【精华】有趣的实验作文15篇
在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的有趣的实验作文，希望对大家有所帮助。
有趣的实验作文1
今天老师说要做一个有趣的实验，让我们事先准备一枚鸡蛋、一个打火机、一根蜡烛和一个透明的玻璃杯。
实验开始前，老师问一个男生：“妈妈给你的鸡蛋是真的还是假的？”“是真的。”他坚定地说。“你怎么知道鸡蛋是真的？你都没用鼻子闻，也没用耳朵听。”老师不依不饶。那个男生就把鸡蛋放在鼻子前面闻了闻，说道：“有股鸡蛋的臭味。”然后又把鸡蛋拿到耳旁晃了晃，继续说：“我能听到水晃动的声音。”我们都被逗得捧腹大笑。
开始做试验啦！第一步，首先用打火机点燃蜡烛；第二步，把鸡蛋放在蜡烛上烤。老师提醒我们：“你们最好把鸡蛋放在夹子上烧，不然很容易烫着手。”于是，我找妈妈要了一个夹子，然后把鸡蛋放在夹子上。“哎呀！”我手一滑，鸡蛋“咚”的一声掉在桌子上，摔得四分五裂了。我没气馁，又赶紧去厨房拿了一枚鸡蛋，小心翼翼地做起了“烧烤”。不知过了多久，鸡蛋终于被烤成一颗圆溜溜的黑蛋了。我喜出望外，连忙把黑蛋放到清水里，再定睛一看，它果然变成了银蛋。
为什么一颗黑不溜秋的'鸡蛋能变成银蛋呢？见我们一脸疑惑，老师跟我们讲：“这其中包含了一个科学原理。”一个同学问道：“难道是因为水是透明的，所以鸡蛋会变成银色？”老师听了摇摇头，然后把原理告诉了我们。原来，鸡蛋被烤黑后，表面会覆盖着一层碳颗粒，它们不会在水中溶解，相反，还会发生放射现象。所以，我们从水面看，整颗鸡蛋就变成了银光闪闪的银蛋。当然，只要拿出鸡蛋，它又会成黑蛋了。
这次的实验不仅有趣，还让我们学到了许多的知识。我喜欢这样的实验。
有趣的实验作文2
今天一上课，老师就悄悄地把手放进口袋。我们知道老师又要变花样，都聚精会神地看着老师。我也觉得很好奇：老师，你这是要干什么呢？只见老师拳头紧握，让我们猜他手里的东西。大家都没有猜出来，最后老师把手伸开，原来是一枚硬币呀！
就在我们疑惑不解的时候，老师已经把硬币平放在桌面上，又拿了一支钢笔放在硬币前面。大家议论纷纷，都想知道老师这是要干什么。这时，老师提问题了：“谁能在不用手的'情况下让硬币越过钢笔？”老师的话音刚落，就有同学跃跃欲试。
原来老师要我们不用手把硬币飞过钢笔。我在想：怎么可能呢？老师叫了一个同学上去试了一下，那个同学想用钢笔把硬币弹过去，可是没成功。老师又叫了一个同学上去试了一下，这个同学想用吸铁石吸过去，最后成功了。
这时，老师又对我们提出更高的要求：“你们能用嘴把硬币吹过去吗？”
拿到老师发给我们的硬币，同学们纷纷开始练习。我第一次用力吹，可不管用多大的劲，都没有成功。第二次，我鼓起腮帮用力吹，可还是没有成功。可我一点也不灰心，认真分析前两次失败的原因：正对着硬币吹。第三次我对着硬币的边缘，用尽全身的力气，继续鼓着腮帮使劲吹。终于，我把硬币吹过了钢笔。硬币真的飞起来了！我高兴得又蹦又跳，大声地喊道：“我终于成功了。”
