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鸡蛋的奥秘作文（大全15篇）
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的鸡蛋的奥秘作文，希望对大家有所帮助。
鸡蛋的奥秘作文1
今天下午，我和爸爸出去打羽毛球，回来后我肚子饿了。
“爸爸，我饿了，给我煮个鸡蛋吧！”我摸了摸饿扁了的肚子对爸爸嚷道，过了一会，鸡蛋就好了。我迫不及待地一手拿起鸡蛋，“烫死了”我心急吃不了热豆腐，把手烫到了。我想，鸡蛋转久了就会变冷了。我用手指带动鸡蛋转了起来，鸡蛋像“水上速滑运动员”一般，转了起来，一转就是四十多圈。
“奇了！怪了！”我百思不得其解，“平时的鸡蛋怎么转也转不过五圈，这回怎么一下子转那么多圈呢？”“呃，女儿，你平时好像是用生鸡蛋转的。”爸爸的一句话使我的脑海里冒出了一连串的问号。 我从冰箱里拿了一个生鸡蛋，放在地上一转，生鸡蛋就像“懒蛋”一般，没转两圈就懒洋洋地停了下来，我左思又想，为什么两个鸡蛋转动的速度、圈数都不一样呢？我怎么也想不出来，我重新转了几十遍，把生鸡蛋和熟鸡蛋一同转动，还是熟鸡蛋转得快，转得多，生鸡蛋转的慢，转的少。我冥思苦想，绞尽脑汁也想不出个所以然来，我便上网查资料。
原来生鸡蛋的'蛋清和蛋黄是液体，当转动鸡蛋时，它产生摩擦阻力。而熟鸡蛋里面的蛋清和蛋黄凝结在一起成了固体，所以熟鸡蛋转得快，转得多。“知道了，我知道原因了！”我高兴极了！心里像喝了蜂蜜一样甜蜜。
鸡蛋的奥秘作文2
今天早上我正在吃鸡蛋，随手拿起一个熟鸡蛋旋转起来，只见它转得又快又稳，而且转了好久才停下。突然，一个问题在我的脑海中闪过：生鸡蛋和熟鸡蛋旋转时一样吗？我百思不得其解，还去请教了“活百科全书”——爸爸，可是他也被这个问题难住了，支支吾吾了半天也没说出个所以然来。我下决心要解决这个谜。
我想出了一个好办法：通过做实验来解决这个问题。我先请妈妈帮我准备了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，然后请她做我的助手，我们俩同时把生鸡蛋和熟鸡蛋旋转起来，这时，截然不同的现象出现了：熟鸡蛋还像上次一样转得又快又稳，时间很长，而生鸡蛋慢悠悠、摇摇晃晃地转了一会儿就停了。这个谜解开了，我高兴地一蹦三尺高，妈妈也为我感到高兴。正当我沉浸在无限的喜悦中时，新问题又来困扰我了：这是为什么呢？我绞尽脑汁想啊想，可是除了液体、固体的一点点道理之外，似乎想不出别的有说服力的道理了。最后，我通过查阅资料和网上查找，终于明白了：原来，生鸡蛋里面是液体，当我们转动鸡蛋后，蛋壳开始旋转，而鸡蛋里面的液体由于惯性的'作用，还保持着原来的静止状态，而且由于它里面是液态，旋转会分散力。所以生鸡蛋旋转起来比较慢，时间短。反之，熟鸡蛋里面是固体而且和蛋壳已经结为一个整体，当我们旋转鸡蛋后，各部分一同旋转，力被集中。所以它转起来的速度要比生鸡蛋快一些，时间也长一些。我又攻克了一个问题，学到了一个新知识，我真是太高兴了。
普通的鸡蛋里居然有这么大的学问，看来，生活中处处有科学，只要我们勤于观察、善于思考，乐于动手，就会发现更多奥秘。
鸡蛋的奥秘作文3
“今天早饭吃熟鸡蛋，不过你能不剥壳，用其他方法吃到蛋吗?”刚准备进餐的我被妈妈新颖的问题难住了。
不用剥?那就是捏嘛。我不以为然地握住鸡蛋，自以为是地说道“瞧!这不是很简单吗?”我眼看着手里热呼呼的鸡蛋，心里得意极了。但是我的肚子却发出了抗议，这使得我更用力地捏紧它。“看!有用吗?”妈妈发出了鄙夷的强调。由于饥饿的催促和妈妈的调侃，我虎视眈眈地盯着这个鸡蛋，开始使出浑身解数。我手腕的青筋清晰可见连整只手臂都微微发麻，可这只鸡蛋仍是顽石不点头---依然如故!
