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【必备】校徽作文9篇
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的校徽作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
校徽作文 篇1
上星期五中午，我睡好午觉后，阿姨匆匆忙忙地给我系上红领巾、戴上校徽，我就跟着妈妈来到了学校。在校门口，我自己进了学校，我在教室里上课，并去了厕所，又在操场上跑了一下。到了放学时候，妈妈来接我，我发现自己的红领巾和校徵不见了，我问妈妈看见了没有，妈妈自然没看见，妈妈叫我回忆一下去了什么地方，我把几个地方告诉了妈妈，妈妈叫我自己去找一下，但我找了教室，厕所，操场、校门口都没看到自己的校徽和红领巾，妈妈安慰我没事的，家里还有，不过以后得注意了，下课时注意一下红领巾和校徽是否还在。但我仍然愁眉苦脸地跟着妈妈回了家，回到家后我甚至哭了。
今天戴上我的第二个校徽和哥哥送给我的红领巾我去上学了，在校门口我和妈妈又重新找了一下，没看到我的.红领巾和校徽。到了教室后在我早读时，任老师把我的红领巾和校徽交给了我，我很高兴，我的校徽和红领巾回来了！
校徽作文 篇2
今天是星期五，也是我第一次带校徽的时候。宋老师说要给我们一人发一个校徽，我高兴极了。当宋老师发校徽的时候，点到我的名字，我带着兴奋的神情去领校徽。领完校徽，我立刻欣喜若狂的带上校徽。
校徽，是一名学生的标志，校徽，培养了孩子们的集体荣誉感、社会形象以及道德行为的约束。其实，校徽蕴藏着深刻的含义，一枚小小的校徽，却有着深刻的含义。
校徽时时刻刻提醒着学生，作为一个学生要政治、规范。 我带上校徽，感觉到骄傲，自豪。带上校徽，我无比的.高兴，这种高兴是无法用语言来描述的。我仔细的看着校徽，校徽的底色是宝蓝色的，上面写着几个字：南山实验学校。我看着南山实验学校这六个字。 想到以后我一定要爱护校徽。
我遐想着，以后我一定要端端正正的带好校徽，带上校徽可以培养集体荣誉感。校徽给我带来光荣，自信，让我知道我是南山实验学校的一名学生，要有约束自己的能力，热爱学校，热爱班级，要为学校添光彩，不要为学校摸黑。我听到这样一个爱校徽的故事，这个故事的主角就是杨利伟。有一次，杨利伟看见他的弟弟，带校徽带的歪歪斜斜的，很不尊敬校徽，杨利伟就帮弟弟把校徽带好。
还有一些学生说校徽太土老了，一出校门，就把校徽取下来。其实，校徽不管老不老土，都代表着自己的身份，要好好的带。
我第一次带校徽，感觉到，南山实验学校的校徽虽然小巧宁龙，但是它的含义却很深很深。它就代表着南山实验学校。如果爱学校，就要爱校徽，爱校徽的表现就是，不要损坏校徽，端端正正的带校徽。校徽代表着自己的荣誉，也代表着学校的荣誉。好好珍惜校徽吧，像珍惜红领巾一样。
红红的红领巾在胸前飘，小巧玲珑的校徽挂在胸前。让我们来珍惜红领巾，珍惜校徽吧！它们就代表自己的荣誉！
你相信吗？一枚普普通通的校徽，却牵引着我们远离黑暗，走向光明！
校徽作文 篇3
今天，我很早就起床了。
我穿好衣服和裤子，刷完牙，戴好红领巾。
在准备佩戴校徽的时候突然发现我的校徽不见了。
怎么办呢？上学是要戴校徽的`，不戴校徽是被扣分的。
我回想了昨天最后一次是在哪里看见的校徽呢，昨天我做了什么呢？
我回想到了：哦！昨天回到家时我去了卫生间，然后我把校徽拿下来了，后面又脱下一件衣服，啊！应该是掉在床上的吧”。
可是我找了又找，找了又找，还是没有找到。我着急了，把整个家弄个天翻地覆，还是没有找到。
爸爸看见了问：“你在找什么呀”，我说：”我在找我的校徽呢”，爸爸又说：“你的校徽经常找不见，下次直接就买
一箩筐的校徽得了”。
到最后校徽还是没有找到。
再一会儿，我就要去学校上课了。
去学校的路上我一直在想着：“如果被扣分了怎么办呢！学校没有校徽卖了怎么办呢！．．．．．．
到学校的时候，我马上就先跑去校长室，可能太早了，校长室没开门。
