写人物的作文汇编5篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的写人物的作文5篇，欢迎大家分享。
写人物的作文 篇1
梅，是高洁气质的象征，也是不畏磨难的精神的象征。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在那样严寒的环境里，梅花不向凛冽的北风屈服，与雪霜对抗，越开越艳！
妈妈从小就告诉我：“做人要像梅花一样，坚强不屈。”梅花的精神，时时刻刻影响着我。
小时候的我很淘气，磕磕碰碰是常有的事儿。无论受了多么重的伤，也不掉一滴眼泪，我都会咬咬牙忍住。从不向疼痛屈服，不向他人示弱，因为傲雪寒梅坚强不屈的精神时刻鼓舞着我。
有一次，父母带我去爬华山，虽然山上景色无限美好，但我依然对它的高险感到担忧。爸爸似乎看出了我的退缩，“好了，我们去爬山吧！”“可是，我……”我试图争取坐索道的机会，但爸爸已迈开步子向前，妈妈只留给我一句话：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。
”这时，我的眼前浮现出冰雪中独自绽放的梅花，笑傲枝头……对，我不应该学习傲雪寒梅坚强不屈的'精神吗？我不应该像它一样不畏磨难吗？为了山顶的无限美好风光，我迈开了双脚，向山顶“进攻”，摔倒了，爬起来，拍拍身上的泥土，继续向前。那天，我懂得了梅花的坚强不屈的精神，让我在人生的道路上又前进了一步。
傲雪寒梅，是我心中永远的榜样。它的精神，时时刻刻地提醒我，激励着我，在人生的道路上，去拼搏，去奋斗！
写人物的作文 篇2
在我们的身边，很多人默默无闻地，不像我们，总是张扬着所谓的个性。
他们会在水龙头滴水时，悄悄地拧紧那泛滥的小口；会在多人上公交车时，静静地等候；会不求回报地帮路人抢回被抢的手提包……
而我，却现在才后知后觉。
那是一次周五放学，在夕阳强烈照射下，我缓缓随着人流走出地铁站。汗珠更是从额际匆匆流向脖颈，最后消失在了衣领深处。我不禁牢骚了一句：什么鬼天气！！！
无可奈何，还是在充斥着汽车尾气的人行道上走着。还是一如往常，下班回家的白领小姐踩着7、8cm高的高跟儿，优雅地用面巾纸擦拭着鼻翼冒出的水珠，时不时还用手轻轻捶打着酸痛的肩膀；三三两两的学生情侣吃着路边买来的小吃，说着无尽的情话；乡下来探亲的老伯背着满满一袋的家乡特产，眼神迷茫地看着来来往往的车辆。
“呀！701！”不知道是那里传来的一声尖呼。一时间，人潮涌动起来。人们纷纷精神抖擞起来，冲向那看似还有许多空位的公交车。
自然而然地，我也成为了其中的一员。下意识拽紧自己的书包，向唯一的入口——公交车前门挤去。
正当我们为了车上仅剩的几个座位而挤得不可开交的时候，在我身旁的你说话了：“大家让一让，让一让，给这位老人家先上车！”我们面面相觑，谁也没有让开位置，只是停下了动作，看着你。你也不急，率先给老人家让了让位，说到：“老人家，你别介意，他们只是工作、学习了一整天，实在是累了才没注意到您的。”看着老人家一脸不解，你又补充道：“真的！快上车吧，老人家！你看，这样站着多累啊！”那位老人家怔了怔，转而露出了一排不甚整齐的牙齿，对你笑了笑：“谢谢你啊，年轻人！”
看看你，再看看我们自己，都不好意思地低下了头，给老人家让出了一小平米的'通道。
虽然仅仅是一次会面，但是你在我脑海里已经留下了深刻的印象。不再是茫茫人海中的那张大众脸，反复出现在我脑海里的是你认真、诚恳地对那位老人家说的话。提醒我，无论自己在平时生活、学习上有多大的牢骚、不满，都不要忘记我们中华传统美德——礼让！！！
写人物的作文 篇3
天还蒙蒙亮，我们家的小灯就已亮了，厨房里传来熟习的声音，飘来熟习的味道。你知道吗？这就是我的姥姥，一个年近七十岁的退休老师，开始了她一天的生活。她早早地起床为我预备爱心早餐，然后送我上学，又接我放学，辅导学习，料理我的生活，我的一切成了她的全部。日复一日，年复一年，天天如此，毫无怨言。我就在姥姥对我的浓浓的爱中快乐的成长。
我的姥姥像千千万万个姥姥一样，当我碰到困难时，她会给于我克服困难的勇气；当我取得成绩时，她会重重地肯定我，还不会忘记说一声：自豪使人落后，谦虚使人进步！当我生病时，她会送来无所不至的照顾。
记得有一次，姥姥心脏病发作，让舅舅送我上学，可由于天气突变，只穿了一件毛衣的我在教室里冷得瑟瑟发抖。我看着越下越大的雨，心想：要是姥姥没生病该多好，她肯定会帮我送衣服来的，可是……想着想着，远处似乎看见一个老人一摇一晃地走上楼梯。我定睛一看，真的是姥姥来了！姥姥面色苍白，满脸蕉萃，圆圆一个亲切的'声音传到我的耳边。这时候，只见姥姥手拿着棉衣，摇摇摆晃地走进教室，一边帮我套上棉衣，一边说：冷坏了吧？赶紧穿上！我望着委曲挤出一个笑脸的生病了的姥姥，不知为甚么说不出话来，一阵暖流传遍全身，泪水也不听话地流了出来。姥姥真好！
