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学习，让生命丰盈作文
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的学习，让生命丰盈作文，希望对大家有所帮助。
学习，让生命丰盈作文1
“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。”学习不仅能增长我们的才干，更能丰盈我们的生命。
“吾辈读书只有两事，一者进德之事，以图无忝所生；一者修业之事，以图自卫其身。”这是晚清四大名臣之首曾国藩对学习最直接的见解。
“进德之事”，就是说学习可以立志，树立正确的人生观，价值观，从而与自己的人生相结合，养成支撑自己人生的信念与勇气。
“自卫其身”，则是从内到外改变一个人的气质，胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。
学习，真的可以让一个人的生命沁发出芳香。曾国藩从一个人皆啼笑的笨小孩，蜕变为名满天下的文正公，依靠的不仅是三更午夜的寒窗苦读，更是坚持学习所锻炼出的坚毅品格，使他的生命得以在屈辱的历史长河中放射出令人震撼的光芒。
“我有了受到良好教育的机会，对我所学的某些课程的喜爱，一心想在各方面都表现的出色的愿望……这一切都在催我奋进。”
这是《简·爱》中主人公简·爱在洛伍德学校中生活的最后几年的自白。
很多人认为她之所以伟大是因为她生来便具有坚强自主独立勇敢的性格。但我认为是在洛伍德学校几年的学习，真正扭转了她的人生，野蛮的勇敢只有在经历过文明的沉淀后才能显现出它最大的魅力与价值。
简·爱在这里学到了知识和优雅，她的奇思妙想与蓬勃生命正是在正确的`学习引导下，任她挥洒，谱写了她坚韧而传奇的一生。
学习，能让我们知道什么是一个真正的人，以及怎样去成为我们向往的人。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”中国现代文学奠基人鲁迅先生从小受到父亲的影响博览群书，他的学习经历同样代表了一个时代下中国社会的学习与转变。
他的学习方向从国门走到国外，从医学走向文学，一路上尽管艰难曲折，他仍怀着一腔热血坚持走了下去。“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向”，毛泽东主席评价道。
学习的意义到底是什么？鲁迅的一生给了我们一个很好的答案。
年少时，以为那便是遂了他人的愿，使一个家族的生命光门耀祖；
长大后，海外求学医理，胸怀鸿鹄之志，期望着使一代中国人的生命健康无虞；
人到中年，化笔为锋，在烟斗的迷雾中幡然醒悟，为使一个国家的生命丰盈昌盛而不懈奋斗，也在不知不觉中成就了自己的一生。
人生就是这样，当我们用生命成就个人的学习时，殊不知学习真正成就了我们的生命。
学习，真的能让生命春暖花开，羽翼丰盈。
学习，让生命丰盈作文2
培根说：“凡有所学，皆成性格。”真正赋予生命意义的事物很多，但归根到底，我想，还是学习，让生命丰盈。
很多人知道學习的重要，但提起“学习”，内心或多或少有些反感。自然是他们曲解了学习的意思，认为学习就是坐在书桌前写作业，再者就是备战考试。但细想一想，学习不可能只是这些。你学会了做一种新菜，你知道了某一种植物的习性，你学会了玩一样新的游戏，以至回溯到你刚出生的那几天，你学会了哭与笑……这些都可称作学习。如果没有学习，虫豸尚可以勉强靠本能生存，而人类连生命都难以维持，又何谈丰盈的生命呢？
学习是人的基础，也是将生物区别于机器的重要特征，类似于生命的“灵性”。有人也许要反驳，现在的机器人也可以学习。的确，机器可以拥有学习能力，但机器必然有学不会的东西，它们感受不到学习的快乐，也无法体会学习的意义，所以它们还只是“人工智能”。因为，它们的学习能力是人赋予的'，但每个人的学习能力，却都是自发的。
学习更是生命的内涵，若仅为了“生存”，那么只要会吃、睡和说话，顶多加上一些基本的运算能力就可以活下去了。但人们真正需要的，更多是“生活”——获得一个真正丰盈的生命。也许在学习语文、数学时，会感到枯燥，但当你拿起一本书翻看，就会忽然感到自己产生了与作者共鸣的喜悦；遇到生活中某个难题，一下想到了解决的办法，虽然这和老师讲的没有什么直接关系，但实际上，你在课堂上学到的东西，在你头脑中并没有消失，它们在不知不觉间启发了你的思想，让你有快乐感、成就感，让你有更深邃的精神世界。
学习还是享乐的前提，生活中人们最想拥有的就是快乐。最基本的快乐是吃喝，但精神的快乐是超越其上的。有学习，才有精神之趣。想起我的小表弟，第一次吃松鼠鳜鱼十分害怕，怎么劝都不敢吃，最后他被我们强迫着吃了一口，发现这东西这么好吃，直竖大拇指。
学习大概也如此，也许，你一开始感觉难以接受，但当学习给了你接触新事物的机会，就能让你真正知道自己的兴趣所在，从而更好地发展它。傅聪不被逼着练琴，就不会爱上艺术；法布尔不在学习中发现昆虫学的谬误，就不会迷上泥蜂和螳螂；鲁迅没有留学经历，也许就不会弃医从文。凡此种种，皆由学而始，若不学习，生活便没有趣味，生而为人，除了精神趣味，又能追求什么呢？
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