风筝与线作文必备【14篇】
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的风筝与线作文，希望能够帮助到大家。
风筝与线作文 篇1
春天来了，几场蒙蒙细雨过后，大地萌发了生机，让天空焕发光彩。周六这天，阳光明媚，湛蓝的天空万里无云，我和妈妈到世纪广场去放风筝。
一到广场，就看到了五颜六色，千奇百怪的风筝在空中自由飞翔，有五彩缤纷的蝴蝶，有展翅欲飞的老鹰，有美丽的花仙子，有金光闪闪的金龙……形成了一副美丽的图画。
我迫不及待地拿出了我的风筝，在经过几次试飞后，我的风筝似乎更喜欢大地，一点也不听我的指挥。后来在妈妈的指导下，妈妈拿着风筝，我牵着线，迎着风在草地上奔跑，妈妈随后撒开风筝，我赶紧收线，再牵着线把风筝往上拉，再不断地收线，放线，风筝摇摇摆摆的像乘风破浪的小舟越飞越高，越飞越稳。
凝视着天上的风筝，我心里想：我是不是就像这放飞的`风筝，而妈妈就像这牵引风筝得线吗？起初我是只不敢脱线的风筝，从小跟在妈妈身后学说话，学走路，学做人的道理，就像风筝需要引线，指引我茁壮成长，。慢慢长大的我想变成一只脱线的风筝，各种的学习和妈妈严厉的要求，想让我获得更多的自由。可是脱离了线的风筝，得到了自由缺迷失了方向，而当我真正懂得妈妈所有的付出都是为了我后，我愿做一只紧紧抓住线的风筝。
风筝与线，就像我与妈妈，无论我飞的多高，也离不开妈妈的引导；无论我飞的多远，也离不开妈妈的牵挂；无论我飞的多快，也离不开妈妈的视线。我愿做只永不断线的风筝。
风筝与线作文 篇2
“人生难能碰上知己，更何况两物之间。”恰似风筝与线，高于知己，但应为共生。——题记
风筝牵引着细线，细线维持着风筝，彼此之间犹如鱼儿不能没有水一样，不能没有对方。
然而，天之高，地之广。小小的风筝啊，一旦没有了线的维持便会像雨打的浮萍一样被风吹得时上时下，飘零不定；线也会没了风筝的牵引，而变得像扶不起的烂泥一样残损不堪。想到这种情形，从心里由衷地发出一声长叹。是啊，谁会想要分离而不要“团圆”呢？被分隔开来的风筝与线犹如强扭的瓜一样——不甜，为何不要它们相聚在一起，让它们感受拥有彼此的欢乐而感染到其它许许多多的生命体呢，我想也只有这样，这个世界上才会多一道绚烂的风景吧。
重拾风景的线或重聚线的风筝，我多么希望它们这种顽强的生命力能影响到这世间大大小小的'事情啊，让那本是一体而被拆散的家庭能够破镜重圆，也让那本是一体而被切割的国土能够愈合。但本是一体又何谈“愈合”？因为是一体，所以它们两者之间从没分离过，即使距离有多远，但它们彼此的心还相连着，又有谁能把心中的思念完全抹杀呢？
风筝与线，把我的思绪牵引到无边无际的草原上，一群天真烂漫的孩子在草原上尽情奔跑着、笑着，一边把风筝放得很高很高，与平时不同的是这些被放飞的风筝与线，它们不会再分离，因为它们把彼此攥得牢牢地，让它们自己的欢乐感染着身边每一个人。
分离是人世间最痛苦的事情，团聚是人世间最开心的事情，但是只要彼此的心连在一起又何谈分离与团聚之说呢？——后记
风筝与线作文 篇3
风筝在高高的天空上飞翔，孩子们看到了说：“看，多美的风筝啊，如果他能飞的更高就好了！”风筝十分得意为了让自己没有遗憾，它努力的向高处飞去，线制止了它，说：“别在飞了，我还没坚固到让你飞的那么高，快下来。”风筝厌恶地看了线一眼，嫌弃地说：“你这讨厌的家伙快让开，别拉着我，我要让自己没有遗憾。”风筝不顾一切地向狂风呼啸的.高空飞去。终于不堪重负的线断了，没了线的支撑，风筝被吹得无影无踪了。
