触觉的作文

触觉的作文

　　在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的触觉的作文，希望能够帮助到大家。

触觉的作文1

　　同学调皮，叫我过去。等我走了过去，她一把把我的眼睛捂住，我摸到一个软软的东西，一直在蠕动。我想，这是什么呢？她把手拿开，我看到一条条蚕宝宝在我面前扭来扭去，看得我直想吐。那些蚕宝宝像猪一样，拉了吃，吃了拉，而且，更恶心的'是，它们喜欢把粑粑拉在同伴的身上。摸了蚕宝宝真是恶心，真不知道该用什么词来形容了。

　　拖地时，突然我摸到了拖把柄上的一根很尖的刺。好疼啊！就像被针扎了一样，我疼得哇哇直叫。

　　妈妈听到我的惨叫，跑过来问：“怎么了？”我说：“我的手被刺扎了。”妈妈说：“还好吧！下次小心一点。”我点了点头，说：“还好，没有扎进去，只是在表面刮了一下。”

触觉的作文2

　　今天的作文课上，老师带我们做了一个游戏——触觉游戏。

　　老师拿起一个袋子，我也不知道老师的“葫芦”里装了啥药，就一直好奇地盯着看。老师宣布游戏规则：上来的同学把一只手伸进袋子里，摸一件东西，之后说出摸到的东西感觉是什么样的，由大家来猜是什么。

　　首先上讲台摸的.是韩野，他摸的时候，大家十分安静。他摸完了，说：“是一个方方的东西，不是正方体，捏不动，十分硬”。同学们议论纷纷，有的说是巧克力，有的说是石头……我猜是一盒斗兽棋。最后，答案揭晓——老师拿出她的“宝贝”给大家看，是一个瓶子！班上所有同学顿时泄了气。接下来老师说，每个人都可以摸到！我心里乐开了花！轮到我了，我把手伸进袋子里一摸，感觉很软，老师叫我拎出来——是一个小猪玩偶，好可爱！

　　原来观察事物不但可以用眼睛看，还可以用手感觉呢。

触觉的作文3

　　今天下午第一节，狄老师一进门就神秘地对我们说：“今天我们来做个游戏。”同学们立刻兴高采烈，议论纷纷，都在想：要做什么游戏呢？此时狄老师故装严肃地说：“触觉游戏，大家喜不喜欢？”

　　游戏开始了，老师把班长请上了台，用红布蒙上了他的眼睛，让他用手指触摸放在手里的是什么物品。老师先往班长的手心里放一支笔，我们的班长轻而易举地猜了出来；接着又在他手心里放了一块橡皮，班长又猜出来了。老师问他是怎么猜出来的，班长说：“我是根据它的形状和重量才出来的。”老师接着又说：“来，给它来一点难度，让他用手背感觉。”接下来，老师在他的手臂上放了一把小刀。只见我们的班长皱了一下眉头，沉思许久，还是没猜出来。老师又让我们同桌相互做了一下这个游戏。

　　最后，我们才明白，原来老师醉翁之意不在酒，她是让我们明白手指的触觉是最灵敏的`，最准确的。

触觉的作文4

　　手上有什么？手上有“眼睛”，你们相信吗？你跟我来，我们来玩个游戏--触觉猜谜。

　　开始了，彭老师走上了讲台，从她的口袋里拿出了一样东西，又拿来一件衣服，怕我们知道，他先面带笑容说了声“刺刺的”，同学们马上喊道“糖纸是糖纸”，老师皱着眉头说到中间是“滑滑的”。

　　又有同学喊道是“糖纸”，我想：“到底是什么东西呢？”最后老师又眼睛往上一眨又说好像和纸差不多大的。全班同学一口同声喊道“糖纸糖纸”。

　　在这时同学们有的.跑上讲台、有的踮起脚尖儿、有的钻到桌子底下，他们都想看看这到底是什么东西？

　　又一次开始了，寻找手上的眼睛，我们又来寻找，我想眼睛应该长在手指上，老师说出了“刺、滑、软”我们有的说棉花、有点说棉花糖、有的说包装，最后老师说是糖，我们都叹了口气。

　　啊！原来手上的眼睛长在手指上。

触觉的作文5

　　“昭妤，我给你一个东西，不能看，只能摸!”坏坏鬼说，我把手放了进去。呀!毛毛的，会动，一定会咬人，这时感觉有一个不知名的东西跳到了我身上，“啊啊!”我吓到了，一看，这，这不是仓鼠吗?因为学校让我们带动物，我带了仓鼠没想到被他偷了!这只仓鼠跟我家的小白(仓鼠)好像呀，仔细一看，呀!是小白!我生气地说：“我跟你没完!”

