(必备)风筝与线作文
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的风筝与线作文，欢迎大家分享。
风筝与线作文1
和风拂走了春的羞涩，似乎在不经意间，草就绿了，花也红了，就连那苍茫的天空也被各色各样的风筝点缀得生动鲜活起来。
漫步在广场，春的姹紫嫣红与我的心境却并不相融。一直以来，我都是班里的无名小卒，虽然我也曾尽力争取较优异的成绩，虽然我也曾将教室的玻璃擦拭得一尘不染，虽然我也曾主动帮助过同学……昨天的班干部选拔大会上，我多么希望有人能记起我，我多么希望有一次锻炼的机会，可是，我依然是被遗忘的角色，我感觉自己就像一颗微笑的水滴似乎永远也荡不起任何涟漪。
抑制不住内心的苦闷，我紧闭双眼昂起头，我要让这微风带走我的愁绪，良久，才缓缓睁开双眼。就在那一瞬间，它就牢牢地牵住了我的视线。那是一只五彩斑斓的'蝴蝶风筝，它张开一对美丽的翅膀，扶摇直上，它飞得那么高，那么稳，犹如一个打了胜仗的将军。旁边的那些燕子、老鹰瞬间就失去了光彩。蝴蝶似乎也感受到了自己独特魅力，借着风力一个劲儿的向上升。恍惚间，我觉得自己也变成了一只蝴蝶，我张开双臂，迎风站立，我想与它一起翱翔。
就在这时，风儿忽然变得不再那么温柔，我拢了拢被吹乱的头发，我看到那只高傲的蝴蝶突然一阵抖动，就如一架失去了控制的飞机，左右摇晃后到处乱窜，它的英姿瞬间消失，显得那么狼狈，最后它飘飘忽忽地坠落在草地上。一个小姑娘尖叫着跳起来，手中握着一个线轴，原来是系风筝的线儿断了。
我一阵惋惜，看着那只蝴蝶垂头丧气的伏在草地上，显得那么落寞，丝毫也没有了翱翔的雄姿与神气。原来风筝的美的绽放，依靠的是那根细细的线儿的啊！可是我们往往只看到了风筝的艳丽，又有谁想到它的艳丽是因了那根细线的付出呢？风筝的美固然令人惊叹，可是那线儿默默成全别人的精彩，不是更加令人佩服吗？
一位清洁工从我身边经过，给我一种从未有过的情切感。我的心中豁然开朗，在这和风轻拂的春天，在这草绿花红的春天，我微笑着走过去，从地上捡起那只蝴蝶，从小姑娘的手中接过线轴，将那根细线紧紧地、紧紧地系在蝴蝶身上，然后我看到那根线牵着那只蝴蝶乘着风儿起飞、翱翔，我的心儿也跟着起飞、翱翔。
风筝与线作文2
最难忘的是那身影，它温暖而坚定。——题记
从小便爱放风筝，在一个风和日丽的日子，蓝天清风，仰着头欢呼的感觉，即使是许久未放也不会忘记。现在慢慢长大了，我对那遨游在空中的风筝，和那牵在放风筝人手上的线，有了不一样的触动。
母亲对我总是温柔，父亲对我也是慈祥。因我从小听话，他们便不多干涉我的决定。我爱在放学之后和同学去玩乐，有时是去公园，有时是去超市，但无论我去哪，他们只会在我出发之前，问一问我回来的时间，出去玩的玩伴和地点。然后便是随我去了。我也是很按时，遵守我的诺言。就这样，我却成为了同龄人中被羡慕的对象。
他们会羡慕我能在放假时狂玩而不是关在房间里写作业，他们羡慕我可以到处去走而不是一天又一天的去上培训班，他们羡慕我的自由，觉得我不受约束。而这时我才意识到我们家的不同之处。不似有些家长的严厉，也没有其他小孩子的顽劣。我想这必然是与我们家的相处方式有联系吧。
风筝本不应是在天空中飞翔的，它只是一些竹子和纸片。而它却成为了在空中飞翔的“小鸟”。那么自由的它，却总是能看见有一根细细的线连接着一只手。是那只手改造了他，让它飞了起来，也正是那只手牵着它，不让他迷路。
我们与父母又何尝不是如此呢。父母创造了我们，给予我们飞翔的权力，去闯荡的自由，但同时又用爱连接着一根无形的线，牵在我们与父母的`心头。我们不能脱离，一旦失去了这线，风筝便会被风吹上天空，而那放风筝的人，也只能远看风筝渐渐消逝，最后不知何处。
