我的作文老师作文4篇[通用]
在平时的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的我的作文老师作文4篇,希望对大家有所帮助。
我的作文老师作文 篇1
我的语文老师是一个刀子嘴,豆腐心的人。
记得刚开学的一次语文课上,老师看同学们一直很闹腾,就给我们定了一个涉及到全班每个同学的惩罚措施:第一类同学,如果上课回答问题或是被表扬,晚上第三项作业不用写;第二类同学,凡是上课没有回答问题也没有被表扬的,晚上第三项作业写一遍;第三类同学,上课被老师批评的.,晚上第三项作业写两遍。
自从老师定了这样的惩罚制度之后,同学们每次上课都不敢出丝毫差错,一个个都努力乖乖地听课。
可有一次,我们班的班长不幸把作业给弄丢了,她一直找啊找啊!却怎么也找不到,眼泪也忍不住一滴一滴地往下落,心里想着,这下可惨了啊!谁知道,语文老师竟然原谅了她,还微笑着对她说:“我相信你郜瑛瑛,今天下午把作业带来就可以了!”
看到老师的这一举动,班里很多同学都觉得老师偏心眼。
可我却不这么认为,因为老师定制度也只是为了改掉同学们的坏毛病,并不是专门为了惩罚我们哦!
我的作文老师作文 篇2
在我们的日常生活中,人们几乎每天都在为我们买单,也许是父母,也许是老师,甚至是早餐店的店员。我们应该感谢那些给我们帮助的人。但是,如果要说最想感谢谁,那我一定是作文老师。
我的作文老师既是作家又是钢琴老师。她的.文章非常生动有趣,她也是一个有思想的人。另外,老师给我的第一印象是相当和蔼可亲。她对我很好。每次我去上课,她总是笑脸迎我。
从第一次上课开始,老师就非常欣赏我的文章。她总是给我非常有效的鼓励和肯定。即使我有时候写得不好,她也从来不会对我失去信心,而是耐心地继续指导我的写作技巧。这也让我在这方面找到了自己的舞台,原本对写作不感兴趣。
每次去上作文课,老师有意义的指导和肯定是推动我前进的最大动力。即使现在六年级,我也从未想过放弃学习作文。每周六下午去上作文课是一种美好的期待。
我的作文老师作文 篇3
我们班的班主任郑老师已经和我们朝夕相处了四年了。她是一位很细心、负责的老师。
郑老师十分关爱我们。记得有一天早上,我的手被教室门口的铁圈划破了,疼得冷汗直冒。于是,我用另一只手按住伤口,走回教室。郑老师看见了我脸上的表情,就问我:“王铭钊,你怎么了?”我强忍剧痛回答道:“没事。”这时,郑老师发现从我手中伤口中渗出了血。我只好告诉郑老师我的手被划破了。郑老师听了,立即拉住我那只没受伤的手,带我去医务室消毒。我们赶到了医务室。郑老师拿出棉签和碘酒,温柔地说:“消毒的时候会有点疼,你要忍住。”郑老师把碘酒 的` 盖 子拧开,接着用棉签蘸了一下碘酒,然后用棉签在我的伤口上轻轻地擦来擦去。我疼得汗都冒出来了,但我为了不让郑老师为我担心,便强忍住疼痛,让脸上装出镇定的表情。郑老师看见我的脸色苍白,又发现了我的手在不停得颤抖,就马上明白了我在忍着。她忍不住夸我:“王铭钊你真棒,这么坚强!”郑老师帮我消完毒了,我们就一起走回教室。在回教室的路上,郑老师关切地问我:“疼痛有没有好一点了呢?”“嗯,好一点了。”我回答道。郑老师又不放心地叮嘱我:“你以后走路时手不要乱摸。放学回到家以后让爸爸妈妈再给你消消毒,然后不要再碰到伤口了,也不要让伤口碰到水。”我听了连连点头,心想:郑老师真细心,为我想得那么周全。郑老师天天为我们操碎了心,我以后要改掉坏习惯,让郑老师不再那么辛苦。
郑老师把我们当作她的儿女一样,照顾我们,关爱我们,把我们照顾得无微不至。郑老师爱我们,我们也爱他。
我的作文老师作文 篇4
有人说:“老师是灵魂的工程师”,没错!老师在我们心中永远是那么高大。她的语言娓娓动听、循循善诱,令人佩服不已。------题记
在记忆的海洋里,我扬起风帆搜索着,搜索着过去的往事与人物。啊,我看见了,我看见了我的启蒙老师,见到了她那和蔼可亲的面容——曾晨老师。
记得我刚刚上小学一年级时,我什么也不懂,又十分内向,不敢和其他小朋友玩耍。曾老师似乎看透了我的心事。下课后便开始接近我,并且去了解我。渐渐地,我开始与小朋友们打闹、嬉戏;似乎变了一个人,学习成绩也挺优秀。只是偶尔背两句名言佳句,也背得支离破碎;而且写作文时常常心不在焉,甚至写一半就草草结尾。这些不良的习惯,曾老师看在眼里,急在心里。没过几日,曾老师手拿一本《小学生注音作文大全》来到教室,她将书悄悄放入我的抽屉。偶然,我发现了这本书,便仔细地阅读起来,书中的奇闻怪事,书中的感人事迹深深地把我吸引住了。不知什么时候,曾老师迈着轻盈的步伐跨入教室来到我身边,告诉我:“有人曾把书当作进步的阶梯去不断地提高自我,也有人曾把书当作自己的伙伴,去不断地交友,扩展知识面……。老师也希望你能多多看书,把书当作食物,去不断地充饥自己!”我似懂非懂地点了点头。从那以后,我爱上了书,提高了作文水平,提高了创作水平,我心中充满了对启蒙老师的.感激之情。谢谢您,曾老师,您曾是我人生路上的引航员!
纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车,纺出我对老师的感激,纺出我对老师的思念,纺出……。千言万语,都难以表达!
曾老师 —— 一个多么伟大的字眼!您为了我们默默奉献,不求一点儿报酬,我只能用李白的三分诗情,齐白的三分画意,来描绘我的好老师,来描绘老师那可亲的笑容!
在我心头永远闪亮的星星——曾老师。
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