　　小时候，不知怎么的'，我就对电风扇好奇，为什么它会转?我每次想动动扇片，就被妈妈劝阻。有一次，我看爸妈在工作，就去动了一下开着的电风扇，手被弄破了，血流了出来，非常疼!吓得我赶快把手伸出来，这感觉真不爽!没办法，谁让我调皮呢。

触觉的作文6

　　今天，我玩了一个名叫“触觉猜谜”的游戏，相当有意思。

　　组长从老师那里领取了一个小物件后，把它紧紧地握在手心里。

　　开始玩游戏了，我自高奋勇决定第一个来玩。只见他把一个小物件放在了我的'手心上，就在一旁一边监视我有没有用手指去摸一边开始倒计时。

　　“10、9、8……”组长开始倒计时。我努力感觉着，发现这个小物件火热火热的，是长方体。

　　“8、7、6……”组长继续倒计时，时间所剩无几。我突然发现这个小物体很坚硬，好像是金属做的，大小和打火机一样，但是我并没有把它猜出来。

　　我期待着第二次能成功地猜出来。

　　接下来，组长终于同意我用手指触摸了。我仔细摸了摸，发现它又扁又圆，上面刻着一些字符，大约厚1毫米，我沉思片刻，大声地说：“是硬币！“对！“组长高兴地说。

　　这个游戏真好玩！还让我懂得了因为手指尖皮磨的细胞核神经末梢最丰富，最发达，所以手指的触觉也就最灵敏的常识。

触觉的作文7

　　今天，老师给我们玩一个游戏叫“触觉谜语”，这个游戏可有趣了。

　　游戏规则是这样的：首先，我们先双手放在背后，老师拿出一件小东西放在我们手里，让我们靠手的触觉去感受，并说出东西的名称。还有第二种：老师将一件东西放在比如：头。手。肩等等，让大家去猜并说出最后的答案。其他同学们不能说出答案，不然要扣掉2枚好学生卡。

　　第一轮就是林义翔来猜东西，首先蔡老师从一个塑料袋里拿出一面镜子，放在林义翔的手心里，林义翔左看看右瞧瞧，好像想知道到底是什么，可他最后还是没有猜到，大家开始倒计时了：十、九、八……三、二、一。可他仍然没有猜到，被淘汰了，这可真可惜呀！

　　通过这个游戏我发现了一个小秘密：手指尖的皮肤和神经末梢是最丰富、发达的。所以手指的'触觉也就最灵敏。今天这个游戏又有趣又让我开心呀！

触觉的作文8

　　今天一来补习班，老师就说：“今天不听故事、不猜谜语，今天要玩触觉游戏。”听到不听故事、不猜谜语，我有点失望，但听说要玩游戏，全班一阵骚动，可是我却紧张了起来。

　　老师拿出了一个箱子，说这个是“恐怖箱”，害我更加的害怕、紧张。老师还叫我们一个一个上台，把手伸到箱子里，我的心都快要飞出来了，我前面的人，有的面无表情，有的皱起眉头若有所思的样子，我却像老鼠一样胆小，一副紧张兮兮的样子，真是恐怖呀！

　　轮到我的时候，我慢慢、慢慢的`走到台上，我一直跟老师说我不想摸，老师说：“他是生的，真的没什么。”我只好慢慢的把手伸进去，里面的东西摸起来感觉硬硬的又粗粗的，没什么嘛！我松了一口气。老师叫我们猜猜看是什么东西，有人猜是老师，有人猜是乌龟……等等，结果原来是——“地瓜”。