而我与他们的“线”，就是彼此的信任了。而若这信任消失，无论是哪一方，都会陷入痛苦之中。
我们在成长中，在天空中飞翔，父母用爱，牵着细细的线，追随着我们。有时放一放，有时紧一紧，他们的身影，温暖而坚定。在很长的时间中，我的“飞行”会有父母陪伴，而那线，也不会消失，而等到有一天，我会成为那放风筝的人的希望，带着他们心中的欢乐，承载着他们飞翔。带他们去领略那空中美景，蓝天白云与清风。
要说最难忘的是那身影，它温暖而又坚定。
风筝与线作文3
“啪”的一声，铁门传来沉重的一声巨响，在我的背后，门应声关上。
我又和妈妈吵架了。自从我上初中以来，这样的事发生已经不止一次了。我觉得自己长大了，可以独立做事了，可妈妈却处处约束我。通常这样的吵架都会以和解终止，但这次，我再也压抑不住胸腔中的怒火，于是摔门而出，一段沉重的尾音过后，空气仿佛凝固了一般，再也没有传出任何声音。
我心中郁闷，迈着沉重的`脚步到河堤上散心。春风温柔的拂过我的脸庞，这是个放风筝的好天气！抬头一看，果然有许多风筝在天上随风飞舞。
一位中年男子的背影引起了我的注意：他的风筝飞得最高，风筝线紧紧握在他的手中，一起一落，让人看着有一种舒心的美。仿佛在他手中的不是风筝线，而是一件绝美的艺术品。风筝也随着那一起一落的频率逐渐升高，在空中漫舞，向地上的人们展现它美妙的身姿。
突然，旁边传来一声惊叫，我回头一看，一个小女孩的风筝断了线，风筝失去平衡，在空中“舞蹈”了一阵子，飞快地冲向地面，一头栽在了旁边的树上，仿佛一个顽皮的孩子，任凭大家怎么哄她，依然纹丝不动。
望着小女孩焦急的身影，心中不禁一颤：风筝飞得再高，她也无法逃离风筝线的束缚，因为只有在线的牵拉下，她远才能飞向更高的天空。相反，风筝一旦脱离了线的束缚，便会迷失方向，如无头苍蝇般到处乱撞，惊慌失措地在空中滑翔，总有一天，它会坠向地面，折断自己的臂膀，折断了自己飞翔的勇气和决心。
我忽然想到了妈妈，难道我和妈妈不正是这样吗？我固执的认为自己已经长大了，可是现在必须要有一根线牵引着我，为我指引方向，而那根线那便是妈妈！可为什么自己一次次的顶撞妈妈，却不能理解妈妈的良苦用心呢？一滴泪珠顺着脸颊滑落，原来一直是我太倔强，而妈妈一直在隐忍。
中年男子的风筝依然快乐地在空中舞蹈，天上越来越多的风筝飞起来。我站起身，迈着轻快的步伐，踏上了回家的路程。妈妈，我是风筝，你是线，在你爱的呵护下，我才会飞得更高。
风筝与线作文4
梦褪了，雾淡了，你我的筵席终究是散了，一切的一切都变了，只剩下那只幽蓝的风筝，肆无忌惮地飘在我跌跌撞撞的青春里，那么美又那么令人忧伤。
去年的六月，是属于哪种花开的时节，我不知道;在多情的尘世中，是不是蝶的魅影已翩翩然而至，我不知道。我只知道那时我毕业了，我大踏步奔向未来，带着分别的不舍与那时童真的美，这便是我人生路上的全部行囊。
那是很久很久以前了，那时我的头发还像一窝杂草，还揣着属于童话的幻想，那时真是我最快乐的时候了，什么都不知道，不知道什么是害怕与无助，只知道像只小鹿一样跑着，笑得无止无休。
儿时，我像无忧无虑，我渴望时光顿住脚，留下这美好的时光。等我从绚烂的童年里踯躅而来，于是一直徘徊。等到——
风起了，树叶一团团地晃，小草卷起翠绿色的浪的'，一抹抹云从这里飘到那，又翻着回到这，时间的齿轮转得“咯吱咯吱”响，又到我放风筝的时候了呢。
手里扯着线，看风筝乘风远去，看那衣袂在飘，看那娇颜在笑，飞吧飞吧，载我的梦想与希望!我跑哇跑，跑向夕阳下的方向，暮霞肆意漫上云层，染红了半边天，纷乱了青春流年，风筝没有了琐事的束缚，乘着风冲向它的梦想，高高飞翔。
