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你们，我们作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的你们，我们作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
你们，我们作文1
作为中学生我每天的生活过的一样，今天天和昨天一样，昨天和今天一样，日复一日的，按部就班无所事事。我只要一闭上眼睛就能想到我未来十年的样子。这不是我想要的生活。每天在规定的时间上学，放学回家还有写不完的作业，好不容易到了周末和假期，来迎接我们的是奥数、钢琴、舞蹈、芭蕾、等等的各种辅导班。我们也是人也学要休息。
我们长大了有了自己的想法，家长们你们不能再逼着我们了，我们知道自己该干嘛不该干嘛，有自己的理想目标。
从我们这代人开始，中国传统的家庭格局变了，一家一孩儿，人物关系单一，都是独生子女，你们成了整个家庭的核心，承载了父母，甚至是家族的全部希望。
所以我们一出生就被装进了一个方盒子里，呵护着，封闭着，小学、中学、大学，直到工作，完全一样的方盒模式，只看学习成绩，只讲分，分数成了家长对孩子要求的唯一标准。这种只注重文化的学习，不关心能力的培养的教育模式，使你们的`眼界、思想、激情先被家长的要求束缚住，然后被世俗的要求界定了。最后自己都跳不出名利这个坎了。所以很多的你们虽然干着不是自己喜欢的工作，过着不是自己喜欢的日子，但却没有能力改变和冲破自己，只能变成麻木的橡胶人，熬日子。
希望你们再逼着我们多给我们一点自由，如果再这么逼着我们，我们大了懂事了会恨你们的。
你们，我们作文2
“长亭外古道边，芳草碧连天……”歌声再次响起，望着空荡荡的教室，泪水涌上心头。忽然觉得三年如流水一般的从我的手间滑过，这近一千多天的感情叫我如何割舍！窗外细雨蒙蒙，有一番“梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离”的滋味，大家拥抱、哭泣、感慨……殊不知初中三年的感情是那样纯洁、无暇，与几位好友在校园中漫步，可能以后再没这样的机会了吧，我们都没说话，就这样，默默的走着。来到操场，看着这熟悉的画面，仿佛昔日一切的一切都在脑中回荡，终于他忍不住了，抱着我们失声痛苦，我们有些不知所措，想安抚他，然而这时的我们已是泪流满面。
我舍不得，我真舍不得，可谓“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头”啊！昔日我们在这，就是在我们此时站着的土地上，疯打、嬉闹，而如今的我们的已要各奔东西……雨好像大了些，此时的春雨不在温柔，它如同利刃割着我的脸，我好痛，痛到了心头；风，也不在温顺，哧哧的`怒吼着，它吹得我瑟瑟发抖，我好冷，冷到心底。再看看着熟悉的地方吧，这充满回忆的地方，我好矛盾，我不知是爱这还是恨这，我爱她，是因为他给予我太多太多；而我恨她，是因为这儿让我伤心、让我落泪。当我踏出校门时，我会记住，我曾就读中学，而在这的一切也会让我刻骨铭心。
“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”此时唯有这句诗能表达我内心的感慨了吧。雨依然下着，夕阳西下我走在雨中，把背影留给了回忆，冰雨下着，一直下着……
你们，我们作文3
时光匆匆，任风水轮流转，生活中总能遇到些给予我们帮助的人，因为他们，我们才能懂得更多道理的真谛；因为他们我们才学会了努力和刻苦；因为他们使我们更优秀。
那个夏季，知了不停地叫，扰得正在上课的我无法集中注意力听课，就是知了的这一叫，我一个回头，老师讲的一个重要知识就被我疏忽了，接着，老师又出了几道考题，我就被困在这几道题的牢笼之中。只听见同学们的笔刷刷刷地动，我却如同石塑一般，呆坐在座位上，直到老师到我的身边，轻轻的拍了我一下，才打破了这一现象，他站在我身后时，我转过身，缓缓抬起头看着他，他眉头紧皱：“你不会写吗？这可不行我刚刚可都讲过了。”我不好意思的挠了挠头，不敢正眼看他，回答道：“老师，不好意思啊！我刚才走神了。”我只好低下头，埋头继续做，直到整堂课上完，我才计算出一道题，老师在下课前叫我去办公室找他，我在下课之后，带着忐忑的心去找他。