　　有的人觉得老师是在骗人，但我觉得这个游戏是一个学习，学习如何判断东西的形状和质地，所以我觉得这是一堂有趣的作文课。

触觉的作文9

　　我和小伙伴一起去野餐，吃饱了，我们玩了起来，一个人说：“我们玩挠痒痒吧。”还没等我开口，其他人却提议，“好呀，挠翊黎！”说完，他们都向我冲来，给我挠痒痒。我不禁哈哈大笑道：“哈哈饶了我吧，啊哈哈哈！”可小伙伴才不理我呢！继承给我挠痒痒，我感觉全身上下都去痒无比，但又无法阻止，因为我的手正包扎着，不能弯曲。没办法，我只好继承忍受下去了。

　　你知道我的手为什么被包扎了吗？是因为我看中那个拍照杆，那拍照杆旁边有台电风扇，在呼呼地转，我伸手去拿拍照杆，想给妈妈看一下，让她买下，根本不知道我的手指已经进了电风扇，后来才感觉手有点痛，转头一看才发现我的手指头进了电风扇，一位妈妈的`朋友看见了，大叫：“娄婵，你女儿手指头流血了！”妈妈吓坏了，急忙把我送进医院，在消毒过程中，我忍着疼痛，终于包扎好，但手指不能弯曲，不能冲水，不能……反正一大堆，真烦人啊。

触觉的作文10

　　“叮叮叮”下课铃响了，我和几位同学冲出教室，准备到一楼的大厅比赛跳绳。可是正准备下楼的时候，我的.手被门给夹到了，手指感觉到一阵剧烈的疼痛，当时我就大哭了起来，后来发现手指都发紫了。那时，我在心里想：不会吧，我的手指也太可怜了，还不知道断了没断，老天啊保佑我吧！还好，后来给医生看了说没有骨折。想想这件事，其实人体也是很脆弱的。

　　我正在教室里写作业，谁知我的同桌故意碰了我一下，结果就不用说了，肯定是铅笔戳到了我的手指头。那时我大叫一声，“啊，疼死我啦！”正想找我同桌好好责骂他一番，可一转头，哼，他竟然飞快地跑走了。我低头一看，手指头上竟然流血了，“同桌，等你回来，我会找你算账的！”

触觉的作文11

　　我和小伙伴一起去野餐，吃饱了，我们玩了起来，一个人说：“我们玩挠痒痒吧。”还没等我开口，其他人却提议，“好呀，挠翊黎！”说完，他们都向我冲来，给我挠痒痒。我不禁哈哈大笑道：“哈哈饶了我吧，啊哈哈哈！”可小伙伴才不理我呢！继续给我挠痒痒，我感觉全身上下都去痒无比，但又无法阻止，因为我的手正包扎着，不能弯曲。没办法，我只好继续忍受下去了。

　　你知道我的.手为什么被包扎了吗？是因为我看中那个拍照杆，那拍照杆旁边有台电风扇，在呼呼地转，我伸手去拿拍照杆，想给妈妈看一下，让她买下，根本不知道我的手指已经进了电风扇，后来才感觉手有点痛，转头一看才发现我的手指头进了电风扇，一位妈妈的朋友看见了，大叫：“娄婵，你女儿手指头流血了！”妈妈吓坏了，急忙把我送进医院，在消毒过程中，我忍着疼痛，终于包扎好，但手指不能弯曲，不能冲水，不能……反正一大堆，真烦人啊。

触觉的作文12

　　今天，老师组织我们玩“触觉猜谜”的游戏。

　　第一回合，规则是可以用手指摸。我在张佳莹的`手上放了一个铅笔套，她这儿摸摸，那儿摸摸，猜出来了。轮到我猜了，她在我手上放了一块圆圆的，扁扁的，软软的东西。我想：一定是橡皮！哈！我猜对了！我俩打了一个平手。

　　第二回合，规则是不能用手摸。我在她的手上放了一支油画棒，她急了：这到底是油画棒是粉笔呢？最后，她猜是粉笔，自然错了。轮到我猜了，她在我的手上放了一个学习机。，我摸了摸，断定是一样高科技的东西，可是，怎么还会有钦的东西？我最后猜是学习机，猜对了！张佳莹在旁边默默地说：“要是我拿个笔记本电脑就好了！”比赛结果是2比1，我胜。

　　通过游戏，我知道了：手指要比手心感觉灵敏得多！

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