我疯狂地跑，风筝就疯狂地飞，瞬间，我感到自己已冲破了幻想，眼前是不同的一切，我探出手捕捉阳光，我想我成功了，我将它装进我的心房，同时传递给了风筝，抬头，望，晚霞给风筝的绝代霓裳，它已着在身上，在烟波浩淼的红尘中，没有谁怂恿，翅膀里都是飞翔的冲动，没有人鼓掌，就一个人在风中起舞，面朝爱的方向。
将心系在风筝上，飞过山巅，飞过旷野，飞过树梢，那彼岸正流光的，是我的梦想，正以星辰的姿态亮成光的海洋，美丽的光芒从不惧怕山高路远。
折一片绿，伴你私语，剪一缕风，助你飞过大千世界。
飞翔的风筝哦，你便是我人生路上最美的行囊，不用什么，你便将我征服。
风筝与线作文5
天空中，一只蝴蝶在空中张开翅膀，尽情翱翔，顺着蝴蝶的尾部看去，看到的是连着风筝的一把线。
——题记
在一个阴暗的角落里，放着一把线和一只风筝，他们成天待在角落里，仰望那仅有的只能见到一点阳光的窗子。有一天，风筝看了眼窗户，对线说：我多想到外面去。线叹了口气对风筝说：主人早把我们忘了吧过了几天，主人在收拾屋子时，把风筝和线拿了出来，擦拭干净，又带到外面，放了起来。一会儿的'功夫，风筝就在天空中飘起来了。主人今天玩得很开心。后来一段时间内主人天天去放风筝，把风筝和线放到了最显眼的地方。风筝和线都很开心。
过了一段日子，风筝在天空中飘着时用力想挣脱线，但线却紧紧拉住风筝，主人怕风筝飞走，就连忙把风筝收了回来。到家后，线对风筝说：你在干什么，你离了我，就再也回不来了。哼，要你管，我本就应该在天空中飘扬，都是你，一直束缚着我。我一定会飞走的。在一个有风的天气，风筝在天空中飘着，风筝知道这是飞走的好机会，于是风筝就借着风力拉断了线，飞走了。线很伤心。风筝在天空中玩耍着奔跑着，渐渐的，风停了。风筝落在了溪面上。溪水泡透了风筝，风筝飞不起来了。风筝顺着溪水流到岸边，又渐渐被晒干了。在一个有风的傍晚，风筝又飘起来了。可不久天上雷电交加，雨哗哗的下着，风筝又一次被打落到地上。雨水打透了全身，这时风筝想线了，风筝想要回家，风筝想要线的帮助，风筝后悔了。不知过了多久雨停了，天气变得晴朗起来，彩虹出来了。风筝也在风的帮助下回家了。主人把线牢牢地绑在风筝上。风筝向线道了歉。他们还是好朋友。又一次，风筝飞翔在天空中，这次，风筝小心翼翼，生怕再一次跑丢了。
风筝因为线才能看到更远更美的风景，而线也因为风筝的存在才有了付出对象，才觉的很充实。只有风筝和线紧紧靠在一起，才能更好的生活！
风筝与线作文6
以前一直认为风筝是自由的象征，但直到现在才明白，其实无论它飞的多高，多远也是与鸟儿，蝴蝶不一样的，他们中间始终是有着薄薄的一层膜。
风筝早已经受够了这种不自由的，始终被束缚着的生活。只是碍于与线的友情，才一直没有说。直到听到“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”的诗句时，才下定决心：“线，松开你的手吧，我要离开这里，离开这种生活。”
线却不答应：“离开我，你不可能飞的更高，更远。相反，你会跌在地上，再也无法飞起来。”
风筝不依不饶：“我就是要离开，离开这熟悉的棕褐色建筑，离开这熟悉的景色，离开这熟悉的地方。我要自己去寻找，去决定我今后生活的地方！”
说罢，更加努力的挣脱线的牵引，在风筝的坚持下，线也只好松开手，任由风筝飞向远方，自己也缓缓落在地上。
风筝还没来得及高兴呢，就被一阵风带走了，徐徐降落在一片瓜田之中。风筝努力的想重归于天空，却只是在身上徒增了伤口，在外人看来，它并未挪动分毫。
风筝这时才知道：离开了线的牵引，它充其量只是一个糊了纸的竹架子罢了。但现在后悔已经晚了，它当初的一意孤行造成了它孤独后悔的.结局。
其他的事物也是如此。有多少风筝想要挣脱线的束缚？有多少鱼儿想要离开水的牵绊？有多少小舟想要离开港的庇护？又有多少人想要离开家的温暖?结果呢？