多么愚蠢的风筝啊，在称赞中迷失了自己，忘了自己有几斤几两，为了再次获得夸奖，勉强自己去做自己所不能做到的事，忽视了别人的忠告，最后害了自己。我想所有人看了这个故事都会嘲笑风筝的愚昧，但现实生活中有很多人就像风筝一样，因为虚荣，像风筝一样最后害了自己。其实线就像自己的能力，而风筝就像自己所能达到的高度。多坚固的线决定你所达到的目标。想有所成就，就必须先增强自己的学识。就比如你只有当工人的能力，却去一家大公司当总经理，其结果必然是什么也完不成，然后被扫地出门。我们不能被夸赞冲昏了头，我们要把握好自己，不为虚荣所控制。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，我们有许多好友，他们了解自己，出于友谊，他们一定会劝阻自己，我们要相信他们。
我们一定要清楚自己，不虚荣，这样才有利于自己。
风筝与线作文 篇4
断了线的风筝能飞翔多远？枯萎了绿叶的红花能艳丽何时？失去了星星的月亮能闪亮多久？——题记
平和的天空中，飞过一只只形态各异的风筝，飘飘荡荡不知方向。稚气的孩童牵引着风筝线，让风筝随着那风儿肆意的飞翔。漂亮的花园里，芬芳艳丽的红花互相争奇斗艳。绿叶的衬托使红花姿态更加妖娆美丽。像极了一个受纵容的女子。寂静的夜晚里，天空中的繁星和那皎洁的明月带来光的希望。明月受到满天繁星的陪伴，在夜晚里不再孤独单调。
可当线断了，再大的风成了一片枉然。毕竟，风中的.飘荡，没有了牵挂的主导，仿佛失去帆布的扁舟，在激流中支离破碎般的淹没。当绿叶枯萎，曾经姿态万千的红花只不是一个被遗忘的小丑，再没有人去欣赏去赞美它，在角落里腐烂直至死亡。当夜空没有了星星，曾有亿万星辰，成一瞬黯淡无光，唯有那明月冷清的挂在天空。
风筝想挣脱那条线的束缚，好在凌乱展示不曾有过的自由和无羁。红花想摆脱绿叶的衬托，好让她一展风采。月亮想离开星辰的陪伴，他以为可以活的更出彩。
风筝却从没有想过，线的一端少了它，线该怎么办？线会不会一如既往地等待风筝的归来，还是飘落在孤单的世界里。红花不曾知道，因为有了绿叶她才如此美丽。明月从不知道，离开星辰是解脱还是变得黯淡无光？
曾经几时，我们也像那风筝，那红花，那明月，想要挣脱那些我们依赖着的东西。父母的管教，学校的规矩，学习的任务，我们拼命的想要去挣脱这些束缚，将这些越推越远，却不曾知道这些是我们手中的线，是绿叶，是星辰的陪伴。
牢牢握住手中的线才能让风筝飞的更远，好好珍惜绿叶的衬托，才能艳丽不败，懂得星辰的陪伴才能明亮更久。
风筝与线作文 篇5
一只风筝在天空中飞翔，云儿与它为友，小鸟与它为伴。但唯一让风筝感到失望的是：有一根长长的线牵着它。
风筝觉得线在牵制着它，因为有这条可恶的线，风筝才不能想飞到哪里去，就飞到那里去，去见识一下这大千世界。风筝觉得线一点用也没有，是一块甩不掉的牛皮糖。于是风筝开始厌烦线，开始想千方百计的挣脱这条可恶的线。而线呢只是默默地指引着风筝，承受着风筝乱飞。这样，风筝才不会被大风吹走，迷失方向。才不会……总之，线无时无刻都在为风筝着想。
终于有一天，刮起了大风。风筝心想：我等的这一天终于来了，我一定要好好把握这次机会。风筝顺着风，拼命的挣脱线。线牵制不了风筝“崩”的一声，断了。风筝挣脱了线，心中感到无比的开心。可不到一会儿，风筝就高兴不起来了。风实在是太大了，轻而易举的就把风筝抛来抛去玩弄在鼓掌之间。风筝感到头胀胀的'。风渐渐小了，风筝落到了一片草地上。几只蝴蝶飞过来，停顿了一会，便飞走了。仿佛在讥笑风筝。风筝这时，才想起线的好来，想起线总是默默地包容它。想到这儿，风筝开始怨恨自己，恨自己问什么要这么鲁莽行事。可是这又有什么用呢？风筝都不知道自己身在何处，更别说要去找线了。
