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这就是我作文3篇（推荐）
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的这就是我作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
这就是我作文1
节奏是什么呢？节奏是母亲切菜时当当当的声音；是先生噼里啪啦敲击键盘的声音；是女儿沙沙沙写字的声音；是我不紧不慢行走的声音……
经典晨读沁我心
每天清晨，迎着第一缕阳光，我便匆匆地步入上班的路途。一边听着新闻联播，一边享受着田野散发的淳朴的泥土的气息，清新的空气扑面而来，均匀的车速就是我的`节奏。
7：10到校，直接步入教室，指导学生们进行经典晨读。孩子们朗朗的读书声、精神抖擞的面容让我沉醉。“会当凌绝顶，一览众山小”“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”“但愿人长久，千里共婵娟”……优美富有哲理的诗词让学生们陶醉，也让我沉迷其中。一个又一个晨读便是如此不知不觉地度过。
坚持经典晨读，让中华优秀传统文化滋润我们的心田，我和学生的身心都受到了洗礼，我们虔诚，我们朝拜，我们富有。
同学习、共进步
“虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困然后能自强也。教学相长就是如此！”
教授学生的同时，我更加认识到，教师要给学生一碗水，自己得有一桶水，这个水还必须是清水，是活水。问渠那得清如许？为有源头活水来。教师自己的学习必须要跟上，要与时俱进，与学生共进。
于是我抽空向同行学习。听我们语文教研组长原老师的课，他那有条不紊的授课思路环环相扣，水到渠成的风格总是让人受益匪浅；听我们语文组杨老师的课，她对课堂高度的驾驭能力让我佩服；听李伟老师的课，他那抑扬顿挫的声音，激情满满的情感把握总是让我学习；张老师稳重、条理清晰、严谨的授课让我有收获。
教中学，学中悟，悟中总结，悟中提高，是修炼自己的必经之路，也是自己教学和学习的最好节奏。
审视自我，梳理自我
出于对写作的爱好，每次给学生讲阅读的时候，看到好文章，我就不由自主地扯到写作上。
写作是审视自我、梳理自己，疗慰自己的最好药方。生活中的感动与触动如影随形，她们像影子般跟随着我，让我不得不停下匆忙的脚步，来梳理被吹乱的发丝。
写学生，写孩子，写自己，写身边一切令我有触动的人和事。停下不是不前行，而是为了更好的前进；停下不是不想做，而是为了做得更好。
社会的快速发展，人们的步履匆匆，生活中丢失自我的人比比皆是。我不想忘记自己的初心，不想迷失了方向，我有我的梦想和远方。
尽管有时候也被人催，可我不紧不慢，我不愿东施效颦，不愿鹦鹉学舌，不愿邯郸学步。我要在自己的跑道里，跑出我自己的节奏。
自然界的雨，滋润万物；诗词中的雨，润泽心田。走近诗词，在柴米油盐酱醋茶的生活中，去领略文人生活的趣味，去感受他们内心的情感，去体悟文字当中的理趣。
这就是我作文2
他们呼喊着为中国人民谋幸福，从风雨中走来。
——题记
天阴蒙了好久，终于还是憋不住向大地倾洒，夏秋季节的雨本不该如此酣畅，可此刻却像要把下半年的雨一口气吐完。我无由地心慌，伴着雨声入了眠......
