木头人作文13篇(精品)
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的木头人作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
木头人作文1
这节是语文课，风趣的语文老师让我们玩了一个游戏——逗笑“木头人”。
游戏开始了，老师先宣布了游戏规则——找一人上讲台扮演“木头人”，其他人负责做各种搞笑的动作、表情逗笑“木头人”，“木头人”被逗笑则输，反之则赢。然后高声说：“现在，我要请一位身强体壮的同学来扮演‘木头人大力士’，请谁呢？”顿时，班里鸦雀无声了。同学们你看看我，我看看你，用目光寻找着自己心中的“大力士”。不一会儿，同学们把目光纷纷投向杨逸飞同学，杨逸飞立马把头低下，暗示自己不行。他的这一举动更引得同学们大喊：“杨逸飞、杨逸飞……”他只好走上讲台。
他果然高大，高高的个子比前排同学高一头。只见他挺着胸膛大踏步向前走，几步就从后排走到讲台前。这个大汉今天显得有些羞涩、紧张。可一踏上讲台，他就举起双臂，亮出他的肌肉。他的这个动作逗得同学们哈哈大笑。老师风趣地说：“大力士，给我们力量吧！”只见“大力士”杨逸飞，迈开左腿，举起右手，握紧拳头，胳膊上立刻出现了几座“小山丘”，真像电视里的`举重运动员。紧接着，他仰起头，眉头紧蹙，显出一副神勇的样子，好像即将要上战场。
“一、二、三。我们都是木头人，不准笑，也不准动。”老师口令刚下，杨逸飞同学就像钉在墙上一样，一
动也不动，一直摆着随时向前冲的神勇姿态。看着他滑稽的动作，同学们忍不住要逗笑他。刚开始上场的是晗峰同学，没想到这个腼腆的小伙子，一反常态，一上场就胡乱挥舞起来。同学们都被他逗得哈哈大笑，他也越来越起劲，脸都涨红了。可是我们的“大力士”，依然“无动于衷”，像挂在墙上的画一样一动不动。晗峰同学立刻改变战略：一会儿翻白眼，一会儿咧嘴，想逗乐这个“大力士”。只可惜一切都徒劳，我们的“大力士”依然纹丝不动。晗峰同学只好失望地离开了。班里立刻沸腾起来，大家都争着上台，展示自己的逗趣功力。接下来我们讲了许多笑话，做了许多滑稽的动作，但“大力士”仍像一块高大的巨石，纹丝不动。同学们像泄了气的皮球，一个个瘫软在自己的课桌上……
木头人作文2
今天，语文老师唐老师和我们做了一个有趣的游戏——木头人。在游戏开始之前老师还给我们讲了游戏规则：“四个人为一组做木头人，不许动，不许说，能坚持到最后的就是胜利者，胜利者就能参加第三局pk赛了。”接着我们便开始了游戏。
第一局开始了，四个同学当木头人，周欣怡当逗笑人。“山上有个木头人，不许说话，不许笑。”说完，同学们各显身手，摆出各种造型。只见董素健在地上摆出了一个帅气的动作“俯卧撑”吸引了我的眼球，“可真帅呀！”我还没说完，他就有气无力地趴到在地上了，“帅不过三秒应该就是这样吧！”
我想：由我当木头人的时候，我一定要坚持到底，做一个真正的帅气的王者……就在这时，幸运之神降临到我的头上了，我被选为当木头人，那就看我的表现吧！
第二局开始了，这次的逗笑人是袁钰桐，“山上有个木头人……”说完，我就用红领巾蒙住了嘴巴、鼻子，摆出了蒙面大侠的样子，这样肯定不会说话，不会笑了。我想得可美了，想着想着，我的头不小心动了一下。逗笑人还没来逗我呢，我却自己笑了，哈哈哈，原来我也是帅不过三秒呀！唉！我被淘汰出局了，我很自觉地回到了自己的座位上，继续认真地看比赛。