这次实验告诉我们：做任何事情方法很重要。回家后，我还要再练习，一定要让硬币飞得更高。
有趣的实验作文3
日常生活中，在我们周围有很多有趣的现象，你看，同样是球，氢气球会往高空飞，铁球抛出后会往下落，皮球掉在水中会浮在水面上，而乒乓球在球台上会跳跃，这些自然现象真是奥妙无穷，奇趣横生。
今天，我又了解了不同液体的比重问题，其中的科学知识真是让人大开眼界。老师上课时给我们介绍过，水比油重，盐水比水重，而水银比盐水更重。事实是不是这样呢？为了验证盐水比水重，我做了一个有趣的小实验。 首先我准备了两个玻璃杯、一个鸡蛋、一大勺盐、一点蓝墨水和一根搅拌棍，然后往两个玻璃杯中注入了相同数量的清水。
准备工作完毕后，实验就开始了。我先将一些盐撒入第一杯清水中，并用搅拌棍进行充分的搅拌，一边搅拌一边加盐，直到杯中的盐不能溶解为止。接下来我把蓝墨水轻轻地倒入第二杯清水中搅拌均匀。做完这些工作后，我把拌有墨水的一些蓝水慢慢地倒进盐水里，一个奇迹在我眼前出现了，蓝水竟然全部浮在了盐水的`上面，而且分界线都看得清清楚楚，好像中间用物体隔开来的一样，太妙了！接下来，我又将准备好的鸡蛋轻轻地放入水中，啊！鸡蛋浮上来了，泡在蓝色的水中，我又重重地摁了一下鸡蛋，没过一会鸡蛋又从盐水层慢慢地浮了上来，好像一个顽皮的小精灵在蓝水里跳舞呢。看来盐水确实比水重。为了验证这个结果，我又重做了一次试验，结果跟第一次一样。 可是，盐水为什么会比水重呢？
在爸爸的指导下，我上网查了有关知识，原来盐水的密度比普通水大，密度越大的液体浮力就越大，鸡蛋的重量比普通水重而比盐水轻，自然鸡蛋就会浮在盐水上而沉入普通水中。 一个小小的实验里包含有这么多的知识，看来生活中的科学还真是不少，关键在于我们不断地去发现和掌握。
有趣的实验作文4
今天的作文课上，老师说：“今天我们来做个实验——‘让鸡蛋浮起来’。”
“让鸡蛋浮来？”听到这句话，同学们七嘴八舌地议论着，“不可能吧？”“鸡蛋怎么会浮起来？”我半信半疑。
这时，老师神秘地端出一杯水，拿出一个圆圆的，小乒乓球似的鸡蛋，一根筷子和一些食用盐。
实验开始了，老师小心翼翼地把鸡蛋放入水中，“哐当”一声，鸡蛋像困了一样，迅速沉到杯底“睡”着了。老师往杯子里倒了一勺盐，然后用筷子不停地搅呀搅呀！鸡蛋呢？纹丝不动！陈磊看着鸡蛋说：“老师，失败了吧？”老师笑而不语。
接着，老师又往杯中倒了了一勺盐，又继续搅拌！这回鸡蛋像跳芭蕾一样，慢慢地上升着。我们兴奋极了，可鸡蛋又飞快地沉了下去。丁夏说：“老师，别骗我们了。鸡蛋肯定浮不上来。”老师说：“心急吃不了热豆腐，再等等。”
老师又往杯中倒了两大勺盐，又快速搅动起来。我们瞪大眼睛，死死地盯着杯中的鸡蛋。“老师，老师，鸡蛋浮起来了！真的`浮起来了！”大家都特别激动。
王子铨迫不及待地问老师：“老师，鸡蛋为什么会浮起来呢？”老师笑着说：“因为盐能增加水的浮力，往水里倒入一定的食用盐以后，鸡蛋就能浮在水面上了。”
这节课真有趣呀！
有趣的实验作文5
今天，老师和我们玩了一个挻有趣的实验。老师带来了一个小小的椭圆形鸡蛋，让我们试着捏破它，规则是把鸡蛋放在掌心，五指合拢，同时均匀用力，只能一只手。
