诗歌朗诵会作文

时间:2024-01-27 08:55:16 专题作文 投诉 投稿

诗歌朗诵会作文5篇【必备】

  无论是在学校还是在社会中,大家都听说过或者使用过一些比较经典的诗歌吧,诗歌是按照一定的音节、韵律的要求,表现社会生活和人的精神世界的文学体裁。那么你有真正了解过诗歌吗?下面是小编为大家收集的诗歌朗诵会作文,欢迎大家分享。

诗歌朗诵会作文5篇【必备】

诗歌朗诵会作文1

  比赛中同学们个个精神饱满,举止大方。高亢的声音,深情的眼神,挺起的胸脯,紧握的拳头,博得了台下一阵阵热烈的掌声;一首首慷慨激昂的诗歌,句句抒发着对祖国的热爱和美好未来的祝愿。

  朗诵会上,参赛诗歌有古人作品,也有富有时代气息的经典诗篇,所选诗篇让人振奋和感动。整个会场掌声不断,同学们声情并茂的朗诵,让大家沉醉。

  成功的背后是艰辛,是汗水,只有付出了艰辛和汗水,才会取得最后的成功,才会看到缤纷的彩虹。

  阵沉默之后,一句又一句的诗歌便从她口中流淌而出:“……风雨送春归,飞雪迎春到……待到山花烂漫时,它在丛中笑”。她像一位伟大的诗人声情并茂地朗诵着自己的诗歌,声音涤荡着每个人的心灵。朗诵完毕,教室里又一次响起了热烈的掌声。

  主持人一次又一次地拿着手中的节目单走上了讲台,热情而又欢乐地迎接一个又一个的选手。时间过得真快,转眼间就要轮到我了。当四组的第三位同学上台时,我忽然感觉手脚无力,脸蛋发烫。我怀着怦怦乱跳的.心观赏着比赛。

  然而时间似水流,该来的终于来了——主持人终于念到我的名字了,我该上台了。在台上,我沉默着,不知该如何开口,手攥着铁杆,望了望主持人——幸好她给了我一个鼓励的眼神。我终于开口了,朗声读出那首我已在镜子前练了无数遍的《天上的街市》。

  朗诵着,朗诵着,我的声音却突然变小了。当将近朗诵完整首诗时,我发觉自己竟已无法开口。我的心跳得很急促,感觉脸蛋越来越烫,脚也越来越软。世界似乎一直停留在那一刻,无法前进,也无法后退,台上站着无助的我。正在摄像的班主任为我补上了最后一句。我如遇大赦,灰溜溜地回到自己的座位。我全身颤抖,脸蛋发红,就似在骄阳下烘烤一般,心依然怦怦跳个不停。

  第一个走上讲台的是班长——凡,她是主持人。她手里拿着一张纸,很镇定又平稳地说:“今天,是我们七年级一班的朗诵比赛。首先迎来的是第一组洪雅纯同学,有请!”同学们一齐鼓掌,掌声像海浪拍击着海岸般响亮。大家满怀期待地注视着讲台,每个人的脸上都充满激情,涂满了粉红的笑容。

  比赛有序地进行着,同学上台又下台,掌声响起又落下,笑声发出又收回

  一阵沉默之后,一句又一句的诗歌便从她口中流淌而出:“……风雨送春归,飞雪迎春到……待到山花烂漫时,它在丛中笑”。她像一位伟大的诗人声情并茂地朗诵着自己的诗歌,声音涤荡着每个人的心灵。朗诵完毕,教室里又一次响起了热烈的掌声。

诗歌朗诵会作文2

  “叮铃铃”第一节的上课铃声响起了,按照之前老师讲的我们要进行诗歌朗诵,我们都在紧张的忙碌着,只见我们的班主任兼语文老师身着一身黄色的长裙,飘进了教室,手中拿着八张纸条。老师让我们各组派一名代表来抽签,同学们都跃跃欲试,不过还是选了一名幸运之星来抽签。到我们组的时候,就只剩下那两张可怜的小纸条了,我们还是幸运的,还有选择的余地,八组,连选择的余地也没有。我们拿到了纸条,一看我们朗诵的题目竟然就是课本上的第一首《假如生活欺骗了你》,我们都很开心。于是我们就开始了排练,对于怎么分工,我们组热烈的讨论了起来,秋扬同学很聪明,想到了一个合适的`办法,一个人读一句,然后第四句一起读。第二段也如此,就这样解决了我们组人多字少的困难。