我只好等下课了再来了。
下课了，我又冲向校长室。
路上，有一位同学问我：“你去哪里呀？”“我去校长室”，同学又问：“你去校长室做什么呢？”我说：“我校徽掉
了去买校徽，”同学说：“校徽已经没有卖了。”
我不相信，还是到校长室那里再说。
我到校长室问：“校长，还有没有校徽卖呀”，校长说：“没有了”．．．．．．
我伤心的回到教室，心想：“我以后再也不乱放东西了”。
校徽作文 篇4
记忆中应该说谢谢的人很多，但我最应该说谢谢的人是我的数学老师——余发沐老师。
一个阳光明媚的早上，我欢快地走出家门去上学。路上，我遇到了我的数学老师——余老师，他正在跟别人说话。我想到平时余老师上课对我们很严肃，便快速地从老师身边走过，老师看到我，和蔼地问：“是你吗，应华星？”我害怕极了，吞吞吐吐地说：“是的，余老师。”说完余老师又跟别人说话了。
我迅速地走到校门口，看见了督导队员，正想走进去。这时，旁边的好朋友——郑梦涵惊讶地叫起来：“华星，你怎么没戴校徽呢？”我低头一看，呀，早上出门我明明戴了校徽了，现在却无影无踪了。怎么办？马上就要上课了，回家再拿一个已经来不及了！我趁着督导不注意，跟着同学们以迅雷不及掩耳之势“溜进”了校门。啊，终于逃过了督导的“法眼”。我悬着的心放了下来。突然我想起来一件事：数学课老师会检查红领巾和校徽的佩戴情况，而今天的第一节课就是数学课，哎呀，要被老师批评了。我的心一下子又提到了嗓子眼上，我像蜗牛一样慢吞吞地向前走。这时，余老师在后面叫我，难道我被余老师发现了吗？我装作没听见。余老师走到我面前来，说：“华星，你在想什么呢？叫你半天没听见啊？”我支支吾吾地说：“我的校徽在半路丢了。”我差点哭了，余老师摇了摇手上的`校徽，笑着问：“是这个吗？我在半路捡到的，校徽背面有你的名字哦！”我高兴地笑了，说：“是这个！是这个！谢谢你！余老师。”余老师拍拍我的肩膀，说：“以后可别再丢三落四了！”我带上校徽像小兔子一样高高兴兴地走进班级。
这虽然是一个小小的校徽，却满满装着了老师对学生关怀。余老师，我真诚地感谢你。
校徽作文 篇5
她惊喜地喊了起来。毕竟，在这拥挤的人流中，要发现一个追寻的目标，谈何容易。现在，她看见了要追赶的人，这 下可好了，她拼命地奔跑。
火车的嘶呜声由远而近，她的心猛烈地震荡起来。
她不是要乘火车，而是要追一个人。那个人就在她前面 拚命地奔跑着。在这之前，那个人(以下姑且称为“他”)在 她姑妈家开的商店买东西，由于当时离火车到站只有十几分 钟了，所以他购物十分匆忙，以致把身份证及一大笔钱都忘 在了柜台上。当时她正在那儿，征得姑妈同意后，便急赶而来。
她加快了脚步，可他跑得更快。
她心跳加剧，呼吸急促，觉得很憋闷。她从来没有这样 快地跑过。
“哎，一个女孩子，在街上疯疯癲癲地乱跑，也不怕人 家笑话。”
她显然听到了这句话，但她没理睬。
真见鬼，这么热的天，街上的人还这么多。这不，虽然 她跑得也很警惕，还是撞倒了一位老妈妈。待她控制住自己狂奔的身体时，老妈妈已被几个小伙子扶起来了。她回头看看那几个小伙子，好面熟，但没多看，心里着急，仍继续向前跑着。
她几次张开嘴大叫;他仍然在奔跑，显然没听到。
妈呀，火车开动了。只见他双脚一跳，便进了车厢，紧 接着是“啪”的关门声。‘
她懵了，愣愣地望着火车轰轰地驶去。 忽然，眼前出现了几个小伙子，她仔细一看，是自己班的` 几个同学。与此同时，他们也认出了这个换了新衣服的女同 学。
他们呆立着，嘴里却喃喃地说：“这……这钱是咋回事?” 她笑了。她明白了，那位老妈妈是他们扶起来的。而他 们当时看见一个女孩撞倒了人，还拼命往前跑，手里拿着钱， 那样子，挺像偷了老妈妈的钱后故意将老妈妈撞倒。因为他 们没认出是她，便赶了上来，决心抓住这个女小偷。 他们风趣地说着。她便把事情的真相告诉了他们。 “现在我们怎么办呀?这钱?”她焦急地问。 “哎，不是有身份证吗?咱们就……” 于是她与他们便走向邮局。
在阳光照耀下，每个人的胸脯都像燃烧着一团火。啊， 校徽，在这里闪光!
