做陶泥作文

时间:2023-11-18 17:05:54 专题作文 投诉 投稿
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做陶泥作文13篇[集合]

  在日常生活或是工作学习中,大家一定都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编收集整理的做陶泥作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

做陶泥作文13篇[集合]

做陶泥作文1

  今天,我和我同学林子明一起去大学城做陶泥,到了做陶泥的地方,我看见一位老师在教两个学生。

  我们过去问老师,陶泥是怎么做的,老师就向我们介绍:“你们要做手工的还是机器的?”我们异口同声地回答道:“我们要做手工的。”因为是第一次做选择手工的,我想手工的应该比较好玩吧。

  老师给我们一块泥土,让我们使劲地拍打里面的`空气,拍着拍着,大约过了20分钟,老师说要做什么先想好,我们想了想说:“做杯子吧。”这时老师拿出两个手动的大转盘,老师让我们把泥巴放上去,我们把转盘转动起来,把泥打成圆,再用大拇指往中间撮一个小洞,边转边捏,把杯子的形状给捏出来,在再杯子外面做些装饰,再捏了条手柄,老师说:“杯子已成形,但还是半成品,得让杯子凉一周,下周把杯子烧制一下,就是成品了。

  听了老师的话,我们都好期待下周看我们的劳动成果!

做陶泥作文2

  寒假里的一天,我们全家人一起去了开封翰(hàn)林公园。在那儿,一款又一款的陶泥作品,引起了我学做陶泥的兴趣。

  妈妈看透了我的心思,让一位大姐姐教我学。她先让我穿上工作服。别说,还真像那么一回事!然后她就把做陶泥的秘诀(jué)和小窍(qiào)门告诉我,还给我做了几次示范,然后就让我自己做。

  我先拿起一块泥,开动电闸(zhá),右脚踩动电板,那木板上的`泥便迅速飞动起来。我两只手按动泥块,那泥块便成了椭圆形,正当我得意的时候,那泥块却飞了出去,“啪”的一声掉在了地上。

  我又拿起第二块泥,这次我可不像刚才那样马马虎虎了,而是既小心又认真。我按姐姐说的,左边捏一下,右边搓一下,中间按一下。终于做好了一个。啊!真是皇天不负有心人!

  做陶泥让我在寒假里找到了独特的快乐,而且让我明白了一个道理:要想获得成功,就需要努力去尝试和拥有坚持不懈(xiè)的精神!

做陶泥作文3

  “叮铃铃……”,传来上课的铃声。噢,原来这节课是上“传统文化体验一小时”。我既激动及开心。

  这次我们是学泥塑。这位给我们讲泥塑的老师姓冯,他面容清秀,十分和蔼。

  冯老师首先跟我们讲起了泥塑的文化和故事,他讲得通俗易懂,很快就到我们自己动手做陶泥的环节。

  冯老师吩咐大家都要做一个蝙蝠。过了五分钟,大家还在犹豫,不知从何下手,此时,冯老师说:“不要想着一次就能做好,先把陶泥一块一块放上去,好的陶泥都是改出来的`。”我们听到此话后,纷纷开始动起手来,过了十几分钟,我们做的蝙蝠都已经成形了,我看了看袁畅同学的蝙蝠,再看看自己做的蝙蝠,我又修改了起来,再过了五分钟,我终于完成了。冯老师还说到:“这种泥是软陶,把它放进锅里隔水蒸20分钟就会变硬,定型。”冯老师的话刚说完就传来下课的铃声。

  这次学习中我学到了不少东西,也收获了许多。

做陶泥作文4

  今天,我和爸妈、奶奶一起去了少年宫。

  一到少年宫,人好多呀!里面有很多好玩好看的东西。妈妈任由我选玩哪一样,我选择陶艺室。里面的桌上摆着别人做出的优秀作品。我们办了卡花了十五元取了泥陶做了起来。

  一开始是做篮子,我把篮子的外形先捏了出来,再对它精雕细琢,最后,一个完美的'小篮子就出现在我们面前。接下来,我和爸爸携手做人头像,我做底盘,做得要宽一些,爸爸做人头,他先揉成一团椭圆的,捏出颈部,在爸爸灵巧的双手下,几下就捏出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。最后是做头发,爸爸拿起刀子,在头上割了几下,头发就好了,一个人像就出现在我们面前。妈妈给我们的作品拍了好几张照片,旁边的叔叔阿姨直夸我们做得好。我们把我们的作品带回了家。

  做陶泥像真是乐在其中啊!

做陶泥作文5

  今天,听妈妈说,我家对面的陶瓷店里有做陶泥拉坯,我一听乐了,迫不及待跑过去,看看到底是怎样的。

  “哇,人真多啊”,好不容易轮到我了。我兴奋地打开拉坯机,店主阿姨给了我一坨泥,先把它固定在转盘上,放开刹车,让转盘慢慢转动起来,把泥弄成一个大馒头形状,然后两手握住“馒头”的边缘,用力挤压,渐渐地,“馒头”高了起来,这时阿姨开始帮我钻洞,钻了一半叫我继续钻,可以每次阿姨钻出来的洞总是被我弄塌,一连弄了好几回。阿姨可能有点吃不消了,另给我一坨泥叫我自己去玩,教别人去了。这一玩就是几十分钟,再次轮到我时已经很晚了,但这时人也少了,周围很安静,我的'心也随即静了下来,不一会儿就拉出了两个陶管,一个普通陶泥做的,一个高白泥做的。