第三局王者pk开始了，参赛者是谢朱旻和吉如意，这次的'逗笑人是王建。游戏开始了，王建费了九牛二虎之力使出了浑身解数，可是谢朱旻和吉如意连眼睛都没眨一下，就像两棵屹立不倒的松树一样，一动不动，真是站如松呀！这时王建就像热锅上的蚂蚁一样，急得团团转，不知如何是好。我们大家都不禁地鼓掌，为他们加油。见此情形，老师又加了一个逗笑人。在开始之前，两位逗笑人站在一起商量了一儿，他们开始逗笑了，我们每个人都目不转睛地盯着他们……终于，谢朱旻动了，真是不容易呀，我们大家终于松了一口气。最终吉如意获得了今天的王者。
今天的游戏太有意思了，同时也让我明白了：不管做什么事情都要专注，要学会合作，要坚持不懈永不放弃，这样才能成为真正的王者。
加油吧！少年！
木头人作文3
“你做过‘木头人’这个游戏吗？”
“做过的。”
那你们一定知道“木头人”这个游戏的规则吧！下面这首儿歌就是：
“我们都是‘木头人’，不能说，不能笑，不能动，不能叫，我们都是‘木头人’，看谁做得最最好。”
歌一说完，顿时，教室里鸦雀无声，几乎连一根针掉在地上也听得见。我做了一个“完美无缺”的动作——把右手撑住嘴，这样，就算想笑也笑不成了。有的同学手撑着桌子，有的腿有点弯，有的像青蛙，有的双手交叉……还有的人想笑，大家都像一尊尊雕像一样，被粘在了教室的地板上，真是各种各样！
我想：我可千万不能笑。想完，我突然有了一个好点子——想伤心事，如：作业忘带，考试考砸等。
“三，二，一！”“啊——”这声音好似火车长鸣，我扑通一声，像一滩烂泥一般倒在了椅子上。我想：这一分钟的时间可真漫长啊，像一只蜗牛在时间跑道上爬！我成功了！我成功了！我成功了！我终于成功地做了一分钟的木头人，可真累啊！
接着，我要和同桌一块玩了，而不同的是，我当的是“逗笑人’，他当“木头人”。口诀一念完，他转过身来，像一块大石头，盘着身子。这下我犯难了，他盘着身子，看不见，真么逗他笑呢？我想了一会儿，把食指伸到了他的'眼前，“五，四，三……”，倒计时了，我心急如焚。“到！”他没笑，我失败了，我想：下局我一定不能笑！
第二局开始了，换我做“木头人”了，他做“逗笑人”。我以牙还牙，也盘起身子，做了同样的动作。他先是伸出手指逗我笑，可我不笑。
第二次，他说了一个笑话，我想：嘿！碰了巧，他说的笑话我听过，挺可笑的，可是我听了好几遍，已经不会再笑了。
最后，***妈提醒了一下，他好像醒悟了，跑过来喊：“***妈来了！”我心里暗暗好笑，我妈在另一个教室聊天，不可能来，骗人骗到西伯利亚去了，真是异想天开，我才不上当呢！
“到！”我胜了，我终于坚持了一分钟不能说，不能笑，不能动，还不能叫！我们俩各胜一局，多么希望能有第三局啊，这样，我们就能比个上下，斗个高低了，唉！
这个游戏告诉我做人一定要有耐力，做事一定坚持到底，这样才有机会胜利。
木头人作文4
今天的语文课上，易老师带着我们全班同学玩“木头人”的游戏。
游戏规则是：全班分为九个小组，老师说“一二三”时，同学们可随便走动，并用肢体摆出自己想摆的各种造型。当老师说“木头人”时，同学们必须立刻原地不动，如果每组中有一个人动了一下，则动了的这组将淘汰，坚持到最后的小组没有一个人动，这组将获胜。