我进了他的办公室后，我就在他身旁站着，他让我再走近一点，他拿了那几道我不会做的题，开始给我讲解，我细细的听着他的话，老师在讲解过程中，我觉得我这一次脑子的思路特别的清晰，老师讲的'每一个细节，每一个重点，都牢牢地印在脑中，老师讲完后，又让我做了几道题，我拿起笔，竟然很快的就做完了，我很激动，朝老师鞠了个躬，感谢老师的指导，使我更加的优秀。
老师永远是我们的良师，他给我们指导，使我们更加优秀，我永远忘不了他。
你们，我们作文4
窗外的夕阳斜射进来，把我的影子拉得更长了，我深叹了口气，揉了揉眼前的几滴泪，轻轻地走到栏杆旁，我和同学相处的时间也如点点步伐，轻轻的又匆匆的，我靠在栏杆上，看到那片被染红的云，我的眼睛模糊了，几滴掉了下来，滴在我的“心河”，泛起涟漪，一片焜黄的落叶落下了，我不禁问道：我们相处的时间都去哪了？
看到楼下的体育室，让我陷入深深的回忆：那一年，他不敢跳高，成绩也不太优秀，一次体育课要练习跳高，轮到他了，他的眼泪在眼睛里打转，他的同学并没为此笑话他，反而鼓励他，带着同学们的希望，成功通过，通过的不仅仅是跳高，还是一次次的失败，一次次的学习。
雨滴击打着我的`脸庞，洗刷着我的内心，多想时间的沙漏能够倒着流，停留在“那一年”，那个“他”就是我，但时间不可倒流，更不可能停在小学，现在，临近毕业的我想对同学们说些话：“天下没有不散的宴席，我们要毕业了，鸟瞰时光，还有一个月就要毕业了，我们宛若斑斑雨点坠落世界各地，点缀着世界，但我相信总有一天，我们会凝聚成一朵显眼的白云！希望有一天可以再次看到你们的笑容！我们会天真无邪地问道：‘我和我的同学相处的时间去哪了？’我想我现在可以回答他们和自己了，时间被藏在我们的慢慢回忆里，所以同学们保存好你的回忆，别人偷不走它，但你可以偷走它，只有尘封在你的记忆里，它才可以得到不朽！毕业了，把眼泪抛一边，天下没有不散的宴席！”
回去迈着沉重的步子，一首歌回荡在街头，也回荡在我的心中，无限扩散？
你们，我们作文5
我和你们有个约定，共赴六年的风雨。还记得刚入学时一张张稚气的面庞，还记得三四年级最爱玩的弹橡皮。一步一个脚印慢慢地爬，有时也回头看看自己曾经的足迹。
我和你们有个约定，共赴如花的雨季。一群人一起笑一起哭一起打闹，让夏日的知了惊得飞起。偶尔也学泰戈尔的悲伤周国平的忧郁，终有一日会发现那些年少的欢喜。
我和你们有个约定，共解黑板上的题。漫天的书山铺地的卷海，化为荣誉让我们共同携着回去。那语文竞赛的积累与数学竞赛的难题，曾让我们疯狂、失意。
我和你们有个约定，共解心中的迷。六年级，青春的幕布悄然挑起。舞台上必不可少刻苦的学习与朦胧的情绪，还有那袭来的暴雨。每个少年在月下的幻想在少时的'春日里絮絮低语。
我与你们有个约定，共向诗与远方奔去。无论是法国的卢浮宫，还是苏州的古迹，那千年前的梦幻仍演绎在教科书的扉页里。生命的鼓点奏响了古时的交响曲，李杜班马的故事在课堂上轮番演绎。
我与你们有个约定，共与科学与逻辑相依。大屏幕上的方程和老师反复讲解的概念，渐渐合成了一道难解的应用题。不知何时，我们成了应用题里的单位一。
我与你们有个约定，共赴未来的宴席。当八九点钟的太阳冉冉升起，它所发出的光芒必将震撼整个大地！
你们，我们作文6
如今,我们这些独生子女无疑成了父母亲的掌上明珠、心肝宝贝。过分的疼爱使我们变成了一个个娇滴滴的“小公主”、说一不二的“小皇帝”。过着衣食无忧的生活；虽然父母亲的疼爱深深扎根于我们的心底，但是使我们不知不觉地变成一个依赖父母的人。
每天，不管是在家里还是在外面，都频频上演着父母过分疼爱孩子的画面。
早上，新的一天开始了，孩子们活力十足、清闲自在，父母们则忙得不亦乐乎。原来他们是为了让孩子吃好早餐，时而在厨房忙碌，时而往楼下——街上跑。可是在一番奋力的准备后，换来的却是连哄带骗孩子才吃一点早餐。傍晚，放学铃刚响，父母亲们便风风火火地赶到自己孩子所在的校门口，有的手里还拿着零食，等孩子一出了班级的门，父母便一手接过书包，一手把零食递给孩子，只怕孩子饿了。然后微笑地跟在孩子的身边，背上背着他们的书包回家。如果轮到孩子值日，孩子刚拿起的扫帚便会被父母亲一手抢过去，之后，就出现了这一幕：孩子坐在椅子上，一边吃着零食，一边呆呆的看这窗外的'美景；而父母亲呢？则在一旁卖力的打扫地板。
父母爱自己的孩子，这并没有错。但是，过分的疼爱只会让我们在今后的工作和学习生涯中过分的依赖于我们的父母亲，不能独立生活，独立面对问题。当我们遇到一个小小的挫折就会退缩，会对生活充满畏惧，转而寻找父母的帮助。
你们，我们作文7
玉树是“三江”之源。运城与玉树因黄河而血脉相连，心灵相通。我们和玉树在一起！刚刚经历了令人恐惧的黑暗，才明白黑暗是人间最可怕的事怀。