我看了鸡蛋一眼，心想：老师呀，老师，你未必太小看我们了。我满不在乎地瞧了一眼蛋。
开始了，老师选了又瘦又小的何韵桃，只见何韵桃使出全身上下的力气，手都抖了起来，鸡蛋还是没有破裂现象。我还是不在乎，老师叫何韵桃来捏，她这么瘦小，力气当然小，捏不破有什么出奇。同学们不服气，老师又把我们班的大力士——韦兆东同学请上场。韦兆东昂着头，挺着胸，一副大将军的模样，他把蛋放在掌心里，五指合拢，韦兆东使出了吃奶般的'力，他把眉头皱得紧紧，真像一个老公公，咬紧牙关，脸涨得红通通的。我默黙地在心里祈祷：用力呀，把鸡蛋捏破呀！最后，韦兆东把手捏得肿红起来，还是无济于事，那只蛋还完好无损。怎么可能？连我班的大力士也不能破这小鸡蛋，老师，这蛋有魔法呀？我百思不得其解。
于是，老师把谜底解开，原来捏不破的原因出于在蛋壳的形状上，它能把受到的力均匀地分散到蛋壳的各个部位，因此，我们捏蛋时，所使的力已经被蛋壳分散到各个部位，蛋壳任何部分受到的力都只剩下一点点了，已经不能使蛋壳破裂，我恍然大悟。
没想到，一个不起眼的鸡蛋，竟藏着这样的秘密。
有趣的实验作文6
今天，我满怀期待地等着上课，因为课上蔡老师会教我们做一个非常有趣的实验——“点蛋成银”。
上课前，老师让我们把准备好的一个鸡蛋，一根蜡烛，一个打火机，还有一杯清水拿出来。老师先用打火机把蜡烛点燃，蜡烛一下子就亮了起来，那团火苗在风中摇来摆去，像极了小朋友胸前佩戴的红领巾。我也跟着老师把蜡烛点燃。
接着，老师把我之前一直目不转睛看着的鸡蛋拿了起来，然后拿出一个架子在那儿烤。我也跟着烤起了鸡蛋。只见鸡蛋慢慢地变色了，一开始像一团灰色的棉絮，过了一会儿又像一块黑布。接着，我不停地旋转鸡蛋，燃烧的火苗将鸡蛋的表面烤黑了。等我拿起来看时，鸡蛋已经黑得像包公的.脸了。我疑惑不已，这么黑的鸡蛋怎么可能变成银闪闪的银蛋呢？我看了看老师，发现他的嘴角向上扬了一下，好像在说：“你看着，一会儿你就知道了。”
结果，我傻眼了。这个黑溜溜的鸡蛋刚被老师轻轻放到水里，就奇迹般的变成一个亮晶晶、银闪闪的银蛋了，比我想象中的还要亮。最后，老师又让我伸出手来，把这个银蛋从水中取出。我照做了，可是刚从水杯里拿出来的银蛋又立马变回那个黑不溜秋的鸡蛋了。这是怎么回事呢？老师告诉我们，鸡蛋表面有一层碳颗粒，在水中时不会像其他物质一样溶解开来，反而会发生放射现象，所以在水里看，就像银鸡蛋一样了。
今天这个实验让我知道了，科学是无止境的，我喜欢这样有趣的科学实验课！
有趣的实验作文7
实验是人类与大自然交往的手段，它充满知识，能解开大自然无穷的奥秘。
今天，恽老师拿着科学材料篮，慢悠悠地走了进来，我开心地想：恽老师又是要给我们做实验啦!真希望上课铃快点响起来。