断了线的风筝，就像是鸟儿没有了翅膀。船儿没有了船桨，银河没有了星星。纵使以前飞的再高，再远也不过只是以前。
风筝这时才深深的意识到：有时候牵制也并不是什么坏事，反倒还有可能成就你。有的同学又何尝不是那断了线的风筝？不听老师的教导，父母的劝导。等到后来才明白，可是已经晚了。
愿我们不要做那断了线的风筝。
风筝与线作文 篇6
春天迈着轻盈的步伐来了，广场又换了新颜，一片“草长莺飞二月天”的美景。孩子们也终于脱下束缚了一冬的棉衣，来到广场上“忙趁东风放纸鸢”。
看！十几只风筝在空中争奇斗艳。有橙色的小燕子，美丽的蝴蝶，拖着长长尾巴的蜈蚣……个个活灵活现，在湛蓝色的天空下尽情遨游，与孩子们天真的笑脸相映成趣。看着看着，我的手也痒痒了，便去买了一个“燕子”风筝。
在卖风筝人的耐心指导下，我的风筝很快飞了起来。只见她展开美丽的羽翼，借着春风徐徐上升，在空中摇摆着轻盈的身姿，多么的快活呀。我兴奋的看着高空中的“燕子”，自己也同她一起飞上了蓝天。
线越放越长，“燕子”越飞越高，我明显的感觉她想挣脱我的线，她是多么向往蓝天呀！我不停的放线，让“燕子”尽情的向上，再向上……突然我手里的线放完了，风筝一下子从我的手里挣脱了。我眼睁睁的看着挣脱束缚的她在空中忽高忽低。只见一阵强风吹来，“燕子”在高空失去了控制，翻着跟斗，打着旋，然后一头栽下，落在了地上。我急忙跑过去。只见这只“燕子”折断了双翅，躺在地上，像一个受伤的孩子，在风中瑟瑟发抖。我明白了，风筝离不开线，只有在线的牵引下她才能飞得高，飞得远。
我收起风筝拾起线，突然想到父母的爱不就是这牵着风筝的线吗？而我们不就是由线牵着的风筝吗？我们的一举一动、一颦一笑不时时刻刻牵动着父母的'心呢？我们不正是在父母的呵护下快乐的成长吗？父母无微不至的关爱、耐心的教导、严厉的批评不是为了我们更茁壮，更健康吗？有了这爱的线我们才会飞得更高，飞得更远。
感谢父母！爱如风筝的线，是对我一生的牵引。
风筝与线作文 篇7
田野里，两个小孩在放风筝，“风筝飞得好高啊！"其中一个小孩说，风筝听了，心想：那是自然，要不是脚下这根绳子牵住了我，我还能非得更高更远呢！想到这，风筝看了看脚下的这根线，脸上表现厌恶的表情。
风筝对线说：“喂，你快点放开我，我要自由。”线对风筝说：“不要挣扎了，我一放开你，你根本飞不起来。”“别在胡说了，谁会信你的鬼话，赶快‘放开’我。”风筝生气的说着。
这时。一阵风吹来，风筝在天上摇摆不定，它先是惊慌失措，后来很快就明白了发生什么事，它得意洋洋地对象说：“看见了吗？连风婆婆也不忍心看到我"受罪"，特地来帮助我，看来我很快就要摆脱你了，哼哼。”线小声地说：“它真的是无药可救了，既然它想报复我，好，我就让它明白，风筝离了线是不可能载飞起来的。”说罢，线便‘放开’了风筝，还给了它自由。
当线刚一放开风筝的一瞬间，风筝便掉了下来，这根它所想象的那种自由自在在空中飞翔的情景完全不一样。
风筝后悔地说：“我真的是异想天开，风筝离了线根本就不可能飞起来。”说完，风筝留下了悔恨的`泪水。”
风筝离不开先这是事实，就像我们的成长也需要家长和老师的纠正，以免让我们误入歧途，迷失方向，当我们犯错误时，就必须要改正，如果我们是风筝，那家长和老师就是线，帮助我们走向正确的道路，引领我们一直前进，到达成功的彼岸。
风筝与线作文 篇8
湛蓝的天空下，一只风筝随风飘动，就像鸟儿一样展开翅膀，自由翱翔。
——题记
如果风筝断了线
正当风筝在享受天的蓝的时候，忽然一阵大风刮来，大概是风筝凭借风的力量挣脱了筝线，顺着风的方向飘向远方。放筝人抬头望着风筝，无奈地收起筝线，暗自忧伤。
