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一节有趣的语文课作文
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的一节有趣的语文课作文，希望能够帮助到大家。
一节有趣的语文课作文1
今天，我们班在电教室上了一节有趣的语文课。
老师开始上课了，教的是《富饶的西沙群岛》。老师在讲课的时候，同学们都认真地听着。
首先，老师给我们讲了西沙群岛的海面，然后通过大屏幕让我们观看了西沙群岛的海面。哇，真漂亮，海面的颜色有杏黄的、淡绿的、深蓝的、淡青的，五光十色瑰丽无比。
随后，我们又像潜水员一样观看了海底。海底有各种各样的鱼和珊瑚。珊瑚有的像绽开的花朵，有的.像分叉的鹿角……海底，海参到处都是，美丽极了！
我们又漫步海滩。沙滩上有捡不完的贝壳，千奇百怪的贝壳一个比一个漂亮。
西沙群岛还是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，遍地都是鸟蛋，当然，各种各样的鸟多得数不清。
西沙群岛，非常美丽、好看。这节课让我感受到了西沙群岛的美丽、可爱！
一节有趣的语文课作文2
今天上午第二节课是语文课，黄韵淇、吴冠辰、王姿涵和李屹飏给我们讲第四单元语文天地上的课文——《日月潭的传说》！
他们做的PPT都很好，首先是黄韵淇老师给我们讲了阿里山的.简介和日月潭的简介，我们都听的很认真，黄韵淇提的问题我们也都积极回答。然后是王姿涵老师给我们讲的字，他想让我们把这个字的正确读音读一遍，然后再提问这个字能组什么词。然后是李屹飏老师给我们讲了词，它分为三大类来讲，一是近义词、二是反义词、三是好词，他的PPT也很有意思。最后是吴冠辰老师讲的句，他把每一个好句都讲的非常清楚。
最后我们为他们组提了优点还提了一些建议，他们组为我们后面的组做了非常好的开头。
这真是一节有趣的语文课！
一节有趣的语文课作文3
今天我们上了一节有趣的语文课，讲课的老师是黄韵淇、吴冠辰、王姿涵和李屹飏，他们给我们讲的是《日月潭的传说》那一课。
吴冠辰负责的是句子，王姿涵负责的是字，李屹飏负责的是词，黄韵琪负责的是结构和总结，他们制作的PPT非常精彩，讲的非常好。
首先是黄韵琪给我们介绍阿里山，讲了阿里山名字的由来。接着吴冠辰给我们讲了许多好句子，我们认真地把这些好句画下来了。然后王姿涵上来给我们讲的字，她讲的.很好，她让我们将这些生字组两个词并且认真地读。最后是李屹飏给我们讲词，虽然李屹飏读错了词语，但是他及时纠正过来了，他讲的也非常好。
四位小老师在讲台上给我们认真、仔细的讲课，我们的樊老师，在一旁给我们记录下这有趣的一节语文课。
今天这真是一节有趣的语文课呀！
一节有趣的语文课作文4
今天，我们上了一节别开生面的语文课。语文课上，老师让我们做了一个游戏鼓掌。
在玩这个游戏之前，老师问：同学们，你们觉得你们一分钟能拍几下呢？同学们一听，纷纷举手。有的说60下，有的说120下我觉得我能拍119下，因为我拍得快速如风。
老师一喊：开始！同学们都拼命地鼓起掌。噼哩啪啦的掌声，特别响亮，就像班里炸开了锅！有的同学拍得上气不接下气；有的紧张得垂下了头；还有的拍得好似疯了一样！我自己一下快，一下慢，累得我喘不过气来。没一会，鼓掌声就都的`渐渐地缓慢下来，这时，老师在一边为我们加油：快点！你们可以的！众人听后，心情又开始激动起来，拍得如闪电一样快
老师喊停的时候，大家累得趴在了桌子上，我感觉自己快散架了一样；我同桌也累得好像晕了似的。最后，老师问我们拍了多少下，同学们听了，精神又活跃起来了！有的说：我本来估计100多下，但现在居然拍了245下呢！我说：我本来估计119下，但最后拍成了150下，真是太出乎意料了！老师脸上露出了笑容：只要你们专注认真，什么事情都可以完成！
最后，我有了一个收获：做事不能放弃，坚持就是胜利！
