊。既然能坚持下来，暑假的三个月，每天不断更。每天都有固定的字数，我想如果是我的话，我是段段坚持不下来的。
所以这个世界上有太多的事情需要我去学习的。我没有理由浪费那么多的时间在宿舍里虚度光阴。我需要用更多的时间去看这个世界，外面的风貌，毕竟也阳光照耀的地方是多么的美好。
无论我们之间有多么远的距离，我只要想做一定能够触摸到你。就是这样，今天曾经有过莫名其妙的感受。最终的结果也是一样的。
每天都要进行自我反省。不要总是觉得看别人不顺眼。还记得那句话是那么说的'。看别人不顺眼，是自己修养不够。我们总是需要不断看书，不断学习，不断的提升自己的修养。才能让自己越来越坚定，圣人的品质。结果我们都不是圣人。
但是我的老乡孔老夫子自古就说，见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语我一直都想看的，买了好几本放在家里的书桌上。却一直都没有机会看完。或许是那些语言太过繁复，我真的没有耐心继续读下去。和那些青春文学言情小说比起来，还是他们更加诱人一些。
三年级学生的作文 篇3
有个叫小红的小女孩，她很不喜欢她的圆珠笔的笔套。有一天，她把笔套丢进垃圾桶了。
就在当天晚上，她做了一个神奇的梦，她梦到书包里的文具都跑出来了，文具们一起玩，可就没有文具和圆珠笔玩，因为它没有帽子，所以很尖，会刺痛其它文具。圆珠笔很伤心，它走到垃圾桶旁，垃圾桶说：“圆珠笔你很伤心吗？有什么事我可以帮你的吗？”圆珠笔说：“我的`帽子被主人丢进你的肚子里了，现在小伙伴不跟我玩了，我很伤心，我想找回我的帽子。”“你跳到我的手上来，我带你到我的肚子里面去。”于是圆珠笔找回了帽子，与小伙伴们一起玩耍，真开心。
第二天早上，小红醒来，连忙把垃圾桶里的笔套找出来，洗干净后套回圆珠笔上，从此，他很爱惜她的文具了。
三年级学生的作文 篇4
三年级正是初写作文的阶段，对学生进行有效的作文指导
一、抓阅读
阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方法上给学生加以指导，如为了突出中心作者是如何选材的；写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动；写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。
其次是课外阅读，由于学生阅读得少，积累的不够，才会出现作文无话可说，语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣，这也要从课堂抓起。在读课文时，要运用丰富多样的形式来读，激发学生的读书兴趣。另外，我们在课外读物的推荐方面也应注意。对于三年级学生，我们应推荐些故事性、趣味性强的难度适中的一些故事；如童话故事、寓言故事，先由这些课外读物，提起学生的阅读兴趣，再逐渐到作文书籍、科技类书籍，再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师，有了兴趣，不愁他们不读书，书读多了，视野开阔了、知识丰富了，写起作文来就会得心应手了，可谓是“读书破万卷，下笔如有神。”
二、抓修改
美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的，而不是写出来”。还有“推敲”一词的来历等，都说明了作文修改的重要性。同一个意思有不同的表达方式，我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。我们的同学，作文写完大多只读一遍，有的甚至一遍也不读，才会导致我们常常在改作文时出现的那些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。有些作文我们可从学生模糊不清的表达中，能读出选材不错，感情很真挚，但由于表达问题，读来总不够舒畅，这样的作文，我们只要引导学生，让好好修改会是一篇佳作。对于三年级初学作文者，我们不妨进行几次集体修改作文。我在一次作文课上，将学生的一篇在语句、标点、用词上均有毛病的典型作文展示出来和学生一起修改，发现学生都会修改！他们七嘴八舌，将此篇作文的毛病一一改过，改后的文章与原文有很大差别，简直是两篇作文！经过集体修改后，学生既掌握了修改作文的`方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，学生都能认真修改，有的还请同学帮着修改，作文效果一下子发生了质的变化。
三、抓讲评
作文讲评在作文指导中也尤为重要。我在上作文课时，尽量安排在连续的两节课中，一节课讲作文要求起草作文，一节课讲评作文（对初稿进行讲评），将典型的文章展示出来，师生共同找出优点和不足，分析原因，这样其他学生会在自己的作文中有则改之，扬长避短。更有利于学生总体作文水平的提升。
作文指导方法很多，我就我在三年级作文指导中总结的方法归纳出来和各位教师相互交流，以研讨出更切合学生实际的作文指导方法。
三年级学生的作文 篇5
青少年宫写作班的教室是五彩缤纷的。
教室里的墙上是淡黄色的，下面是一块块大大的有花纹的瓷砖。后面的墙是四扇门，里面为你藏着许多的知识，等着我们去找。地板是白中带绿的，踩上去软软的，非常舒服。
中间有四张圆圆的桌子，桌上放着四台电脑，还有四张有趣的小沙发，小沙发的颜色数也数不清，靠背的地方的一只可爱的小熊猫。小熊猫有两只黑色的耳朵，摸着软绵绵的，白色的小脸蛋上有两只黑溜溜的有精神的`眼睛，和一只能说会道的小嘴巴，好像在说：“要学号作文哦。”后面是由两张长桌子拼成的大桌子，上面有八台电脑，那电脑可以帮我们做许多事情。升降椅围着大桌子。最后面有一排粉色的柜子，柜子上的把手很精美，摸上去冰凉冰凉的。
还有空调，电风扇，也帮助我去热，散热。当然教室里还有很多东西帮助我们学习作文。
教室好像有一种自然的气息，在这么棒的教室里，我要好好学习作文。
三年级学生的作文 篇6
太阳升得很高，总是不愿睁开眼睛。和父母说不俄，肚子却咕咕叫。不想听见自己不爱听的燥音，想用暴力解决一切。可是，还是无奈的悄声面对。生活乃然继续着。
静静的坐在电脑前。右手频律的点击着鼠标，翻阅着自己以前留下的日记，回意一下以前和她快乐的日子。有时也会傻傻的笑。
日子过去的还是那么快。为了生活而生活的人们；在年底也会为了生活而停顿，在家停留些天。从而街上的人会很多。我以前很喜欢人多，这样会很热闹。但是在这段是间我需要安静。因为有太多事情发生过。显而这颗心应该休息一下。
我从小性格就内，不太爱说话。在平日不时也会幽默一下。现在的生活就比较惨淡了一点。我会找一个安静不被人注意的地方。看看形形色色的人们，这样也许是比较幸福的事了。
那样的`幸福不会太多。但是很幸运，家里的安静真是难得。安静的空间可以让我自由一点。但是突然的安静让我有些心悸。慌慌的，这也许就是寂寞感吧。
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