夜深了，我独自一人坐在街头，看着来来往往的车辆走走停停。暗黄的灯光让我迷茫，我就像一只断了线的风筝，失去了前进的方向。会想起刚刚自己摔门而出的时候，还真的觉得自己“不屈不挠”，可我还是得接受现实：今晚我无家可归了。
我躺在公园的长凳上，看看手表，已是半夜12点钟。夜晚的风格外的凉，我蜷缩成一团，卧在长凳的一角。从这里经过的行人们没有一个不向这里观望几眼，我瞪着眼一眨不敢眨，生怕自己会遇到什么危险，可最后困乏战胜了恐惧，我睡着了。
风筝终将在起飞
睡梦中，我仿佛听到了妈妈的.声音，我勉强睁开眼睛，发现果然是妈妈。“宝贝啊，快回家吧，妈妈保证以后再也不强迫你去补习班了。”妈妈哽咽地说道。我眼含着泪花，一下子扑到了妈妈的怀中，“走吧，我们回家吧，妈妈。”
一路上，我牵着妈妈粗糙的手，虽然满是老茧，但却让我感到无比温暖。这时候才发现心目中年轻貌美的妈妈额头上已多了几道皱纹，青丝中掺杂着些许白发，我是不是该让妈妈放心了呢？
放筝人紧追着断线的风筝，直到风筝摇摇晃晃坠落到地上。他捡起风筝，掸去灰尘，轻轻的将筝线系好，然后再一次起跑，再一次放飞。
这一次，风筝再也没有落下来。
风筝与线作文 篇9
假若花没有枝，哪来一枝独秀；假若树没有根，拿开葱郁挺拔；假若风筝没有线，哪来翱翔的欢乐呢？如果城市没有义工，哪来干净，美好的城市呢？——题记
一只风筝在天空中凤翔，张开它那多彩的羽毛，绚丽的色彩勾引许多人的青睐，欣赏着它矫健的舞姿。展现这位少女闭月羞花的容貌！可是，有谁注意那牵着风筝的线，在风中瑟瑟颤抖的线呢！尽管风筝飞得再高再远，线永远默默的伴着它，这都是线的.功劳。因为没有线的平台，即使风筝在美，也没人用它。我们应该学习线这蜡烛精神，无私的给予别人欢乐，默默地地奉献！
人生不也是像线与风筝？在教育上，老师永远如线一样。伟大，无私地奉献自己的一切，为我们这些“风筝”，更好地翱翔在蓝天！在舞台上，歌手们在炫丽的灯光中，唱着动听的歌，招来许多人的喝彩，可有谁想到台后的操作人员才是成功的主要！
说到这，勾起我一段深刻的回忆：那天，学校在搞文艺晚会，我本来是在前台做演员的，但是后来被安排到台后当义工！我伤心得很！心如刀绞般，哭着跑回家向妈妈诉苦。妈妈听完后，什么也没说，只拿出一个表来，问我道：“这表上的时针之所以会走，是为给别人看时间，但时针为什么会走呢？”莫名其妙的我漫不经心回答道：“是因为有电池。”妈妈又说：“对，现在你就譬如这电池，如果没有你的工作，那来演出的成功呢？”妈妈的话让我如梦初醒，明白了她未说的道理。
从此，我便明白了——在人生道路上，在我未来的路上，我们应该学习线的品质，无私的精神！为祖国，社会贡献自己的力量，让祖国的风筝越飞越高！让线永不断！
让我们努力吧，踊跃当线吧！也让线的精神化作风筝，越飞越高吧，飘扬在这蓝天之上！——后记
风筝与线作文 篇10
天空澄碧，任云舒云卷，几只彩色风筝悠然飘在蓝天，草地上几个孩童手拿风筝线快乐地向前奔跑，风筝也随着线的牵引向前飘去。
因为线的牵引，风筝不再漫无目的，在天空展现自己的风姿；因为线的牵引，风筝失去了自由，无法乘风飞向想要去的地方。或许，风筝希望自己能挣脱线的束缚，像风一般无拘无束、自由自在；或许，风筝需要线的牵引，才能飞在天际，而不是坠落。这让我想到了两个词：“自由”与“约束”。
那么，自由与约束的关系对于我们而言，是怎样的呢？
我们正处于成长的关键时期--青春期，家长对于我们而言就是那根线，我们在成长中，乘着风，越飞越高，越飞越远。而家长对我们过度的关心和担忧使得这根线拉得愈来愈紧，愈来愈用力。