游戏开始了，老师说“一二三”。同学们马上活蹦乱跳，有的同学站在自己位置上，有的同学走到了讲台上，还有的同学正向教室后面走去……正当我们随意做着自己的动作时，突然听到易老师说“木头人”。同学们立刻原地不动。这时，郑堇汐从我后面第二桌的位置上，早已来到我同桌的位置上，我和她已经面带微笑，站着摆出了爱心的姿势：我伸出右手，身子向左边靠，郑堇汐伸出左手，身子向右边靠，我们俩人的手合到一起后，就成了一个“心”型。而在我的左前方讲台上，卢彦背靠着黑板，双手紧握着拳头，眉头紧皱，嘴巴嘟得可以在上面放一支笔了，她好像受了很大的'委屈。在讲台上，只见贾磊半蹲着，左手向胸前弯着，掌心朝下平放在讲台上，右手像举手回答问题似的紧挨着左手手指举得笔直。
由于我坐在第一大组第一桌的靠墙位置，正当我们还想用余光看其他同学的造型时，只听到易老师说：“一二三”。经我们和老师一起统计后，居然有六个组的同学被淘汰了，只有第二、五、八组获胜了。获胜的同学们就像脱了僵绳的马一样，跑来跑去，快乐极了。我们第二组也获胜了，我和郑堇汐高兴得顾不了手的酸痛，紧紧地拥抱在一起。而没有获胜的同学，有的垂头丧气地回到自己的座位上，有的在责怪他们那组动了的同学……
第二轮又开始了，老师刚说完“一二三”。获胜的同学们都早已想好了各自的造型：小兔子、小袋鼠、小和尚、打猎手……都被同学们演得活灵活现。为了保险起见，我和郑堇汐商量好了，都背靠着墙，双手放在自己的腿上，坐在自己的位置上。我们刚坐好，紧接着老师就说了“木头人”三个字。我暗自高兴，幸好没有出差错。不久之后，随着老师喊完“一二三”，第二轮游戏结束了。结果，又有部分同学因坚持不住动了，有的动了的同学笑着回到自己的座位上，有的同学则无可奈何地回到了自己的座位上。最终我们第二组获胜了，我们在同学和老师的掌声中高兴地欢呼起来。
就这样，同学们在欢声笑语中度过了这段美好而又难忘的时光。
木头人作文5
今天，我们在教室里上了一节别开生面的课一一和老师玩了一个很有趣的游戏:一二三木头人。
不一会儿，老师一声令下，游戏开始了。“一二三，木头人。”随着老师的声音，全班同学就像被时间老人定住了似的，一动不动。
同学们千姿百态。只见有的摆出一个超人模样，气势磅礴，好不威武；有的好像没有精神，毫无兴趣地趴在桌子上，似乎几百年都没有合过眼，在那里呼呼大睡；有的坐在那里一动不动，托着腮，脸上摆出一副模样，像一位哲学家正在思考问题，望着远方；有的微闭双眼，仿佛在想着昨天晚上做的.梦，又好像在思考着考试中没有做对的题目；还有的卷起一本书，放在嘴巴前，似乎在拿着麦克风，站在舞台上，放开自我，尽情地歌唱着。
教室里瞬间安静了，只有同学们的脚碰到桌椅的“哐哐”声和老师检查我们有没有动的脚步声。只见[隐藏同学姓名]一脸沉思的样子，他看见老师从他面前走过后，“木头人”立刻动了起来，在老师后面摆“鬼脸”，同学们有的看到了，虽然闭上了嘴，但是教室里还是发出了似乎是从门缝里挤出来的笑声，并且越来越大，只听老师说:“嘘！”我们才安静下来。
看！这时[隐藏同学姓名]正在遥望远方，好像有一个磁铁将她的眼球吸引过去；[隐藏同学姓名]弓字扎步，右手前伸，左手微缩，像一个会尬舞的超人，眼神锐利，目光集中，仿佛重物在身，即将行动；[隐藏同学姓名]左腿微弯，右腿翘在左腿上，左手后仰，右手紧随，四十度飙升，像一个即将拯救世界的超人；[隐藏同学姓名]面带微笑，握紧拳头，仿佛在庄重地举行升国旗仪式，又好似是一名记者，拿着话筒，在采访行人。
