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废墟里的男孩作文
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的废墟里的男孩作文，欢迎大家分享。
废墟里的男孩作文1
记得四年级上语文课的时候，我看到一张照片。那是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时的情景。
我在照片上看到了一个小男孩坐在废墟中。这个小男孩好像抱着一只玩具狗，大声哭喊着：“我要我的爸爸妈妈……”可是他爸爸妈妈又去了哪？我想应该是他的爸爸妈妈要带他到一个安全的地方，可还没有登上火车，日本侵略者就已经用飞机投下了一颗罪恶的'子弹。幼小的她从此失去了父母的关爱，他只有坐在地上嚎啕大哭。
这个可怜的孩子一定会遇到“好心人”。也许在“好心人”的培养下成为一个栋梁之才。
我真恨那些日本侵略者。他们毁了多少幸福的家庭啊！他们让多少孩子失去了父母啊！如果没有了父母的关爱，他们可能就会走上犯罪的道路或流浪街头。
侵略者真坏啊！现在我们强大了，永远都不不怕他们欺负了。
废墟里的男孩作文2
一声尖叫，异常刺耳，我感到从心里发出的痛，一种撕心裂肺的痛！
这一天对于这一家来说是幸福开心的一天，爸爸带着孩子在玩游戏，吃完中餐后，便上了街玩玩，一阵巨响，吵的孩子哭了起来，爸爸抱着孩子心急如焚地跑，一下孩子摔倒地上，原来日本人来打仗了，天上一台台飞机发射着大炮……
时间一分一秒的过去了，抗日英雄控制住了敌情，有的人不幸的'死亡，还有的人幸运的活了下来。
这时候，传来了一个3—4岁小孩的哭泣声，这哭声那般稚嫩。只见孩子坐在溅满血的地上，他是个可怜的孩子，也是一个幸运的孩子……
几天后抗日英雄打败了日本人，建造了新中国。虽然在战争中失去了很多生命，但幸存者还精神斗数的建着房屋，一位幸存者发现了这个小孩，收养了他。
几十年后，那位小孩长大了他小时候发奋图强，长大后成为了大教授，带着他的义母环游世界……
废墟里的男孩作文3
1937年8月28日，这一时间永远印烙在人们的心里。在遍地狼藉的上海火车南站，日本人的铁蹄踏过，而这一幕让人久久难忘。
中国人在水深火热的生活中，天上的敌机在盘旋在上空，突然一颗炮弹，击中了天桥一下子崩塌了，“轰”天桥塌了下来。候车室也一片狼藉，房屋已不成样子。但日本人看了没有停止，而是毫不留情，直到把这炸成灰烬。天上满是战争的硝烟。
在这荒凉的废墟里，传来了痛彻心扉的哭声，远远望去原来是个三岁小男孩。小男孩泪流满面，身上满是弹片划过的伤。他已经几天没喝水，洗澡，吃饭了吧。
小男孩本来拥有幸福的家，他和爸爸妈妈牵着手，来到了火车站，时不时的'小男孩就飞了起来，小男孩发出了笑声。妈妈去买票去了，可是敌机炸弹，刚好，妈妈被压在下面，小男孩无力挽回。
而人们只想要安宁和平的日子，可是敌人把人们的梦想和希望，都被战争抹杀了。
废墟里的男孩作文4
这一天，日军在南京火车站投下了八枚罪恶的炸弹。人们都像惊弓之鸟到处乱窜。昔日繁华的火车南站，一瞬间变成了一片废墟。惨痛的求救声，彼此的呼唤声，乱糟糟地一片。
从被炸毁的.铁轨上传来一阵阵稚嫩的哭泣声，走进一看，原来是一个幸存的小男孩。小男孩的头上只长了一簇柔软的头发，大概只有一两岁吧！他正盘着小腿坐在铁轨上号啕大哭。本来洁白的衣服在逃难中被拉扯得满是鲜血，脸上还有不少的伤痕，手指头时不时就往嘴里放。小男孩紧握着小拳头，仿佛在说：“爸爸妈妈，快来救我，我好怕。”小男孩就这样一直哭着，叫天天不应，叫地地不灵。多可怜的小男孩呀！在小男孩旁边也是一片惨不忍睹的景象：房屋残缺不全，有的已经倒塌；曾经高高耸立的塔柱被炸得歪歪斜斜；许多树木也被炸毁了，有的甚至还在冒烟……
让我们记住这悲惨的一幕，记住对日本人的仇恨！
废墟里的男孩作文5
“轰……”一声炮声，打断了以往的寂静，只看见空中盘旋的日军飞机。
一个中年人说：“日本鬼子来了，快跑啊！一个老爷爷说：“再不跑就来不及了！小孩的妈妈说：“可是我还有孩子氨，他们一个接一个的说。他们的话刚落，日本鬼子的枪声，炮声，又开始了，这个这个地方以变成了废墟，当这个悲惨的现实出现。我只看见炸毁的.火车站，分裂的天桥，和房屋的砖瓦堆积了起来，下面好像埋了好多人。小孩哭着，有可能，他的爸爸妈妈可能之前还牵这他的手，可是日本鬼子的机枪扫了起来，人们四处逃散，他们因此分散了，还有可能他的爸爸妈妈倒在了，日本鬼子的枪下，因此小孩才会哭。
一个个问号在我脑海里浮现，他为什么在这个废墟里，独自一人？他的爸爸妈妈在哪里？他为什么会哭？
日本鬼子是不恶不做的刽子手，只会欺负手无寸铁的无辜居民。
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