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“木头人”作文
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的“木头人”作文，欢迎大家分享。
“木头人”作文1
今天，我来到珠峰奥赛学校上作文补习班。
开始上课的时候，老师给我们讲了一些关于写作的'知识。后来我们玩了一个游戏，名字叫“木头人”，我们玩的时候有三个环节。分别是：演、逗、说。虽然这三个环节都很有趣，但是我做喜欢“逗”这个环节。
在进行这三个环节的时候，我们先选了两个人当木头人，其中一个就是我。还选了两个人来逗我们。游戏规则是：由两个人当木头人，让其他人来逗他们，如果“木头人”动或是笑的话，都要判下场。
游戏开始了，那两个人用很可笑的动作来都我们笑，演“木头人”的韩思嘉过了一会，就被判下场了，只剩下了我。我想：只要把眼睛闭上，看不见他们的动作，不就行了吗？我要坚持到最后，当个“超超级木头人”，我就把眼睛闭上，于是就觉得不可笑了。后来，他们两个合伙，又是唱、又是跳，开始我忍俊不禁，最终我还是被“判”下场了。虽然我下场了，但是我坚持的时间最长，所以还是被评选成“超超级木头人”。
今天我很高兴，因为我被评选为“超超级木头人”。
“木头人”作文2
今天，王老师给我们做了一个游戏。
王老师先在黑板上写了游戏的儿歌——山山山，山上有座庙，庙里有个木头人，不许动，不许笑，不许露出白牙齿。
王老师说：“等会儿先读儿歌，然后每个人都要做一个姿势，不过，不可以眨眼睛。”
我们听到王老师说“不过，不可以眨眼睛”的时候，我们都异口同声地说：“啊？”王老师却在一旁拍着手哈哈大笑。
王老师又说：“你做姿势要让别人看到了想笑，不过，你也要坚持到底，这样你就赢了。听明白没？”
我们有异口同声地说：“明白了。”
“快点，准备一个姿势。”王老师高兴地说。岑健伽站到了桌子上，做了一个超人的'姿势；张以恒本来坐在桌子上摆了一个菩萨的姿势，然后觉得不好，又把外面的两件衣服脱了，穿了一件棉毛衫，又把左手露了出来；我摆了一个姿势——用两个食指把脸蛋上的肉低下来。
游戏开始了，我们先把儿歌读了一遍，然后，王老师说：“开始。”教室里鸦雀无声，连根针掉在地上都能听到。岑健伽第一，张以恒第二，最后，龚博超在我眼前摇来摇去，所以我就眨眼了，最后冯思睿赢了。
真高兴啊！
“木头人”作文3
上语文课时，老师笑容满面地走进教室说：“我们今天来玩一个游戏，名叫木头人。”
听了老师的话，大家都高兴得跳了起来。老师笑嘻嘻地说：“游戏规则是：逗笑人通过语言动作逗木头人，木头人不许动，不许笑，不许说，否则就算输。下面给‘木头人’十秒钟思考动作。”
同学们随即摆出了各种各样的造型：有的怒目圆睁，像一头暴怒的狮子；有的做滑稽小丑样，博大家一乐；有的假装沉思，显得很有智慧……我则张大嘴巴，两手伸直，耷拉着脑袋，像一天没吃东西的饿虎似的。
逗笑开始了，我的心脏都快跳出来了，生怕第一个失败，不管同桌如何大显身手，使出什么“绝世武功”，我都浑然不动。无计可施的同桌只好乖乖地认输了，我情不自禁地跳起来。第一局只有我一人赢得了比赛的'胜利，于是，我需要完成一个艰巨任务——逗笑全班。我努力尝试着各种方法，但最后笑的人还不到3个，我失败了。
游戏结束了，我回想着课上的快乐时光，久久难忘。
“木头人”作文4
“哈哈哈哈……”一阵笑声像大海里的波浪一样，一下又一下的传来，你可能会问:什么事让你们这么开心？那就请听我细细道来。
今天，老师带我们玩了一个游戏——木头人。游戏规则是:先选几个木头人和一位逗笑人，木头人在教室里转几圈，然后定住，逗笑人要在30秒逗笑三个木头人。
