课间十分钟作文范文（精选7篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的课间十分钟作文范文（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
课间十分钟作文1
下课了，操场上变得热闹非凡！
有的小朋友来到了操场的西北角玩滑滑梯。他们先排好队伍，再一个一个的往上爬。然后，他们再一个一个的滑下来。有的小朋友特别害怕，吓得哇哇大叫！有的'小朋友在滑滑梯上哈哈大笑！还有的小朋友高声地喊：“喂！你们看，我都滑下来喽！”很多小朋友滑下来，都觉得很好玩，但是，他们还是觉得不过瘾。于是，他们又飞快地跑过去排队，想再玩一次。
在操场的东北角，有四个小朋友正在玩跳大绳。一个男孩和一个女孩正握紧了绳子两头，用力地甩着。中间有一个小女孩，她像小白兔似的跳来跳去，可爱极了！还有一个小男孩，他在帮那个小女孩数跳了多少个呢。他们玩得真开心呀！
在操场的西南角，一位大姐姐正在教四个小朋友练合唱。他们正在唱《茉莉花》。两个男孩一边唱，一边笑，还有两个女孩一边唱，一边做着优美的动作。别的小朋友都在开开心心的玩，他们为什么在认真地排练呢？那是因为他们快要毕业了，他们想在毕业典礼上唱出最动听的歌声。
在操场的东南角，有两个小朋友正在玩拍皮球。一个小女孩用右手稳稳地、一个接一个地拍着皮球，每拍一次，小女孩的两根小辫子就像皮球一样蹦一次，真好玩呀！旁边的小男孩说：“你都拍了这么多啦，真了不起啊！”
课间十分钟，同学们玩得多么的开心呀！
课间十分钟作文2
“丁零零！”下课铃响了，同学们像脱缰的野马一样冲出教室，在操场上快乐地玩耍起来。
我和张明远、薛冬冬等同学找了块“风水宝地”，跳起了长绳。先是薛冬冬和贾天枫舞绳，我和张明远跳。绳子慢慢地舞动起来，我找准时机，趁长绳刚刚舞过去的时候，“嗖”地一声冲了上去。“耶！”我成功了。轮到张明远上了，只见他两眼盯着舞动的长绳，身子随着长绳的舞动在前后摆动着，紧接着，他猛地向前一纵，顺利地跳进了长绳里面，也成功了。绳子舞动得越来越快，我们也随着绳子的舞动度越跳越快。脚踩在地上发出“哒哒”的声音，像是在打节拍，再加上同学们“数数”的'声音，交织成一首“跳绳交响曲”。整个操场上空都畅响起我们的欢声笑语。
我们已经跳了50多个了，该是“金蝉脱壳”的时候了。我一边跳，一边把这个想法告诉张明远，他点头同意了。他看到绳子舞到了头顶上，猛地跳了一下，风一般地跑了出去。我见了他那潇洒的动作，羡慕极了，也想学一学。当我学着张明远的动作，刚想突出“重围”的时候，却被绳子绊了一下，弄了个“嘴啃泥”。哎，都是潇洒惹得祸！
不过，令人高兴的是，我们跳了56个。轮到我们舞绳了，这可是我们的拿手好戏，我们舞动绳子的速度比他们快一些，最后，他们只跳了38个。我们赢了！大家欢呼雀跃，高兴得像从笼子里放出的小鸟。
课间十分钟，让我们的头脑得到了休息，又锻炼了我们的身体。让我们多多体验课间十分钟带来的快乐！
课间十分钟作文3
在紧张的学习生活中，我们常常会碰到这样的现象，下课铃声响了之后，老师还不停地在讲台上面讲，好像没听到铃声一样，同学们这时候一般都没有心情上课，有些人早把书都放在柜子里等着老师说下课，有的人开始窃窃私语了，教室里乱哄哄的，几乎没人听讲。
