（精）匆匆那年作文2篇
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的匆匆那年作文，欢迎大家分享。
匆匆那年作文1
我看过许多影片，《匆匆那年》是我至今还能记住名字的唯一一部，因为这片让我有许多感慨。
寒假期间的一天，我拿起手机，不知怎的便翻到了当年初三的那个群，看到了群头像，我几乎是颤动着打开照片的，照片上有我还有另外四个很要好的女生，是一张背影照，我们正挥动着手中的粉笔在黑板上赫然地写着那行既带有些兴奋，也带有些苦涩的文字——那年夏天，我们毕业了。
那年的时光便像那黑板的一行粉笔字，几经岁月，早已被抹干净，却又如同讲台上固定的粉笔一样，固定在我们每一个人的心中。
看着那行苦涩的文字，思绪翻江倒海般涌来。还记得当年的我们努力拼搏过，楼道边讲台前，办公室里都有过我们向各科老师问问题的身影；还记得在校运会上我们曾经“撕心裂肺”地喊过，当同赛场上的同学起跑时，我们班同学加油助威的喊声是最响亮的，因为那时的女生们早已在开幕前夕向各科老师借好了扩音器，向体育老师借到了大喇叭，在女子800米比赛时，还有的'竟跑到主席台抢了麦克风来给同学打气，毫无疑问地，经过场内场外的“一致努力”，我们班跑了个第一名。
在比赛时，我也曾在跑道前摔倒过，身边传来一阵呼喊声，我很快爬起来，跑过了终点。虽然，我输掉了比赛，却赢得了掌声和同学的祝福。在闭幕会时，我们班的奖牌是最耀眼的，奖牌的光芒闪亮了别人的眼睛，晃动了我们的心，这都是我们通过努力得到的。
在自习课上，我们很认真，老师是允许走出座位问问题的，那时候的我们从来都不会用问问题这个借口三五个地聚在一起聊天，而是聚在一起听同学讲题，听懂便了又去辅导另一些同学。但在晚睡时，我们也淘气过，看准了宿管员和德育室的老师离开后，我们便将提前跑到小卖部购买的零食分给同宿舍的同学，然后一起咀嚼，随即，宿舍里弥漫着一股香味，每个人的嘴里都含着东西，那时我们会说这是阵容“盛大”的集体活动……
曾经的我们大胆、活泼，师生间的关系是亦师亦友，男女的关系很好，但却无关爱情。
初二时，星期一回学校扫公区拖着一筐筐树叶的抱怨声，在偶尔扫地时发现一张与众不同的树叶的尖叫声、炫耀声，还有台风来时的恐惧声……似乎还萦绕在耳畔。晴天里，起风时，叶落之际，趁着课间时间我们常结伴到公区的那棵桂兰树下，寻找着有“魔法”的树叶，我们会在树底下追逐、打闹。大声地欢笑，我们不会在意初三的师兄师姐们说我们幼稚，也不会把同级伙伴们说我们疯放在心上，那时的我们是烂漫的，为我们在那段青春岁月里留下了如阳光般的美好。
如今，我已高二，高中的独立生活让我褪去了初中时的幼稚，在高手如云的安中，我不再轻狂，时光为我裹上了内敛的大衣，那段青春岁月也已成了过往，如今的我正向着自己的目标而奋勇前行，每个人的生活都忙碌而充实，都有着美好的梦想，都在为自己以后的人生铺垫金色的道路。
两年了，那棵伫立在我们初三教学楼前的桂兰树，你可安好？
匆匆那年作文2
时间过得好快，我来不及回忆；时间过得好快，我来不及留念；时间过得好快，我来不及说声谢谢。
时间一去不复返，可它却什么也没给我留下。或许，它留下的只是模糊的记忆；或许，它留给我的是快乐的回忆；或许，它留给我的是青春的回忆。
那年，我的世界里突然出现了一个影响我的老师———戴老师。他不高也不矮，戴着一副黑框眼镜，穿着一身休闲服。我刚见他时，他给我的印象是和蔼可亲，强壮高大。他教我们语文，因为我当时在一，二年级时，学习特别不好，我的语文每次才考2，30分左右，数学凑活着能及格。那时我的父亲很看重我，以为我是家里的老大，所以给我买了许多辅导书，逼着我学习，那时的.我对语文直接没兴趣。但是自从他出现后，我的语文成绩才大大提升。
他与其他语文老师不一样，我从小就一直以为只有女的语文老师教的语文才好，因为够仔细，够细腻。但是我从他的身上发现了他与众不同的地方。他教我们上课的时候，不像别的老师那么严厉，他是面带微笑的讲课，他给我们听写字词时，我们如果答错了，他就拿一根棍子打我们的手，但还是笑着看着我们，让我们忘记疼痛，只记得他的笑。他的这种教学方法，使我觉得语文好有趣，语文真的很好学。他跟我们课下就是朋友，有一次，他让我们去打扫教室，到了中午时，我们都很累，我们那一伙就找了几个凳子坐下，当时就他没有凳子，他就跟我说：“你凳子上有水。”我当时没想多少，傻傻的听他话站了起来，他就立马把我的凳子拿了过去，自己坐了。我当时又生气又后悔，又觉得自己好搞笑。在现在回想起来就觉得他是个暖男。那年冬天，天很寒冷，又下了大雪，屋子里的炉子点跟没点一个样。第一节课就上语文，他让我们听写字词，当时我的同桌是个女生，他当时手冻坏了，就跟老师说：她的手冻麻了，握不住笔了。老师一听，就连忙跑过去把她的手握在自己的手里给她揉手，揉了一会后就好了，他又跟我们说让我们以后穿的厚点，把手暖和好。虽然就是这样一个小动作，但我依然记忆犹新。
我很少见他有生气的时候，他喜欢笑，他笑起来我觉得很暖心。他很负责任，对我们也很照顾。我觉得我很幸运也很遗憾：幸运的是：最后小学里的一年他教我了，给我自信和勇气，鼓励我。遗憾的是他只教了我一年，我认为他给我的爱即暖又短暂，当我们拍毕业照时，我们想跟他单独照，可他却说算了，不照了，要不我们就一起照一张吧。我知道他是觉得我们浪费钱，所以才口是心非。
现在已经过了四年了，对他的记忆已经是模糊的了，但见他的第一面却是永远那么清晰。他笑起来是那么亲切，那么和蔼，那么平易近人。我害怕我会忘记他，我害怕我再也见不到他了，我害怕他会不记得我，我害怕……
世界上没有卖后悔药的，我很荣幸我曾是他的学生之一。直到现在我的语文老师—景老师，是她勾起了我的回忆，是他让我学会了感恩与珍惜，我觉得他们真是相似的人。
而我只希望我能够把握好初中最后一年，小学五年已经过去了，我留过了遗憾。希望毕业后我再提起的话，我能够说：我不曾遗憾。匆匆那年，他带给我短暂的爱，我曾珍惜过，也曾遗忘过，但那爱总暖在心头，犹如寒冷的冬天，一抹暖阳照再在窗内，暖在心头。
寨里中学九年级一班马义雪
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