“怎么样?容易吗?”妈妈看着我的狼狈样子，嘴角一翘。这时的我心里百思不得其解：鸡蛋壳即脆又薄，平时我都易如反掌地就可以将它的外衣脱去，为什么换了一种方式鸡蛋就“坚不可摧”了呢?
待我抓耳挠腮之时，妈妈笑道：“不懂了吧，鸡蛋其实是椭圆形的.，它是由多个拱形面组成，当你去捏它时，它就会将你的力量均匀地分布到各个部位，拱形面受到的力互传互递只会让它们结合得更紧密。所以你再用力也捏不碎啊!”我听了妈妈的一席言论，若有所悟地点了点头，连我的肚子也“咕”地叫了一声，表示赞同妈妈的说法。“有许多著名建筑也是采用拱形抗压的原理来建造的，像中国国家大剧院，悉尼歌剧院等等。”妈妈兴致盎然地讲道。说完，妈妈将鸡蛋的一个面向桌上一敲，蛋壳立即碎了。“这是由于它受力不均，只有一个部位受力，所以就碎了。”
“生活处处有学问，只要你仔细观察周边事物，耐心思考，细心探求，就能发现不少奥秘!”妈妈的话深深地烙印在我的心里。作者：章雨萌
鸡蛋的奥秘作文4
“老师胡说！”“真的能浮起来吗？”这是从哪发出来的声音呢？哦！原来是从快乐作文班里发出来的，因为，老师正在给大家一起上实验课。
老师说：“今天，我们要上一节关于鸡蛋沉浮的实验课。”说着，老师像变魔术似的从一个黄色的袋子里拿出了今天上课要用的材料：有一枚鸡蛋，一把勺子，一个敞口杯，一袋盐。老师把材料依次都放在桌子上。
然后老师说：“实验开始！”大家开始静悄悄地盯着老师，老师先给那个敞口杯里倒满了水，之后拿起生鸡蛋，小心翼翼地往杯子里一放，鸡蛋像一名跳水运动员一样跳下水，但竟然沉入杯底再也不想上来了。老师又说：“现在是见证奇迹的时刻。”说完老师就拿起勺子，盛了半勺子的.盐往杯子里一倒，杯子里一下像刮起了沙尘暴一样，变得灰蒙蒙一片。也就在那一瞬间，鸡蛋也慢慢地立起来，渐渐离开杯底浮了上来。同学们都很惊讶！老师又倒了一勺子的盐，杯子里好像顿时下起了鹅毛大雪一样，鸡蛋奔上水面，这次完全露出脑袋，像是在大口地呼吸着新鲜的空气。老师又把勺子探到杯子里搅了一下，原本清澈的水底又变得浑浊了，这次鸡蛋好像在水中跳芭蕾舞一样，转来转去。水渐渐变清澈了，可鸡蛋一直浮在水面上，怎么压都压不下去。
这是什么原因呢？原来那是因为盐放入后搅拌融化后的水的密度就会加大。水对鸡蛋的浮力就大了。当水的浮力大于鸡蛋时鸡蛋就会浮起来了。只要我们好好观察生活，就会发现更多生活中的奥秘。
鸡蛋的奥秘作文5
今天早上，我起床后，看见桌子上有两个鸡蛋，在鸡蛋旁还有一筐生鸡蛋。这时，家里的电话响了，我把桌子上的两个鸡蛋放生鸡蛋筐里就去接电话去了。刚接完电话，妈妈在二楼高声喊道：“儿子，把桌子上的两个熟鸡蛋吃了。”我瞬间就懵了，我还认为这两个是生鸡蛋。看来，这次要把生鸡蛋和熟鸡蛋分出来，不然就没有早餐吃了。
我拿出几个鸡蛋在一起看一看，发现鸡蛋筐里的鸡蛋大小、重量都一样，有的鸡蛋偏黄色，有的鸡蛋是白色。我突然想到：鸡蛋被水煮过，才会变成白色的，所以熟鸡蛋就是白色。我立刻拿起一个白鸡蛋使劲拍下去。这一拍不要紧，鸡蛋都给我带上了“鸡蛋手套”。看来这种方法不行。
