我的作文老师作文范例5篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的我的作文老师作文5篇，希望能够帮助到大家。
我的作文老师作文 篇1
我有许多老师，他们各有各的特点，但最有个性的则是我的作文老师。
他的个子短小精悍，背有点驼，头上只有一些稀稀拉拉的头发，皮肤黝黑，挺直的鼻子上架着副眼镜，下方还有一颗黑痣。他的眼睛像两个黑葡萄闪闪发光，双眼皮、柳叶眉，他走起路来摇摇摆摆，像只企鹅，看起来很搞笑。
此时，我们正在写作文，他呢坐在旁边的椅子上，翘着个二郎腿，拿着本词典在认真地看着。见到他那副滑稽的模样，我们都忍不住笑了起来。老师听到笑声，缓缓地抬起头来，他盯着一个动作最夸张的同学看，警告她不要做小动作，但同学没注意到，于是老师严肃地说：“赵涵，你最好给我想清楚，要是再这样，我就要和你妈妈好好谈谈了！”我们大吃一惊，笑声戛然而止，教室里顿时鸦雀无声。但是他又立即拿起词典，好像什么也没发生过似的，又津津有味地看了起来。
他做事严谨，从不做出不公平或者无缘无故的事情。比如他的书，一本本都放得整整齐齐，书角都会一丝不苟地捋直，就连书的类型和版本也都归类起来了，没有一本书乱了次序。他的.整个房间都收拾得干干净净，由此可见他就是个严谨之人。
他似乎挺爱收藏的，柜子里的东西都是工艺精湛、精巧绝伦的收藏品，还有许多精美的画册。
他会让我们互批作文，潜移默化地提高我们的写作水平。我可能不会清楚地意识到他对我们的良苦用心，但是他那无私奉献的精神和严谨的态度着实让我敬佩。他让我们学会了知识，也让我们学会了做人的道理。
这就是我的作文老师，一个我的启蒙老师。
我的作文老师作文 篇2
今天我们班来了一位大人物，这个大人物经常见，同学们都说这个大人物一点都不令人兴奋。噔噔噔，她上场了，原来是我们的作文老师，这一点都不是大人物，她只是比我们大一点罢了，但我觉得可以这么说：大人物，哈哈哈。
老师长得很可爱，圆圆的脸笑起来红红的，像天上的太阳。老师总是扎马尾辫，还说：如果我们不听话，就用马尾辫甩我们。我才不怕呢！哈哈。老师的眼睛非常小，小的跟两粒黄豆一样，笑起来弯弯的，像月牙河在流动。老师的嘴巴非常大，大的好像能吃下一盒粉笔。她笑起来嘴巴弯弯的，她不怎么生气，我们都想她生气起来，一定能把人吞下去。
老师上课很幽默，但我们写作文的时候，老师像一个机器人，滴滴滴，机器人这看看，那瞧瞧，看见有同学写的`好，就轻轻的、温柔的抚摸她，笑眯眯地说：你写的太好了，太好了，我给你吃棒棒糖。如果有同学不听话，老师还有绝招，分别是发火和夹心饼干。老师发起火来一点都不可怕，她的火没几秒就烟消云散了，她会请我们吃夹心饼干，就是用手搓调皮同学的脸蛋，我觉得还特别舒服。
这是我们的作文老师，她的脸一会儿晴空万里，一会儿晴转多云，不过我希望她的脸上始终是晴天。
我的作文老师作文 篇3
我们班主任姓唐，我们叫她唐老师。她有一双大大的眼睛，一个不大不小的嘴巴，眼睛上面有一副黑色框边的眼镜，身材偏瘦，长长的头发快要垂到腰间。唐老师有时候对我们非常严厉，有时候对我们非常和蔼可亲。
有一天在上课的时候，只要谁在下面做小动作，唐老师都看在眼里。有时候会狠狠的瞪你几眼，有时候会让你回答一个问题。我记得我中午因为没有睡好觉在那里玩，所以扣了我8分。