风筝离开线后再也无法回归天空的怀抱；鱼儿离开了水失去了生命；小舟离开港湾后迷失在茫茫大海中；人离开家后在外面饱食了苦难；
人生就像风筝，离开了谦逊的束缚，就会重重跌倒在地；
人生就像风筝，失去了道德的牵绊，就会被各种人唾弃；
人生就像风筝，没有了良心的拥抱，就会遭无数的背叛。
让我们从现在开始，适应各种束缚吧！因为著名的印度诗人泰戈尔说过：“你如果因为失去繁星而哭泣，那么你终将失去太阳。”
风筝与线作文7
高高的天空，浅蓝的云朵，还时不时的有一丝凉风习来，接着看到的便是几个小风筝，有着各种不同的形状，看起来它们好像飞得很轻松，很快乐。
但是以前我并不这样认为，我认为风筝被线牵引着，是一种束缚，是一种痛苦，因为风筝被线牵引着，并没有自己的路线，没有自由，因此我觉得这样的生活，不能无拘无束的生活是不快乐的，没有意义的！而且线托起风筝时，风筝高飞着，天上的云儿，高飞的小鸟与它或许只有一点点距离，但是它却不能肆意的与它们一同欢乐、玩耍，因为它的背后还有一根讨厌的线锁着它。所以我坚决的.否定风筝有了线才更完美的说法。
但直到有一天，爸爸带我去公园放风筝，我看着天空中各式各样的风筝，漂亮极了，可是它们全都被线给控制着。我呆呆地望着、看着爸爸，问道：那些讨厌的线牵制着风筝，为什么不将它剪断呢？爸爸对我笑了笑，好像早就知道我的想法了。只见爸爸拿出一把剪刀一下就将手里高飞的风筝剪断。我望着断了线的风筝随着风飘荡着，一会向左，一会向右，不一会儿的时间，便不见了，只剩下一堆白色的细线。爸爸看着我说：知道了风筝什么要与线一起了吗？我点了点头！
是的，我现在才明白风筝与线的真正关系。风筝没有了线，虽然获得了自由，但是它却没有了前进的方向。但如果有了线的指引，它才会飞上高空，可以大胆地飞翔，找到自我，重获自信。因为它的背后，始终有一根线牵引着它，做它的依靠：如果风筝快要坠落时，线可以拉它一把；如果风筝遇到困难，线可以带着它找到安全的道路，冲出困难；如果风筝想要飞得更远，那线更可以让载着梦想的风筝，飞上高空。牵引风筝的线这都是你的功劳。
我们正如风筝。而我们身后的父母就是那默默牵引着我们的线，他引导着我们，做我们的依靠。风筝不能没有线，我们不能没有父母！
牵引风筝的线，是你带着它闯出了属于一片它自己的蓝天！是你带领它走向美好的未来！也是你帮助它战胜了一切困难！
风筝与线作文8
风筝，因为有线的存在，而飞得规范；
风筝，因为有线的存在，而不会自乱阵脚；
风筝，因为有线的存在，而懂得收敛。
风筝，不该因为线透明细小而遗忘它，也就有一个这样的风筝，想摆脱线的束缚，想拥有一片自己的天空。到头来，只不过是一场空……
它，是一个非常精美的风筝，它的特点就是那银铃。那银铃挂在风筝架上，当风筝在空中翩翩飞起时，银铃总是会发出一阵悦耳的铃声。它，是一根完全透明的细线，它几乎让风筝觉得它从未存在过，它控制着风筝的高度和范围，有时它也会保护风筝。
一天，几个小伙伴在草地上放风筝，刚开始的时候，风筝还飞不起来，风筝使劲的煽动着双翅，终于，她靠自己的力量飞起来了，那是她第一次翱翔在天空中，俯视着大地，花、草、树木、鸟等各种景物尽收眼底。哇塞！我比鸟飞得还高啊！风筝挺了挺胸膛，骄傲的看着下面的一切。风筝突然想，再飞高一点，再飞高一点，我就可以看见全世界啦！于是，风筝使劲的煽动翅膀，可下面好像有一股力量牵扯住了。“那是谁啊？快放开我！”风筝有点气愤的喊道。“你不能不去，上面不适合你，如果你硬要上去的'话，对你会有很大的伤害！”线好心的提醒道。“哼，我就要去，你肯定是羡慕我能飞那么高，所以想阻止我！”风筝扭曲着脸，愤愤的说道。风筝架上的那银铃随风摆动了几下，发出叮叮当当的声音，好像赞同风筝的话似的。风筝卯足全力。“嘣！”绳子断了，风筝自由的在天空飘舞，这时，她感觉自己失去了方向，风筝慌乱的向右拐，向右侧。最终，一道闪电劈向了她。“为什么？我居然需要一根线！”说完。化为一道火焰划过天际。过了一会，天下起了蒙蒙细雨，逐渐变大。你知道吗？那是风筝忏悔的眼泪！
