我们班的笑声作文

我们班的笑声作文常用[7篇]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的我们班的笑声作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我们班的笑声作文1

　　说到鬼脸，就连刚生下的小朋友都会。在班里，可能突然有一个同学转过身，对你做一个鬼脸，有时你会被逗得哈哈大笑，有时你会被吓得魂飞魄散。

　　今天我们就上了一节别开生面的课，它的名字叫“做鬼脸”。老师还要评选一位“最佳鬼脸之星”。顿时，同学们抓耳挠腮，大家都想要得到这个荣誉。很快，我就制做出了我自己的鬼脸，名叫：“猪八戒”。我来到讲台上，先用小拇指拉住嘴角，然后用无名指把鼻孔往上顶，再把中指弯回来，最后用食指按住眼角，使劲向外拉。当我做出我的鬼脸时，全班同学哄堂大笑，有的笑的直叫肚子疼，有的笑出了眼泪，还有的激动的`摔倒在地。第二个上场的是田霖，他的鬼脸名字叫“交嘴白眼鬼”。他先将两个嘴唇抿成小鸡啄米状，再左右交叉，眼珠向上翻，可当他坐好以后，下面有的同学却叫道：“歪嘴巴国王！”我觉得最有趣的是张家福的鬼脸，他伸出双手，使劲挤住双脸，然后把食指放在眼睑部位，向下拉，再做一个斗鸡眼，顿时大家个个被逗得眉开眼笑，一起给他的鬼脸起了个名字，叫“老鼠鬼”。张鼎盛是“最佳鬼脸之星”。他参考了我的作品，先用小拇指按住嘴角向下拉，然后用无名指插入鼻孔，再用食指把眼袋向下拉，眼珠向上就完成了。

　　同学们变的鬼脸越来越多，教室里充满了欢笑声......

我们班的笑声作文2

　　笑是生活中不可缺少的心情。笑可以让烦恼拒之千里，笑也可以让我们更快乐。灿烂的笑容让我们快乐；宽容的笑容让我们感到温暖；一个明亮的笑容让我发现世界真的很简单！我们六一班是一片微笑的海洋。看！笑声又来了！

　　“哈哈哈……”听这是我们班沈静娴的笑声，她的笑声很有感染力。看，她在给你讲笑话！有趣的开始，精彩的过程，意想不到的结局，她雷鸣般的笑声，以及她摇摆不停的身体，都让大家笑了！

　　“嘻嘻嘻嘻嘻…”哦，这一定是我们班曹金喜的`笑声。他喜欢笑，整天脸上挂着笑容，无论什么时候都无情地笑。看着他脸上灿烂的笑容，所有的烦恼和悲伤都会被冲走，就像灰色的天空下突然有一束阳光，心情突然变好了！

　　“哈哈哈……”除了张红豆，还有谁能发出如此明亮的笑声呢？张红豆通常最喜欢的是微笑。红豆看起来像一个年轻的艺术女性，但作为她的朋友，我深知红豆是一个女人，每个人都让她保留一些，但她不在乎，挥手，又笑了！

　　我们班林子涵的笑容有些特别！她笑了，眉毛弯了，嘴巴撅了，看起来很优雅。但她微笑的肩膀在颤抖，所有的女士形象，都被摧毁了！

　　班上的笑声各不相同，各有千秋，像一首交响曲，像优雅的云朵，像一串清脆的铃铛，永远留在我的心里！

我们班的笑声作文3

　　我们班是一个充满笑声的班级，四处弥漫着欢声笑语。哪怕一个冷酷沉默的人到了我们班也会发出微笑。

　　下雪了！这可是我们盼望已久的一场雪啊！上体育课时，老师让我们自由玩雪，这下我们可高兴啦，分成了两队，开始了一场雪球大战。

　　地上的雪有些已经化了，结成了冰，我们不会搓雪球的，就不打雪了，我们打“冰”。我兴致勃勃地把一块冰用雪包了一下，开始寻找目标。好！“敌军”有一位同学在搓雪球，我瞄准目标“刷”地一下将雪球打了过去，不偏不倚，正好打进了她的衣服口袋里。我窃笑了一声，迅速钻回队里，只见她站起来，从口袋里掏出雪球，朝四周望了望，一脸茫然地自言自语：“嘿！我招谁惹谁了我！”看着她那可怜兮兮的样子，我终于憋不住了，大笑起来。