校徽作文 篇6
背上书包，走进学校，一滴有着一对翅膀的小水滴一下子扑入眼帘。它的翅膀呈银白色，水滴也是银白色的，旁边有一条深蓝色的美丽的边框。
银白色的水滴是什么意思呢？
水是世界上人类必需的物品之一，如果没有了水，就可以说，这个世界就不会存在人类。没有水就没有人类。然而校徽上有水滴，是希望我们能像水滴一样，让学校有我更精彩，让班级有我更精彩。
有一次，我率领瓯海实验小学南瓯校区中国象棋队参加瓯海区体育节比赛，最后费了九牛二虎之力终于夺得了男子团体冠军，其中我个人获得了乙组冠军、王奕栋同学获得男子亚军。对此，老师还重重地表扬了我：“开阳，棋下得不错，为你、为学校都添了一份色彩，继续努力。”每次受表扬，我都会笑，这次当然也不例外。每次回想，都觉得心里暖暖的、甜滋滋的。
我想：这次奇迹般的夺得了第一名，既为我们家争了光，又为学校、班级争了光，真是一箭三雕。
水滴的`旁边有一双银白色的美丽翅膀，到底是什么含义呢？原来学校想让我们像小鸟一样，自由飞翔，飞向自己梦想的港湾。
曾记得那一次，老师给我们布置了周记，许许多多的同学都写了这个星期所见所闻所玩，如：杨府山、马鞍池公园、温州乐园等。而我并没有那样写，而是“傻傻地”写了一篇科幻小说一样的“周记”，交了上去。当同学们看见我写的：“周记”时，纷纷议论起来，有的说：“魏开阳这下出名了”。有的说“老师非把家长叫来不可”。还有的说：“这下肯定会被老师批评”。小小的争论引起了我的思绪：老师会不会真的把爸爸妈妈叫来，然后当面批评我一顿。倾时，一股冷汗冒上了头和背。终于，噩耗传来了，“办公室一日游”，这使我的心加了一块铁，无比沉重，无比紧张，眉毛紧在了一起。“这次你写了一篇科幻文。”老师笑了笑，慢慢地说：“虽然不合周记的标准，但也是写出了你的特点，你的色彩，你是独一无二的，你已经穿上了学校校徽上的翅膀，因为你做到了独一无二，你已经飞到了你自己的港湾，有自己的目的地。很好。”猛然间，我的心舒展开来，眉毛也展了开来，心中的铁也消失了。
老师的话让我懂得了：作文尽量要独一无二，别人都写的我尽量不写，别人创造过的我不模仿。人生，一定要独一无二。
母校的校徽，母校的教室，母校的老师、同学，我终生难忘！
校徽作文 篇7
上周我们班值班勤，我的任务是早上和中午像门神似的守在校门口，查全校学生的校徽佩戴情况，可威风啦！
一般低年级的小豆豆们都是很守规矩的。他们总是佩戴着校徽，昂首挺胸、光明正大地迈着大步走进校门，他们脸上那正义凛然的表情似乎向我们炫耀：快点来查啊！
对高年级的同学，我们就需要斗智斗勇了。他们有的故意佯装未戴校徽，神情闪烁地跑进校门，待我们一路狂奔抓住他的那一瞬间，他就骤然亮出胸前的校徽，向我们咆哮：“我不是戴着校徽啊！”有的会在校门口“演猴戏”。先是东摸摸，西掏掏，然后恍然大悟似的'放下书包，在里面翻箱倒柜一阵子，然后庄严地戴上校徽，大模大样地晃入校门。还有的会“诱敌深入”，当我们穷追不舍地来到他的教室，他会大喊一声，向周围发出求救信号，这时他的同学会渐渐围拢过来，异口同声地求我们：“别扣分嘛！求求你们啦……”弄得我们左右为难。
值周的时光，酸甜苦辣交织在一起，这将成为我对小学美好记忆的一部分！
校徽作文 篇8
校徽，你认为他有必要每天上学要戴吗？我不认为。有的人可能这样说。但我认为校徽有必要戴。有的人可能闲每天戴校徽太麻烦，可我不这样认为，因为，我觉得校徽是上学的时候的必备工具，因为，他代表着你的荣誉，许多人一看，他就会觉得你很尊重校徽。