而处于青春期的我们，或多或少都有些叛逆。我们渴望自由，渴望摆脱父母的约束。因为，在潜意识中，我们已把自己当作小大人了。而父母的约束则让我们越来越抵触、不满。
我们愿成为一只挣脱线束缚的风筝，不受约束地自我飞翔。但大千世界，诱惑繁多，而如今的我们没有足够的'能力抵制诱惑。所以，我们需要家长的“牵引”，需要家长的约束，但家长太过于约束我们，则会抑制我们对自由的渴望，反而引起我们的逆反心理，其结果必定适得其反。
其实，处于青春期的我们渴望自由，但也需要家长的约束。所以，对于我们而言，“自由”与“约束”应当是相辅相成的。我们要获得自己渴求的自由，就必须自觉接受约束，自觉管束自己，这样才能享有真正的自由。如果，一味逃避约束、享受自由，那么就会自我沉沦。
我们要约束自己，追求真正的自，如此，才能像风筝那样，因为风因为线，所以越飞越远，越飞越高！
风筝与线作文 篇11
“哈！哈！哈！”一串串铃儿般爽朗的笑声徘徊在了河流与山川之间，萦绕在了大地与蓝天之间。这是我心底最珍贵的记忆，一段童年的记忆……
那天的天格外的蓝，那天的阳光格外的灿烂，那天的我格外的高兴。仅仅因为我可以去放风筝，可以躺在草地上看棉花糖般的云，我依旧那么的高兴，因为我只是个孩子。
我来到一块草地上，轻轻打开背包，小心翼翼地拿出折叠式风筝，慢慢地将它拼好，拿到眼前看了又看。这是一个兔子形风筝，过了一会儿我拿起风筝线准备放风筝了，不知怎么的，我心里充满了神圣感，仿佛正要去干一件非常伟大的事情。我将风筝高高地举起，全神贯注地望着风筝，似乎正在举行一个隆重的仪式，“呼”的一声，我放飞了风筝，趁着风大，我飞快地滚动风筝线，拼命地往前跑，跑了一阵，风筝飞的很高很高了，仰视飞高的风筝，当时我只知道，我的心里被一种比草莓味儿棒棒糖还甜的东西塞的满满的，甜的让我在不知不觉中笑出了声：“哈！哈！哈！……”我依然飞快地滚动着风筝线，依旧拼命地往前跑着，
不同的是嘴角向上翘成了月亮似的`半弯形，笑容绽放在了脸上，心中荡漾起了童心的涟漪。忽然，“嘣”的一声，风筝线断了，卡在了树杈里，我跑到那棵树下面，躺在了地上，望着那根风筝线心想：我是不是只要把手一伸就能抓住那根线了，嗯！一定是这样。我伸出了那双胖嘟嘟的小手，紧紧“抓住”了那根树上的线，即使它离我那么远，即使我其实没有真正抓住它。不知过了多久，我睡着了，在夕阳染红天际时，我说了一句很傻很傻的梦话：“嗯！呵！呵！呵！我抓住了那……那根线了！”
嗯！我抓住了那根线，不仅仅是风筝线呵，还有那根很美很美，很真很真，很傻很傻的隐形线——童年的线。
风筝与线作文 篇12
渴望变为挣脱线的风筝曾是我幼稚愿望，因为脱离线的风筝可以无拘无束的在碧蓝天空中振翅高飞，飞往他们理想中的美好国度。
没日没夜家庭中的唠叨，让我烦透了父母口中所说的“大道理”，也让我烦透了与父母的每一次交流和谈话，我想大喊道：“我需要自由！”然后努力挣脱开这根线的束缚，然而我的父母却认为这是一种无理的喧闹，这个残酷的现实毫不留情面的用力抨击我，曾一度击碎了我美好的“风筝梦”。但我却不顾生活中的现实，固执的去追寻那个“梦想”，认为那个“梦想”才是最好的。
可挣脱了线的风筝真的会无忧无虑、快乐自由的飞翔吗？
这只脱了线的风筝变得孤独起来，整天为瞬息万变的天气而莫名的开始担心起来，每天处于惶恐之中，同时也承受着风吹雨打的痛苦。风筝失去了线，似乎身在远方风筝看不出他们有任何的缺陷，表面上完整无缺，但谁有知道他们的.苦楚，这只脱离了风筝永远的迷失了方向……
这时，挣脱束缚后的风筝才后悔的发现，他必须需要线的牵引和指导，才能够得到温暖、幸福的栖身之处。
风筝确实不能没有线，他需要线对他的牵引，需要线对他的一切一切。
