我小学作文

我小学作文

　　在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的我小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　我，天生好动。小时候姥姥亲昵地称我是“闲不住”。上学了，操场上总是能看到我跑跳玩耍的身影——单、双杠玩儿得游刃有余；攀爬绳索技术一流，特别享受那种爬到顶“一览众山小”的感觉；环形跑道也有我健步如飞的身姿。所以大家都说我：运动细胞极强。

　　你们猜猜：我是男孩儿，还是女孩儿？

　　我，身高一米四，偏瘦，皮肤白皙，有一双漂亮的大眼睛。张老师说：“桐桐的眼神清澈明亮、炯炯有神，像会说话似的”。有一个直挺挺的鼻子，曾经有一位阿姨说：“哦，这孩子有一个通天鼻呀！”虽然我不知道“通天鼻”的意思，但我知道，她一定是在夸赞我的鼻子好看。我还有一张“能说会道”的“小巧嘴”，尤其读英语，特别能展露出它的优势。我最喜欢梳马尾辫，同学们说我在走路时，辫子一甩一甩的，特别有动感。

　　现在，你一定知道我是男孩儿还是女孩儿了吧！

　　我，五岁就成为了小学生，是班级最小的学生。在一年级的时候，我各方面能力都比较弱，刚刚开学近一个月，就让九块橡皮先后失踪。现在上四年级了，虽然有进步，但也仍“不忘记”丢三落四，不是忘了带书回家，就是把水杯留在学校，爸爸妈妈说我是大大咧咧的宝贝，好像从没烦恼。这样的性格，让我在学习上吃了不少亏，不是丢字，就是落题，尤其是数学，经常有“把十位上的6看成9，或者把个位上的7看成1”的情况，所以我经常要利用课余时间改正错误。因为不细心，没少挨打，虽然心里不高兴，但我知道妈妈是想让我在学习上能优秀一些，哪怕是一点点，她也会非常欣慰。如今，我懂得了在学习上要不停的努力。

　　我，天生拥有一副热心肠，喜欢帮助别人。在三年级时，班里一个喜欢破坏人文具的家伙，他向我借铅笔，当时我有点戒心，想找个借口拒绝，可他却发起了“催泪攻势”，边哭边拿着自己的笔袋说：“你看，我的笔尖都断了，求求你帮一下吧！”结果我又心软了，立即拿出铅笔给他。结果又上当了——他把我的笔弄成了两段。他专门用这样的办法搞破坏，以此来满足自己的破坏欲望。其实他的笔袋有两层，一层是笔尖断了的，另一层是好的。见到这种情景，我气坏了。但我想到了那句“吃一堑、长一智”，心情立刻平静下来，决定原谅他。我想：如果他再向我借文具，我还是会帮助他，虽然还有可能被捉弄，因为帮助别人能获得一种快乐。

　　这就是我，一个动感、纯真、乐观、善良的女生。

　　你们喜欢我吗？

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