曾几何时，我也这样傻过。我曾想冲破这道枷锁，却不知那是他们——父母。给我一种特殊的爱。
不要认为那是束缚，牢笼。其实是他们为你建立的一个保护区！
珍惜吧！不要用你的叛逆来划清这个保护，把你的叛逆收起来，笑容拿出来，让他们在这凛冽冬天也不感寒冷！
风筝与线作文9
黑黑的小屋子里，摆满了各种各样的东西。地上，躺着它和它的伙伴们。
忽然，一双有力的手把它们带走了。它醒了，看见了刺眼的灯光。一个声音响了起来：“这个风筝真漂亮，一定能卖个好价钱。把它放在墙上吧！”它知道了，自己是个风筝。随后，它被放在了墙上，环顾四周：有许多同它一样被挂在墙上各式各样的风筝，还有许多其他的，
这时，一位妇女牵着一个小女孩近来了，小女孩大大的眼睛透着掩饰不住的快乐。“妈妈，快看！这只燕子风筝好漂亮啊！我想要它！”女孩惊喜地喊道。就这样，它——漂亮的燕子风筝被带走了，
燕子风筝在天空上飞翔着，呼吸着混着泥土的空气，好奇的看着这个美丽的世界。它想再高一点，与白云妹妹“亲密接触”。可是，即使它再努力，也飞不上去——它被一根线拴着。它不高兴地说道：“这根线真是讨厌。”渐渐地，周围的兄弟姐妹多了起来，它们都夸赞道：“你真漂亮！”燕子风筝十分开心，可是它又灰心起来：“唉，我这么漂亮却只能被线拴住，这样我只能在这儿，不能去别的地方。不行，我一定要摆脱这讨厌的线，去更多的地方，让更多的人知道我。”
当它知道自己的想法告诉其他风筝，他们纷纷议论道：
“你真的太傻了，外面的`世界有什么好的！”
“就是，如果你挣脱了线，就别想到风向和安全。”
可是，它执着地认为：外面一定比这里好。于是，它不顾别人的劝告，毅然的挣脱了线，随着风儿慢慢地飘走。
过了一会儿，燕子风筝看到许多不一样的东西：一、绿油油的乡下稻田，低矮的房屋。
过了一会儿，它又被风带到了海边，看到了如蓝天一般的大海……
天渐渐黑了，它也越来越害怕，感到了惊慌。它想起了小女孩，想起了兄弟姐妹，它后悔了，眼泪止不住的留下。它决定了，一定要回去。它恳求风伯伯带它回去，在风伯伯的帮助下，它回到了那片它起飞的草地，它躺在草地上，等着明天的到来。
第二天，太阳暖洋洋的照在它身上。“呀！我的风筝！”风筝听到了小女孩的呼喊……
燕子风筝再一次的飞上了蓝天，它看着小女孩，看着连在自己身上的线，想道：有线其实挺好的。
风筝与线作文10
不止一次，我感觉我像一只风筝，一只被线束缚着的风筝。我想飞上高高的蓝天，可那根线却总是束缚着我，使我烦恼。
那根线仿佛消失了。
一直以来，我的成绩一直保持在班上前五名。怎么说呢，上课听讲，下课写作业，看书。除此之外，我没有做过任何有关于学习的事。可就是这样，我的成绩依旧不赖。
最近老妈一直没有管我，我似乎松弛了下来，但我觉得学习上的事仍然那么顺心。不知为何，最近我的心中有了一股从来没有的东西，骄傲。有就有呗，又不妨碍我，我还是过着和以前一样的日子。
可我不知道，一场风暴，正在暗处，监视着我，仿佛随时出来把我吞噬一样，令人胆寒。
还有一个星期就期中考试了，但我一点都紧张不起来，仍悠悠闲闲地过着我的日子。记得那天，同学让我和他一块复习，我却说不用复习，不过一次考试而已。他说，你是学霸你当然不怕。我淡淡一笑，仿佛不在意似得，心中却有股傲气扩散开来。
被暴风席卷前的天空是那样的安静。