虽然这种方法不行，但是我还有另一个妙招——转鸡蛋。我从鸡蛋筐里面随便拿了四个鸡蛋，把鸡蛋竖起来转动。在这四个鸡蛋里面，有三个鸡蛋转的特别慢，只转了一两圈，甚至有的一圈都没转完，就停下来了，而另一个鸡蛋转的很快，转了整整十圈。我就奇怪了，问下妈妈这是怎么回事。通过询问，我才知道生鸡蛋转的慢，转的圈数少，熟鸡蛋转快，转的圈数多。这是因为生鸡蛋中蛋壳、蛋清、蛋黄是分开的，不能在一起转。而熟鸡蛋已经成为固体，转的时候就一起转动了所以就转的快。通过查资料，我还找到了另一个更好的'方法——照鸡蛋。
照鸡蛋的这个方法更好用，我把灯关掉了，拿起手电筒，对着鸡蛋照，如果鸡蛋里是亮的，就是生的。如果没有亮光，就是熟的。因为鸡蛋里有空气小洞，生鸡蛋的蛋清是透明的，自然就亮了。熟鸡蛋中的蛋清变成了固体，就不会亮了。用了这个方法，只用了5分钟，我就把生熟鸡蛋分开了。
生活中有许多奥秘，我们要好好学习，长大后揭示这些奥秘。
鸡蛋的奥秘作文6
今天，老师给我们说：“今天我们要做一个小实验。”我很疑惑到底是什么实验呢？同时，我也很激动。老师说：“是实验呢，就一定有道具！道具就是有盐、玻璃杯和一个鸡蛋。”
老师把玻璃杯里倒满了水，问同学们：“鸡蛋放在水里，会浮起来还是沉下去？”老师请了我回答。我坚定的说：“会沉下去！”另一个同学说：“鸡蛋会浮起来！”老师说：“到底会不会沉下去。”老师小心翼翼的`拿起鸡蛋准备把鸡蛋放下去，老师脸上露出了一丝紧张。教室里的气氛顿时变得鸦雀无声。老师手一放，“咚”，鸡蛋沉在了水里。我心中一高兴说：“哈！我说对了！”老师说：“我能让鸡蛋浮起来！”同学们半信半疑。鸡蛋怎么可能浮起来呢？我疑惑的说。老师拿出了盐放了半勺盐，我和同学们都很期待，希望实验能够成功。结果鸡蛋没有浮起来，我和同学们有点沮丧了。有的说：“这个实验不可能成功！”还有的说：“老师是个大骗子！”老师说：“没关系！再放一小勺试试看。”同学们这才安静下来。
第二局开始了，老师放了一小勺搅拌了起来。鸡蛋转了一圈又一圈，像是吃了晕头丸，渐渐地停止了。鸡蛋浮起来了，同学们拍起了掌声。老师说：“鸡蛋浮起来还算小意思呢！我可以让鸡蛋浮出水面！”同学们更加好奇了。
第三局开始了，老师又放了一些盐。鸡蛋露出了额头。哈！同学们给老师热烈的掌声。
通过这次试验，我知道鸡蛋沉浮的原因：当水里的盐超过百分之三十时，鸡蛋就会浮起来。
原来在我们身边，处处有科学，只要留心观察就能找到。
鸡蛋的奥秘作文7
今天下午的时候，老师拿了一盆胖乎乎、圆溜溜的鸡蛋，笑眯眯地说：“我不小心把熟鸡蛋和生鸡蛋一起放在了那个盆子里，老师不知道哪些鸡蛋是熟的，你们能帮我分清吗？”听了老师的话，同学们议论纷纷的讲开了。
有的小朋友说把鸡蛋摇一摇就知道了，有的小朋友说拿个鸡蛋闻一闻就知道了，又有个小朋友说把鸡转一转就知道了。这时候老师说：“哪个办法才是万无一失呢？”话音刚落马哲南就迫不及待地说：“闻一闻”，老师说：“你能肯定万无一失吗？”马哲南想了想摇了摇头坐下了。周家乐得意洋洋地举起手说：“转一转，转一转肯定行”。第一个鸡蛋转了起来，慢慢的不是很快，周家乐说：“这个鸡蛋是生的。”直到第三个鸡蛋飞快的转了起来，周家乐肯定了这个鸡蛋是熟的.，那这个鸡蛋到底是不是熟的呢？老师用力把鸡蛋砸在桌子上，只听“啪”地一声，鸡蛋果然是熟的。