同学们已经坚持一分多钟了，我就觉得手脚发麻，身上似乎有无数只虫子在爬着。游戏终于结束了，我“瘫坐”在椅子上，顿时觉得很轻松。
“一二三木头人”这样一个三岁小孩子都会的简单游戏，却让我悟出了一个道理:人生中有许多坎坷，每一个人都一样，只要坚持就能成功，就能胜利。短暂的努力，可能实现更多的愿望和抱负，我们何乐而不为呢？
木头人作文6
今天，在兴趣班里我们又重温了儿时时常玩的游戏——我们都是木头人。这个趣味横生的游戏中，有许多场景令我们捧腹大笑。
游戏由八个人同时分两组开展。马上就要开始比赛了，选手们在脑子里迫切地搜寻着自己最喜爱的最酷的动作。第一组比赛开始了，在大家整齐的拍掌中响考虑周到了动听的儿歌“我们都是木头人，不能说话不能笑，不能动来不能跳。不许露出大门牙。”只听“大门牙”音刚落，同学们仿佛接到一个事关国家安危的命令一样，立刻齐刷刷地摆出自己心仪的动作。我悄悄地把眼睛的余光向四周一扫，教室里风景真是各有千秋。罗潇伊的“迈克乐·杰克逊”炫舞动作之经黄，似乎正对着台下疯狂的观众尽情歌唱。龚鑫瑜那“仙人指路”酷毕了，简直就是刚从黄山云游归来的美猴王……最有趣的还是我们班“搞笑大师”宁嘉源，你看他用双手捏着脸蛋，顿时脸色变得通红，又圆又鼓的脸活像一个放大的.米老鼠，那个滑稽的动作引来大家一阵狂笑。根据规则，凡是没沉得住气的都算败下阵来，可宋嘉源就是一动不动，有的同学都笑得前俯后仰，有的简直站到凳子上笑了，直是花样百出。看同学们乐得，我感觉宋大师如果上春晚，赵本山指定没戏。渐渐地有些人支撑不住了，纷纷败下阵来。
第二组比赛同样在掌声伴着儿歌中进行。不过这一次出第一组比赛气氛更加活跃。因为马老师专门找了四个同学一对一负责逗笑“木头人”。我有幸成为“木头人”，做什么动作呢？我左思右想，“思想者”不错。歌声一停，我立马低下头，右手拖住处腮帮，眼睛一动不动地盯着下前方。只见我前方的胡莎莎估计是《蜘蛛侠》的粉丝，她人完全贴在墙上，好像要爬上去的样子。负责逗我的代鑫在我面前一会儿做鬼脸一会儿载歌载舞，做各种动作想把我逗笑，我就是不动声色。有几次都有点忍不住了，心想我这一次一定不能输，也要让别人崇拜我这个“思想者”啊。正在这时，雷佳鑫大声叫道：“挠他痒痒！王洪秋最怕挠痒痒了”天啦，这可是我致命的弱点啊，代鑫灵机一动，伸出他的“魔抓”在我腋下一阵乱挠，我实在控制不住，只得投降，咯咯地笑起来。真可恨！让“蜘蛛侠”胡莎莎成了大赢家。
今天虽然我失败了，可一点也不抱怨，完全沉浸在热火朝天的比赛之中，欢乐的笑声久久地回荡在五·一班的教室里。
木头人作文7
今天，王老师带我们去操场上玩木头人“游戏”。全班一共分为两组——男生一组，女生一组。
