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我爱书作文精品(15篇)
在现实生活或工作学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家收集的我爱书作文,希望对大家有所帮助。
我爱书作文1
书海无边,只有勤奋的人才能到达彼岸。这句话一直勉励着我,正因为这句话,才让我进入了知识的大门。
我小时候就开始看书,听妈妈说“我小时候比别人早一个月说话,早一个月识字。”我酷爱看书,从小时候到现在,我的阅读量可达几千本书!但是,最令我自豪的还是我的作文。
在一二年级时,我的作文水平和现在实在是有天壤之别。我那时的作文不是偏题就是字数不够,有时还干脆不做。后来,书籍告诉我:学习没有捷径,当作家也一样,那时我的梦想是当一名作家,我看了这句话,心中充满了惭愧,从此,只要我一有空就看看书,从书中搜集好词好句。
功夫不负有心人,我的'作文在班级上已经达到了登峰造极的程度,当我的作文在讲台上被当做范文在全班面前评讲时,我的快乐最大化了;当我的作文在“蒲公英杯当场图文大赛”中荣获一等奖时,我的快乐最大化了。因为这是我用两个学期的汗水换来的一张苏州市大赛的奖状啊!我心里激动万分,恨不得马上把这个喜讯告诉每一个给予我期望的人。
我爱书籍,书籍是我的生命,它使我对作文的热情增加了,我不求自己的阅读量有多大,但我希望我对书籍和作文的那种热情长存,我不求最好,但求更好。
我爱书作文2
我很小的时候,特别喜欢看爷爷写毛笔字。爷爷在兴致盎然地写字,我总是痴痴的看着。那时候觉得所有的“字”都像是伟大的杰作似的。
到了7岁时,在爷爷的指导下,我也正式地握起了毛笔,写下了第一个“字”。那是一个多么令人难忘的时刻。我蹑手蹑脚的挪挪本子,磨磨砚墨,心情总安定不下来。好不容易用那微微颤抖的手,写下了第一个字。喔!看着这一个笔画倾斜而且墨又化开的字,再看看爷爷充满笑意的脸,我是那么高兴啊!
渐渐的`写多了,也知道区分字的好坏。我看到爷爷写一手好字,,我真是羡慕极了!因此,我也就更加努力的练习,想要磨练出一手好字来。
一次。老师叫我去参加毛笔字竞赛。听到这个振奋人心的事,我欣喜若狂。“哈哈,这次我一定要大显身手了!”我把这件事告诉爷爷,爷爷也替我高兴。我握着笔小心翼翼的在大楷簿上写着,可怎么也没有爷爷写的那么抑扬顿挫。爷爷见了,就一笔一划地教我,哪儿笔要下重点儿,哪儿要下轻点儿。有时碰上拦路虎得练好长时间,连得我手都酸了,可我没有泄气,还坚持着,直至连得差不多了,才停下来休息一会儿,然后继续练。功夫不负有心人,经过一段时间的刻苦训练,我的笔法一天比一天熟练了!去参赛时,我迅速的写完了,过了一会儿,评委宣布比赛结果了!结果,我得了银奖!我和爷爷笑得合不拢嘴!
俗话说“一分耕耘,一分收获;只要付出了,总会有回报的!”在成功背后,总是令人难以忘怀的种种经历。我爱书法!
我爱书作文3
中华民族是个古老的国家,它的书法历史更是名不虚传!从甲骨文到金文,从金文到小篆,从小篆到隶书……这些演变经过了很长时间,终于演变成了我们的字体:楷书。作为一个中国人,我何不已书 法为学习的主要?
当我第一次走进书法课堂时,整个人感觉非常兴奋,的确是啊,当我们一步一步走进民族艺术时,我们怎能不高兴呢?当我拿上毛笔时,我的心怦怦直跳:万一些不好怎么办呢?我心里的另一个小人儿 马上安慰道:没关系,第一次难免会出差错。于是,我鼓足勇气,写下了“自强不息”这四个字。交给老师后,没想到老师说:“不错。”听了这番夸奖,我心里比吃了蜜还甜!就这样,我又写下了另 一幅作品:永不言弃,显然而知,这幅比第一幅好多了。这时,我终于明白了只有坚持、自信才能够成功!最后,老师说我们的作品会被寄到新加坡参加展览。“耶!”全班发出轰天动地的声音,我也 不例外,当一个人获得即使是芝麻颗粒般的荣誉,她也会高兴的.。走在回家的路上,我内心快乐的叫道:“没想到学书法不仅可以提炼素质,还能学到道理呢!书法,我爱你!”