不知为何，这几天心里总是很着急，是急切盼望考试吗？我似乎对这次考试很有把握。就算在考试的前一天，我也有心情看课外书直到深夜。
做梦也没想到，我这刚刚脱离了线的束缚的风筝，就被这突如其来的风暴折断了翅。
终于考试了！可不知为何，我心里总是很慌张。没事，这是考试前的正常现象。我为自己找寻着理由。
第一场是语文，这是我的强项。第二场第三场考的也挺顺心。嗯，我对自己的成绩已有了大概的判断。心中有股喜悦，可身体，在打颤！
成绩下来了，我的.名次是，十四名！
被暴风席卷过的天空，显出无尽的悲凉。
看着这份成绩单，心里说不出是什么滋味。忽然，眼泪透过眼眶，流了下来。但随后取而代之的，是一份坚定！
我相信，风筝一定会再次飞上蓝天！
“风筝”身上的这根“线”束缚着风筝，让他避免暴风的洗礼，而风筝却不了解这根“线”，总是想飞上蓝天，久而久之，“风筝”恨“线”，当“风筝”遭受风暴的洗礼后,我想，他会理解这根“线”。
愿所有的“风筝”能理解束缚他们的那根“线”。
风筝与线作文11
风筝，在空中慢慢的飘呀飘呀，飘过蓝天，飘过白云，飘过了风雨雷电，飘过了春夏秋冬。经过风吹雨打，仍然徘徊在碧水蓝天当中，但是心中的雾霾，感到无所适从，无比茫然。
风筝仍然在飘。一天，一根心中充满炽热，用自己点亮他人为社会无私奉献的线牵住了这个风筝。这个风筝便是我。而这根牵住我的线，就是那些燃烧自己点亮别人，默默奉献，不求回报的老师。他们用善良的心肠和坚定的信念为孩子们服务，让每一个风筝不再四处飘扬，不再经受风吹雨打，不再孤单无助。
刚开始触及这根风筝线，似乎感到了陌生，但不知为什么，陌生感中含着亲切。
这根风筝线——老师——日日夜夜为他牵引的这个风筝操劳。他们不停地改作业，挥洒辛勤的汗水，不知疲倦。是的，他们勤勤恳恳，兢兢业业，不就是为了风筝在光明之路上稳当前行吗？
刚入学，接触老师，感到无所适从，然而一根粗壮的线把我们引向了蓝天，尽管起初只是为了好玩，我们在自己的小小世界里享受天空的美丽，万物精灵的呢喃，但一遇到微风细雨我们就会措手不及、惊恐不安。然而，老师始终用他们粗壮的双手将我们牢牢拽紧，让我们在惊慌茫然中变得坚毅勇敢。
记得读小学时，一位最受我们欢迎和尊敬的老师——庞老师，用他独特的教学方式引领着我们在碧水蓝天里遨游。那时，我们在学一篇与哈密瓜有关的课文，老师说谁背完了这篇课文，谁就可以吃哈密瓜。一个星期后，大部分同学都背完了。自然，背完了这篇课文的同学都顺理成章的吃到了甘甜的哈密瓜。
这位老师至今都受每位学生的欢迎。
但是，用久的风筝线终究会换。进入初中，放飞我们的线也随之改变了。起初，换了新线，我们既兴奋又担惊受怕。新的面孔，新的环境，一切都是新的，但很快我们就适应了。新的老师仍然和蔼可亲。他们就像辛勤的'园丁，传授我们知识，教育我们做人，从不埋怨。因此，老师的关爱如润物细物，心中的雾霾从此落荒而逃。
老师，谢谢你这根稳健粗壮的线，当我的天空一片漆黑时，是你牵引着我看到了阳光；当我的视线一片朦胧时，是你紧拉我的双手，引导我走出了迷惘；当我的生活雷电交加时，是你用有力的胳膊把我带到了这片平静而又美丽的天空。
风筝与线作文12
在同一片蔚蓝天空下风筝曾无数次地想要挣脱那一根线，寻找属于自己的天空。
蓝蓝的天空下，一只风筝飞上云霄，一条细长的线牵引着它，穿着彩色的衣裙的风筝，在轻风中翩翩起舞，一会向东一会向西，她似乎不那么稳定。猛然发现，风筝透出一股直插云霄的力量，似乎具有着某种强烈的欲望，挣扎着向高空飞去，一刹那间，缚束风筝的线紧紧的牢牢的把她硬拉了回来，风筝痛苦地呻吟着……