凌晨四点，我被一阵急促的警报吵醒。还没等我反应过来，外面的呼声和窗户被风雨击打声就直白地将这场灾难撕开在我面前。一出房间，发现父亲和爷爷奶奶早已经起来。电视上的一级警报和各种泥石流与猖獗的风雨声混着，我不自觉地手抖，“郑州暴雨”成了家乡的名字，狂奔进雨里的党员成了父亲。“别担心，在家待好。”这是父亲离开前匆匆留下的话。
上新街一家宾馆发生了泥石流，稀泥从房间喷涌而出，附近的居民必须全部撤离。我的外公外婆此刻就在那十步之远的居民楼里。当我拨通电话时，他们却丝毫不慌，说房子牢固，大家都是瞎担心。此时的下新街已经涌入了洪流，不一会儿就半人深了。水位还一直在上涨。我十分无措，只能寄希望于天命。就在此时，外面正好来了位人社局的工作者，询问情况，我挂了电话向那位叔叔说明了情况，他笑着拍了拍我的'肩：“别担心，小姑娘，我和同事联系，他们会将他们安全转移出来的。”十分钟后，外婆打来电话告知我他们已经安全撤离，悬着的心才堪堪放下。恰逢此时，那位叔叔从外面回来和爷爷交谈，需要我们家暂时收留一些撤离的人，对面人社局人数已经紧张了。离开前他向我笑，眼神坚定又给人力量。他的双眼告诉我，有他们在，就一定会把这场灾难扛过去。
上午五点半，公路被冲垮，而在危险来临之前就已经有人冲在前方了。表叔彻夜未归守在那里，还有许多人......那些平凡的人此刻成了最不平凡的英雄，行于深渊，用他们的职责为我们换来天光乍破。
我在茫茫暗夜里看见了光。冲进风雨的父亲，拼命在一线救人;彻夜未归的叔叔，安排赶修公路;“弃”下两个吃奶的小孩，赶在前线发放物资的婶婶......他们都回到了工作单位，为抗灾尽自己一份绵薄之力，他们为群众带来了光。我庆幸我有这样一群伟大而又平凡的亲人。奶奶也在厨房包起了饺子。我更幸运在此刻，我们也能尽一份力，散发了一点微弱的光。而永远逆行的英雄依旧在风雨中，为这座小城撑起一把伞。虽不足以与自然抗衡，却也能让人民有一个避风港。
天亮了，对面的人社局灯火通明。饺子煮熟了，物资也搬上了人社局。我们的心在这一次，将永远炙热。
以爱之名奏起的主旋律响彻了整个小城。这就是我的节奏，这就是中国共产党员的节奏。
这就是我作文3
我叫丁璟，是琅小四（1）班中队长，一个讨人喜欢、聪明的男孩。要说我的长相，自我感觉还不错。中等身材，五官端正，天庭饱满，大脑门上的一束“v”字型发式，不仅与众不同，而且使我神采奕奕。我有一双炯炯有神的眼睛，在长长的睫毛里透出睿智的目光，加上那两道黑黑的眉毛、高高的鼻梁、以及说起话来就会笑的嘴巴，很讨人喜欢，公公常夸我长着一副聪明相。
要说起聪明，那还得从入学面试讲起。当时报名面试，一位和蔼可亲的女老师问我：“你喜欢什么？”我脱口而出：“喜欢算术！”她微笑着问：“现在给你出一道算术题，只要说出答案，行吗？”“行！”我爽快地回答。“一块圆蛋糕，一刀能切成2块，两刀最多能切成4块，切三刀时，你最多能切几块？”我立马想到，通过两刀交叉点竖切，得6块，看来不是最多；不通过交叉点竖切，可得7块，是最多吗？嘿！我眼睛一亮，兴奋地说：“8块！”“小朋友，你怎么切的？”老师凝神注视着我。我用手掌当刀来一个横切的动作，引得老师情不自禁地笑起来，说：“对！小朋友真聪明！”说也怪，也许是那位老师的表扬，也许我生来就有算术细胞，对算术有浓厚的兴趣，而我的公公、婆婆指导又特别有办法，他们总是结合课本知识，先给我夯实基础，再螺旋上升，尤其重视自学方法的培养，使我在算术学习中如鱼得水。遇到难题，想方设法找突破口，一旦难题介决，那心里呀，比喝蜜水还甜；每当总结出运算规律时，似乎在登山途中又上了一个石级。毫不夸张得说，学校历次奥数竞赛，我均出类拔萃。
不过，聪明有时反被聪明误。在一年级一次语文知识综合竞赛中，我在班上仅得第三名，跟第一名差20多分。语文老师一针见血地给我指出：“你语文学习上化的时间太少，阅读面不宽！”怎么办，公公、婆婆说：“语文是基础，必须学好，要全面发展！”“啊呀，说说怎么做吧！”我焦急地救助。“你有这个态度就好办。”他们说，“我们订一个学习计划好吗？”“行！”我信心十足地回答。打那以后，我按计划学习，不偏科，语文学习上特下劲，几年来，我读了四大名著（少年版），读了大量优秀童话，欣赏了一系列优美散文、儿童文学、诗歌、少儿百科知识……不少好的.作品，我都写读后感，平时重视口语交际，练随笔，功夫不负有心人，我的语文水平突飞猛进，在近两次语文知识综合竞赛中，名列前茅。还在《全国优秀作文选》（小学）上刊登过习作。
亲爱的读者，你一定会认为我算术水平因此受到影响吧，哈！恰恰相反，语文水平的提高，我的奥数水平也水涨船高。上学期末，因为学习成绩优异，被评为鼓楼区“学习之星”；由于我全面发展，荣获琅小“小主人”奖学金和证书，经过激烈竟争，我获得南京市“科学小博士”一等奖。亲爱的读者，这就是我，一个讨人喜欢而聪明的男孩，棒不棒？！
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