可以说，拖堂这种现象是每天都有的。那么，老师这样做，我认为并不好。
学生对拖堂是很反感的'，拖堂时学生的学习效率非常低。试想，别的班都下课了，在外面吵吵闹闹，疯疯打打，而自己这个班的老师却还在黑板前喋喋不休地讲，学生们肯定是不会认真听讲的，学生总盼望老师早点下课，心都不在课堂上了，都在望着时钟，希望能够早点到外面去玩，还有呀，拖堂会影响下节课的教学。下课的目的，是为了让学生休息一下，恢复精力。而下课了老师还在不停地向学生灌输知识，下节课同学们肯定昏昏沉沉，不能好好听课。
现在的中学生，学习本来就够紧张了，一天到晚就知道学习，学习，玩的时间已经很少了，而老师却还连着仅有的课间十分钟都不放过，这样下去学生肯定会很反感，导致不喜欢学习。但是，不喜欢学习吧，还是有同学近视了，为什么呢？因为一整天都在看黑板，看书。眼睛都没有得到放松，当然要近视啦，所以希望老师把课间十分钟的时间还给我们！
课间十分钟作文4
“叮铃铃…”清脆悦耳的下课铃响了。同学们像小鸟一样从教室里飞出来，平静的操场一下子热闹起来。同学们有的打篮球，有的跳绳，有的踢足球。
我往左看去，有俩个同学在打乒乓球呢！他们是我们班的李奇和王强，只见李奇左手拿着球向上一抛，右手用球拍打了过去。王强目不转睛的盯着球，抬起右手猛的向对方回击。球又飞回了李奇这边，就这样，他们两个你推我挡，打了几个回合。这时，王强突然来了个扣球，李奇毫无还手之力，球落在了地上。王强洋洋得意，冷不防李奇飞速发球，趁他防备松懈，奋起反击。球刚好落在王强的头顶。小观众们开心地“哈哈”大笑起来，王强的脸羞得红彤彤的……
往右看，有几个小女孩在玩跳皮筋。中间一个女孩一边唱着“马兰开花二十一……”一边在皮筋中间敏捷的跳来跳去。
前面是我们班的同学，他们在丢沙包。别人都被打中了，只有高丽还在左闪右躲，沙包从头顶飞过，她就弯腰躲过；沙包冲着腿和脚来，她就跳起来；沙包从东面来，她就往西边躲，沙包从西边来，她就往东边闪。她闪转腾挪，机智的躲过一次又一次危机，沙包始终没有砸躲到她，她成为最后的胜利者。
“叮铃铃……”上课的.铃声响起了，同学们恋恋不舍地回到了教室里。
我喜欢热闹的操场，喜欢美丽的校园，我最喜欢课间十分钟和同学们的笑声。
课间十分钟作文5
课间十分钟，是同学们养精蓄锐的宝贵时间，也是相互间交流、娱乐的极好机会。
叮铃铃！叮铃铃！……
“下课了，下课了！”班级里调皮的男生还没等老师走出教室，他们便像小燕子一样已经飞出教室了。但老师又能说什么呢？这是赋予他们自由支配的珍贵时间。
等老师走出教室后，其余的'同学们便像开闸后喷涌而出的水流，欢笑着从教室里冲了出来，像一股清泉欢快涌动，蹦跳着穿过长长的走廊，跑过一片茂密的香樟树林，小心翼翼地踮起脚尖，轻声走过教师办公室，最后到达宽阔的操场。
操场上人山人海，好似一个菜市场般热闹非凡。同学们做着各种体育锻炼和游戏活动。有的拍皮球，有的跳绳，有的跑步……
今天，操场上有一组跳绳的同学吸引了许多人围观叫好，走近一看原来是小徐和小顾在比赛跳绳呢！只听裁判一声令下，两人便同时飞快地跳了起来，在一边助威的同学扯着嗓子大喊“加油！加油啊！”我也情不自禁地融入到这个氛围当中。