我爱书法,因为它的字体犹如奇葩一般独特;我爱书法,因为它的字体总是那么庄严、神圣;我爱书法,因为它像一条长河,涓涓流入我们心田,永不忘记!
我爱书作文4
说起我的字,那可叫过山车呀!以前我的字……现在我的字……,我慢慢道来。
以前我上四年级时,字写的歪七八扭八,老师总说我的字是蚂蚁爬树,逗得同学哈哈大笑,搞得我很不好意思。妈妈也总说让我去练字,可是我死活不愿意。
记得一次我们在考生字,我仔细看我错的地方。这时我看到老师改错了一个字,就想去找老师评理。同桌说:“我看看哪个错了?”我指了指错的那个字,同桌皱着眉头说:“你写的字连我这个‘近邻’也难看清,更别说老师了。”经过这一件事,我要下定决心一定要把字练好。
我回到家里开始翻箱倒柜,终于找出一本很旧的字帖(这不是因为我家穷,是因为我之前拒绝练字。)便开始了练字,我在家里练的不过瘾,就把它拿到学校去了,老师看到我在练字,感到很欣慰,对我鼓励着说:“郭远亨,老师看到你在练字,这让我很高兴,你以后要好好努力,你一定会把自己写好的。”我脸一红,对老师说:“老师,谢谢你的鼓励,我会努力的。”
我把一本字帖练完以后,妈妈就给我报了,我书法培训班,在那里我每天肯定是最牛的.,最坚持的自己好的那个人。经过一段时间后,我自由了很明显的进步。老师的鼓励,父母的赞扬,同学的帮助,在我心中都成了我写好字的动力。
通过这次练习书法,不仅字写好看了,我也懂得了“世上无难事,只怕有心人”的道理,只要努力,所有困难的事情都会完成。
我爱书作文5
我爱书,更爱读书。正如高尔基说:“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。”书成了我每天必不可少的一部分,我整天在书的海洋里遨游,读书让我知道了要怎么样写作,让我体会到了里面的真情实感,每当我读到快乐的句子,我心里也很快乐,比如说三国中刘备终于见到了诸葛亮。我这里心想以后有了诸葛亮,刘备他们就不用出一兵一卒就可以打胜丈,真的好极了!每当读到了让我伤感的地方时,我就会偷偷的哭泣,比如说《爱的'教育》中卡隆的母亲死了,让我觉得很悲伤。我想一个比我小的孩子就失去了他的母亲,好可怜啊!每当看到了令我愤怒的句子时,我心里就在报怨:你一个大姐姐为何不让着一点他人呢?比如说:《假如给我三天重见光明》中周小海伦的姐姐乱剪她的头发,幸好也的妈妈急时拦住了她的姐姐。每当看到写的好夸张的地方时,我就会不住的感叹到:“作者写的好夸张啊”!比如说《妞妞与爸爸同岁》中,妞妞居然钻进了水管子里,还说自己看见了爸爸的小时候,我都写不出来这么夸张的语句。
我读了许许多多的书,其中《三国演义》让我仿佛亲眼目睹了三国时候的那些事儿;《爱的教育》让我懂了什么是真、善、美;《假如给我三天光明》告诉了我们要爱护自己的眼睛;《中华成语故事》让我在成语的世界里翱翔。
爱书吧!他是知识的源!
我爱书作文6
我在这学期中,报的兴法趣班是书法,首先要在学习之前,搞个开幕式。
我踏进教室的第一步,就看见了讲台上站着住在我家对面的张锐叔叔。“叔叔!叔叔!那……那是我叔叔!”我指着张锐叔叔兴奋又激动,结结巴巴地对蒋淑琪说。“哦。”身旁地蒋淑琪冷静地说。我盯着张锐叔叔一动不动,眼睛瞪得老大,嘴巴闭得很紧,不敢相信眼前发生的事是不是真的,难道是在做梦?我揉了揉眼睛,再次睁大眼睛,哇~还真的是他呢!我的心呯呯直跳,张锐叔叔怎么会来我们学校呢……一大堆的问题一下子出现在我的脑海中,哦,对了,我狠狠地打了一下自己的`脑门,才想起来张锐叔叔是书法家呀!
我来到书法班上课的地方,这里没有像绘画班那么充满色彩,也没有语文课上那么严肃,只是总觉得学书法的人文质彬彬,一种独特的墨香味儿扑面而来,老师说学书法的人要做到出神入画,学书法的同学们个个都要听得出神,写得认真。
张锐叔叔说:“写书法能养成细致、专注、沉着和持久的品质。正如郭沫若先生说过的:‘把字写好、写端正、干净,养成这样的好习惯有很多的好处,能够使人细心,能集中注意力,善于体贴人。反之,草草了事,粗枝大叶,独断专行是容易误事的,练习字都可以让人逐渐免除这些毛病。’”
我爱我的书法班!