这到底是是怎么回事呢？原来鸡蛋由三部分组成，分别是蛋壳、蛋清、蛋黄。生鸡蛋转的时候，蛋黄、蛋清、蛋壳就像三个心不齐的人，蛋黄想转快的，可是蛋清不想转，拖住了他的腿，所以生鸡蛋总是转不快。当鸡蛋烧过以后，就变成了一个整体，团结就是力量，所以就转的飞快，根据这个道理，周家乐从六个鸡蛋中找出了熟鸡蛋。原来鸡蛋有这么多科学道理。
鸡蛋的奥秘作文8
老师今天又不知会拿什么来呢！我正这样想时，老师来了。
她首先就拿出一个杯子和一个鸡蛋，又拿出一个水杯，把水倒进去。理直气壮地说：“我们想一想，如果把鸡蛋放进去，那会怎样？”没等她说完，一个男同学就打断了她自顾自的说：“当然会沉下去了，鸡蛋很重的！”
她开了个不好的头，所有同学开始议论起来。
老师不得不让我们安静下来，把拿着鸡蛋的手放在杯子上，松开手，鸡蛋好像跳水运动员似的跳了下去。慢慢的，鸡蛋开始沉下去，像个没了气的足球，落到了杯底。
我们的心也好像是鸡蛋一样，垂头丧气的'。原来安静得出奇的教室顿时炸开了锅。
老师却好像没发生似的，变魔法似的拿了一盒盐，用勺子小心翼翼的放入一勺盐，用勺子慢慢的搅拌，鸡蛋和着勺子的节奏，像跳双人舞一样。
我们半信半疑的看着，发现鸡蛋竟慢慢浮了起来！可惜，鸡蛋宝宝并不起床，而是在半空中又睡了。
老师又拿出勺子，放入了一大勺盐，奇迹出现了！鸡蛋宝宝打个哈欠，伸伸懒腰，跳上游泳圈，像个热气球慢慢飞上了“天”。望着五彩的世界，它多高兴呀！在水底住久了，也要出来透透气，里面真热呀！
根据科学测定，水中的盐分超过百分之三十时，鸡蛋就会浮起来。
原来如此，科学真是无处不在呀！
鸡蛋的奥秘作文9
最近，我和妈妈去菜场买鸡蛋的时候，发现每个人都要摇鸡蛋，这到底是怎么回事呢？
为了弄清楚摇鸡蛋这事，我让妈妈给我煮了两个鸡蛋吃，面对好吃的鸡蛋，我都忘了我煮鸡蛋是为了干嘛了！
我把鸡蛋放在桌上，去上了个厕所之后。发现，桌上的两个鸡蛋变成了四个鸡蛋，我开心得手舞足蹈兴奋地拿起一个鸡蛋使劲砸。鸡蛋坏了，蛋清和蛋黄一起流了出来“呀！怎么回事，鸡蛋不是熟的吗？怎么是生的？”
我又拿起另一个鸡蛋，经历了第一次的失败我犹豫了一下要不要砸。为了不“犯错”我拿起桌上的三个蛋，跑进我的房间里，关上灯把手电筒塞进被窝，自己也钻进了被子里。
我拿起手电筒照了照第一个蛋，发现，这个鸡蛋里能看见一个不明物体在游动，蛋的顶端还有小光圈，被照亮的鸡蛋还像小夜灯一样在发光，我记得老师说过，像这样的鸡蛋，一定是生的。
我放下这个鸡蛋，拿起第二个鸡蛋，用手电筒照了照，发现这个鸡蛋的气孔比第一个鸡蛋的`气孔少得多，转得快，颜色也不是很明显，还有黑影部分，我断定这个鸡蛋绝对是熟的。
我翻身离开了被窝使劲砸了砸鸡蛋：“哇！这个蛋真的是熟的，可以吃饭了！”
怎么样？小朋友们，你们学会分辨生鸡蛋和熟鸡蛋了吗？
“臭小子，是不是你把鸡蛋砸坏了？搞得地上都是！”妈妈冲进我的房间提着我的衣服。“呜呜，我提醒大家以后吃鸡蛋时一定先要分辨是生是熟，不然后果就会和我一样！”