风筝是自由的象征，在宽阔的天空中，风儿牵着她，自由自在地舞蹈，没想到，她却被一条细长的线缚束着；大家都知道，在宽阔的天空中，风筝以云儿为伴，以鸟儿为友，与她们交流，与她们游戏，可却没想到，她与云儿、鸟儿始终隔绝着一层薄薄的膜。真没想到，她是那么不自由！终有一天，风筝的线被挣脱掉了。风筝线断了，心中一片惊喜，随之又一片茫然……
风筝失去了线的缚束，风把她戏弄，一会儿把她推向左边，一会儿推向右边，她就像一只无头苍蝇一样乱转，漫无目的。她头晕目眩，支撑不住了，一侧的翼几乎要断了，她在一眨眼间坠落，扭曲着身子倒在了草地上。没有线的牵引，风筝自由了，可她却失去了前进的方向。风筝又飞向了高空，仍有一条细长的线牵引着她，使她找回了自我。
感恩，牵引风筝的线，你在风筝急于升高时，拉她一下；感恩，牵引风筝的线，你是罗盘，给风筝引导方向，找到正确的道路，使风筝不致误入歧途。
你在风筝退缩时，扶她一把。感恩，牵引风筝的线，风风雨雨中，你带着风筝倔强地反抗着命运，勇于冲出困境，在崎岖坎坷中，你安慰风筝，使她不被困难所吓倒！感恩，牵引风筝的线，你是石，敲出星星之火；你是火，点燃熄灭的灯；你是灯，照亮夜行路；你是路，引风筝走向黎明，你带着风筝，带着风筝的希望，和她越飞越高。
感恩，牵引风筝的线，你是善意的指导，你是走向光明的`道路，在你的一头，系着的是风筝，另一头，系着的是一颗满溢着爱的心。感恩，牵引风筝的线，你给风筝，创造出一片美好的蓝天。
学会感恩，感恩别人为你的付出。风筝有了牵引她的线才能重新飞入高空，获得成功。而我们，也要感恩你身边所有的人。
风筝与线作文13
一只风筝，一根线，无忧无虑，翱翔在天边，悠哉乐哉。
也许有人会有这样的想法：风筝是如此的自在，若挣脱线的束缚，风筝应该更加自在吧。这个想法初一看，似乎也有些道理，但仔细揣摩一下，其实不然。近来香港在闹民主，要争个自由，这个初衷不错，但因为太过放荡，几乎把香港的法律与秩序搅得天翻地覆，结果当然事与愿违，适得其反。所以说，香港的民主，若没有法律的束缚，只会成为一场闹剧，那追求的所谓物阜民康、光风霁月也会成为社会动乱、民心不古的惨剧。因此，过分的民主就等于叛乱，过分的自由等于造反。五代南唐后主李煜的经历，也很好地说明了这一点，李煜能诗文、工书画，却痴迷声色，不理朝政，过分自由，导致国家灭亡、江山易主，最后只能发出“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的亡国只叹。
其实，风筝与线就好似成功与失败，成功需要失败来促成，正如同风筝需要线来牵引。没有经历过失败的成功，不是完整的成功，同样，没有线束缚的风筝，也不是真正的风筝。风筝正是因为有了线，才能更好的一展自己的身姿，释放自己的个性，若是没有了线，整个风筝就会被风所支配。因此说风筝与线是相辅相成的、缺一不可。
我亦认为，在人生的康庄大道上，把握住真正符合自己的.那根线是关键，它就是一盏指路灯，为你照亮锦绣前程，使你的人生因此而无憾。
未来前途坦荡，不要因为有“线”的束缚而烦恼，也不要因为没有所谓的自由而怨天尤人，须知，一切挫折并不是成功的绊脚石，而是垫脚石，它会使你能有一份成熟、稳重与练达，从而悦纳世间万物，笑看人生跌宕风云。
浮生若梦，年华似水。风筝与线在空中摇曳着、年复一年、日复一日，风吹雨打，付之一笑。它们坚信，它们终会飞向属于他们的国度，而这，必会成为一段佳话。
风筝与线作文14
儿时初识风筝是在一条小巷。简陋的木架上缠绕着大方的三角形风筝，活泼的燕子风筝，还有那傲视一切，极欲飞上天的鹰风筝……长长的彩带随着卖主吆喝声渐行渐远，我顿觉深巷不陋。
小学时初放风筝是在乡间田野。我笨拙地拿出风筝轮在广阔的天地间迎风奔跑。看那梦幻般的色彩缓缓腾空，只觉青山不再寂寞，蓝天也已满足地绽开颜笑。