首先是男生，他们已准备就绪，个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。“游戏开始”！王老师一声令下，男生们便一窝蜂地乱跑，一不留神，鲁安森便跌倒在地。“一二三，木头人！”崔承希喊道。男生们立马静立不动，姿态千奇百怪：有的将双手高举天空，头向左歪斜，邪魅一笑；有的将大腿抬起，头仰望天空：还有的将自己扮成思想者的模样，十分好笑，每一个姿态都不相同，真是千姿百态啊！忽然王王在崔承希背后拍了一下，这表明，追捕者就可以开始抓人了。只见崔承希一激灵，快速转身，一把抓住何嘉俊，又立马放开，开始抓下一个。不一会儿，只剩下曾梓彧一人了。他一会儿向左，一会儿向右，像一颗跳动的珍珠似的蹦来蹦去，令崔承希跑得满头大汗。跑了一圈后，他又回“家”去了。
终于轮到我们女生“大展身手”了！这次的追捕者是谢禹彤。女生们排成一横排，做好起跑动作，准备在一开始便结束比赛“一二三，木头人！”只见祝婉诗冲到中间，摆好姿势，她将双手放到一前一后，一只腿放在后面，一动不动。“快跑！”谢禹彤开始追捕了，所有的女生都跑回了“家”。
时间在快乐中一点一滴地流失，快乐也在时间中消失印记。不知不觉中，上课了，我们便返回了教室。
今天做完操后，老师意外地组织了我们做一个游戏，虽然这个游戏很幼稚，可我们依然玩得津津有味。
到我们女生玩了，由于女生都没有人愿意当指挥，我只好自告奋勇地上了。“一二三木头人”，喊完后我立马转过头去，看看有没有人在动，想悄咪咪地抓个现行。但她们还是很聪明的，也跟我同一时间立刻定住了。我不禁笑了出来，她们这定住的姿势也太奇怪了吧，有“独脚侠”，“大鹏展翅侠”，甚至还有“醉酒侠”。姿态千奇百怪，没有你不知道的，只有你想不到的！
当我再次转过头去时，一位“巨人”鲁安森已经立在了离我不到一米远处，此刻的他，满脸的得意洋洋，恨不得下一秒就伸出他那“罪恶”的手“感染”我。终于，他还是伸出了手碰到了我的背。顿时，同学们都一哄作鸟兽散，疯狂地逃窜着，犹如一群挣脱了铁笼的猛虎们，急切地想冲出去。映入我眼帘的，是一群乱哄哄的羔羊们，个个都是那么的.可口，却又都是那么的凶猛。我用尽了全身的气力去追美食们，但还是被她们逃脱了，可惜，实在是太可惜了呀！
后面的几次，依旧是跟前面一样，在我眼前的还是那一群群魔乱舞的木头人……
木头人作文8
在画画班课间休息的时候，我和嘉宣，常一泽、谢于佳还有虎子一起玩123木头人的游戏。
我们先用“石头、剪刀、布”的形式来选出谁第一个来抓。“石头，剪刀、布”啊！大家异口同声的大叫了一声。原来是嘉宣成了第一个抓的人，因为他出的是剪刀，而我们几个都不约而同地出的是石头。按照游戏规则嘉宣要跑到文化墙那里，面向墙壁，背对着我们，嘴里要喊出“1、2、3木偶人”之后才能突然转身，而我们几个要在嘉宣转身的瞬间变成“木头人”，保持静止状态，如果谁在嘉宣转身后动了，被嘉宣看到，就要接受嘉宣的“惩罚”，被惩罚的人只有被同伴触碰一下后才能被解救，继续参与游戏。去解救人的同伴也要提防不要被嘉宣抓到，一旦被抓到，就算解救失败，也要被“惩罚”的。
游戏正式开始了，我们几个先跑到距离嘉宣较远的地方，因为那里是我们的“家”。我们从“家”出发往嘉宣的`那里走。每个人都可以用自己喜欢的走路方式来走，比如：小鸭子、小兔子、小猴子等。我装扮成一个吉他手，边走边弹吉他，虎子是飞天超人，谢于佳像一只可爱的小兔子，一蹦一跳的往前走，一泽变成了一个跳芭蕾舞的女孩，脚尖点地旋转着往前走。“1、2、3木头人”嘉宣大声喊着，突然转过了身，我们也都瞬间变成了“木头人”，但跳芭蕾舞的女孩常一泽脚尖坚持不住了，她动了一下，被嘉宣发现把她“捆”在“电线杆”上作为“惩罚”。