鸡蛋的奥秘作文10
在长辈口中，鸡蛋似乎都是十分脆弱的，像一个娇小姐一样不禁碰。但谁又想到，薄薄的鸡蛋壳竟能承受巨大的压力……
淡风拂，浮云飘。在这晴朗的日子，我正在网上看八卦。突然，一篇短文吸引了我，上面说一个大力士可以徒手捏碎板砖，但却在一个毫不起眼的鸡蛋上败下阵来。看了这段话，我将信将疑，非常想去试验一下。
恰好那一天老妈让我打蛋，这下试验的机会来了，我毫不犹豫地接下了这份差事。首先，我拿出两个鸡蛋，先把其中一个打碎，掰开蛋壳，蛋清姐姐带着蛋黄宝宝“哧溜”一声钻进了碗里。看着鸡蛋如此脆弱，我对网上的文章更加怀疑。我拿起第二个蛋，这就捏碎它，而后去网上留个言点破这篇文章。想着，我手一发力，原本预料之中的“咔嚓”声并没有响起。嘿，还挺顽强，居然和我杠上了。不抽你个满地找牙还真不知道谁终结谁。我手上力量更胜，用了吃奶力气，骨头似乎在发响，可最后，我还是重演历史，像那位大力士一样被终结了。
突然，老妈的声音响起：“西西，你在干什么？”，我一惊，手上一松，鸡蛋掉下“万丈深渊”摔的粉身碎骨。我呆呆地看着刚才似乎还是坚如磐石的'鸡蛋立刻成为了碎片。不可思议地嘟喃道：“这不科学！”。老妈看见这场景似乎明白了一切，解释道：“鸡蛋有一种特点叫
薄壳结构’，它能将所有受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，现如今屋顶都采用了这种‘薄壳结构’。”
我这才明白过来，看来生活中，科学无处不在，我们一定要善于观察身边的每一样事物。
鸡蛋的奥秘作文11
一天，我在家中闲着无聊，想找些事情做，就在卧室里四下环顾。我的目光停留在了一本书上， 翻开的那页写着：鸡蛋壳奇怪极了，将它握在手中，你使劲握，它都不会碎。我看着，脑海中萌生出一个大大的问号：为什么鸡蛋壳握不碎呢？这是真的吗？
我百思不得其解，强烈的好奇心驱使我亲自做实验试试。于是，我从冰箱里拿了两个鸡蛋，把其中一个鸡蛋拿在手中，使劲一握，咦？鸡蛋竟然完好无损，这怎么可能呢？即使我使出九牛二虎之力，那鸡蛋就像是和我作对一样怎样也握不碎。我又突发奇想：既然一个鸡蛋握不碎，那两个鸡蛋同时握呢？也是毫发无损吗？我把两个鸡蛋同时放在手上，刚轻轻一握，“哗啦”的一声，让我大吃一惊，两个鸡蛋都成了弱者，同时“败阵”下来——碎了。我陷入了沉思：这是为什么呢？两个结果截然不同，这其中有奥秘吗？
带着满肚子的疑问，我翻阅了众多书，在《十万个为什么》中找到了答案。原来，鸡蛋是呈拱形的，拱形结构是最具稳定的形状，这个结构能把一个点上的力均匀地分布到其他地方，使力度减小，从而不被握碎。所以，当我们握一个鸡蛋时，手的杠杆力就平均分布到鸡蛋的'各个地方，避免握碎。而将两个鸡蛋一亲握手的杠杆力集中到了两个鸡蛋的接触点，因为接触点作为受力点，面积很小，所以鸡蛋一下子就被我们握碎了。比如坚固的赵州桥，正是利用了这个原理，建得牢固极了。
通过这一次的发现，我明白了：只要留心发现，你就会有所收获。做事也要打破沙锅问到底，不得出答案不轻易放弃！
