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师生情谊作文（热门）
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的师生情谊作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师生情谊作文1
老师像妈妈，无微不至地关爱着我们；老师像园丁，用浓浓的爱滋养着我们的心田；老师像蜡烛，默默无闻地燃烧自己！我们的翟老师就是这样一位好老师。
清晨，第一缕阳光射进教室，同学们便坐在位子上专心致志地沐浴着阳光朗读，琅琅的书声传遍校园，读书声时而像猴子一样向上攀，时而像雨点一般坠落，时而像一股急流，时而像轻快的小溪。
突然，一个响亮“报告”声使教室顿时鸦雀无声。我定睛一看，这不是小喆吗？可怎么成这个模样了呀？只见他：头发乱的像个鸟窝，红领巾也带反了，如带了一个餐巾，衣服敞开着，还跑得气喘吁吁，上气不接下气。他这狼狈样，可把同学们给逗乐了。有的.同学笑得前仰后合，有的同学笑得直流眼泪，还有的笑得捂着肚子……老师也看到了他，于是打了个手势，让大家静了下来。
老师朝小喆走去，只见小喆双腿微微颤抖，垂着脑袋，一手来着书包，一手捏着衣角。他心里一定在想：这下玩了！
“胤喆，怎么吃到了？”老师微笑着问。
“我昨天睡得太晚，就……”小喆用蚊子般的声音哼哼道。
“春天就容易使人犯困，老师有时也不想起床。”老师边说边帮他整理头发、衣服。
听了这话，同学们吃了一惊，议论纷纷。有的说：“啊？怎么老师也这样？”有的说：“嗯，我也那样过。”还有的说：“我就不困！
“送你一句话，‘一年之计在于春，一日之计在于晨。’记住了这句话，你以后就不会再迟到了。”翟老师语重心长地说。
小喆感激地望着老师：“老师，我一定把这句话铭记在心。”
“看你这样子，一定没吃饭吧？”老师揉了揉他饿扁得肚子。
“没有。”小喆喃喃地说。
老师将嘴凑到他耳边，悄声说道：“下课到我办公室里，我那儿有一包饼干，吃几块充充饥！
“会位儿上去吧！老师目送着小喆，目光里充满了期盼。
这就是师生情，老师批评我们是为了我们能好好学习，老师开导我们，是助我们一臂之力。
啊！师生情，浓如血，师生情，感人心！
师生情谊作文2
人人都说“学校是我们另一个大家庭，其他同学的是我们的姐妹兄弟，老师也就是我们的另一位父母了”我们的老师何尝不是这样的呢？他们个个都和蔼可亲，平易近人，让谁都觉得是自己的父母。其中，我最爱，最喜欢的“母亲”就是我们的班主任——刘老师。虽然刘老师只教了我们还不到两年，但是在我的心里，刘老师是我记忆中唯一一个能和我们谈天说地，嘻嘻哈哈的人，让我们感觉学习都很有趣、很有意思。其实以前的班主任也很好，但是没有刘老师那么好相处，感觉很长时间后，还是很陌生，没有很多的快乐。让我们感觉她一直是一名老师，而不是像一位“母亲”一样。而正是刘老师让我们真真正正的`理解到在学校里的另一位“母亲” 是什么样子的了。虽然刘老师有的时候很凶，但有趣起来非常有趣，而且我们人人都爱听刘老师讲她身边发生的事情，每每逗得我们都哈哈大笑，连大牙都快笑掉了，别提多有趣了。不管什么时候想起来，自己就会忍不住笑起来。
但在乐趣的背后也有辛苦的劳动。有的时候，我们就会亲眼看到刘老师的辛苦。每次上课，刘老师都会站着，但只要一坐下，刘老师就会捶腿、捶腰，因为站了很长时间了。再说了，刘老师要给两个班上课，而且每天上午的课程几乎都是满着的，只有下了课才能坐一坐，歇一会，但还没缓过劲来，接着就上课了，所以刘老师才会很累。其实不光刘老师，任何老师都是这样，早出晚归，有的时候忙得连午饭都顾不得吃、连午觉都顾不得睡，你说哪个老师不辛苦？
每个家长、每个人、每个工作者都这样，一天到晚只有忙。所以不管对待什么人，不管对待老师还是家长，都要尊重，因为她们的辛苦你们是不了解的。
师生情谊作文3
老师像妈妈，无微不至地关爱着我们；老师像园丁，用浓浓的爱滋养着我们的心田；老师像蜡烛，默默无闻地燃烧自己！我们的翟老师就是这样一位好老师。
清晨，第一缕阳光射进教室，同学们便坐在位子上专心致志地沐浴着阳光朗读，琅琅的书声传遍校园，读书声时而像猴子一样向上攀，时而像雨点一般坠落，时而像一股急流，时而像轻快的小溪。
