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先生的葬礼作文
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的先生的葬礼作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
先生的葬礼作文1
今天，老师给我们每人发了一张纸，让我们在上面写5条“我不能”的事，最后念一条给大家听。
开始动笔了，教室里鸦雀无声，只有笔的“沙沙”声，大家都奋笔疾书。“停！”大家停住笔，按照顺序上来念。有人说我不能记牢英语单词；有人说我不能偷吃家里的巧克力；还有人说我不能下河游泳。我写的是我不能每次都考100分，我不会划船……
大家把“我不能”放入一个塑料袋里，老师把袋子系紧，带我们到校园的一角，挖一个土坑，把“我不能” 先生永远地埋起来，大家你一铲土，我一捧土，很快，厚厚的尘土把“我不能”先生埋葬了。
老师拿出悼词，沉重地念着：“‘我不能’ 先生在世的时候，曾经与我们朝夕相处，深刻地影响着我们每一个人的成功。
‘我不能’ 先生：现在，我们已经把你埋葬在了这里，从今天起，我们希望你的兄弟姐妹——‘我可以’、‘我能行’、‘我马上就去做’能够继承你的事业。虽然，他们不如你的知名度高，没有你的.影响力强，但是，我们更欣赏他们。
愿‘我不能’ 先生安息吧……”说完，我们在大坑旁立了一块牌，上面写着：“我不能”先生之墓。
我想：是啊，人没有什么不可能！我每次都考不了100分，是因为我太粗心了。我以前也考过许多个100分呀，虽然这次我没考好，但我还是对我有信心，只要我不粗心，就能取得好成绩。
愿大家的字典里都没有“不可能”这个字。
先生的葬礼作文2
今天，刘老师给我们每个同学发了一张白纸，说：“每为同学把‘我不能’做的事情写在纸上，最少写五个。”我想：刘老师为什么叫我们写‘我不能’，而不让我们写‘我能’呢？
一分钟、两分钟过去了，我写了五个“我不能”，分别是：上天入地、七十二变、当蜘蛛侠、制造飞机、很快记住英语单词。写完后，刘老师把同学们所有写了我不能做的事情的纸条收起来，看都不看，放在一个口袋里，并把它系好。我们都用疑惑不解的目光看着老师，不知道她唱的是哪出戏。
接着，刘老师带领我们来到学校的一角，叫大家动手挖了一个深深的大坑，把装有我们的“我不能”的口袋埋在了大坑里面。老师还写了一篇给“我不能”先生的悼词：“‘我不能’先生在世的时候，曾与我们朝夕相处，深刻地影响着我们每一个人的'成功。‘我不能’先生，现在，我们已经把你埋葬在这里了，从今天起，我们希望你的兄弟姐妹——‘我可以’、‘我能行’、‘我马上就去做’能够继承你的事业，虽然，他们不如你的知名度高，没有你的影响力强，但是，我们更欣赏它们。愿‘我不能’先生安息吧！也祝愿每位同学振奋精神、勇往直前！”
这篇悼词让我受益匪浅。今后，当我再面对难题的时候，我再也不会说：“‘我不能’了”。因为“我不能”这三个字已经从我的生活里永远的消失了。
先生的葬礼作文3
今天的天空阴沉沉的，太阳公公丝毫没有想出来露脸的样子。在这种天气选择举行葬礼，似乎真是老天在配合我们！我想，现在你的心里一定很疑惑吧！
葬礼？对！就是葬礼，不是你看错，也不是我写错，正是“葬礼”两个字！既然是葬礼，那必须有人死了，被埋了，而今天被埋葬的正是我们成天挂在嘴边的“我不能”先生！
今天在海伊课堂上，老师一进教室，就给我们每人分发两张纸，让我们每人在纸上写几项自己想做却又做不到的事。想做又做不到的事？我绞尽脑汁地想啊想啊，终于从我的脑袋里挤出了四项我想做又做不到的事。等到老师把箱子捧到我面前时，我立马将那张纸揉成一团，像投篮似的投进纸箱里。等到同学都把纸条投进纸箱后，老师突然说：“今天，我们要在海伊课堂举行一场葬礼。”顿时，同学们七嘴八舌地议论开了。老师怎么会在教室里讲这么晦气的词呢？听起来阴森森的！我在心里打了个大大的问号，等着老师给我们解答。这时，老师把纸箱用透明胶粘起来：“今天我们就把‘我不能’先生埋葬起来，并立下一个墓碑来纪念‘我不能’先生，接下来请全体起立！”原来是要给“我不能”先生举行葬礼，同学们恍然大悟。教室里播放起了葬礼进行曲，老师严肃地念起了追悼词：“各位朋友，很荣幸今天能邀请你们来参加‘我不能’先生的.葬礼。他在世时参与我们的生命……”追悼结束，全班同学不但没有一丝悲伤的神情，还哄堂大笑，我想也许是因为老师太认真的原因吧，又或许是因为“我不能”先生已逝，只剩下它的兄弟姐妹：“我能”、“我可以”、“我行”了。
葬礼结束了，太阳公公终于肯露脸了，一丝阳光从窗户透进来，照在“我不能”先生的墓上，想必它在墓里也能感觉到温暖吧！
先生的葬礼作文4
今天一上课，刘老师就给我们一人发了一张手掌大小的白纸，我们都很纳闷儿，拿白纸干嘛？是折纸船？还是画画？顿时，我心里生出了一串串问号。
刘老师对我们说：在这张白纸上写自己“我不能、我不会”的事吧！
我们大家都安安静静地写着，教室里鸦雀无声，只有笔写字时的“刷刷”声。
写完了，刘老师让我们念自己写的“我不能”、“我不会”。我写了五个，这五个分别是：老写错别字、老背不了英语单词、我长的很瘦，老也长不胖、考试老是马虎，所以老也考不了100分。
念完了，刘老师说：大家把你们的“我不能”交上来。我们就把白纸交了上去，只见刘老师把我们写的“我不能”和“我不会”装进了一个口袋里，然后牢牢地扎紧袋口。
刘老师带领着我们来到校园的.一角，挖了个坑，然后把“我不能”先生放了进去，让我们你踩一下，我踩一下，直到把他们埋得不见了踪影。
坑的旁边儿立着一个碑，上面写着：“我不能先生”之墓。
接着刘老师致了悼词，她的表情非常严肃，悼词是这么写的：“我不能先生，在世的时候，曾经与我们朝夕相处，深刻的影响着我们每一个人的成功。我不能先生，现在，我们已经把你埋葬在这里了，从今天起，我们希望你的兄弟姐妹——“我可以”“我能行”、“我马上去做”能够继承你的事业。虽然，他们不如你的知名度高，没有你的影响力强，但是，我们更欣赏他们”。
愿“我不能”先生安息吧！也祝愿每个同学振作精神，勇往直前！
“我不能”先生的葬礼就这样结束了……，我想大声说：“我不能先生”，我们永远也不会再见了，在今后的生活中，我会牢牢记住另外几个名字——我能行！！勇敢地去战胜困难！
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