游戏开始了，只见几个木头人浩浩荡荡的在教室里走着，“停！”一声令下，几个木头人就像被孙悟空定住了一样，他们定的姿势也不一样，魏辰雨与高祥蕾一起手拉手，站在那里，李浩瑞的肚皮贴着地，手撑着……这时，逗笑人刘钧岩出现场了，只见她努力的讲着笑话:从前，有……但是木头人纹丝不动，调皮的王梓睿见了，来帮忙了，只见他一下子抱起XXX的.腰，左摇右晃，还转了一个圈，一边转，一边唱:“啦啦啦！”木头人终于笑了！
这些游戏让我难以忘怀，深深的记在了心里。
“木头人”作文5
“一二三木头人，我们都是木头人……”你猜这是什么游戏？对了，就是“木头人”游戏！
今天老师走进教室，宣布玩游戏，教室里响起了热烈的掌声。之后老师说了游戏规则：魔法师念咒语，念完咒语之后其他人就不能动了，最后魔法师来逗笑，坚持不动到最后的就成功了。
老师一说游戏开始，魔法师明明就念起了咒语：“一二三木头人，我们都是木头人。不许说来不许笑，不许动来不许叫。看谁做得最最好！”明明话音一落，同学们就像假人一样定在那里。同学们有的像乌龟一样趴着，有的像警察一样站在那里。明明首先走到了东东面前，他轻轻地亲了一下东东的.脸，东东马上一手上去打了下明明。于是轮到东东做魔法师了，他就去找逗轩轩去了。明明双手垂下，像公鸡一样啄轩轩的背，轩轩一下就笑了，旁边的几个女生也被逗笑了。坚持到最后的是文文。最后游戏结束，文文才露出了笑脸。
这个游戏锻炼了我们的自制力。今天我们玩得都非常开心！
“木头人”作文6
今天，老师在黑板上写了一段文字：山山山，山上有座庙，庙里有个木头人，不许动，不许笑，不许露出白牙齿。这段文字是什么意思呢？我暗暗想。最后，老师吧谜底揭晓了，原来是要玩“木头人”的游戏。
游戏之前，王老师开始讲游戏规则：“不可以动，不可以笑，谁动了谁就输，谁坚持到最后谁就赢。输了的'还要把别人逗动。”
游戏开始了，我们一起说：山山山，山上有座庙，庙里有个木头人，不许动，不许笑……我一边翻白眼，一边吐舌头，摆出个“幽灵”的样子，我想；“我这样，一定可以把被人逗笑。”岑健伽摆出和尚的样子，张以恒的样子超级搞笑，他把手从袖子里伸出来，笑死我了。
一开始，我一动也不动，张以恒先动了。他用袖子在我面前摇来摇去，把我的眼泪都流下来了。我去苏林面前做鬼脸，她一眨眼，也动了。最后，冯思睿赢了。
真是一次有趣的游戏。
“木头人”作文7
“你动了，出局！”只见肖铭忆激动得跳了起来，原来我们正在玩木头人。
我们一共玩了5轮，最精彩的就是肖铭忆这一轮了。游戏前，同学们有的在大声尖叫，有的.在迈着小碎步，有的在教室里蹦蹦跳跳。
“1，2，3，停！”潘梓萱没忍住，动了一下，肖铭忆大叫一声：“出局！”张添予胯着弓字步，一手扶着大腿，一手托着下巴，好像一个思考者，他到底在想什么呢？赵礼成双手捂着耳朵，好像教室里在放鞭炮，身子贴着墙壁，可这也抵挡不了林老师对他的搞怪。只听老师唱着：“海草，海草，海草……”赵礼成的腿一下子软了，坐了下来。最后，班里就剩我了，我站在原地，嘴巴紧闭，双手自然下垂，保持着“立正”的状态。眼睛死死地盯着墙壁，大家便一起来挑战高难度的我，有的人在我面前使劲扇风，有的人在我身边做鬼脸……最后，林老师吼着：“3，2，1！”我赢了！
这个游戏既好玩，又能挑战我们不能动的能力，我真喜欢它。
“木头人”作文8
民间游戏在每个人的脑中都很认识吧？有错，看一看，我们在体育课时正开心的玩呢！
游戏规刚和平时不一样：第一，你不可以一步也不走，不玩的人除外，也不可以后退。第二，木头人回头看的时候，你不可以动，不然，你退回起点。第三，别人动木头人，你要回引起点，因为动到木头人的'将成为木头人，一直下去。
