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作业啊,作业作文
在现实生活或工作学习中,大家总少不了接触作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编精心整理的作业啊,作业作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
作业啊,作业作文1
对每个上学的孩子来说,他最头疼的事莫过于老师放学后布置的一大堆作业了。
放学时同学们睁大眼睛注视着老师手中的'粉笔不论是一横一竖还是一撇一捺同学们都看得清清楚楚。但最后当老师放下粉笔转身面对学生们时全教室都是一声叹息:“唉……"大家都嘀嘀咕咕地埋怨道:“天啊!又是这么多呀今晚又要开夜车了。”
不知道这个作业是谁发明的偏偏是放学轻松的时候留这么个东西真是扫兴。回到家本来可以开开心心地玩结果父母一问:“作业做完了吗?快回屋做去。”就只得怪怪地做作业了等作业做完刚坐到沙发上拿着摇控器正准备开电视的时候父母一叫:“吃饭了。”只好乖乖吃饭去等到饭吃完了已经七点多了父母就会说:“快去洗漱洗漱上床看点书去。”唉就这样好好的一天就泡汤了。第二天第三天……每天都重复着一样的事。好不容易熬到了周末老师又布置了一大堆的作业作业做完了还要上这样那样的补习班这样一周又一周哪个学生受得了啊!
作业啊作业你什么时候才能消失啊!
作业啊,作业作文2
国庆放假的前一天,我们的心里乐开了花,但一想到那些作业,心里又烦躁到抓狂。
这天下午,快放学时,老师“扔”来了一颗随时都会爆炸的炸弹:“今天的作业是……”此时,我们的心里好像有一群小鹿在乱撞。“语文写六面,外加一篇四百五十字的周记,祝你们玩得愉快!”玩个愉快?这怎么愉快地起来,数学和英语还各有四面呢!一想到这儿,我们的`心瞬间碎了,个个都板着脸。
回到家后,我不管不顾地冲进房间,锁上房门,并在纸上写了一条“正在战斗中……”贴在了房门中。我抽出作业,拿出笔盒,开始“奋战”,全然忘记了有人叫我。正当我快写完英语时,我瘫坐在椅子上,因为已经用完了所有的精力了,此时,我都快哭出了声,抱怨道:“啊——!到底是谁布置的作业!烦死了!”现在,我好想躺在沙发上看电视,可是不行。于是,我就像一具行尸走肉一般,又开始奋笔疾书,终于,我在午夜十二点半,完成了整整十四面作业!现在外面的天全黑了,街道上了无一人,几乎没人开着灯。最后,正当我用全身的力气准备爬到床上时,还是趴在桌子上睡着了。
第二天,我向妈妈诉说了这件事,妈妈却说:“语文只要做四面。”哎,此时,我崩溃了,下次一定得听清楚老师说的话了。
作业啊,作业,你何时才能放过我这个文弱书生啊!
作业啊,作业作文3
唉!今天的作业怎么这么多啊!从六点半就开始写啊写,到现在九点了,才刚做完一半。古代西游记里的孙悟空是被压在五指山下动弹不得,可现在的我们啊,是被“作业山”给压着了。而且我们的`情形不比孙大哥的情形好到哪里。
作业啊,作业。你把我们这些学生们给害苦了!每天都有那么多,让我们日日拼着小命在赶!日复一日,年复一年,每天都让我们这样写啊写,手上都长起茧了!555……
作业啊,作业。你把我们这些学生们给害苦了!每天的作业都是那么枯燥乏味,一直在做那些相同的事情:不是抄词,就是默写。唉!这样写啊写,有时我的头都晕了!5……
作业啊,作业。你把我们这些学生们的课余生活丰富了许多!有些公益作业是要做街头调查,使我们星期六星期天不再呆在家里面看电视打游戏,而是在走街串巷搞调查!
作业啊,作业。你把我们这些学生们当天的学习的内容扎实了许多!就现在的数学教的内容难度很大,我经常是懂非懂,做起作业来有许多错误,第二天去学校让老师改完以后就完完全全的懂了。看来作业也瞒有用的!
作业啊,作业。你这么多,放在书包里蛮重的,背那个书包也是一种锻炼啊!嘻嘻!
不知不觉说了这么多了,看一看,啊?好处比坏处=3:2,好处比坏处多一条,哎!还是写作业好!
作业啊,作业作文4
作业啊作业,每天都有数不清的作业,学校里老师布置的作业,课外辅导班的作业多得写不完。每天在无边无际,无尽头的题海中畅游,平常星期一到星期五还好,可每到周末作业就多的不得了了,这个老师布置一点,那个老师布置的一点,每个老师都认为自己布置的'不多,可七科加起来简直要了我的老命啊。
上午妈妈让我写作业时先把辅导班的作业写了,可我不知怎的,就是不想写。那数学辅导班的卷子看都不看一眼就写起了生物卷子,半个小时后妈妈来看我,一问,好家伙!这边马上就要上课了,作业却还只字未动,一看表,我立马慌了,把生物卷子往边上一扔,抓起作业就是“一顿操作猛如虎”。这才避免了悲剧的发生。晚上上课回来就又开始写作业,妈妈告诉我先写随笔,可我不知道写什么,二话不说,就写起了其他作业,我又一次在危险的边缘试探。妈妈过来看我,彻底怒了,不是让你先写随笔吗?你怎么做什么事,都分不清楚个轻重缓急,十点多了,作业你可以明天写,星期天写,可随笔每天都有。
我再一次掉进慌乱的漩涡中无法自拔。
以后我可再不能这样了,我应该提高作业的用时和效率,自己支配自己的时间,而不是让作业决定我的时间,我不要做作业的奴隶,我要合理利用时间驾驭作业,这就是我现在最迫切的愿望!
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