这就是爱，这就是一个具有中国传统美德的老人对我的爱。
写人物的作文 篇4
无法想象在两千多年的文学史册上缺少了他会是怎样一番情景：黯然失色，严重缺失，深深遗憾中国古代文人中，受到后世喜欢的，苏东坡绝对排第一。陶渊明太淡泊了，他的那份心境一般人难以体验；李白太飘逸了，让人有一种可望而不可及的感觉；杜甫太沉重了，让人不敢和他并肩而立，生怕自己的命途也会沾染舛运。所以我们喜欢苏东坡，他让人能看得见、摸得着、感觉得到；而他又丝毫不亚于任何一个人的才华，我们喜欢他也是理所当然，心甘情愿。
苏轼在文学艺术各个领域都取得了突出的成绩， 在中国文学史上极为罕见。苏轼的诗、词和散文都代表了北宋文学的`最高成就。苏轼的诗大都抒写仕途坎坷的感慨，但也有反映民生疾苦、揭露现实黑暗之作，诗风豪迈清新，尤长于比喻。他的词题材广泛，记游、怀古、赠答、送别、说理无不入词，对严格的音律束缚也有所突破，促进了词的发展。《念奴娇》、《水调歌头》等千古绝唱均出自他的笔下。他开辟了豪放词派的先河。苏轼散文中议论文汪洋恣肆，记叙文结构谨严，明白条畅。让人读了回味无穷，历久弥新。苏轼的文学思想强调“有为而作”，崇尚自然，摆脱束缚，“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”。他始终致力提拔后进，黄庭坚、秦观等均出其门下。
其实苏轼的创作与他的仕途是息息相关的。苏轼初踏仕途标志着他创作发轫期的开始。当苏轼苏辙苏洵父子三人诗酒唱和，结集为《南行集》时，就标志了苏轼仕宦生涯的开始，也是苏轼诗歌创作的发轫，比如《刑赏忠厚之至论》《和子由渑池怀旧》等都属于这个时期。 此段时期的苏轼涉世未深，诗歌的写作也限于江山景物、文物古迹，在凤翔时期，则写作了大量的人文题材的作品，如题画、品题书法等。 当苏轼兄弟重返京师时，已是神宗熙宁二年（1069），苏轼被任为杭州通判，直至乌台诗案，历知密州、徐州、湖州。此十年时光，可以称为苏轼生平及创作的第二个时期。此时期，苏轼在政治上较为激进，在创作方面，除了歌咏湖光山色的作品之外，也写作了大量的抨击新法之作，在艺术水平方面，由发轫期达到了一个新的高度。诗人以西湖风光、江浙山水为中心主题，写下了大量传世佳作，如“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”等，已具有大家风范。此后，苏轼被贬黄州。他在狱中，写有“是处青山可埋骨，他年夜雨独伤神”的诗句，格调凄惋。黄州流放，不仅使苏轼成为了东坡，并且使苏轼的人生观念、艺术创作、审美情趣都发生了深刻变化。苏轼回朝后从诗人转为政治家苏轼在这期间写下许多虚虚幻幻，空灵飘渺的灵异诗。如著名的《登州海市》。晚年的苏轼思想也更趋于成熟，他时时处处用佛老的思想看待这一切，形成苏东坡式的顿悟和解，同时也留下了《桄榔庵铭》《易传》《论语说》《书传》等名作。
苏轼的的确确是才华横溢的才子。苏轼的一生，就是一首诗，一支绝唱！
写人物的作文 篇5
我的幼年是和姥姥在湖南老家洪江度过的，姥姥的性格开朗岁和，人也很慈祥，她一共生育了四个子女，现在每个子女都成家立业了，姥姥的晚年也算是儿孙满堂了。
姥姥对每个子都很关爱尤其是对我更为偏爱，一块糖留给我，一把瓜子也留给我……可我呢？对这些一点儿每放在心上，小时侯嘴里着姥姥给的糕点，就连头也不知道抬。姥姥笑着说：“哟！连谢都不谢姥姥了？”我听了心里竟天真的想：“老人也喜欢听好话。”
有一件事，我想起来就觉得好笑：幼年的我十分任性。一次我感冒了，姥姥跑上跑下，急匆匆地为我买好治感冒的`药，她没来得及喘气，又倒上开水，喂我吃药。我一看见了；那雪白的黄豆般大小的药片就皱起了眉头。姥姥一见，连忙哄我说：‘’没事！你一闭眼，喝口水就下去了嘛！”姥姥慈祥的看着我，“不吃，不吃，就是不吃嘛！”任姥姥百般央求我，我就是不吃……姥姥生气了，把这件事告诉了妈妈。妈妈大怒，硬逼着我吃下药。因此，我埋怨姥姥，我绷着脸，几天不理姥姥……
光阴似箭，日月如梭。转眼间过了几年，我长大了，也变得懂事了，可是姥姥却变得苍老了。放寒假的时候，我和妈妈回老家看姥姥，一进家门，只见姥姥的头发有些零乱，看见我来了，姥姥那无神的眼睛里闪亮出一丝光亮，苍白的脸上也露出了微笑，她用那枯瘦的手抚摸着我的头发，嘴里叨念着：“长高了，长胖了……”可是她看见我冻得通红的小手时，脸色立刻变了。埋怨妈妈：“你是怎么搞的，让孩子冻得这样。快到炭火盆来暖和一下。”说完姥姥拉着我的手伸进了她那温暖的怀里……
姥姥，您对我的爱，我永远也忘不了，即使我在遥远的武汉，也会时刻地想念着您，我一定会好好的学习，取得优异的成绩来回报您对我的关爱。
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