突然，一个响亮报告声使教室顿时鸦雀无声。我定睛一看，这不是王胤喆吗？可怎么成这个模样了呀？只见他：头发乱的像个鸟窝，红领巾也带反了，如带了一个餐巾，衣服敞开着，还跑得气喘吁吁，上气不接下气。他这狼狈样，可把同学们给逗乐了。有的同学笑得前仰后合，有的同学笑得直流眼泪，还有的笑得捂着肚子老师也看到了他，于是打了个手势，让大家静了下来。
老师朝王胤喆走去，只见王胤喆双腿微微颤抖，垂着脑袋，一手来着书包，一手捏着衣角。他心里一定在想：这下玩了！
胤喆，怎么吃到了？老师微笑着问。
我昨天睡得太晚，就王胤喆用蚊子般的.声音哼哼道。
春天就容易使人犯困，老师有时也不想起床。老师边说边帮他整理头发、衣服。
听了这话，同学们吃了一惊，议论纷纷。有的说：啊？怎么老师也这样？有的说：嗯，我也那样过。还有的说：我就不困！
送你一句话，一年之计在于春，一日之计在于晨。记住了这句话，你以后就不会再迟到了。翟老师语重心长地说。
王胤喆感激地望着老师：老师，我一定把这句话铭记在心。
看你这样子，一定没吃饭吧？老师揉了揉他饿扁得肚子。
没有。王胤喆喃喃地说。
老师将嘴凑到他耳边，悄声说道：下课到我办公室里，我那儿有一包饼干，吃几块充充饥！
会位儿上去吧！老师目送着王胤喆，目光里充满了期盼。
这就是师生情，老师批评我们是为了我们能好好学习，老师开导我们，是助我们一臂之力。啊！师生情，浓如血，师生情，感人心！
师生情谊作文4
师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。“韩愈在《师说》中是这样定位老师这个职业的。现在社会总用”像园丁一样勤劳“”像蜡烛一样无私“来赞美老师。其实这些不足以形容老师的鞠躬尽瘁、无私奉献的精神。
时间匆匆而过，六年无拘无束、自由自在的小学生活已飞快地逝去，只留下一抹回忆在心头萦绕。我在小学二年级的时候换了一位数学老师。她一头便于打理的利索短发，一双能穿透知识长河的明澈眼睛，那张白皙的脸上时常挂着慈祥的微笑，但也隐隐透露出威严。没想到的是她竟陪着我们走过四年风风雨雨。
他治学严谨，总是把事情做得最好。每堂课，她都带领我们学好知识点后，一遍遍地练习。五、六年级的时候，一学期要测试四五十次，可想而知她的工作量有多大。同学们都被她的.辛苦感动了，和她一起努力。老师的辛勤付出，使我们班的成绩总是让他人望尘莫及，但是他们可曾想过，当他们在嬉戏时，我们和老师正一起挥汗如雨。
在教学上如此，在生活中亦是如此。下面我就截取生活中一段画面：学校召开夏季运动会，各班都在如火如荼地准备。我们的数学老师虽不是我们的正班主任，但她也亲自带队上阵，鼓舞士气。比赛开始，老师领着我们上场。一声哨响，激烈的比赛拉开了序幕。烈日炎炎下，数学老师大喊”加油！“她用响亮的声音为我们带来了无尽的力量，最终使得我们以三比零告捷。这场捷战，让我们尝到了学习之外做事成功的喜悦。
我们本想和这位敬爱的数学老师一直走下去，可”毕业“这两个字却不期而至。在老师带领我们最后一次走出校门口时，许多同学都哭了，而我没哭，因为我们的步伐仍然铿锵有力的进行着！
师生情谊作文5
春月染绿了世界，自己却无声无息的消失在了泥土中。
老师，这个美丽的称呼，从小就让我产生了莫名的尊敬。一生中与老师在一起的日子是短暂的，可与老师的情谊是永恒的。因为老师爱我们，从来都只是默默的为我们付出，而不求些许回报。老师如同春天的阳光，陪我们度过每一天；老师如同黑夜里的灯光，照亮我们前进的道路；老师如同一座大桥，把我们送往知识的彼岸。
有一首歌是这样唱的：“我喜欢快乐时，马上就想要和你一起分享；我喜欢受伤时，就想起你温暖的怀抱；我喜欢生气时；就想起你们永远包容多么伟大；我喜欢旅行时，为你把美好记忆带回家。”其实，这正是我想对老师说的话。在班级这个大家庭中，您倾听者我们的悲喜，分担我们的哀愁，也从那时起，我们成为了一家人，相亲相爱的一家人。