  很快,排练的时间结束了,该我们展示了。我们迈着沉重的脚步走上了讲台,紧张的心怦怦直跳,仿佛到了嗓子眼,就快要蹦出来似的。组长刘小菁同学先对我们的朗诵题目做了介绍,我们有序不乱的一句接着一句读了起来,声音跌宕起伏一会儿大一会儿小,总算读完了,大家的掌声响了起来,不过按照要求我们还要说说对这首诗的理解,我们派了语文课代表徐眉冉同学进行展示,徐眉冉同学不负众望,把我们组的交流结果展示的非常完美。我们在大家的掌声走了下台,心里的石头可算是落地了。接下来班主任对我们组的点评是这样的:七组整体感情是不够的,但道理总结的还不错。

  接下来是六组,他们有一个女生和五个男生组成,他们胸有成竹的走上了讲台,满腹感情的朗诵出来,和我们形成了强烈的对比。在接下来是二组了,读的也是非常的可以了。在我记忆最深刻的就是一组了,因为里面有胡泊舰,一开始他还是读的很认真的,可一结束,他见我们都十分安静,就自己带动了气氛,大叫了一声“好!”并带头鼓掌,全班也都跟着鼓起掌来!整个朗诵下来,读的最好的就是五组了,他们在班长赵玉豪的带领下,无论是声音还是停顿,都读的非常有感情,老师也给了他们极高的评价。

  时光飞逝,如流水一般,不知不觉中下课铃响了,我们依依不舍的告别了老师。这节课可真是令人难忘!

诗歌朗诵会作文3

  下午第二节课,是语文课。“铃铃……铃铃……”上课了,老师面带微笑地走进了教师,然后对同学们说:“下面,这节课让同学们抒发一下自己的感情,开一个诗歌朗诵会。每位同学都要上台来朗诵。”

  过了一会儿,老师问到:“准备好了吗?”老师话音刚停,同学们便异口同声地说:“准备好了。”但是,嘴里说准备好了,心里却不知道有多紧张。老师很惊讶地笑了一下,便开始点名:“林佩琪,你先来。”林佩琪便面带笑容地走向讲台,张口就朗诵起来:“假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要悲哀……”老师微微笑了一下。接着,同学们便一个接一个的上去朗诵了。正在不久后,我的心怦怦直跳了起来,因为就快要到我了。

  呀!遭了,轮到我上台朗诵了,我不慌不忙地走上讲台,那是因为我想缓解我紧张的心情。但是,无论怎样,我都还是会很紧张。我朗诵的也是普希金的《假如生活欺骗了你》。“假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要悲哀。相信吧,快乐之日就会到来……”

  在我后面的几位同学朗诵之后,老师脸上开始布满了乌云。但是到了第三组的.陈舒杨同学就不同了。他朗诵的是白居易的《赋得古原草送别》,此时,台上的气氛热闹非凡,他朗诵的方式还真的是独一无二呀!他的朗诵惹得全班哄堂大笑。调皮的男孩子的拍着桌子笑;较淑女的斯文女生便捂着嘴巴笑;其余那些比较单纯的便捧腹大笑。就连老师,也多云转晴,跟着我们笑了起来。是什么动作让我们全班哄堂大笑啊?这些动作又怎么个独一无二法啊?告诉你们他朗诵诗歌的情景你们也会大笑起来的。

  第一句:离离原上草,他展示出了原野的宽广。第二句:一岁一枯荣,他便拿出手指在我们大家的眼前晃一晃。第三句:野火烧不尽,他就用双手摆弄出烈火熊熊燃烧的情景。第四句:春风吹又生,他便拿出一只手,往前面吹了一口“仙气”。第五句……总而言之,每一句他都会按照诗句的意思做出动作来。不像别的同学那样胡乱比划一下。所以才说,他朗诵的方式独一无二;所以才说,他的朗诵惹得全班哄堂大笑;所以才说,告诉你们他的朗诵情景你们也会大笑起来的呀!

  这真是一场热闹而激烈的诗歌朗诵会啊!它既给人紧张,又给人带来勇气;及给人悲哀,又给人带了来无限的快乐。这就是我从这节课上领悟出来的道理。你们是否也有同感呢?

诗歌朗诵会作文4

  星期一,我们班级里举行了一次诗歌朗诵会,锻炼同学们的胆量,了解同学们的朗诵水平。

  很高兴,全班同学都积极参与,在之前也很认真地练习,都希望自己这组成为“最佳小组”。当然,我们这组的组员也不例外,我拿给他们稿子之后,每次下课都在认真地练习,而且十分听从我的教导。

  ……

  “六(3)班第一届诗歌朗诵会,正式开始”主持人发出洪亮的声音。接着,一个个精彩的节目都随着开始了。前面的`同学朗诵水平都有所提高,就连平时在下面一声不吭的许炜、邵楚皓、金若楠都朗诵得那么好,我不禁佩服啊!