我为我明白了鸡蛋壳的奥秘而感到高兴！
鸡蛋的奥秘作文12
加油，加油！咦？哪里传来的声音？原来是快乐魔方作文班的同学们在进行捏鸡蛋大赛，我也要去。
徐老师拿了四个鸡蛋让我们捏，我心想：鸡蛋这么脆，一捏不就碎了吗？一看，大家早就迫不及待了。
徐老师说完了规则，我和另一个女同学上场了。我和她一样，一点也不把这小小的鸡蛋放在眼里。比赛开始了，我们两个使出了九牛二虎之力，可鸡蛋完全没有反应，我还是不愿意放下这枚小小的鸡蛋。我像头被激怒的公牛，使了双倍的力气一直捏，可那个小鸡蛋嬉皮笑脸的，仿佛在说：捏不烂，捏不烂，哈哈哈。我生气了，又用了三倍的力气，但还是失败了。一看我旁边的同学也放弃了。我们竟然被这个小小的鸡蛋打败了。我不服气呢！我还想和鸡蛋大战三百回合。
第二组同学上场了，呀！里面有个大力士郑钦文。哈哈！鸡蛋遇到对手啦！只见郑钦文一只手握住鸡蛋，使劲捏，啊啊地叫了起来，真是大力士啊，可是小鸡蛋还是毫发无伤，郑钦文还是捏不碎它。最后关头了，徐老师都在倒计时了。十、九、八、七、六、五呀！郑钦文又发力了，脖子上的青筋爆了出来，脸红的像个大苹果。最后手都捏得红通通的，才放弃。
一个小小的鸡蛋连大力士也捏不碎，难道这个小鸡蛋被徐老师施了魔法吗？徐老师的葫芦里卖的.是什么药啊！徐老师见我们一脸茫然的样子，告诉我们：鸡蛋是椭圆形的，可以把力量分散到蛋壳的各个部位，自然捏不碎。科学家们叫它：‘薄壳原理’，人民大会堂，北京火车站，屋顶都采用了这种原理建造的原来一个小小的鸡蛋蕴含了这么多科学知识，看来我们要多多留心周围的事物，做一个生活的有心人。
鸡蛋的奥秘作文13
今天在班做了一个实验——鸡蛋沉浮的奥秘，这个实验十分有趣。
实验器材有：适量的盐、一只敞口杯、适量的水、生鸡蛋一枚、搅拌棒一根。
开始实验了，只见老师左手端着盛有大半杯水的杯子，右手拿着一枚鸡蛋，小心翼翼地把鸡蛋移近杯口。只见鸡蛋“扑通”一声，像一个跳水运动员从水板跳下并潜入到杯底。我想鸡蛋在杯底稳稳实实的，怎么会浮起来呢？难道老师还会魔法不成？
带着我们的疑问，进入下一步实验。老师用勺子舀了半勺盐，我们紧紧盯着杯子，等着奇迹发生。老师把半勺盐缓缓倒入水中。清澈的水，立即变得浑浊了，像明亮的天空被蒙上了一层薄薄的雾纱。可是鸡蛋依然像一个熟睡的婴儿，一动不动。“实验失败了吗？”“怎么还没有浮起来呢？”大家在底下七嘴八舌的议论起来。“不会真的是败了吧？”我也担心了起来。
就在这时。老师又舀起起来一勺盐倒入水中。杯子里的水越发变得浑浊了，隐隐约约看到了鸡蛋正在水中飘飘悠悠的`浮动、升腾。
老师，拿起搅拌棒迅速的搅拌起来，那鸡蛋随着搅拌棒在杯中跳起了芭蕾。“哇！浮起来啦！”就在老师搅拌的那一刻，鸡蛋像潜水员一样，猛地向上游去。我们瞪大双眼，“成功啦！成功啦！”我们欢呼着，“这也太神奇了！这盐的力量也太大了，居然让鸡蛋在水中真的浮了起来。”我不禁在心中暗暗称奇。
老师解释道：“那是因为盐放入水中搅拌，溶化后水的比重就会加大，水对鸡蛋的浮力就加大了，当水的浮力大于鸡蛋的重力的时候，鸡蛋就会浮出水面了。”