一节有趣的语文课作文5
今天，我们上了一节别开生面的语文课。老师带领我们做了一个游戏，名叫鼓掌。
游戏开始前，老师问我们：你们猜一猜你一分钟大约能拍多少下？突然，教室里热闹起来了。有的同学说他一分钟能拍150下，有的同学说能拍120下，有的同学说能拍100下，还有的同学说能拍60下我估计我能拍160下，因为我之前学过笛子，手指应该会比较灵活。
三、二、一，开始！老师发起了口令。大家拼命地拍起手来。掌声噼里啪啦地响着，像迎接名人一样。我的同桌努力地拍着手，脸张得通红，头发还甩到我脸上；小孙同学也很卖力，拍着拍着，眼镜好像在当啦啦队一样，跳来跳去，肌肉都鼓起来了；有的同学紧紧咬着牙，拼命鼓掌
我拍呀拍，看见我超过估计的了，可是老师还没喊停。我正想继续拍，可是，手感觉很重好像不受控制。于是，我快速甩了一手休息马上接着鼓掌。最后，老师大声喊停，我们终于放开了双手。有的同学拍了323下，有的同学拍了285下，我拍了202下，虽然不是最多但我还是很开心。
在这个游戏中我懂得：每个人的.潜能是无限的，只要努力付出，就能超越自己。
一节有趣的语文课作文6
星期四上午的第三节课，李老师走进教室，她一反常态，没有给我们讲新课，而是大声地宣布：“我们这节课要玩一个游戏，游戏的名字叫《击鼓传杯》。”老师话音刚落，教室里便沸腾起来，同学们你一言我一语，议论纷纷。
老师先介绍了游戏规则，由一名鼓手一边敲鼓一边发口令，其他同学拿着杯子，一个接一个往后面传，只要鼓手一喊停，杯子落在谁的手里，谁就是中奖者。然后抽一个纸条，完成纸条上面的任务。
游戏终于开始了，同学们都激动不已，个个脸上都洋溢着兴奋的笑容。就这样伴随着鼓声，杯子在同学们手中传开了。突然一声“停”，中奖的第一个同学是小吴，大家都激动地拍手叫好。小吴又激动又紧张，不知所措地拿着杯，随后他抽了一张纸条，他的`任务是背一首古诗。背完后，游戏继续，有不少的同学都中奖，并且开心地完成游戏中的各个任务。教室里一片欢声笑语。直到下课铃声响起，同学们才恋恋不舍地结束游戏。
这可真是一节有趣的语文课，好希望再上一节这样的课啊！
一节有趣的语文课作文7
我最喜欢的科目就是语文了。我每天都有语文课，我们的语文老师是王老师，她对我们很温柔，从来不会大声大叫。
有一次，老师让我们回家带一样水果到学校，要做一个活动。我便从冰箱拿了一个苹果，带到学校去。其他的同学有的带了梨，有的带了香蕉，有的带了葡萄，有的带了桃子我以为带这些水果是为了吃，然而并不是。老师告诉我们：“很多事物从不同的角度看会有不一样的效果。”她自己带了一个杨桃，还从不同的方向给我们展示。从正面看，杨桃是椭圆形的，而从侧面看，杨桃是五角星形的。原来是这样，大家都明白了老师所要讲的含义。
我也拿出带的苹果，表面看是红色的，切开了就是白色的。香蕉表面是黄色的，剥皮后就是白色的。很多水果都有不同的.颜色。
之后，老师说不要浪费这些水果。于是我们就都把自己带的水果全部给吃了。除了我自己带的苹果，我还吃了其他的水果。最好吃的还是香蕉，含在嘴巴里软绵绵的，甜甜的，真好吃。
这节语文课真是太有趣了，我最喜欢语文了！
一节有趣的语文课作文8
“叮铃铃，叮铃铃”清脆的上课铃声响了，同学们快步如飞地走进教室。
洪老师走进教室，激动地对大家说：“同学们，告诉你们一个好消息：周一下午，班级里要举行‘庆六一’游园活动！”话音刚落，教室里一片沸腾，同学们欢呼雀跃，情不自禁地喊道：“太好啦！”“耶！”有的还高兴地鼓起掌来。我想：太好了，总算盼来了这一天。洪老师停了停，接着说：“这次游园活动的项目由同学们来选，但有一个条件，就是活动项目必须有趣，而且可以多个人玩。