丁铃铃，上课铃响了，恽老师笑咪咪地说：“今天，我给大家做一个实验,，叫‘牛奶写字’。”我不禁好奇地想：牛奶怎么会写字呢?写了也看不清呀?恽老师从篮子里拿出已经准备好的牛奶，又取出一张白纸，用毛笔在纸上挥动着，同学们为了看得更清楚一些，有的伸长了脖子，像一只只可爱的长颈鹿，有的站在椅子上，有的像一只只活泼的猴子，爬上了桌子，还有的甚至走到了讲台旁，挤得水泄不通。可是，牛奶的颜色跟白纸的颜色非常相似，我们根本看不清老师写的什么字。恽老师对我们说：“下面，我们就要把这张白纸放在火上烘烤了，这样，更方便我们看清牛奶字呢?”恽老师点燃酒精灯，双手拿着白纸，在火上慢慢烘烤着，恽老师聚精会神地看着白纸，不一会儿，教室里便弥漫着诱人的牛奶香气。我眯起了眼睛，闻着那香气扑鼻的'牛奶香，不禁垂涎欲滴。不一会儿，只见恽老师盖上酒精盖，拿出白纸，我们一望，吓了一跳，白纸上竟显现出了两个大大的“牛奶”二字，只是字有些发黄。“为什么牛奶会变成黄棕色呢?”同学百思不得奇解地问恽老师。恽老师又反问我们：“你们猜呢?”同学们有的皱紧了眉头，有的低头沉思，有的左看看，右瞧瞧，还有的前后讨论，最后，还是恽老师告诉了我们答案：“牛奶里有大量的蛋白质，牛奶在加热过程中，蛋白质也在加热，蛋白质通过受热，就会成黄棕色物质，也叫变性凝固显色。”
通过这次实验，我们了解了许多知识，也让我深深喜爱上了科学。
有趣的实验作文8
“叮呤呤”，上课铃声打响了，沸腾的校园顿时变得安静起来。张老师拿着课本走上讲台，微笑着说：“同学们，今天下午我们按照科学书的要求来做一次实验。”“做实验，太好了！”同学们的欢呼声顿时打破了校园的`宁静。
实验开始了。只见老师拿着一张纸，把它撕成绿豆般大小的纸屑，均匀地撒在桌面上，接着拿一把粉红色的塑料小尺子在衣服上来回摩擦，然后马上把尺子移到小纸屑的上方。这时，奇迹出现了：小纸屑在桌子上跳起“舞”来。有的飞了起来，牢牢地粘在了小尺子上；有的连串粘在一起，摇摇欲坠；有的飞不上尺子来，就在桌面上跳动，站立了起来……同学们都伸长了脖子，看得目瞪口呆，张口结舌。大家正看得起劲时，小纸屑却陆续从小尺子上往下掉，纷纷扬扬，像小雪花似的，可有趣了。最后只剩下几颗比较小的粘在上面。同学们都觉得十分奇怪。老师问：“谁知道小纸屑为什么会被尺子吸上去？”同学们议论纷纷，可还是没有头绪。
唉！解铃还需系铃人！除了老师，我们谁也不清楚，我们只好请教老师“解密”。老师笑着说：“塑料板摩擦久后，会发生静电，静电可以把小纸屑吸上塑料板。但静电消失后，小纸屑就会掉下来了。你有时候脱毛衣时会听到‘噼啪’声，甚至会看到放电光，这也是静电现象。”哦，原来是这样。我们好像拨开云雾，见到蓝天一样。
这次的实验不但有趣，而且还让我明白了一个科学道理呢！
有趣的实验作文9
今天老师让我们回家做一个实验---把鸡蛋从楼上往下扔，鸡蛋不能碎。话音刚落，班级像炸开了锅似的，一片欢腾。怎样才能让鸡蛋不碎呢？有的同学说：“把鸡蛋煮熟往下扔”；有的同学说：“把鸡蛋系在降落伞上”；还有的说：“这怎么可能呢？简直是天方夜谭”等。正当大家疑惑不解时，老师却笑眯眯地说：“既然让你们做就一定能做，至于能不能做成就看你们自己了。要在父母的协助下，注意自己和楼下行人的安全。”