在这个大家庭中，老师就是我们的妈妈，为我们的家操劳着。但是您对我们的爱，比父爱更严厉，比母爱更慈祥。是老师教会我们什么是孝忠义，是老师教会我们是与非。我们和老师永远都是有福就该同享，有难就该同当。老师会为我们讲笑话逗我们开心，老师会为我们失败的事情鼓励我们，老师你与我们在一起一定找回了当初自己童年的感觉吧，当我们做错事的`时候，你总是比我们更自责，像自己做错一样。我们的心里充满了对您的深深的感激之情。您就像我们的大朋友一样，无微不至的照顾着我们，早来迎朝霞，夜归披星辰，陪我们度过春秋冬夏。
您为我们付出，成就了我们的未来。我们长大了，长成了参天大树，而照耀我们的正是您啊！永恒的阳光！
再过几天就是教师节了，真诚的祝愿您节日快乐，就让我们手牵手，心连心，一起度过这快乐的日子，节日快乐。
师生情谊作文6
老师的教诲是人生路上的铺路石，人生不能缺少教育，教育不能没有老师。老师是我们理想路上的指路标，是我们知识的源泉，是陪伴我们成长的人。在我的学习生活中，有这样一位老师，也给我留下了深刻的记忆。
小学的时候，英语成绩一直都挺好。进入中学后，从平时的小测就可以隐约感觉出来我的英语成绩好像下滑了不少，不过我也没有太在意。直到第一次期中考试，我才意识到自己偏科很严重，英语的成绩跟语数是差了二三十分的。
一个老师跟我说：“你知道‘木桶效应’吗”，我摇了摇头答道：“不知道。”老师便告诉我：“木桶效应就是指一只木桶想要盛满水的话，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐，或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。也就是说一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也就是说，你的英语就是你的那块最短的木板，所以即使你其他科目都好，也不能偏科，偏科可是很不好的……”我有些恍然大悟，老师的这番话让我很有感触，的确，我不应该因为喜欢哪些科目就专注于自己喜欢的，然后落下了其它的科目。
听了老师的那番话后，我似乎开始明白了什么才是正确的学习观念。渐渐的，课堂上也都集中注意力去听，回家也不再像小学那样看漫画玩游戏，每天优哉游哉的，每天都会把该背的`英语都背好了。这样做了之后，平时英语的小测成绩也有了进步。
每当想起老师的教诲，我就会找到方向，有了学习的动力，也是老师让我学会找到自己的目标并且努力。所以，我也很感谢这位老师，感谢老师的那些引导，给了我莫大的帮助。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”春蚕一生都没说过自诩的话，它那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
师生情谊作文7
自从我进入了校园，在校园学习的时间里，老师对我们的安全教育更是关心的无微不至，告诉我们哪些是可以管，那些事不能。
樊老师，是我步入六年级时的语文老师。樊老师体型有点胖，显得十分和蔼可亲。说话的时候，也十分的幽默。记得有一回，学校要举行开学典礼，要求全校师生穿校服。可是，学校的校服十分的难看。没想到的是，樊老师居然对我们笑着说：“没关系，我也认为学校的校服十分的难看。不过无所谓，反正大家一起穿，要难看也是大家一起难看，一群勺。”
老师的一句话，让我们哭笑不得。同时，也让我们更加体会到老师的和蔼可亲。樊老师是我见过的最温柔的一个老师，樊老师很有趣。愿意和我们这些小学生交朋友。老师说：“她上课归上课，下课了，就可以和我们做朋友了。如果我们有什么问题，可以去问老师，如果你认为老师有什么做的不对的地方，可以大胆地提出来。如果说的对，老师一定改。
樊老师上课的时候，有一种独特的教学方案。上课时开开玩笑，让我们没在必要的时候放松下来，这样对我们的学习多多少少会有一些帮助。老师有时候会十分的严肃，让我们注意到这个知识点有多么的重要。总而言之，言而总之。老师的这种事儿幽默，时而严肃的这种方法，对我们十分的有用。
樊老师还是一个奖罚分明，有奖有罚的`好长官。记得有一回，老师让我们自己出两道题，问其他的组员，如果对方没有回答出来。便要给我们一人一根棒棒糖。老师对我们很好，趁着这次好机会，好好的报答一下老师。总不能只让我们高兴，而让老师失望呢。今天早晨，老师在主席台上对我们说：“今天是教师节，老师教育你们，让你们的学习成绩提高。是老师的职责，老师不要求你们送老师礼物之类的。当然了你要是想送，我们也不拦着。不过，老师希望，你们能在老师上课的时候专心听讲，老师就很欣慰了。