我爱书作文7
一听到“书法”二字,我就兴奋的不得了。你要问为什么?我坦白的说,就是因为——我爱书法。
书法,是我生命中的一部分。同时,也是我在生活中形影不离的好朋友。它时时刻刻的陪伴着我,与我享受快乐,分担忧愁。
说起书法,它可分为好几种,其中的一种可是我的最爱。它的笔韧,步道具具到位,一张书法字挂在墙上就如同一张画、一幅作品。让我们赞叹不已、流连忘返。真可谓“栩栩如生、鸟语花香”呀!你仔细观察书写字体。是多么苍劲有力,每一个步道都很优美,纳人寻味。从远、近两处看,一幅高昂,一幅平凡,字间流露出两种不同美丽的神态。
俗话说的好“见字如见人”。这句话说的果然没错,要想看人怎么样,首先要看一下他的字体如何,便可知道他本身与人品的好与坏。书法是我们的国粹,也是人生开始的好起源,也是我们小学生的重点对象,只要用心写、认真写,就可知道什么才是“美中流露出美”的含义了。字,人生眼前的光荣,人人必追求到完全的一幅画,一幅著作。存留在我们心中的美好梦想、美好愿望。
书法,是那么的`生动有趣,追求完美呀!它那优美的笔韧与步道,如同画一般的字体,诗一般的意境,我怎么不会去努力追求,用心书写,不顾一切美好的事物去爱它,去体会它内中的高昂与平凡两种不同优美的神态呀!——书法。
我的知心朋友——书法,我爱你!
我爱书作文8
书,是人类进步的阶梯;书,是造就灵魂的工具;书,是人类的营养品。如果你问我为什么那么喜欢看书,我会说:“因为书中的故事让我着迷,书伴我成长,给我带来了快乐。”
还记得,爸爸第一次带我去图书馆,我一走进去完全被那书的海洋惊住了,同时我也就此迷上了那里。我常常一去就是半天,有一次我看《小王子》入了神,完全忘记了晚饭时间。看到窗外天黑了,才发现自己腿脚麻木,好不容易挪动了一步吧,感觉都是那么的难受,索性就坐在了地上把《小王子》一整本看完了才回的家。那一次回家挨了妈妈好一顿修理。
上小学后我每学期都会读上几本作文书,语文课本上推荐的《爱的教育》《假如给我三天光明》等书籍我是从来不会放过的`。渐渐地,语文老师也会推荐很多有意义的书籍给我们阅读,我从不偷懒,因为我的写作能力和理解能力是明显增强了许多的,所以我说书是我成长道路上最好的伙伴。
我上四年级后开始对《三国演义》、《水浒传》等名著感兴趣了,我还背诵了大量的“唐诗宋词”,如今偶尔都会觉得我有“出口成章”的感觉。
我爱书,因为书中的故事让我着迷,书伴我成长,书也给我带来了无穷的快乐。
我爱书作文9
充满诗情画意的世界,清泉纵横着我成长的长廊,通往书山的小径上,我陶醉它的渺茫。啊,书籍,人类进步的阶梯,泛舟学海的小窗。在这里,你可以陶冶情操,你可以尽情徜徉。有的是香甜可口的`巧可力、面包,有的是营养丰富的精神食粮。你可以广择交友———乔厂长、李向南、陆文婷;你可以喜结良朋————鲁迅、柯云路、何其芳……
当我灰心气馁,一蹶不振时,书给我芬芳:“孩子,振作起来,投出希冀的标枪。”
当我忘乎所以,洋洋自得时,书给我馨香:“孩子,你这个年龄,鲜花还未开放,你的路曲折而漫长,初出茅庐,只不过是一个别有天地的开场。”
当我在生活的红绿灯前,犹豫彷徨时,书给我吟唱:“孩子,进军的号角就要吹响,鲜花般的道路应有自己开创。”
当我自暴自弃时,书给我导航:“孩子,勇往直前,你的歌曲应有自己领唱,你得人生之舟,还要迎战新的险风恶浪”
当我自私自利时,书给我反光:“孩子,你的脉管里流的是炎黄子孙的血液,你的梦中还有许多荆棘,只有在集体中奋飞,才会有更多的成功和希望。”
啊,书,你是哧咤风云的娇子,你是生活的琼浆,你是希望的航灯,你是生命憩卧的港湾。我感谢你,你使我的生活丰富多彩,我感谢你,你使我的人生旅程璀璨光芒。
我爱书作文10
“字如其人”;的确是呀!我非常爱书法,可这书法还得从来老师的教导上来讲起。写出好的书法要做到:眼到、手到、姿势到。朱永通曾说过:“一个人的书写着是书写姿势,往往可以丈量出一个人的幸福。”
在我小时候我还不喜欢书法,自从老师说了一句:“字如其人”我就一直把字写的工工整整的。
相信不久的将来,我的字一定会越来越好,一定能成为一名书法家,用自己的微波之力为书法事业添砖加瓦,用自己的所及之力帮助社会中需要帮助的'人。
老师的辅导离不开我们的心灵,字如其人吗!书写姿势能够丈出幸福,我一定要把字写好。
记得,在幼儿园时,老师让我们写“1”,“2”时,我写的歪歪斜斜的,来时骂了我一顿,说:“你能不能把字写好一点啊!”从此;我下定决心。一能把字写好的。一直到了小学五年级我才把字写好,我的启蒙老师说的那句话,一直铭记在我的心中。
今天的我是一位五年级学生了,我的字也在逐渐的进步,虽然老师表扬我字写有进步,但是我还是要尽一切努力来把字写的再好,因为我还里书法家远着呢!