　　玩累了，大家坐在白雪覆盖的台阶上喝水。有几个女生使坏，把足球用雪里三层外三层地好好包了一番，好让那些踢足球的男生被雪袭击。果然有男生中计，抱起足球用膝盖一顶，“哗”地白雪溅了他一脸。他一边“呸呸”地吐着，一边忿忿地说：“哪个家伙干的`？！我灭了他！”

　　我们班，一个欢乐的班，一个笑声无穷无尽的班。还有不到一年就毕业了，我真地舍不得他们，舍不得这个充满笑声的班。

我们班的笑声作文4

　　在我成长的道路上，有许多事令我开心、快乐，这每一件事，就像一只只小船，荡漾在我的脑海里，就像大海，每一朵浪花都记载着每一件事，但最让我记忆犹新的就是那一次课堂上的笑声。

　　这是一个寒风刺骨的冬天，同学们的手凉凉的，大雪覆盖着大地。课堂上，老师在津津有味的讲课，同学们坐得端端正正，聚精会神地听老师讲课，只听见一声“哗啦啦”打破了教室的宁静，喔，原来是我们班的范天赐同学吐了，同学们顾不上难闻的气味，各自忙开了，有的给他递纸巾，有的.急忙拿着垃圾桶去操场上找土，有的帮他拍着后背，问他“好点了吗？”经过一段时间的忙活，教室又恢复的之前的平静。

　　这一堂课只剩十分钟了，老师面带微笑地说：“虽然这一堂课我们没有学到什么知识，但是你们学到了团结和友爱”。教室里原来那愁眉苦脸的同学一下子开朗起来，有的像公主那样捂着脸偷偷地笑，有的哈哈大笑，有的笑得前仰后合，真是翻脸比翻书还快，有的两眼迷成一条线，像两个弯弯月牙，有的捂着肚子，可能是笑痛了肚子。

　　我真想对全世界的人说：我喜欢这堂语文课，更喜欢语文课上的笑声，它让我知道帮助别人，快乐自己。

我们班的笑声作文5

　　笑，是生活中不可缺少的一种心情。笑可以让烦恼拒之千里，笑也可以让我们更加快乐。一个灿烂的笑，让我们感到喜悦；一个宽容的笑，让我们感到温暖；一个爽朗的笑，让我发现世界真得很简单！我们六一班简直是一个笑的海洋。瞧！笑声又来啊！

　　“呵呵呵…”听这是我们班沈静娴的笑，她的笑十分得有感染力。看，她正给大家讲笑话呢！有趣的开头，精彩的过程，令人意外的结局，她如雷鸣般的笑声，以及她摇摆着停不住的身体，都逗得大家哈哈大笑！

　　“嘻嘻嘻…”哦，这肯定是我们班曹金曦的笑声了。他最爱笑了，整天脸上都挂着笑，不管什么时候都没心没肺的笑着。看着他脸上灿烂的笑容，所有的烦恼忧愁都会一洗而空，就像灰沉沉的天空下突然有一束阳光洒下来，心情一下子就变好了！

　　“哈哈哈…”如此爽朗的笑声，除了章红豆，还有谁能发出来呢？章红豆平时最爱的就是笑。外表看起来红豆就像一位文艺女青年，可作为她的朋友，我深深地知道，红豆就是一个女汉子，大家都让她矜持一些，可她毫不在意，挥挥手，又去大笑了！