原来是这样啊！这次的实验真的令我们大开眼界，生活之中，真是处处皆学问啊！
鸡蛋的奥秘作文14
大自然中有许多奇妙的东西，下面就让我来将一下大自然中的冰山一角。
今天中午，我来到快乐作文班，开始上课是，老师拿出了一个鸡蛋，我心里想：老师葫芦里卖的什么药。
老师说：“谁要是能把鸡蛋捏碎，谁就是办理的“大力王”。听了老师的话，同学们有的在认真思考着怎样把鸡蛋捏碎，有的拿起一个橡皮，使劲捏着橡皮；还有的已经跃跃欲试了。我心里想：“这么脆弱的鸡蛋我肯定能不费吹灰之力就能把这个脆弱的鸡蛋捏的粉身碎骨。”
很快，第一个人上去了，他是我们班里的额“小肉球”。他大步流星地走上了讲台，露出了得意的笑容，他得意洋洋的说：“小心我把鸡蛋喷到你的脸上。”我心里暗自难过：“看来我没机会去展示我的力量啦。”老师一声令下，“小肉球”开始使出九牛二虎之力，很快，五分钟过去了，鸡蛋完好无损的我哦在手中。我心里不禁大吃一惊，我的压力也更大了。“小肉球”面红耳赤的`出了一句：“一定是假鸡蛋”。我们班发出：“咦~”。“小肉球”垂头丧气地回到座位上。
第二个上场的是我们班得到“大力士”，长得人高马大的。他一个箭步冲上讲台，胸有成竹地对同学们说：“真是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛。”老师说：“开始！”他开始使出吃奶的力气往死里捏。五秒后，鸡蛋任然完好无损。“大力士”像斗败的公鸡一样灰溜溜的走下了讲台。其他同学都捏了一遍，但鸡蛋竟然毫发无损！
我心里有些迷惑不解了，老师开始给我们讲解为什么鸡蛋不会捏碎。原来鸡蛋是曲面结构，能将压力均匀分散到鸡蛋的各个部分，科学家也用这个结构做了许多建筑，科学家真不愧是名副其实的科学家啊。
鸡蛋的奥秘作文15
星期一，妈妈考了我一道题。她说：“儿子！你能分辨出哪一个是生鸡蛋，哪一个是熟鸡蛋吗？”我听了迷惑不解：“妈妈您就别开玩笑了，这哪能分辨出来呀！”妈妈笑了笑，温柔地对我说：“那可不一定，我就能分辨出来。”望着妈妈胸有成竹的样子，我还是觉得不可思议。
只见妈妈拿出两个鸡蛋放在我面前，她先拿一个放在耳边摇了摇，然后又把另一个鸡蛋也放在耳边摇了摇，不禁笑起来。我不明白妈妈为什么笑，就问：“妈妈，您为什么笑呀？”“我已经知道哪一个是生的，哪一个是熟的了。”妈妈说。“现在告诉你吧，左边的是熟的，右边的是生的。”妈妈话音刚落，我就迫不及待地把左边的鸡蛋朝餐桌上砸去，另我十分吃惊的是妈妈居然说对了。
不管妈妈怎样说，我的心里还是有点怀疑，难道是妈妈事先设局还是……怎么一听就能知道生熟？我想来想去不得其解，于是就问妈妈：“妈妈您是怎么知道的呢？”妈妈看我焦急的样子就告诉我：“鸡蛋生的'时候蛋黄能摇动，我们就能听得见它的声音。熟的时候蛋黄和蛋清就凝固在一起，任你怎么摇摆也毫无声息。”听了妈妈的话我试了几次，发现果然是这样。
噢，原来一个小小的鸡蛋里也有这样的奥秘呀！妈妈告诉我，只要你细心观察，就会发现生活中还有许许多多的奥秘呢。
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