怪不得书法家的脸上一个个都带笑容,原来是:“字如其人”这句俗话映证的,所以我也要当一名鼎鼎有名的书法家。
书法家的字来源于自己的不懈努力,我要严格要求自己,争取成为一名书法家。
我将会用自己的行动成就我当书法家的梦想。
我爱书作文11
说起“书”来,那可是我的命根子。我从小就对“书”非常着迷了,听我妈妈说,二三岁时,他们带我上街,看到广告牌就缠着妈妈念。以前,爸妈总讲故事给我听,渐渐地我长大了,我就自己阅读,到现在我已经阅读了四大名著、《三十六计》、《孙子兵法》等等。书,不但增长了我的见识,也陶冶了我的情操,并且能让我积累了大量的成语。
记得有一次上语文课的'时候,老师叫我们按照意思回答成语:(1)比喻没有真才实学,混在行家里充数。我不假思索地回答到:“滥竽充数”;(2)马的牙齿随年龄的增长而增添。听到这,全班同学哑口无言,我突然想到这不是在儿童文学上面看到的“马齿徒增”吗?我立即举手,老师请了我,我信心百倍地说出了答案。老师和同学们都向我投来赞许的目光。我心里美滋滋的,这可是书帮了我的忙呀,以后我还要不断努力,我国唐代著名诗人、哲学家韩愈这样一句治学名联:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,我一直铭记心里。
还记得有一次,我正在写测试卷,写着写着,突然有一只句子拦路虎拦住了我的去路。题目是:母亲的爱,是孩子犯错后长长的唠叨;母亲的爱,是——;我一时这道题绞尽脑汁,也想不出来,忽然,我右脑一动,想到在本课外书上有这么一句:母亲的爱,是孩子生病时无微无至的照顾,我更把这句子写了下来。书,又帮了我一次忙,让我“绝路逢生”。
由此可见,书籍对我们人类必不可少,正如阳光、水分对植物之必不可少一样。
我爱书作文12
书法是我国的国粹。
一支毛笔,一张纸,便可以写出千姿万态的字体。狂草奔放,正楷端庄。
而且我国的文房四宝,想必大家都知道吧,我家也有一套,但如果这四样东西少了一样,就别提练好书法了。
钩点撇捺,虽说样子不同,但各有各的风采。钩,点睛之笔就在于那个钩,钩的尖、钝还是有区别的。
点,也是重要的一笔,点的大小,就已经代表了字的风采,一点,就像人的五官,有一样不好看,就不行了。
再说这撇和捺吧。它们两个笔画,就像一个组合,如果一个人表演的不好,这个组合整体来说,也就逊色了。
现在,我们学校里也有书法课。一踏进我们的书法课堂,就闻到了一股浓浓的.墨香,讲台上摆着几支用了许多次的毛笔和几方印章,粗粗细细的笔,大大小小的印章和浓浓的墨香,仿佛我们穿越到了古代的竹林当中,那里没有汽车的喧闹,没有人群的嘈杂声。一切显得是那么的宁静,安详。教室里突然响起了一曲古典音乐,更让这里变得古色古香。
是谁提起了毛笔,有力地写出了一个个灵动的笔画,它们时粗时细,时长时短,变幻莫测。哦,是我们的书法老师。在他的教室里是安静的,大家就像和老师约定好了似的。“到我的教室里来,就要静,不要吵闹。”“知道了,老师。”
书法是我们中国的国粹,是我们中国人的骄傲!我爱书法!