回到家，我先准备好材料——气球、绳子、鸡蛋、毛巾等。接着把鸡蛋放在毛巾里系上，然后再在绳子的另一端系上四个气球。一切准备就绪就等放了，此时我的'小心脏砰砰乱跳犹如十五个吊桶打水——七上八下。我小心翼翼的拿起鸡蛋来到二楼，轻轻地一放，而后飞快地跑下楼一看，傻眼了，鸡蛋碎了，蛋清蛋黄淌了一地，看着破碎的鸡蛋我一边难过，一边不停的念叨：“小宝贝呀小宝贝，实在对不起，为了实验让你光荣牺牲了。”“哎，为了实验，你还得再委屈一次。”于是我又给自己打气：怕什么，失败乃成功之母。
我改进了一下我的做法：先在毛巾里面方面放满了草，再把鸡蛋包在毛巾里，又系了十个气球。我又一次把鸡蛋扔下了楼，来到楼下一看，鸡蛋完好无损地躺在地上。“我成功了！成功了！。”我冲着妈妈大声喊叫。
通过这次实验我懂得了：无论做什么事都不要轻言放弃，都要坚持，坚持，再坚持，最后一定会取得成功。
有趣的实验作文10
一天，我正自读《青少年科技报》时，看到一个小实验——纸锅烧水。我觉得很奇怪，心想：纸能用来烧水吗？难道水不会漏出来吗？我决定亲自验证这个实验。
我迫不及待的按照报纸上的方法，先让爷爷用铁丝做一个能放纸锅的架子。然后用一张普通的纸做了一个纸锅，加入少量的水。刚把纸锅放上架子，纸湿了，破了。我想是不是纸太薄了？于是换了一张厚一点的牛皮纸，重新做了一个纸锅，放入水，找来一根蜡烛点上火，开始烧水。可不一会儿，纸还是破了，水漏了出来。这下我可犯愁了，则么会这样呢？一直在旁边站着的爸爸说了：“会不会是蜡烛没放好呀？”我重新调整蜡烛的位置，使蜡烛的火焰离纸锅底部稍远一些。把第三次做好的'纸锅放到架子上，开始烧水了。不一会儿，水开始沸腾了，可纸却完好无损。
实验成功了！我兴奋极了。这是为什么烧不坏纸锅呢？我忙上网找原因。原来这是个物理现象，是利用水从液体变成气体的特点。在一个标准的大气压下，水的沸点是100度，纸的着火点是183度。烧水的时候，水不断从锅底上吸收热量，即使水开了，水的温度也保持不变使纸的着火点不会超过183度，所以水烧开了，纸锅还是完好无损。
通过这次做实验，人生中我遇到许许多多的困难和挫折，只要我们不懈努力总会取得成功。
有趣的实验作文11
元宵节是人们看灯、猜灯谜的节日，旋转走马灯是灯会上最吸引人的了，今年虽然没有看上灯会上的走马灯，但是我和妈妈一起参加了小记者团的家庭科学实验室组织的旋转走马灯活动，自己动手做了一个特殊的`走马灯。
我们先按老师的要求准备了材料，我小心地在一个纸杯上画了两个对称的窗户，另一个纸杯上画了四个小窗户，然后让妈妈帮我给纸杯开了窗户。东西都准备好了，该放蜡烛了，可是这时我发现了一个问题，水晶老师的蜡烛很短，可以从窗户放进纸杯里，可是我们家的蜡烛太长了，放不进去，怎么办呢？我努力地想呀想，最后决定先把蜡烛放在纸杯里再封口。我选了细胶带给两个纸杯之间封口，可是纸杯都快被我捏扁了，也没把杯子缠在一起，不是这里翘起来就是那边漏了缝。正在我急得满头大汗的时候，妈妈说：糟了！原来我光顾着缠胶带，没注意牙签带着细线垂了下来，蜡烛把细线烧断了！没有灯绳的走马灯怎么能转呢，我们只好重新再做一遍。这次我吸取了经验，一边让妈妈帮我提着细线，一边用宽透明胶给纸杯封口。这次顺利完成了，我高兴极了。