他自己守在旁边，只要人来“救”一泽，他就出击去抓谁。一泽是我们的同伴，我们必须要“解救”她，因此，我们大家商量由我去“解救”一泽，其他人来掩护我。他们几个假装去“解救”一泽，吸引嘉宣的注意力，我趁嘉宣不注意迅速跑到一泽身边，快速碰了一下她身体，一泽瞬间被“复活”了，和我一起快速的跑开了，嘉宣发现我“解救”了一泽，赶紧过来追我，我赶紧跑到我们的“家”，到了“家”就安全了，嘉宣就不能再抓我了只能去抓其他人，被追的人就想办法往“家”里跑。看到嘉宣去追别人了，我就从家里出来，去掩护同伴。就这样嘉宣追追这个追追那个，直到该上课了，他也没有再抓到我们任何一个人。大家都哈哈大笑起来，嘉宣红着脸也笑了。
木头人作文9
404班的教室里鸦雀无声，只有“呼呼”在响着的电风扇除外。难道同学们都失踪了？“一二三木头人，不许说话不许动！”一个声音打破了宁静，一听到这句话，你们应该知道我们在干什么了吧！
“木头人”游戏的规则是喊完口令后，大家做出各自喜欢的动作，动作有个性是最重要的。虽然这是个老掉牙的游戏，但是我们极开心地开启了它。
游戏开始了，老师首先选中了我。我将两手交叉，放在脑后，再把眼睛向上一翻，做了一个极其滑稽的动作。一些笑点低的同学已经捧腹大笑，有的强忍着，可是嘴角已经微微上扬了，暴露了笑意。我觉得自己搞笑是一流的，乐呵呵地回到了座位，等待着新一轮的开启。
“不许说话不许动！”话音刚落，只见林子裕把眼睛眯了起来，一手托着腮帮子，好像遇到了一个难题，皱着眉头，正“山重水复疑无路”呢！卢柳好和江沫左右开弓，摆出了一个我叫不出名字的动作，不过这动作让我觉得马上有boss要出场了一样，这boss会不会是我们的纪老师呢？
一些还没上场的.同学可不乐意了，一个个把手举得老高。纪老师下令全班所有同学一起参与游戏。一声令下，我们马上随着节奏舞动身子，一个个叽叽喳喳，但是不敢太放肆，生怕错过那一声“不许动”。果然，这一声很快响起，瞬间教室里静得连一根针掉在地上也听得见。瞧瞧吧，全班同学个个神态各异，有的做出了高难度的芭蕾舞动作，有的做出了滑稽的小丑动作，有的草草做了伸懒腰动作……最具特色的应该是我了，我偷偷走到林子裕后面，“嘿嘿”一笑，一手遮天，把林子裕的眼睛蒙住了，他满脸问号：“天怎么就黑了呢？”
还有一回，我突然抱住了刘育硕，他大喊：“是谁呀？”我抱得更用力了，他根本甩不开我，于是奋力把手一伸，一掌掴到了我的脸上。我顿时一脸懵……哎！聪明反被聪明误呀，这就是杀敌一千，自损八百吧！我们的搞笑，逗笑了所有人，用词语描述就是“哄堂大笑”“捧腹大笑”“笑得前俯后仰”，哈哈哈……
一次普通的木头人游戏，却给我们带来了无尽的快乐。
木头人作文10
“一、二、三，木头人，我们都是木头人。”这震耳欲聋的声响来自何方？哦，原来是三（9）班的同学们在玩“木头人”游戏呀！
徐老师刚宣布完游戏规则，同学们便欢呼雀跃起来，有的窃窃私语，有的心花怒放，有的手舞足蹈。“谁想当指挥官？”听完徐老师的话，我害羞地低下了头，最后徐老师选了许瑞源。
指挥官随即“走马上任”，宣布游戏开始。指挥官刚一转过身去，下面的同学们就狂欢起来！活泼的女生们有的玩起了拍手游戏，有的胆怯地躲到了桌椅下面，像一只小兔子，有的胆大的都坐到了桌上……男生可就胆大多了！有的男生抱住指挥官的双腿，有的做出壮士挥剑的动作，两手握拳，张牙舞爪，有的`当蒙面大侠，把红领巾蒙住脸……我呢！哈哈，那只胆怯的小兔就是我呀！我用两手捂住嘴，蹲在桌椅间，生怕被指挥官抓住，看我聪明吧！