  我明白了,只要心静下来坚持就没有什么做不到的。

做陶泥作文6

  前天,妈妈给我从网上买的陶泥工坊到货了,我近不急待的想马上玩一下,不过妈妈对我说:“吃完饭再玩儿”。我同意了,吃完饭我立即打开了一包泥,放在了转盘上,拿出脚踏板,踩上去,转盘就可以转了,我先用模具弄,怎么弄也弄不好,我又用手弄,还是没有弄好,和刚才一样,还是一堆烂泥,这时,我想起上次上陶艺课的时候,老师三下五除二的就做好了。

  最后,我还是请妈妈帮助我,妈妈也觉得很难做,反复弄了四、五回才弄好一个四不象的杯子,最后,我发现地上、桌子上、凳子上、腿上到处都是泥巴,东西没做好,自己却成了个“小泥人”了,我和妈妈分工合作,妈妈洗东西,我拿一块小抹布,擦桌子、地板和椅子,之后,我又洗了一个澡,从“小泥人”变回了“小公主”。

  我觉的'今天玩的真是又累又高兴啊!

做陶泥作文7

  今天我和外婆一起去做陶泥。老师给我做了一个示范。我以为很好做,很简单。但其实很难做,陶泥很硬,我怎么也做不好,别人却都很快做好了。我以为它们做得很好。我努力把陶泥弄滑。我往里面加水,老师说不要加了,他们已经很滑了,滑反而不好。

  老师给我工具告诉我如果做得太厚了就用工具刮薄,可是,后来老师来了说刮太薄了已经很难做了。

  “你只能结束了,”老师说已经做不好了,听到这句话我就收工了,很可惜。今天做陶泥没有做成我想做的花瓶,很可惜,下次继续。  

做陶泥作文8

  星期六下午,我和妈妈去少年宫学陶泥。这节课是给做好的糖葫芦、花篮、西红柿和老鼠等陶泥作品染色。

  首先是给糖葫芦染色。老师教我们先染上一层白色,再晾上1分钟后,然后再上红色,刷红色的时候需要刷四遍。刷完红色还要再刷两遍黄色,等晾干后,一个鲜艳的糖葫芦就做好了。我真想尝一口,不知道它是甜的还是酸的`?老师又让我们给花篮、西红柿和老鼠分别上好颜色。上了颜色的花篮、西红柿和老鼠就像真的一样,老师夸我们做得很好。  

做陶泥作文9

  星期天,我和姐姐去捏陶泥。走进陶艺坊,我看到了两种捏陶泥的方法,一种是用手捏,还有一种是用机器捏。我和姐姐都选择了用手捏,因为用手可以捏出很多植物和动物,而用机器只能捏出陶罐、碗或者花瓶。当我们捏的时候,有一位老师给我们一人做了一个桃心形的.盘子。

  我捏了两个小娃娃放在盘子上,一个是男孩,一个是女孩。姐姐捏的是一个小天使,她把桃心形盘子作为小天使的沙发。我本来想把我的作品送给老师,可是泥巴还没有晾干,我想星期五再送吧。

做陶泥作文10

  昨天下午,第一节我们上陶泥课,老师先给我们示范,捏了一个小鸭子,我们大家看了看,我们说是:“天鹅”。

  老师说:“不是天鹅”。老师让我们好好想想,这时,有一个同学说是鸭子,老师问你是怎么猜到的,他说:“它的嘴巴扁扁的像鸭子。”老师说他:“你真棒!你是一个爱观察的.学生。”老师就让我们捏自己喜欢的东西。我捏了一个小姑娘和小鸟,下课铃声响了我们和老师说:“再见!”我们班同学都说:“这节课玩的真开心呀!”  

做陶泥作文11

  今天,我们去捏陶泥。我刚走进陶泥坊,两边的柜子摆满了捏好的陶泥,我看到了很多好看的.作品。我还看到了两种捏陶泥的方法,一种是用机器捏,一种是用手捏。我们选择了一种方法,是用手捏。我们戴上围裙后就开始捏了。

  我选了一本捏泥书,妹妹也选了一本捏泥书。我找到了一个可爱的小天使图案,我想做一个小天使。我先做好了脸和一只眼睛,另外一只眼睛捏不好,我请妈妈给我帮忙,妈妈还帮我捏了头发。陶坊的姐姐帮我们捏了爱心形的盘子。我捏好小天使的身体后,我的小天使马上就要成功了。妹妹捏的是小男孩和小女孩结婚。我今天玩的特别开心。  

做陶泥作文12

  你玩过陶泥吗?我觉得这是一项有趣的活动。

  寒假期间我在学做陶泥。桌上放着五颜六色的软陶,这引起了我的.好奇,马上想跃跃欲试了。第一次老师教我们做手指熊,先做它的身体,挑好颜色,把两片软陶压扁,再把手指放到软陶上,接着把另一块软陶放在放在手指上,最后在压几下,就大功告成了。后来又做了小熊的五官,经过我们的努力,一只栩栩如生的小熊就呈现在了我们的面前。看着自己的劳动成果,好开心哦!

  做陶泥真是太有趣了,下次我还要去。

做陶泥作文13

  陶泥是一种很有个性的艺术,那乌黑乌黑的陶泥就像一颗颗黑宝石,一种泥巴和巧手就能捏出美妙神奇的'陶器。

  今天,我去陶泥班学陶泥了。首先,我准备了陶泥、木头刀、铁棒和铁盘。接着我把陶泥捏成圆形,把它放在铁盘上,用铁棒陶泥上面滚动,滚着滚着就变成了一个扁扁的圆形,然后我用木头刀把它切成正方形的桌面,并在上面刻了许多图案,又用剩下的陶泥做了四个柱子,也在上面刻了精美的花纹,最后,就把柱子粘在桌面上。这样,一张漂亮的桌子就诞生了。

  下课铃声响了,我恋恋不舍地离开了陶泥教室。

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