先玩第一次，我们的体育老师———周老师来当木头人。“一二三，木头人。”老师仿佛在看我们的时候，把我们变成了木头人。有几个“木头人”不受影响，回到了起。
当周老师一回头，我们身上的“木头人”魔法"一下子消失了，我们又往前走去。
再一次，有一个名叫“董承伟”的同班同学刚好动到了周老师。周老师变回了正常人，而董永伟变成了木头人。
“叮！”哇！不会吧？现在上体育课的时间可真少，正所谓“我们决不能一见成绩就自满自足起来，我们应该抑制自信，时时批评自己的缺点，好像我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。”
“木头人”作文9
今天作文课上，老师带我们玩了“一二三木头人”的游戏，今天规则跟往常不一样。听我慢慢讲来，规则是：一个人当逗笑人，其他人当木头人；逗笑人想办法逗人笑；木头人不能动也不能笑，摆出一个造型，不动就可以得到一颗糖果。
游戏开始了，这次是陈老师当逗笑人，她可是搞笑大王！儿歌结束了，陈老师得意地走上来，同学们摆出各式各样的动作：有的抬着头翘着腿，像个小老头；有的像个大老板——托着下巴，跷着二郎腿；有的举着枪，像一个小日本鬼……教室里鸦雀无声。
老师用眼睛瞄了一下我就笑了，我很开心，老师说了一句话：“这一个日本鬼子受了伤也坚持着！”那个同学笑得直捂肚子，肚子都笑疼了，还有几个同学，老师使了他的无敌大绝招——跳起了老奶奶舞“抖腿摆手”，教室里顿时炸开了锅！有的笑得肚子疼了，有的.笑得前俯后仰，天花板都要震掉下来了。我们非常开心，这次游戏真的是让我终身难忘。
真是百玩不厌的“木头人”啊！
“木头人”作文10
今天，我做了一个“木头人”游戏。老师在黑板上写了一段小诗：山山山，山上有座庙，庙里有个木头人，不许动，不许笑，不许露出白牙齿。
老师说：“他一说开始，我们就读小诗，读完小诗后，我们就面对面的，做出一个能让对方笑起来的.表情，谁坚持到最后就赢，谁露出白牙齿或者动了都是输。”
游戏开始了，只听老师说开始，我们就开始读小诗，读小诗后我们就开始做出表情，我看到张以恒做的表情是一个和尚的样子，我看了一眼就想笑，可我却在心里说：“不能笑，不能笑。：第一个笑的是张以恒，我想了想：”这么搞笑的人怎么会第一个被淘汰呢?“我想着想着自己也被淘汰了。
最后，只有冯思睿，最后她赢了。全班都笑了。
今天，做了这个游戏真让我流连忘返。回家我要和爸爸妈妈说一说这个游戏。
“木头人”作文11
“他动了，他动了！”教室里传来兴奋的尖叫声。古人云：“劳逸结合”今天我们就玩了“木头人”这个游戏。
游戏很简单，有一群木头人和一个逗笑人，逗笑人负责逗木头人笑，如果木头人没笑也没动，就赢了。
最让我难忘的是我这一组。我上来之后，任远一边流鼻涕，一边上来，逗得我们哈哈大笑。
随着林老师一声令下：“开始！”木头人们有的像军人一样昂首挺胸，有的像兔子一样蹦蹦跳跳的'，在慢吞吞的走，就像老年人，而我像只猴子似的上窜下跳，兴奋极了。老师在我们不注意的时候，突然说：“停！”木头人立刻一动不动。有的像座石像，有点像一位诗人站在那里，有的已经坐在椅子上了……最让我生气的是一个小胖子用嘴吹气，还用手顶我，真是有苦不能言啊！
一个个人围着我，呵，我自有妙计，我尽量向数学老师批评同学说的一样，把脑袋飘到太空去。
我望着屋顶的投影仪，动也不动的站在那里，这时，林老师给我发动最后一波攻击，她对着我说了好多甜言蜜语，最后无动于衷。
我终于胜利了，虽然这场游戏结束了，但还是会在脑海里回荡，耳边还是会不时响起同学们的笑声。
“木头人”作文12
“今天我们大家一起玩个游戏。”我们听到这个消息时，心里乐开了花。