虽然唐老师非常严厉，但也有和蔼可亲的`一面。有一次，我头疼就去找唐老师，唐老师让我跟她一起去办公室量体温。来到办公室一测37度6，有一点低烧。唐老师让我回去喝点水，再回去的路上，我看见唐老师正在给我的妈咪打电话。过了一会，唐老师让我先去门卫爷爷那里等。过了一会我的爷爷就把我接回家了。
看吧！唐老师虽然严厉，但也有温柔的一面，我爱唐老师。
我的作文老师作文 篇4
我的作文老师姓陈，她已经34岁了，算起来和我学校班级人数一样多。课下相处我感觉她非常平易近人，我很喜欢她，我叫她大“陈”子。
大“陈”子胖胖的，一张“橙子”似的脸肉嘟嘟的，个子中等，身材匀称，她很崇洋媚外哦！看她的头发就知道了，一头棕色的披肩发，眉毛黑黑的，最好看的是她的眼睛大大的，还是双眼皮呢！那双大大的眼睛可厉害了，可以和孙悟空的“火眼金睛”相比，课上同学们做什么小动作都会被她发现，她的.招风耳比较大，听说耳朵大的人有福气，我想大“陈子”老师也不例外。
“陈子”老师上课很幽默，说话声音很响亮，上课有时手舞足蹈，那一定是在说好玩的故事，今天她就给我们讲了《大嘴巴青蛙》的故事，她为了让我们知道故事里的大嘴巴青蛙嘴巴有多大，长得有多难看，还走火入魔地模仿起来了，她模仿青蛙走路难看的样子，模仿青蛙说话时就做起斗鸡眼的样子，还模仿青蛙嘴巴鼓起来越来越大的样子，逗的全班同学哈哈大笑起来，我的肚子都笑疼了。
我很喜欢大“陈子”老师，我会继续努力，写好作文的。
我的作文老师作文 篇5
暑假里，我报名学习了金笔作文，认识了教我作文的李老师。
李老师有一头乌黑的头发，习惯在脑后盘一个发髻，显得很利索的样子。一双炯炯有神的大眼睛上戴着一副眼镜。一个小蒜头鼻子下面有一张薄薄的嘴唇。
李老师一看就慈眉善目，但是你看了下面几件事就会觉得她有点狠。
李老师一开始给我们上课时，就让每位同学开口说话，以便学好作文。但有一位性格内向的同学始终不开口，老师给他多次的心理沟通，他才低着头站起来。老师费了很大的力气，他才开口说话了。后来老师知道了他因为小时候的特殊经历有了心理障碍，让我们课下与他多交流，多沟通，打开他的心结。老师坚信他一定能改变，为了帮助他，老师想出了很多办法。看，老师的那股坚持劲够狠吧?
李老师每次上课前总要先详细评讲我们上次的作文，再讲新课，以便让我们知错就改写出更好的作文。写作文时，老师总是主动凑到作文比较差的同学跟前，不厌其烦地指导他们。有时为了打开我们的.思路，老师会给我们列举很多例子。看，老师那股执着劲够狠吧？
有一次，刚下课老师就笑吟吟地把我叫上讲台扶着我的肩膀说：“张澍航你说话时四肢总是手舞足蹈这样可不好看，影响你的绅士形象，你想改正吗？”我不好意思地说：“想。”李老师高兴地说：“那好，我来帮你改正。”接着老师帮我调整好站姿，并让我开口自我介绍，还叫了一些同学分别监视我那说话时爱乱摇晃的胳膊。我有点累了，想回到位子上，可李老师说：“张澍航，继续坚持，你一定会成功。”上课了，我松了口气，可李老师说：“这次进步了不少，下了课继续坚持训练。”我心想：李老师你可真够狠，站这么长时间还让我坚持。
但是，老师毕竟想让我改好。大家说，我把题目改成：李老师=我们的好老师，好吗？
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