纸杯为什么会转呢？我好奇极了。查了资料以后我想，这应该是因为纸杯外面是冷空气，纸杯里是热空气，它们的流动速度不一样，就可以推动杯子转动了。
旋转走马灯实验可真有趣！我不但做了一盏漂亮的灯，还学会了科学道理，更重要的是，我知道了要不断吸取经验，不断改进才能把实验做成功。
有趣的实验作文12
今天，虞老师像往常一样，兴致勃勃地走进教室，对我们说：“同学们，今天我们 来做一个实验，由丁雨琦来为大家做这个实验，好不好？”。同学们都说好，丁雨琦拿着实验材料，大步流星地走上讲台，对大家说：“我今天做的实验是：从水里取出硬币，手不沾湿！”同学们听了各个目瞪口呆地望着丁雨琦，觉得这是不可能的。
实验开始了，准备材料有：一只打火机、一个杯子、一支蜡烛还有水和盘子。首先是张晨戈自告奋勇地走上讲台，他先用打火机点燃蜡烛，把蜡烛上的油滴在硬币上，然后用手指头放在结成的蜡上，轻轻地移到盘子的角落，小心翼翼地拿上来，可手还是碰到了一点水，失败了！接下来是周笑莹精神抖擞地走上讲台，她先用点燃的蜡烛，滴一滴蜡油进去，然后立刻把蜡烛沾上，“哇，成功啦！”原来周笑莹用蜡烛沾住蜡油的原理把硬币吸上来的。这时，丁雨琦突然提问：“那么谁能把这里的全部材料都用进去？”同学们都很奇怪，怎样才能把所有材料全部用上呢？丁雨琦说：“让我来做给你们看吧！”于是她将蜡烛点燃后，也滴一滴蜡油进去，但她是滴在水面上，然后赶忙用蜡烛沾上去，再用杯子往上一抠，哎呀，蜡烛太大了，把杯子烧黑了，所以丁雨琦的.这一次实验失败了！
丁雨琦，如果你这一次成功的话，你的实验就是最棒的，加油！
有趣的实验作文13
有一天，我和小伙伴们一起在外面玩耍。忽然，我们看见一群蚂蚁正忙碌着。我“灵光一闪”想起蚂蚁好像对樟脑球的气味十分害怕，所以我想证实一下，来一场小小的实验。
首先，我们捉来两只蚂蚁。在它们前面轻轻地划上了一条“起跑线”，那两只小蚂蚁转了一会儿，晃了晃小脑袋，冲破了“起跑线”。咦！真奇怪？蚂蚁一向不是害怕樟脑球吗？难道樟脑球有问题？我拿起樟脑球看了看，再闻一下，心想：樟脑球没有问题呀！是力度还不够大？不行，我得再做一次实验。带着好奇心，我们又捉来两只蚂蚁。
跟原先一样，我们用樟脑球画了一个圆圈，把蚂蚁放在圈里面，静静地观察着。那两只蚂蚁似乎也想冲出这条防线，所以一步步地向“封锁线”步步逼近，好像在说：“哼！就你们这点本事，还想困住我们，太天真，太小瞧我们了吧！哈哈哈……”蚂蚁在圈里面东逃西窜，左右碰璧，真是“热锅上的蚂蚁，团团转了”。几分钟后，顽强的蚂蚁终于筋疲力尽没有了先前的神气，开始在圈子里徘徊，缓慢地找寻生的.出路。看着两个可怜的小东西，我们于心不忍了，用树枝把它们挑出了樟脑球圈。
蚂蚁为什么会这样惧怕樟脑球呢？带着不解的问题我回家后就立刻上网查阅资料。原来樟脑球里面含有萘或三氯苯，对昆虫具有很强的毒性，所以蚂蚁才会对樟脑球如此害怕。噢！原来是这样啊！
哦！只要我们细心观察，生活中也处处有学问的。
有趣的实验作文14