“一、二、三，木头人。”指挥官迅速下了命令。教室里鸦雀无声，同学们纹丝不动，像“冻”成了一座座雕像。我刚刚还在手舞足蹈，听见指挥官的命令，急忙以迅雷不及掩耳之势做了个小兔动作。这样有个好处：我嘴巴笑的时候，指挥官来了，也不知道我在笑，嘿嘿！我默默地想：我一定要坚持住，不能被淘汰。再看看大家的造型吧！真是“千姿百态”！黄陈源双手捂住嘴，眼睛瞪得老大，我差一点儿笑出声来！不就是玩游戏嘛，干吗那么紧张，胆小鬼！咦，严杨天悦在干什么？她倚在墙上，眼睛凝视远方。哟，看来她成哲学家了！最有趣的是郑伯言这桌了：郑伯言双手合十，他的同桌贾希文一只手放在脸下，一只手做兰花指。他俩慈眉善目、面露微笑、恬静祥和，真像菩萨身边的金童玉女，好萌啊！
指挥官出动了，他一会抓耳挠腮，一会儿挤眉弄眼。有些同学坚持不住了，“咯咯”地笑了起来，有些累得腰酸背疼。我暗暗地想：我的腿好酸啊！游戏什么时候结束呀！“一、二、三……”我终于熬过了这次游戏，啊，我赢了！伴随着胜利的号角，第一轮游戏结束了！
这个游戏不仅有趣极了，还可以训练我们的耐力呢！
木头人作文11
呆呆的木头人,你还在吗
看着你粗壮的影 翻开2年前的记忆
仍然是那本黄色封面的本子 里面像被水洗过的纸 字不再醒目
呆呆的木头人还在站在那发呆吗 像是一个布娃娃
几个月前 有个女孩将我的心占据并赶走了你
她的轻声细语填满了你不在时的空虚
我已经忘了你 我甚至不知道你跑到哪里
傻傻的木头人,你又在哪
告诉我你现在怎么样了 还在傻傻的笑 傻傻的幸福 傻傻的等待吗
木头人知道吗 其实傻...也是一种幸福 傻得没烦脑...傻得没忧伤...傻得活在自己的世界，自
游自 在 ...
我真的很嫉妒你的傻 你还能回到我身边吗
我已经快要忘了那个木头人 我甚至不知道它跑到哪里
站在田野上 躺在公路旁 还在等待着她的到来吗
你等待的心有些害怕了吧 你猜...她是一个人还是和他在一起 你告诉我...弄的我我不知所措
你还呆呆的望着世界的尽头 那么今晚我来做什么
看着你傻傻的眼神我已经知晓其中的答案 想你 想你 很想你
今晚回到家 你在梦里突然又来与我相聚 你说你并未离去 你只是暂时躲起
你说没有我的'日子你会很轻松 但是没有我的日子你会更加空虚
原来我虽然可以忘掉你 但你一直没有把我忘记
于是我开始四处找你 于是我寝食难安 盼望有一天你与我再见
那天下着雨 淅淅沥沥 看到你时以不是那么洁净 而显的有些凌乱与脏乱
你仍然站在一片金黄的草原上 你看着我 但那对灵气逼人的双眸早已消失了光彩
一颗水晶似的东西从眼角滑落 透明 这是水晶吗 不 你告诉我:这就是泪
这是一刻第一次为女孩子落下的泪 从没有哪一刻起 会象现在如此强烈的思念一个人
此刻 眼前 木头人的思绪又回到了重遇她的那一秒起
思海如云絮般飘浮在半空 回忆起与她的零零碎碎
木头人说 从今以后 她剩下的路也许是他陪着走 而我 剩下的路不知道谁来陪我走到最后.......
我说 :木头人 你真的很傻 她值得你这样付出吗
它淡淡的一笑: 有一种幸福是有一个能让你不顾一切去爱他一辈子的人......