老师要征集活动方案，请大家把自己所想的活动方案写下来。”同学们听了，纷纷献计策，人人兴致勃勃，个个跃跃欲试，霎时，教室里安静下来，只有“刷刷刷”的'写字声，偶尔几个同学在交头接耳。我冥思苦想，什么活动既有趣又可以多人玩？想了一会儿，我挥笔在纸上写下三个活动项目：筷子夹珠子、贴鼻子、长管捞球。等同学们都写完了，老师开始说选中的项目，击鼓传花，踩气球……我听着听着，嘿！老师选中了我写的其中二项：筷子夹珠子和贴鼻子，我可高兴了！
此时此刻，我眼前仿佛出现这样的情景：六一儿童节那天，我穿着新衣裳，和同学们在教室里举行‘庆六一’游园活动，大家在一起快乐地玩呀，玩呀……
一节有趣的语文课作文9
早上第一节课是语文课，金老师面带微笑的来到了教室，变戏法似得从身后拿出两个鸡蛋，这两个鸡蛋一个大一个小，一个颜色深一个颜色浅。我立刻产生了疑问：“金老师干嘛拿来两个鸡蛋呀？”
正当我疑惑不解的时候，金老师发话了：“你们大家来猜一猜，哪个鸡蛋是生的，哪个鸡蛋是熟的呢？”一瞬间，教室里热闹起来了，同学们议论纷纷······
最后，大家选出一些方法，转、听、闻、摇、看等。金老师则采取了自己的方法和段硕的方法，转一转。金老师说：“我看网上说，生鸡蛋会沉下水，熟鸡蛋会浮出水面。”说着，金老师把一个装满水的饭盒拿了出来，把两个鸡蛋宝宝放了进去。哈哈！两个鸡蛋都沉了下去！老师的方法失灵了！
我们又试了试段硕的方法，转一转。金老师把两个鸡蛋转了起来，不一会儿，第一个鸡蛋就败下阵来，再看看第二个鸡蛋，他正转的换呢！我们大家一起喊道：第二个鸡蛋是熟的！
为了证明我们的`想法是对的，金老师把那两个鸡蛋打破了。我们一看，开心的欢呼：“啊！是熟的！是熟的！我们猜对了！”
这堂课真是趣味多多呀！回家我还想试试呢？听、闻、摇、看，这些方法你试过吗？
一节有趣的语文课作文10
我喜欢上语文课，因为语文老师幽默风趣；我喜欢上数学课，因为数学老师严肃庄重。但无论老师的性格怎样他们都有一个共同点——幽默。
有句老话说：“惜墨如金”我今天就只写语文了。
今天我们讲的是【腊八粥】，第一节是表演作者写的“八儿”，表演他想吃腊八粥的'样子。
我们班“学老”平时不太爱表演，但他一听是一个有趣的角色，也要抢着表演。
恶心死了，烫死了，有的笑死了
只见他双手拿碗，在那里呆呆的瞅着，突然大叫，“哈哈，妈不在家，偷喝几口粥吧。”说完用勺子盛了一大碗，刚往嘴里塞，突然烫了一下嘴，嘴像弹簧一样吐到了手上，又弹到了嘴里。我们笑的前仰后合，还有的大叫恶心，他却说烫，真不知道这哥们还有这么入迷的时候呢......
还有一些，我就不介绍了，没办法我打字慢啊！
O(∩_∩)O哈哈~
这节课老师又告诉了我们作者的介绍，还有写作背景......
总之还有很多，我就不一一介绍了。再见！
一节有趣的语文课作文11
从开学到现在，已经过了三个多月。在这三个多月的时间里，有一节十分有趣的语文课至今记忆犹新。
那一天，老师在课堂说：“下节课我们要玩一个游戏。”同学们听了之后，欢呼雀跃地叫了起来。下课时，同学们议论纷纷，有的问：“这个游戏好不好玩呢？”有的问：“这个游戏规则是什么呢？”还有的问：“这个游戏谁会赢呢？……”
上课了，老师在黑板上画了四个大格子，同学们想：“玩游戏还画格子干吗？”这时，老师开口说：“这个游戏的规则是，我写一句名言，然后每组的每个同学各写名言中一个字，不够的让该组好的同学再写一次，每组只有一根粉笔，你们要传递好。”说完，老师在黑板上写了一句名言：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”游戏一开始，各组就打起了“战”，有的喊加油，有的.拍桌子，还有的用脚跺地板，顿时整个班级像菜市场一样，吵闹声此起彼伏。于是，老师不得不警告个别同学：“再吵就不让你们玩了！”班级终于又安静了下来。
过了一会儿，游戏结果出来了，第三组荣获第一名，第四组屈居第二，第二组名列第三，第一组倒数第一。
一节有趣的语文课作文12
今天早上的语文课，黄韵淇、李屹飏、吴冠辰、王姿涵，这几位小老师来给我们讲语文天地的《日月潭的传说》，我好兴奋啊！
