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鸡蛋游泳记作文
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的鸡蛋游泳记作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
鸡蛋游泳记作文1
丁零零上课铃响起了，老师微笑着走进了教室。和往常不一样的是，今天老师手里拿着一杯、一个鸡蛋、一双筷子和一些白色的粉末。
同学们瞪大了眼睛，不知道老师这是要做什么。这时，老师宣布我们来做一个鸡蛋游泳记的实验。教室里马上沸腾了起来，同学们交头接耳、议论纷纷。我心想：鸡蛋怎么可能会游泳呢？于是对这个实验产生了很大的兴趣。
老师首先把鸡蛋小心翼翼地放到了水里。鸡蛋立马像滑滑梯一样滑到了水里，然后沉在了水底呼呼大睡。我心想：鸡蛋也没有浮起来呀？紧接着，老师往水里倒了少量的白色粉末，然后拿筷子搅拌，鸡蛋开始转圈了，仿佛在跳芭蕾舞。老师停止搅拌，鸡蛋就又沉到了水底。
最后老师又倒入了大量的白色粉末，鸡蛋开始慢慢爬到了水面上，仿佛在晒太阳。同学们欢呼了起来，可是我们很好奇白色粉末是什么，为什么倒了白色粉末鸡蛋就能浮起来？
实验结束后，老师告诉我们：白色粉末其实就是食盐，在水里加入盐，水的密度就会变大，浮力也会变大，鸡蛋就能浮起来了。
这次的.实验真有趣，通过做这个实验，我又学到了不一样的知识。
鸡蛋游泳记作文2
今天，我们王老师给大家带一些自称白色粉磨东西和一杯装满水的玻璃杯，一根筷子，说要让鸡蛋游泳记。一听学游泳我就一脸懵，还有人问老师鸡蛋怎么会游泳。
老师开始公开步骤，第一步，拿出一杯装了四分之三水的杯子，又小心翼翼拿出一个小巧玲珑的鸡蛋放入水中，鸡蛋在水中拼命的挣扎着，过了一会鸡蛋像死人一样在水底一动不动，又仿佛是一个放在水中的迷你稻草人。还像睡着的小宝宝，我心想：妈呀，水会不会渗入蛋中呀！见证奇迹的时间到了，白色的不明物体倒入了老师手中，老师又慢悠悠的'把不明物体倒入水中，拿筷子搅拌不明物体，它像跳巴蕾舞的舞蹈家，过了一会儿停了下来，鸡蛋又如一个醉汉晃晃悠悠的躺在水底，再一会鸡蛋沉入水中。我心想：老师用的粉末买假了！老师又往水中倒入四把粉磨，鸡蛋的小脑袋露出来一点点，好像在说：终于可以呼吸新鲜空气了。同学们惊讶的喊道：厉害了呀，太神奇了。老师终于公开了神秘物体是盐。
最后，我学到了一个科学原理是盐水的密度大，我们知道了生活中处处有学问。
鸡蛋游泳记作文3
今天的科学课，只见讲台上放着一个新鲜的鸡蛋、一瓶清水、一瓶盐、一双筷子。同学们议论纷纷，老师笑盈盈地告诉大家：“今天要做一个鸡蛋浮上来的实验。”顿时，教室里立刻欢呼起来，同学们炸开了锅。
老师小心翼翼地把鸡蛋放入水中，同学们好奇极了，看着鸡蛋说：“鸡蛋这时就像一个沉睡的娃娃一样，慢慢地沉到水底‘睡大觉’去了！”
接着，老师拿起勺子，把盐一勺一勺地放入水瓶中，果然，鸡蛋慢慢地浮上来了，仿佛沉睡的.娃娃慢慢地刚从梦中苏醒过来。
老师询问同学们：“你们知道这是为什么吗？”
同学们都摇摇头说：“不知道。”
老师告诉我们说：“这是因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以，在水中加盐后，鸡蛋就能浮上来了。”
啊！真是太奇妙了。
鸡蛋游泳记作文4
今天，我们上了一节实验课，这个课题叫做：盐水浮鸡蛋。自从老师宣布了这节课的题目以后，下面顿时像炸开了过一样，有的说：这个实验太不可能了，区区一点盐怎么能托浮起来一个鸡蛋呢？有的.说：就是呀！要是能托起鸡蛋，我就服了这些盐了。还有的说：盐水能浮起鸡蛋？老师，这鸡蛋是假的吧！
这时，老师依然微笑着，边笑边说：看来有的同学不相信呀！既然不相信，咱们就做做看吧！