我爱书作文13
我的生活干的事最多的就是书了,书可以让伤心不开心的我开兴不己。记得那是一个冬天。
那天下着大雨我望着窗边的倾盆大雨无奈地喊道:“为什么?要下雨啊,好无聊啊。”爸爸望着我那无奈的'脸庞说:“这里有一本《鲁滨逊漂流记》,你拿去看吧这样就不无聊了。”说罢便去拿书。我立即回复爸爸:“书有什么好看的?还没有漫画有趣。”爸爸把书交给我,摇了摇头就离开了。我坐在椅子上,什么事也没有。我那目光望着那《鲁滨逊漂流记》的封面上,我不禁动摇了。我想:反正闲着也是闲着,不如试试看书好不好看。我立马打开书本。不仅被里面的故事所吸引了。《鲁滨逊漂流记》这本书,使我学会了生存,学会了独立。我也不无聊了。时间一分一秒的过去了,一下就到了晚上。吃完饭我还不禁想起了《鲁滨逊漂流记》里面的故事。鲁滨逊在岛上生活了28年。他克服了孤独,饮食,住宿等困难。直到睡觉,我还在看那本书。我又想:书既然这么好看。
书可以使人开心学会世界各地的知识。还了解到世界各地的名人名事。如鲁宾逊漂流记的笛福。《简爱》的夏洛蒂。都对我们有所帮助。我发誓,我长大也要像鲁滨逊一样成为一个创造加一个发明家一个探索家。
第二天雨停了。爸爸对我说:“雨停了就出去玩吧,别待在家里了”。我说:“不,我要在家里看《鲁滨逊漂流记》这本书吸引了我。玩什么的,下次再说吧。”
书,是人们的精神粮食,也是人们获取知识的来源。
我爱书作文14
书是我的好朋友。小时候,我常常偎依在妈妈的怀里,听妈妈讲善良的小矮人,美丽的人鱼公主……那有趣的故事,常常使我在变幻无穷的`童话世界里流连忘返。
开始,我听得津津有味,天长日久,就感到不过瘾了。
后来,强烈的求知欲促使我捧起了哥哥姐姐们看过的小人书,我翻来覆去的看,尽管是囫囵吞枣,不求甚解,但总比让别人讲故事有趣的多了。
渐渐地,小人书一类的画册也满足不了我的需求,我试着看稍微后一点的书,接着便能看厚的书了,像什么格林童话,中外神话故事,草房子,中国地理未解之谜等,都是我的最爱。
有时,我看得入迷了,就会忘记吃饭,忘记时间的流逝,一直从早上看到晚上;有时,我会囫囵吞枣的读书,不会的字跳过去或猜一猜;有时,我正在读书,妈妈叫我做一件事,我会把那件事忘到九霄云外,更加专心致志的读书。
“智慧是穿不破的衣裳,书籍是去不仅的宝藏。”每当我得到了一本自己喜欢的书时,就会感到又多了一份精神美餐,并迫不及待的打开书去品尝那道大餐。
书陶冶了我的情操,开阔了我的视野,丰富了我的课余生活,给我带来了快乐。我喜欢你——书。
我爱书作文15
我爱书香自古以来,文人墨客个个儿饱满诗书,肚子里饱含“墨水”。而我,也差不多算个饱读诗书的人了。在我刚会说话时,妈妈就开始教我读诗了,什么《想死》《咏鹅》、早在我5岁之时,我就可以倒背如流了。
除此之外,妈妈还给我讲故事。只可惜我上幼儿园时贪玩,把学过的知识大都忘了。虽说是忘了,可还是有记得的,例如故事啦。为了挽救我的将来,妈妈买来了好多适合我看的书,我就拼命看,拼命看。两三年下来,家里的书几乎堆积如山。可我全是盲目的.看,根本没有理解它的内容。有一天,我看到了一条名言,名言是鲁迅先生写的,内容是哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在学习上。鲁迅先生那么大的名人都还如饥似渴的学习。我又怎么能不好好学习呢?从那时开始,我便认真的读书。读书给我带来了无穷的乐趣,它可以形象地让我知道什么是美,什么是丑,什么是善,什么是恶,什么是好,什么是坏。在我得到精神陶冶的同时,还会明白什么样的文章是真正出色的文章。除此之外,读课外书还可以提高我们的写作水平。我爱书香,希望你也喜欢。
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