首先黄老师给我们简洁的`介绍了日月潭，又给我们讲了关于阿里山的传说，主要内容是阿巴里带着年轻的小伙子制服了恶龙的故事，让我们大家听得入了迷。当黄老师讲完简介后，轮到了王老师和来给我们大家讲字，她先读然后组词，还问了我们许多问题。当王老师讲完了接下来是李老师来给我们讲词，也一样他让我们先读词，读完以后李老师会问我们近义词，反义词，还用一些词语造句，我觉得李老师稍微有点紧张，但是不过他讲得非常好。李老师讲完了最后该轮到吴老师讲句子了，首先他让我们画出了好句，然后让我们写了每句话的意思，每一点重要部分吴老师都讲到了，我觉得小老师们讲的都很不错，而且他们是第一组演讲的，非常棒！希望他们继续加油！我自己也要向他们学习。
所以这不只是一节有趣的语文课，还是节令人充满兴奋、激动的语文课。
一节有趣的语文课作文13
7月21日星期二终于到了，我非常兴奋。因为暑期班黄老师要在语文课上教我们做夹心面包。
我们终于等来了语文课，黄老师带来了几块面包，我也看见大家都带来了许许多多的材料：有蓝莓果酱、有草莓果酱、有蕃茄酱、有青瓜片、还有葡萄干等，黄老师把面包材料发给了每位同学。
开始动手做面包了。我先拿出一块面包在上面均匀地放上葡萄干、用小勺子涂上蓝莓和草莓两种果酱、再把第二块盖在第一块面包上，接下来再让黄老师用蕃茄酱在上面挤了一些图案，图案各式各样，有五角星的、有娃娃笑脸的、有小动物的……可以根据自己的喜好，挤出不同的形状，非常的可爱，看了就使人食欲大增。接下来我们又做了二、三个，每一个都是不一样的，仿佛就象一件件精美的艺术品呢！
我把亲手做的面包带回了家，我的家人品尝的'美味的面包对我连连夸赞：“我家童童长大了！都会学做夹心面包了。”当时，我的心里就象带回家的面包一样甜滋滋的。
一节有趣的语文课作文14
今天下午第一节是语文课，但这节却截然不同。
我们正在总结第11课《蝙蝠和雷达》课后生字的形近字时，不知是那位老人家突然喊了句：“老妈！不是不是……”“哈哈……”紧接着，就是此起彼伏的哄堂大笑。“这声像……”我一边想着，一边扭头向后望去——葛珊珊满脸尴尬，苦不言堪。班主任曹老师也微微的笑着，对她说：“你太激动了吧！”“哈……”这时，李雪有补充，老师叫完她后，她竟然说了一句让我们意想不到的.话：“老师，就是那个铛字，换成衣补旁，是开裆裤的裆。”“哈……”她这话把还没从“阴影”里走出来的我们再次地推进了“火坑”……“你组什么词不行呀！非组这！”杨宇琛气急败坏地喊道，还带着几丝笑意……
得，太有缘儿了，俩事儿赶一块儿了。瞧！拍腿的、拍桌子的、起哄的、笑出眼泪的、笑得咳嗽的……这节语文课几乎成了娱乐课了。
咋样？这堂哭笑不得的语文课有趣儿吧？！
一节有趣的语文课作文15
今天上语文课时，老师笑容满面地拿着三个鸡蛋走进教室。老师要干嘛？难道要做实验？我们心里很好奇。
老师先在两个烧杯里装了一样多的水，再拿了鸡蛋放入烧杯，鸡蛋缓缓沉下去了，水面上升了。老师拿了一包盐，笑眯眯地说：“把盐倒进水里会怎么样呢？”同学们听了，你一言我一语地讨论起来，有的说鸡蛋会跳舞；有的说会浮上来；还有的说鸡蛋原地不动。我迫不及待地要看结果。
老师继续做实验了，这时教室里十分安静，静得连“滴滴答答”的闹钟声都听得见。
老师倒了盐到一个烧杯里，鸡蛋却什么动静也没有，我感到很失望。老师用勺子搅拌了很久，盐渐渐消失了，鸡蛋慢慢浮起来了，同学们情不自禁地叫了起来“鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来了！”我感到很好奇，鸡蛋为什么会浮起来呢？我头脑里有个大大的问号。
老师告诉我们：“放了盐的水浮力就变大了，所以鸡蛋就会浮起来。”我们恍然大悟，我脑海里的`大问号被解开了。
这真是一节有趣的语文课啊！
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