老师先拿了一瓶水，一个鸡蛋，一包食用盐。首先把鸡蛋放进去，只听咕咚医生，鸡蛋像个贪睡的娃娃一样沉了下去，老师拿了一把长长的尺子，一边倒盐，一边搅拌，但是鸡蛋仍然不见上来。这时同学们很着急，有的同学又开始小声地议论了：这水都已经浑浊了，这个鸡蛋小懒猪怎么还不上来呀？老师依旧没有回答什么，还是一边倒盐一边搅拌，等到一大袋食用盐都快倒完了，忽然听前面同学说：浮起来了！鸡蛋浮起来了！
这时，在一旁一言不语的张老师意味深长地说：这是一个科学道理。这是因为水中的盐分超出了百分之三十时，盐水的密度比鸡蛋大，鸡蛋比盐水轻就会浮起来的。
看来，只要留心观察，科学就在我们身边。
鸡蛋游泳记作文5
“啦、啦、啦、啦……”你们知道我今天为什么这样开心吗？我告诉你们吧，因为我期待以久的实验课来了。我走进教室，只见讲台上放着有：有一个鸡蛋，一杯盛满清水的杯子，和一双筷子。同学们不解的交头接耳。这时，老师神秘地说：“今天我要给你们表演一个‘魔术’”！同学们像炸开了锅似的'一蹦三尺高。
这时，老师开始了实验。张老师先将鸡蛋放入水中，鸡蛋像潜水员潜海那样慢慢潜入水底。老师放入了第一勺盐，鸡蛋压根没动静。接着往下放二、三勺，鸡蛋都没有动静。我们大家都有一些扫兴了。这时，老师胸有成竹地说：“下一勺盐，绝对会让鸡蛋有动静。”我们只得无奈地等。果然，第四勺的时候，鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子，可不久又倒了下去，仅此这样就让我们欢呼雀跃。接下来，第五勺盐就让鸡蛋很稳当地浮了上来。此时，老师并没有停下来，又加了几勺盐，鸡蛋居然兴奋地露出了头。同学们一阵欢呼。
“那是因为盐水比清水的浮力大，所以才会让鸡蛋浮起来，”老师解释道。我们也知道了其中的奥妙。“啦、啦、啦……”
鸡蛋游泳记作文6
今天在实验课上，老师说要给我们做一个让鸡蛋宝宝浮起来的实验！
只见老师在小碗里放入清水，这个小碗就成了鸡蛋宝宝的游泳池。老师将鸡蛋放入碗里，鸡蛋像跳水运动员一样，做了一个完美的跳水后便沉入了水底！我们班里的同学都忧心忡忡，我心想：难道这次的实验就这样简单的结束了？只见老师神秘兮兮地说：我还有一种魔法药粉可以使鸡蛋浮起来！说着便将往碗里倒入一些白色粉末，鸡蛋先是往上浮了一点然后没过多久又回到了碗底，这时教室里的同学开始议论起来，老师这次吹牛可使吹大了！只见老师急忙又把剩下的粉末几乎全倒入了碗里，终于蛋宝宝又懒洋洋从水底浮起来，这次它的小脑袋也露出了水面，好像在大口大口呼吸新鲜的空气！同学们兴奋地鼓起掌来。这时我想起了老师手里的白色粉末，便想一问究竟！老师好像看透了我的心思，便把这个实验的原理解释给大家听。这时我才恍然大悟，原来这个神秘的.白色粉末竟是盐，盐可以增加水的密度，当水的密度比鸡蛋的密度大时，鸡蛋便会浮起来！
通过这次实验，我知道了探索自然界的奥秘是一件有趣的事情！
鸡蛋游泳记作文7
老师迈着轻快的步子，笑嘻嘻地走了过来，对我们说：今天我们要做一个实验鸡蛋游泳记。
班里顿时炸开了锅，同学们议论纷纷，有的.同学说：是不是往水里加入盐，像死海那样？有的说：难道是往水里加糖？还有的说：也许是要把水烧开？老师一声令下，实验开始。
老师拿出了游泳神器筷子、杯子、水和魔法药粉。首先她拿了个鸡蛋，并把鸡蛋小心翼翼地放进杯子里。之后拿起筷子，用劲搅拌，鸡蛋像一个喝醉酒的老爷爷，一摇一摆地晃着，眼看就要摇起来了，可是一会儿又倒下了。接着老师请一位同学到讲台上做实验，只见那个同学笑呵呵地拿起魔法药粉，小心地倒进杯子里，同时还慢悠悠地搅拌着，鸡蛋像一个要睡觉的小姑娘，摇了摇又躺下了。老师又请了另一位同学尝试做一下，那个同学更猛，一下子倒了两倍的魔法药粉，同时双手紧紧地握着筷子飞快地搅拌，本来晶莹剔透的水却变得白茫茫的。这时鸡蛋漂起来了，它终于学会游泳了，全班同学都欢呼起来。老师告诉我们，往水里加盐后，盐水密度大，浮力也大，所以鸡蛋就浮起来了。
今天我们不仅收获了快乐，而且也懂得了很多知识，我爱科学！
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