　　我们班林子涵的笑就有一些特别了！她笑起来，眉儿一弯，嘴巴一抿，看起来十分文雅。可是她笑起来的'肩膀却是一抖一抖的，所有的淑女形象，毁于一旦啦！

　　班级里的笑声各有不同，各有千秋，像一首首交响曲，像一片片飘逸的云，像一串串清脆的铃，永远留在我心中！

我们班的笑声作文6

　　“哈哈哈哈”咦，这笑声是哪儿来的？哦，原来是从我们班传来的。

　　“呵呵呵”这笑声一听，就知道是我班的“重量级”人物——小晨发出来的。他在笑什么呢？走过去一看，哦，原来在看之前订的杂志一一幽默PART。那有什么好笑的呢？于是同学们拥过去一起看了几个故事，大家就一起哈哈大笑起来。

　　再说说坐在我前面的'小萱吧。是个女生，但为人豪爽，直率，一点都不逊于男生。这样的她，笑声自然也是自由，不被拘束。

　　她不仅如此，还是个“开心果”呢，常常逗得大家捧腹大笑。即使不好笑，但她夸张的面部表情也会引得大家开怀大笑。小萱一笑起来，咧开大嘴，露出两排大牙，眼睛眯成一条线，笑声远播十里。

　　有夸张、肆无忌惮的大笑，自然也有安静的微微一笑。

　　这人便是我的好朋友——小涵。之前也有跟她讲一些趣事，比如：谁谁谁把牛奶弄爆了，谁谁谁又平地摔倒了之类的，还有一些有意思的视频等。结果，她会笑，但不怎么会笑出声，所以，自然而然地被归进了安静的一边。

　　还有小渝，也是一个比较内向的人，但也是个笑起来不发出声音的女生。

　　这就是我们班的笑声。

　　虽然，每个人的笑声不同，笑点也不同，但是这并不妨碍我们由向外发出的快乐。希望这些笑声能永存于我们的心里。

我们班的笑声作文7

　　体育老师说好了星期三下午的体育课上组织拔河比赛，可是“天有不测风云”。中午过后下起了小雨，“这鬼天气，早不下，晚不下，偏偏这时候下。”“体育课上不了了，唉。”同学们小声吵吵着。“唉”声一片。但随着2名西藏老师的出现，教师里又立即鸦雀无声。

　　“怎么都不高兴啊！”听了这句话，同学们似热锅上的蚂蚁，急得团团转一样。“外边下雨了，不能出去玩了，一会还得补课。”王健看似很气愤的说道。2名老师不晃不忙的说道：“外面不能玩，可以在教室里玩啊！”顿时教师里像炸开了锅一样的沸腾。

　　代课的西藏老师说：“同学们，我们带你们在教室里做游戏好不好？”“好，好”同学们一下子又像炸了锅，按照西藏老师的要求，我们全班分成三个大组，1组写人名，2组写在哪里，3组写干什么。写完了由韩自赫，肖野，刘嘉彧3人各收一组，把纸条收上来，按顺序站在讲台上，一个一个的念。

　　就这样，游戏开始了，我闭上眼睛，生怕再念到我，可又很想听到我的名字。

　　“王健，在厕所里，吃午饭。”这时，一阵不可抑止的哄笑迸出来。“张政旻，在火山上，吃三明治。”大家有的在笑，有的在发愣，觉得想象不出这样的'画面来。更好玩的是，“齐佳蕊，在冰山上，跳舞。”这时，有人笑的前仰后翻，有人笑的连腰都直不起来了。这笑声时高，时低，时断，时续。

　　笑声打破了之前的宁静，它冲出了教室，飞向校园，久久地在校园中回荡。雨停了，太阳露出了脸，那脸仿佛也在哈哈大笑……

【我们班的笑声作文】相关文章：

我们班的笑声作文01-04

作文：笑声10-06

笑声作文03-13

笑声的作文10-06

笑声的作文06-07

以笑声为题作文 以笑声为话题的作文03-30

关于笑声作文02-08

难忘笑声作文10-31

（优秀）笑声的作文12-04