在4月14日早晨，青海省玉树县7。1级地震发生之后，整个城处于黑暗之中。第一次感觉到生命是如此的脆弱，让人不寒而栗。玉树，继汶川之后，再一次诠释了包含力量，爱心与希望“在一起！”；人民与受灾同胞们“在一起！”；梦想与追求“在一起！”；炎黄子孙与你们“在一起！”看着一副副被土掩埋的画面，中国乃至全世界人民的心都碎了。在地震后的第7天，华夏儿女再一次以国家哀悼日的形式，为逝者送行，给生者慰藉。哀悼日，带给我们的不仅仅是悲伤，更是一次生命的洗礼。玉树，请别再哭泣，面对灾难，全国的同胞们来了，省内外的援助来了，海内外华人华侨的慰问来了，兄弟姐妹们啊，不要哭泣，擦干眼泪，勇往直前，任何灾难都打不倒我们，在无情的灾难面前，让我们手挽手，重建家园，向天空大喊一起“我们在一起！”
生命是可贵的；生命是脆弱的.，关爱生命，就是关爱自己的世界。在灾难面前，玉树人民用毅力和生命的意志活了下来。让生命创造奇迹。中华儿女大爱无疆，血浓于水，用爱的力量书定着爱的篇章。玉树人民坚强的意志深深地震撼着我们的心。我们与玉树同胞心连心，我们永远与你们“在一起！”
你们，我们作文8
我们会不会淡漠的看着，像你们。
你们会不会拥挤的活着，像我们 。
总是有很多东西在诉说着故事，总是有很多耳朵等待着倾听。巴眨着好奇的眼睛，你在期待我的故事吗？多少年以后会不会也有一个人巴眨着听你说，从前我就是这样像你一样着急的听着大人们的故事。然后就有了“ 从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚再给小和尚讲故事，老和尚说，从前有座山山里有座庙，庙里有个老和尚在给小和尚讲故事·····”·如此无限循环，很多故事都被讲完了，世世代代。你能说他没有给他讲故事吗？或许这就是故事。
这些东西很抽象吧，估计就像我谈起语言的艺术一样，被你嗤之以鼻，话说这些对生活毫无实用价值的东西，你说我整天捉摸什么呢。
我就是这么不切实际的活着，不切实际但是还得观察着你们的生活活着，我总想着了解多一点总会好吧。就像你说甲壳虫都长着翅膀，我养蜗牛观察他们如何排便一样。人有时候得像机器一样努力的运转着，不能谈感情，因为会伤害其他东西比如说钱。我们四处奔波着。说好的不见不散总会被风吹散的，像是蒲公英的'种子落地了就再也回不去了。然后繁衍出更多的不见不散。你 我 她 还有那么多的你们我们，我们是否是复制粘贴一样的活着，有时候像打了鸡血，有时候又像被捏瘪了的茄子，甚至有时候会像一滩烂泥等待着被重新塑形。你选择了哪一种呢？
起雾了，看不清的是前方，所以你遵照着你前面的那个人亦步亦趋着，感慨着别人的故事想演出出新的东西，不知不觉累了，走上了重复的路。
你说，你是新的。
你说，让我相信你
可是，好吧···我相信你，因为我知道信任总是有种很神奇的力量。
你们，我们作文9
前几天在微博上看到一条微博，它把我们曾经看过的那些经典青春偶像剧整理了一遍。看着看着，就好像想起了我的童年。忍不住又去看了一遍《恶作剧之吻》，片头曲“我想我会开始想念你，可是我刚刚才遇见了你……”真的是一秒带入，听着听着就有种想哭的冲动。
重新回味一边，虽然画质不是很高清，但是直树和湘琴给我们带来的独属于青春的美好感觉一直都没有变过。直树还是那个外表冷漠、实则非常宠爱湘琴的傲娇学霸，湘琴一如既往的傻乎乎，不停地给直树制造麻烦，但是就是这样的两个人，一个像冰，一个像火，在一起，慢慢磨合，才成就了最美好的爱情不是吗？还记得当年非常脑残的希望他们两个在一起，看一部剧就陷入一对CP的习惯我到现在还没有改掉。虽然现在依晨已经遇到了她的那个“直树”，小综仍然在等待他的`“湘琴”。但只要他们两个一同框，我们这些死忠粉就会陷入满满的甜蜜中。我很少看国内的综艺节目，但是那天就为了依晨在节目中做任务时脱口而出的“直树，这边！”而跑去看《非凡搭档》。两个人无论做什么都是默契满满，只要他们两个人在一起，依晨好像就是湘琴，小综就是直树，一直默默的帮助着她，依晨累的时候，小综就拉着依晨继续前进；依晨背着包不方便，小综就帮依晨背着背包；小综会把难度大的任务做掉，剩下简单的任务给依晨……只可惜他们最后没有在一起，或许这就是友谊之上，恋人未满吧。
江直树，袁湘琴，简单的两个人，承载了我们多少人的青春啊。那些年的你们那么甜蜜，那些年的我们也很可爱。
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