那么，你第一次碰见校微，你的感受是什么呢？那么，你的心情又是什么样的呢？我第一次触到校徽，我感到光荣，我第一次触到校徽，我感到兴奋，我第一次触到校徽，我感到……。那么，你第一次触到校徽后，你是怎样佩带的呢？你会不会每天都把校徽戴起来呢？我会，我第一次触到校徽，我就感到光荣，那么，我再戴上校徽，不就更光荣了吗（而且还让更多的人了解了我们的学校）？！
假如有一次，你把校徽给弄脏了，你心里的心情是什么样的呢？如果是我，我会感到惭愧，我觉得这样对不起我们身边的校徽。因为，校徽毕竟是我们每天都要戴的必备工具啊！如果你会感到快乐的话，我觉得你这样做对不起你眼前光荣的校徽！
校徽，你喜欢他吗？我们每次出游，老师可能都会要求我们戴校徽。因为，老师觉得这样让小朋友们去戴上校徽，别人看到了必定会猜想到这个学校很有名，因为，校徽是你身边的荣誉！到外国去，你戴着校徽，外国人看了之后，必定也会猜想到深圳市南山实验学校是一所著名的学校，因为，你戴着校徽是给你们学校光荣！让更多的人知道这一所学校，让这所学校变的更有名，让这所学校变的更光荣！让这所学校变的更……。
校徽跟我们之间肯定有很多故事吧，下面，就让我来告诉一下你们吧：
今天，宋老师告诉我们要给我们发新校徽，我们大家听了，个个大喜过望。宋老师发下来后，他们就迫不及待的把校徽的塑料包拆开。大家看见了新的校徽，可高兴了。新的校徽明显比旧的校徽好的多。它制造得很豪华，可是，怎样戴这个校徽却给我们班的一些同学带来了一些麻烦。因为，这个校徽的背面的东西是圆的，哦，后来同学们才知道：它是有意这样设计的，其实，那只要把这个圆拔出来，就会有一根针，你拿针插在你的衣服上，在将圆的'东西装上，就带好了。看，这个新校徽的戴法根旧校徽的戴法真是有一个大不同的区别。旧校徽带的时候方法很简单，而戴新校徽却比较难，这说明出，学校做出这个新校徽，还是在考考我们怎样戴的。
那么，小朋友们，你们有自己心爱的校徽吗？要是有的话，你可以介绍一下自己的校徽，同时，你还可以用一个故事来说校徽。
大家也来写一下自己心爱的校徽吧！
校徽作文 篇9
天边露出若隐若现的些许光亮，慢慢驱散黑暗。我已无睡意，从被窝里坐起来，看着窗外。
路灯还没熄，空荡荡的街道只有昏暗的灯光。每天从这条路前往学校，一年又一年，我竟已上了高中。新校区需要七分钟的车程，但我家离老校区步行不用五分钟。暑假时偶尔会早起，去老校区的操场上散散步，或是在某处停下欣赏一下植株构成是景色。
如今，我已经成为其中的一名学子，看到校徽上的银杏叶，听到银杏叶是我校的一个标志，那棵古老的参天银杏便在我的脑海中勾勒出的轮廓中从模糊变得清晰。粗大的树干需要几个人才能围起，枝干嶙峋地伸展开来，撑起了一大片绿荫。春天，嫩绿的叶片如初生的婴儿，在枝头盎然生长；夏天，浓郁又明亮绿缀满枝头，尽显活力；秋天，金灿灿的银杏在阳光下闪耀，满目璀璨；冬天，银杏叶凋零入土，暂时的结束是为了更好的开始，来年，又是一次轮回。四时交替，银杏的生命长河源源不息。
似乎没有人能说出这棵活化石的年龄，只是称它百年银杏，谁知道呢，也许更久。正是它这亘古不变的生机，象征着坚韧。省奔中的一届届莘莘学子，都努力成为一片银杏叶，做一片最美的银杏叶，摇曳于风中，接受雨的洗礼，在烈阳下生长，始终无所畏惧，从鲜绿到翠绿最终镀上金黄。听说这银杏也曾经历过几近死亡的危难时刻，好在及时的救治，也因为它顽强的生命力，它重生了，与此同时重生的`还有学生们的信念。
时年的鸟儿去了又来，校园里的银杏枯了又荣，光阴轻柔寡淡地流走，我们坚韧地成长。那时的我仰望着清风中萧瑟的银杏叶，闻着游走于空气中沁人心脾的清香，心想——未来要做一片最美的银杏叶。
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