当然，我也需要父母对我的指引。如果没有他们的操心，我怎么会平安长大，如果没有他们的严厉，我的成绩又怎么会稳步的上升。如今，父母的脸上已被皱纹无情的深刻，鬓角边的头发也渐渐地变白，但唯独没有变的是，父母对我的爱和关心，依然像从前一样，未曾有过半点的减少。
风筝很需要线，我也真的很需要父母。我不能没有父母，就像风筝不能没有线。
风筝与线作文 篇13
阳春三月，春光照射着冰封已久的大地，春姑娘用柔嫩的双手抚摸着万物，给世界换上了新装。燕子从南方飞回来了，与池塘刚冒出头儿的鱼群嘻戏着。天边，飘着级只五颜六色的风筝，给沉睡了一季的大地带来几许生机。
一个个孩子奔跑着、欢笑着、追逐着。风筝也随着他们的节奏忽高忽低、忽快忽慢地飞着，一切都显得那么安逸、和谐。我平躺在草地上，回忆着陈年往事，正当我入迷时，远处的'孩子突然惊叫道：“啊，我的风筝线断了！”。我猛地坐起来，跑过去问：“风筝在哪？线怎么断了？”孩子指着一棵高大地松树哽咽地说：“风筝在树上了，线是被树杈挂断的。”我顺着他手指的方向望去，看见一只风筝在树杈左右晃动着。我应了一声，立马到处寻思起来，在一草丛中找到一根长竹篙，对那个孩子说：“小朋友，别担心，我帮你吧风筝取下来。”说着，我把嘴里的泡泡糖吐出来粘在篙尖，我手握篙子另一端，使劲举着，篙尖慢慢靠近风筝，我轻轻一摇，风筝就乖乖地粘在了篙尖上，我把竹篙收回，发现粘着篙尖的风筝已经面目全非了。
孩子虽然重得了风筝，但心情大不如前，他痴痴地望着天空，很失落，很沉闷。我仍然躺回草地，欣赏着生动的天空。
那些风筝之所以飞得高飞得稳，是因为有线束缚着。如果风筝断了线，就会飞得一塌糊涂，甚至撞得遍体鳞伤。就如同生活在规则中的我们，那些条条框框不就是风筝线吗？有谁能够离开风筝线飞得更高更远？
风筝与线作文 篇14
有一天，我和爸爸来到公园。看到有老人在打太极拳，有的小孩围在一起踢毽子，有的小孩在玩滑滑梯，玩的不亦乐乎，有的小孩在放风筝。那风筝可真漂亮呀！有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，还有那彩色的'蝴蝶，最精妙的是黑色的燕子在天空飞翔着。
一股微风吹来，我忽然看到一个小男孩的蜈蚣风筝断了线，那“蜈蚣”在天空飘动着，不一会便栽了下来，看到了这里，我想了很多很多。
我们是学生，不能像断了线的风筝。
在学校，我们要遵守学校纪律，不迟到、不早退。听老师的话，上课认真听讲，下课认真完成作业，要勤奋学习，勇于探索，不怕挫折。要尊敬师长，友爱同学，善于合作，乐于助人。要学会维护集体荣誉，做关心集体利益的好学生。如果不遵守学校纪律，学习成绩就会下降，就会没有集体观念，最后就会落在同学们的后面。
在上学、放学的路上，我们要遵守交通秩序。不要闯红灯，过马路的时候，一定要左右看看，没有车子时才可以过。在车子多的时候，一定不要想让车子躲你，不要着急，因为安全第一，等车子走了之后再走。如果不遵守交通秩序，有可能就会对自己及他人造成伤害。
当我们长大了，走向了社会，一定要遵守社会公德，遵守国家法律。在我们身边有些人因为不遵守国家法律，而进了监狱。为什么那些人进了监狱，因为他们从小就不遵守纪律，懒懒散散。长大了才无法无天，胡作非为，最后受到了法律的制裁，失去了自由。
这些事情告诉我们，从小要遵守纪律。俗话说：没有规矩，不成方圆。所以我们只有遵守纪律，长大才能做一个对祖国有用的人。我们要像风筝一样，只有在线的束缚下才能飞的更稳、更高！
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