20xx年2月11日凌晨2点结稿
木头人作文12
自己最后还是有去关注了一下人家就是也是会去看一下他的那一些动态的，其实每一天都是有这种活动，虽然说自己也是现在是不厌其烦的去把他的那一个软件，有关于他的那一个软件这里卸载然后再下载，下载了之后再卸载就是等自己特别想要去关注的时候自己就会去下载回来，但是等自己就发现自己力气去努力学习的时候，自己就优惠把这个软件给卸载掉，因为没有办法，如果这一个软件呈现的话，其实是完全没有办法好好的学习的，自己只要打那么几个字就又会想要去看一下，他究竟有没有在自己打字的这一个时间里面去，欣喜欢和什么动态，他在追自己打字的这一个过程中，有没有产生什么新的新品活动，自己就想要去得到及时的消息。
所以最后我最好的办法就是，在自己需要学习的时候就去线下店，然后自己忍不住想要去关注的时候也就去下载回来，其实这也不是一种折磨法，要是自己真的就是忍住一直不要去下载回来去关注人家的话，反而就对自己来说是一种折磨了，真的就是你不能怎么折磨自己了，如果你真的忍不住了，那你就去做这一件事吧，没有忍住哪里的只要你不要去影响自己正常的生活，正常的学习，那没有关系的就一下还放不下，那你就继续的去帮助，但是等你放下了之后，你可能会觉得压根就没有想到再去关注人家了，这一阵子还是一直在等着一个时刻的到来。
然后今天的话就是我看到他喜欢了一个新的这一个音乐嘛，他其实这一个音乐软件的话，这一套是没有卸载掉，因为这一个它对自己的`影响并不大，但是这也就是每一天都会使用这一个软件，自己基本上没有什么事情的时候，自己就是听歌然后再写作文的时候，自己有时听歌在睡觉之前自己也会听歌，所以基本上就离不开这个软件了，但是它在这个软件上的一些动态对自己的影响要是不大，就自己不会说一而再再而3的去反复看它的这些动态嘛，但是在另一个软件上自己就会这样子，这两个软件自己对待他们的态度也是不一样的，然后就发现他喜欢了自己之前也不是喜欢嘛，就是听了一首自己之前特别喜欢听的那首歌，然后自己就特别的激动，我很想让他去喜欢一下自己喜欢的那一个版本，因为其实最喜欢的那一个版本才是最好听的，所以就很少去分享给他的这种机构吧，然后有很少让他领会一下这些歌词里面的意思。但是可能人家只是一个木头人，他不会去体会这一切更是有意思了，人的感受不会像自己这么深。
木头人作文13
今天，我们玩了一个需要团队合作才能获得胜利的游戏，那就是——“一二三，木头人”。
游戏的规则是：每三个人分为一组，每组必须手拉手。老师站在前面说：“一二三，木头人”并转过头来时，如果哪一队的人动了，全队就要返回起点，若三人都摸到指定的东西时，则算胜利。
我兴高采烈，连蹦带跳地走到后面，心里十分激动，我想：“我会和谁在一队？周瑞泽？张诗博？方俊豪……”开始分组了，最终，我和周瑞泽，唐旺一组。
游戏开始了，唐旺得意洋洋地说：“哼，在跆拳道里，黑带是最厉害的，白带是最垃圾的，黑队必胜！”，周瑞泽什么都没说，只是抬头挺胸，仿佛势在必得。老师把桌子摆好了说：“这是障碍物。”第一回合开始了，当老师喊开始的时候，我们立刻势如破竹的冲了出去，好似饿虎扑食那样凶猛，他们也不甘示弱。也冲了出来，幸好我们始终记着游戏规则，老师转过头来的时候，立刻“刹车”，像木头人一样，一动不动。而他们却因为冲的太猛，所以返回来起点。他们垂头丧气的走向起点，仿佛整个世界都从晴天变成了雨天。我率先碰到桌子，其次就是我的队友了。第一回合结束了，我们这队拿下了第一分。我们得意洋洋，不听的嘲笑他们。他们恼羞成怒，眼神里透露出要胜利的决心。
第二回合开始了，他们一只脚迈在前，仿佛随时就要冲出去似的，而我们还是漫不经心的`，当老师说开始的时候，他们已经迅雷不及掩耳之势的冲了出去。没等老师说完，就已经三个人全部都到达终点了。我们大惊失色，我们才迈出去了一步啊，我们的心情一下子从高山跌到了谷底。不过我们又改变了一下策略，变成了唐旺在中间，我们两个在旁边。决胜局开始了，终点不是在桌子上了，而是抢凳子，老师在终点放了三把椅子。必须三个人都坐在椅子上，才算获得了胜利。开始了，我们率先冲到了椅子前面，而对手却因为一名队友没有牵着手而重新回到起点。不过后来他们也一下子冲到了椅子前，而我和对面的一名队员都抢到了椅子。我们俩率先完成。老师让我们俩当裁判，然后让他们返回起点，他们四个人眼神都十分坚定，仿佛在说：“我一定要胜利，不能失败！”最后，黑队大获全胜！
游戏完了，我才感受到：团队力量是多么的强大！
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