于是，我在潜意识里觉得：风筝要有线，才能飞上云天。
某夜下晚自习，无意中看到不远的电线上缠着一只风筝，风一吹，风筝与欲振翅高飞的笼鸟拍了几下翅膀，却始终无法挣脱那线的束缚，只好又孤伶伶地挂在那电线上。我不禁低低地叹了口气。
于是我开始认为：是线，禁锢住了风筝的自由。
某日教侄子放风筝。因嫌他过于愚笨，我一怒之下愤然扯断风筝的线。那本无生气的风筝便逃也似地飞走了，像是激动终于获得了自由。我惊愕地站在天底下，看着它得意而急切地飞走，又落魄而不甘地跌落到地上。那一刻，我感到分外动容。
忽然想起五六岁时。嘹亮的红歌、可爱的动漫人物、简陋的三尺讲台有着我们色彩斑斓的梦。我们又何尝不像那刚做成的尚未放飞的风筝，遥想着那蓝蓝的天空、悠悠的白云？十一二岁时，邂逅简。爱和《傲慢与偏见》中的伊丽莎白，造就了我们独立鲜明的个性。被给予一定自由空间的我们何尝不像刚起飞的风筝，初上蓝天，追逐白云，好不惬意？十五六时，激情的摇滚音乐，令人沉迷的电子游戏无不激荡着我们的思想。我们开始追求所谓的.自由。开始不满足于现实束缚的我们，又何尝不像厌倦于线的束缚的风筝，想努力挣脱线的束缚？总是要等到真正受挫或受伤的时候才懂得后悔，总是要等到失去束缚之后才发现得到的并不是自己一心所追求的自由。
由此看来，线如束缚，能够让风筝在天空悠然地起舞。束缚如线，能够让如风筝一般的我们在漫漫人生路途中更好地成长。
白云悠悠，清风玻阵阵，是谁家的风筝翩然云天？一根细线无言衔于天地间……
风筝与线作文15
风筝与线？它俩关系很好吧！人们称它俩为好朋友，甚至更加亲密，情同手足？风筝没有线，便不完美，也不能在天空中自由翱翔，我们的生活中也不能缺少那根线，它在我们的生命中起到重要的作用。
还记得那个小学五年级转入我们班的女生，她一点儿也不害羞，发型酷酷的，总之，那里都像个男生，她一来，便和我成为了同桌，对于她的到来不屑一顾，而她也因为成绩优异而成为了咱们班班长。一节英语课上，她依然认真听课，而不在乎成绩的我，和以往一样，盯着窗户后面发呆，她悄悄塞了张纸条，还时不时环望四周，像做贼一样，生怕被别人发现，我嘲讽道：“好学生就是不一样，连传个纸条，都那么怕。”她也只是白了我一眼，打开纸条一看：上课认真听讲，要不然我记你名字了！我也懒得写，直接说：“大不了你记啊！自己管不住纪律就记名字，本事可真大啊！”一般的班干部会和我吵一架，可她一点儿也不生气。我总觉得她身上有许多过人之处。
也是从一次谈话中了解，她之前也是一样的叛逆，一样对成绩什么的不屑一顾，可后来，她觉悟了，至少自己还有梦想，有目标，为了什么？为的.就是追求梦想，让梦想变成现实，为了让自己的未来更加美好，走自己的路，让别人说去吧！是啊！我不是还有理想吗？我难道不想把那些遥不可及的东西变成现实吗？也是从那次开始，我和她成为了好朋友，我的转变太大，以至于我妈妈不敢相信，更别说老师同学了，现在想想，真该好好谢谢她。其实我和她性格上有很多共同点，所谓的志同道合吧！连梦想都一样，我也始终不能忘记她说的一句话：“曾经的跌倒，通通都忘掉，青春的宣告，梦想最重要！”
即使现在的我们离梦想是很遥远，但时间会给我答案，只要相信自己能行，成长路上的点点滴滴，一些成功，你会发现，自己离梦想更近了，妈妈也曾说过：“如果梦想有捷径的话，那么这条路的名字一定叫坚持。”
我和她就好比风筝与线，没有了她，我想我支撑不下去，要是遇到了挫折，我们俩也能相互安慰，但少了一方，就好比风筝少了线，风筝就不能在天空中翱翔，或者线断了风筝就不知道飞向何方。
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