比赛结束了，小徐以每分钟100个的数量战胜了小顾每分钟90个的数量，小顾不服气，对小徐悄悄说：“喂，下个课间再比两次，三比二才符合规矩。我一定会战胜你的！”
“好，我等着。”小徐微笑着，坚定地迎接挑战。
“叮铃铃……”上课预备铃声急促地响了起来，同学们瞬间像一阵狂风一样冲向教室。虽然课间十分钟的时间是短了些，但这也成了我们期盼和珍惜的短暂的快乐时光。
课间十分钟作文6
课间十分钟是我们解除疲劳、放松心情的时间。下课铃声让我们涌出教室、填满操场走廊上的一切空间，课外的话题永远比上课更丰富、更有趣。课间十分钟让我们期待和向往，是我们最欢乐的时光。
叮铃铃，叮铃铃，又下课了。我写完最后一行字，理好书本离开座位到书包里去拿水杯喝水。喝完水后我看了一下钟面，现在离上课还有好几分钟哩。我想不能让这几分钟白白度过，那样就太可惜了，可以找人玩一玩。于是，我找到了林张悦和他玩起了推手游戏。这时候，同学们都陆陆续续的围了上来，自觉分成两队替我们喊加油。
这个游戏的规则是这样的：首先在地面上画两条直线，大概相距两个手臂的距离。一个人站在这边，另一个人站到对面的一条线上。两个人互相推手，但是脚不能动，谁失去平衡移动脚步就算输了。
有一次他使劲一推，我要躲开他的手，脚又不能动，急中生智就仗着自己艺术体操的.基本功立马下了一个腰。这样一来，林张悦推了个空，脚就不自觉的挪了下位置。哈哈哈，围观的同学都笑翻了！我也为自己的小聪明得意。林张悦看到我下腰，张大了嘴巴，气不打一处来的嚷嚷说：“这样也行？不算，不算！”我捂着笑得痛的肚子，眨了眨眼睛说：“可是我也没有违反游戏规则啊！”
这时候上课铃响了，大家都意犹未尽的纷纷跑回自己的座位，拿起了下堂课的书本……
课间十分钟作文7
“叮铃铃，叮铃铃，下课时间到了，老师您辛苦了！”下课铃声响起，安静的校园立刻变得热闹起来。同学们一个个就像欢乐的小鸟一样飞出了教室，活蹦乱跳地来到了操场玩耍。
同学们都各有其事，自得其乐，有的女同学在跳绳，她们就像一只只快乐的小兔子，在绳子中穿梭着，跳跃着，有的转着圈跳，有的蹲着跳，有的单腿跳，还有跑着跳的，真是花样百出。都跳得可带劲了，汗流的头发都湿了。
还有的女同学在跳皮筋，有跳长方形的，有跳三角形的，还有跳正方形的。女同学们跳起来，你连他们的脚都看不清楚，一会儿要踩筋，一会儿要剜筋，一会儿蹦筋。跳法让人记都记不住，看的眼花缭乱。
还有的`女同学在踢毽子，你一脚我一脚，你踢左，我踢右，你踢十个，我踢十五个，互不相让，看谁踢得最多最快。我就是这个活动的高手，一口气踢二十多个，同学都夸我踢毽子踢得最好。
在操场的另一角，男同学们正在进行着乒乓球大赛，我们班同学夏东旭那可厉害了，他会扣球、杀球、旋转球、削球，别人都打不过他，好多同学都向他拜师学艺呢！他很认真的教他们，不过，到现在还没有见到哪位同学能打过他。
大家玩得很高兴，这时候“叮铃铃，叮铃铃，同学们，上课时间到了，请速速回到教室，准备上课！”听到上课铃声，同学们飞快的跑回教室。校园又恢复了往日的平静，响起了同学们的朗朗读书声。
同学们都爱那快乐美好的课间十分钟。
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