老师的这席话，让我们知道了，樊老师是一个名副其实的好老师。
师生情谊作文8
时光荏苒，岁月如梭，时间在一点一滴地流逝，转眼间，一年一度的教师节到了，在这特殊的日子里，我同样早早地来到学校。当我刚刚踏进班里时，有同学就让我赶紧收拾，怎么了？快点收拾，本来就毫不知情的我在再看到黑板前祟祟的同学们，我更是一脸茫然。
紧接着同学给我叙述了事情的起因。原来同学们在做教师节的板报，想把全班的一份心意送给老师们。这么重大、隆重的事，我怎能不参与呢？于是，我就站在班口，站在那里静静地”望哨”。
在口“望哨”，这事吧，心里像坐过山似的，时而高、时而低；像小溪流水似的，时而缓、时而急，总得来说，就是心情变化实在是太大了。每当有老师经过的时候，我的心啊，就要从我的嗓子眼儿里窜出来了。为了不让老师们提前知道我们准备的惊喜，我只能把老师们堵在门口说明一下情况，我也很无奈啊；但当老师走远后，我心里的大石头终于“砰”的.一声，落地了，我就悠闲地“漫步”。总而言之，言而总之，我们的宗旨就是不能让老师踏进班里，一步也不行。
老师会在八点前进班，我抬头瞄了瞄悬挂在墙壁上的钟表，已经七点五五了，我们迅速地回到自己的座位上，静静地坐着等待。黑板上的小花小草围绕着”教师节快乐”五个大字旋转着；一个个五彩缤纷的气球在空中随摇曳；一道彩红桥在天边挂着；藤蔓上的小花也展示出了勃勃生机。这样的一幅充满生命力的画，老师们会喜欢吧。
老师马上就来啦！我们赶紧坐好，只老师捂着眼睛走进来。“3 2 1”，“祝老师节日快乐！”看着老师脸上的喜悦和心中的感激，就知道，我们一大早的努力没有白费，老师们也收获到了快乐。
在这个快乐的节日里，我有一些话想对老师说：这是我们陪您过得第五个教师节，我们要感谢您对我们的教育、教学，您跟我们之间的感情说也说不完，我们师生的情谊就像大海一样深不底；我们师生的情谊就像山峰一样，巍然屹立，正所谓那句诗：天涯海有尽处。只有师恩无穷期。
最后，祝天下所有老师，教师节快乐！
师生情谊作文9
斯大林曾经说过：“教师是人类灵魂的工程师。”我的老师何尝不是这样的呢？他们个个都和蔼可亲，平易近人。其中，最突出的是我的语文老师—严老师。
严老师已经教我们五年了，她身上附有着一种不寻常的美丽，不断的吸引着我，鼓舞着我，让我继续在书海里自由翱翔，感受学习的乐趣。正因为有着这种不寻常的魅力，才让我感到学习不再疲惫，即时犯了很严重的错误，严老师也不会骂我，只会用温柔的目光告诉我该怎么办？
星期五下午，是严老师的'班队课，按照常规，开学第一节班队课应该谈一谈常规，老师让张一超领读常规中的放学路队部分条闻，我心不在焉的跟读着，时不时的抠挖手指甲，欣赏欣赏我的芊芊玉手，为自己拥有这样一双手而感到“骄傲”，老师又抽背古诗，我还是老样子，同桌到了到我，向我示意，告诉我老师一直在关注我。可我毫不体会，一直认为他只是在捣蛋，当同学们背完古诗，老师说：第四组有个同学心不在焉，引起我的注意，马上请这位同学上讲台谈一谈放学路队的看法。”一听这话，我才回过神来，原来老师说的是我，这才发现老师有一双会说话的眼睛。我一小步一小步地走上讲台，因为我心里连一个字都向不出来，生怕老师骂我，心里就像十五个吊桶打水——七上八下。我一上讲台，便哑口无言了，老师让我想一会儿，大概是害怕我说不出来，还给予我一点提示，可后来还是只讲了两句，便又无话可说了，我在同学面前丢尽了脸面，顿时面红耳赤，真想找个地洞钻先去，老师让我放学后跟她交流交流。放学后，老师柔和的声音使我抬不起头来，老师对我说：“我把你当好学生看，你就要做个好学生，不然就学习，好鼓不用重锣敲，你下个星期做个好同学的样子给我看看。”我不敢看老师的眼睛，这才感到老师对我如母亲对女儿一般深深的爱。
放假了，我是多么怀念老师，怀念老师对我的关爱，真希望六年级严老师还会教我们！
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