  我真担心我们这组的陈俊玮,怕他忘词,或是发挥不好……

  “下面有请解温柔这组上场!”在主持人的一声令下,我们上了台。配乐一响,我从容地迈出一步,流利地、富有感情地朗诵出来,可我的声音中却带着一丝慌恐不安,害怕陈俊玮会出错。何依瑞、方雨荷依次出场,就要轮到陈俊玮了,我手心里出了汗,一直紧拉着的校服闷得我怪难受的。只见陈俊玮踏出第一步,全班同学都盯着他,啊,我好紧张,不由地拉了拉旁边依瑞的手,她的手暖暖的,让我觉得很舒坦。陈俊玮慢慢地说出了第一个字,第一句话,他的声音是那么铿锵有力,还加上了适当的动作和表情,更是完美了。我舒了一口气,笑了笑,没想到陈俊玮超常发挥,诵得那么好,我希望接下来的每句话他都能诵得这么有力、完美。时间在流逝,我们的朗诵也结束了,陈俊玮的发挥,使我感到非常欣慰。老师还表扬了我们,说:“你们这组的表现很好,不仅服装统一,有配乐,朗诵也很好。”我很开心!陈俊玮为我们这组增添了光彩,我心里美滋滋的,有一种说不出的喜悦。

  朗诵会结束了,我们这组被评为“最佳小组”,大家的心里比什么都开心!

  这次诗歌朗诵会,我的收获说不完。我看到了自己的能力,竟让陈俊玮洋洋洒洒上了台;看到了我们这组的团结一致,各个都积极配合,朗诵得也让我十分满意;我还看到了一个全新的陈俊玮,一个为了自己这组的荣誉而战,一个努力练习的陈俊玮!

  这次活动,我一辈子都忘不了!

诗歌朗诵会作文5

  今天,我们班的同学为了更了解诗歌,就举行了诗歌朗诵会。

  熊老师春风满面地走进教室,同学们早就等不及了。

  比赛开始了!熊老师笑盈盈地向观众们讲述了比赛规则,同学们个个神情紧张,还不时念一下自己朗诵的诗。

  熊老师介绍完活动规则后,比赛正式开始!

  开始,教室里气氛很紧张,没有几个人敢举手。这时,我的好朋友万雨昕举起来手,同学们立刻用热烈的掌声鼓励她。她用那轻快地声音朗诵。如果说我的声音像一条大河汹涌而来,她的声音就像是一条清澈,欢快的小溪,一路上叮叮咚咚的流着。让人顿时感到心旷神怡。

  万雨昕朗读完后,全班又用热烈的掌声表扬她。熊老师和蔼可亲地问﹕“还有谁愿意朗读?”可是―――没有人举手。这时,我下意识的动了动胳膊,心又砰砰跳了,手心还冒出了冷汗。我不敢看熊老师的那双眼睛,但我可以想象出她的眼神充满失望﹕为什么只有这么几个同学愿意上台朗诵?

  这时,我同桌举手了。他慢吞吞地走向讲台,脸上带着兴奋,紧张,还有羞涩。他的声音高亢,如奔涌而来的长江,声调抑扬顿挫。不过老师突然叫他停下,我们都很诧异的看着老师,老师微微一笑,说﹕“别紧张,读错了个字。”

  呀!原来是这样,班里不时爆发出笑声。

  同桌没有感到不好意思,依旧用他那高亢的声音读了下去。

  连窗外的小鸟似乎也被这吸引住了,静静地停在远处望着我们。

  这时没有人再笑了,大家都静静地听着他朗诵,朗诵完了,我情不自禁的为他鼓起了掌,我真佩服他的`精神。

  这时,老师又问﹕“还有谁吗?”我悄悄地把左胳膊放在桌上,目光偷偷地扫了一下四周,发现没有人注意,才慢慢地举起右手,举得低低的,但我觉得又是那样重。举起手,我又慌忙地向四周扫视一下,忽然觉得我那举起的手,是一块嶙峋的怪石,极不协调,这种不协调搅得我心神不安,真想把手放下。正在我惴惴不安的时候,忽然感到景老师的目光似乎向我这边投来了,我不由自主地迅速放下了自己那举得低低的手。我使劲地埋着头,再也不敢抬头看一下这静得连同学们的心跳声都能听得见的教室。这时,几位平时学习成绩较好的同学举起了手,老师或许没有注意到我这一细节,点了这些学霸们。

  学霸们说完了,就再也没有人举手了,老师很失望,提前结束了比赛。通过这次朗诵会,让我看到了同桌这种勇于学习,不怕耻笑的精神,让我看到了好伙伴们的勇敢也让我学会了要勇敢、自信。这真是一个有意义的朗诵会。

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