老师很神秘的跟我们讲述了一下游戏规则：我背对你们开始数“1。2。3……”的时候你们就开始跑，当我转过身的时候你们就不能动了，要做一个木头人，要是让我看到谁动了，谁就输了。
老师先将我们分成四个小组，每组由四个小记者，然后进行小组pk，小组优胜者再进行pk。
游戏开始了，“一二三”老师慢慢的数着。我们静悄悄地走过去，忽然间老师一回头，把我们吓了一大跳，有的同学纹丝不动，有的同学嘴角像抽筋了一样微微发抖，还有的.同学同学急刹车没站稳，跌倒了，直接out。每一组的同学都大显身手，拼尽全力。
最后剩下四位小记者进入了决赛。这一轮，竞争格外的激烈，天天以绝对的优势，获得了胜利，那一组的小朋友都高兴的蹦起来了，直喊“天天万岁，天天真棒！”
游戏在我们的一片欢声笑语中结束了！
“木头人”作文13
“我们都是木头人。一不许说……”哈哈，三一班笑声此起彼伏，他们在干什么？原来他们在玩木头人的游戏。
动听的儿歌结束了，同学们好像被“冻结”了似的一动不动，教室里鸦雀无声，大家都做着自己喜欢的动作：有的金鸡独立，有的.大鹏展翅，有的黑虎掏心……看！我们小组的马康景的动作极为独特。只见他左手握空在上，右手握空在下，眼神严肃，像个拿着七星鞭的镇元大仙，心里想着:“嘿嘿，这些‘小唐僧们’，你们不会赢过我这个大官的。”再看看我们的“何大姐”，正步位站姿，腰板儿直直的是她的招牌动作。我意犹未尽的看着她，让她差点笑出声来，那时她心里肯定想：“千万不要被‘老王（我）’逗笑了，可是要出局的。”
时间一分一秒的过去了，我们感觉到了眼睛酸、腰背痛、腿脚麻。当老师宣布时间到时，大家有的长出一口气，有的欢呼，还有的兴奋得跳起来。
木头人游戏可真好玩！
“木头人”作文14
今天上课，老师对全班人说：“我们今天来玩个游戏吧，你们猜一下是什么游戏呢?”正当我在想的时候，老师公布了答案，她说：“就是一二三木头人，你们都玩过吗?”
游泳规则大家应该都知道吧，所以老师在这也就不讲游戏规则。第一局开始，老师定了一分钟闹钟，我们都各自摆好姿势，准备开始玩。
游戏开始了，老师说：“一二三，开始”我们全班人都一动不动的，非常安静，哪怕是一根针掉在地上，都能听见过了，一会儿有几个同学就忍不住动了，还有的.同学笑了，他们都被淘汰了。
第二轮开始了，是两分钟时间，上一轮被淘汰的同学来逗我们，他们逗人的方式，各种各样，有的扮鬼脸，有的说好笑的话，还有的人在别人面前一直笑，这样别人也会笑了，很多人都被淘汰，但是我没有被逗笑，因为我平时都不怎么爱笑的。
第三轮开始了，时间是五分钟大家都已经累了，有些人自动放弃了比赛，我差点被逗笑了，但是我又咬紧牙齿忍过去。
游戏结束了，只有我和其他两个同学赢了，这次游戏我玩的非常开心!
“木头人”作文15
“山上有个木头人，一不许动、二不许笑、三不许露出白牙齿。”今天老师和我们一起玩“木头人”这个游戏。
“木头人”这个游戏，它的规则是做着同一个姿势，一动不动，谁犯规就相当于谁输了。刚刚开始玩时，整个教室里鸦雀无声。过了一会儿，就有几位同学大声地说：“我投降，我认输。”接着，又有几位同学在哈哈大笑。最后，教室里的声音越来越大，热闹非凡。此时，老师让我们安静下来，她说：“为了提高同学们的忍耐能力，我准备让刚刚第一个讲话的同学和第一个笑的'同学接受一个小小的惩罚。”他们两个人都选择做俯卧撑，一个说做十个，另一个说做三十个，最终，老师让他们两个都做二十个俯卧撑。他们两个做出来的俯卧撑可谓是千姿百态啊！
我觉得，“木头人”这个游戏考验了我们的耐力，挑战了我们的极限，有时候做事情不能一点忍耐都没有。
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