实验，一次实验你可能就成功，也可能会失败，但是只要你坚持，就算一次不行，二次不行，或许三次、四次就成功了呢！
课堂上，谢老师让我们全班同学去做一个有趣的实验——“鸡蛋撞地球”。老师刚说完班上就炸开锅一样，名字是不是听上去就很奇怪呀！我也觉得奇怪，为什么是鸡蛋撞地球，而不是地球撞鸡蛋呀！鸡蛋撞地球，地球没碎鸡蛋就已经碎了吧！哈哈哈！
在回家的路上我已经想好两个方案：第一，用泡沫把鸡蛋包住二分之一从三楼扔下去。第二，利用开学第一课的“非牛顿流体”的道理，用过期的淀粉和水，搅拌成流体涂在鸡蛋上。
先用第二种方法吧！我觉得第二种方法可能性大一点，我开始试验了，我找来一位帮手，那就是我表姐，找来试验必用品，鸡蛋、淀粉、水、盘子、勺子、袋子、泡沫等，这就是鸡蛋撞地球所用的东西。
试验开始了，用勺子挖了三、四勺淀粉，一点点的加入水，姐姐倒水我搅拌至淀粉变成“非牛顿流体”后，我正想用勺子挖一勺，结果挖不动，只能用手去抠下来，一点一点放在鸡蛋上，可是放上去要流下来，我和姐姐不放弃，一直弄，但结果都一样的，后来我和姐姐把鸡蛋涂了厚厚一层淀粉，用卫生纸包好二分之一，在用塑料袋系好鸡蛋，匆匆忙忙跑到三楼去扔鸡蛋，只见鸡蛋直速下降，啪的'一声，鸡蛋摔得稀里哗啦的，哎，失败了。
试试第二种方法吧！还是利用“非牛顿流体”，用淀粉把鸡蛋厚厚包住，在用泡沫包住鸡蛋，用透明胶封住泡沫，装在袋子里系好，信心满满跑到三楼去扔，可是结果很让人伤心，鸡蛋最终还是碎了。这次试验失败而告终，不过我不会灰心的，我会继续试验，找出失败原因，总结经验。会成功的。
有趣的实验作文15
在今天的科学课前一个晚上，屠老师给爸爸妈妈发了短信，让我们带好饼干和水果，同学们都很诧异，难道屠老师要让我们在学校里“野餐”？到了科学课，一切都真相大白了，原来屠老师是要让我们通过饼干和水果来研究碘酒和淀粉之间的关系，以即它们之间所会产生的反应。
上课了，屠老师给每个组都发了一个盆子，里面装着上一节课其他班级研究的成果，再加上同学们自己带的食物。实验开始了，老师给每个组都发放了一些淀粉，先研究淀粉的样子。我凑近看，淀粉是由一个又一个的小颗粒组成，它们是雪白色的，摸上去非常细腻，就像面粉一般，我按照老师说的，在淀粉堆的中间戳一个凹槽，然后把一滴碘酒滴在那个凹孔中，再将一滴碘酒滴在这堆淀粉堆的旁边。那滴中间的碘酒在一碰到淀粉的时候，立即从土黄色变为了近似黑色的紫色，并在慢慢地吞噬淀粉，不一会儿，那堆淀粉就被它吞噬了一小半了，我拿一个小牙签，把这颗“丸子”从中间挑开，发现中间其实不是黑色的，而是蓝紫色的'。而在淀粉堆旁边的那一滴碘酒，并没有在中间的那一滴碘酒来的快，只是慢慢地吸收着旁边的淀粉。我用牙签把淀粉拨到碘酒上，搅和搅和，那一滴碘酒就成了蓝紫色的淀粉团了，变得硬梆梆的了。
做完了这个实验，我深深的感觉到了科学的魅力和有趣，它让我感觉到去认真做一个科学实验是多么的容易投入，是多么的有趣，下次，我还要去做这种又科学，又有趣的实验！
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