五年级的作文经典【15篇】
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的五年级的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级的作文1
记得有一天，我下午像往常一样放学回家，到家后老妈就出去买菜了，我开始写作业，我把数学留到了最后，写数学作业，只见数学作业上一道接着一道的计算题，我看的头晕眼睛花，我嘟囔道：最讨厌计算了，我蹑手蹑脚的跑到客厅，悄悄的瞟了爸爸一眼，只见他躺在沙发上睡觉，我计上心来。我偷偷摸摸地走到了放计算机在桌子上旁，猛然一抓头也不回的跑回书房就在书桌用起了计算机，很快算完了所有的'题，心中想还是这样最快。我本想把它放回去的，但是这是老妈突然打开了家门，我生怕老妈发现，所以便藏进了书包，然后起身，深吸了一口气，高兴的走出了书房。
本想爸爸老妈是不会发现的，可在那星期周末，我拿出综合语文练习本给老妈听写，可我忘了上次用完计算机没有拿出来，我死活不认帐，但是没成想姜还是老的辣还是被老妈找到了破绽，最终我还是承认了。老妈严厉的批评了我，我也意识到了我的错误。
通过这件事我明白了诚信才是最珍贵的，如果大家以前失去了诚信，那现在就马上快改正过来吧！
五年级的作文2
今天，大家一起去南山春游。我发现春天是一个小画家，而且有一只多彩的魔法画笔。他把画笔抖一抖，草就绿了；他把笔再抖一抖，桃花就开了；他再把笔抖一抖，树上的叶子也长了。
大家走过蜿蜒曲折的石阶，走过桃花林，走过油菜花地，还走过生活着小蝌蚪的池塘。一路上，大家嘻嘻哈哈，穿梭在春天里。春天这个小画家很调皮，他把画笔颜料抖在了大家的身上，是一丝丝细细的雨点；他冲着大家吹气，把大家的.头发轻轻扬起，还往大家的脖子里钻。我觉得既开心，又有一点点小难受。
后来，大家在九龙壁前的小池塘里抓蝌蚪。小蝌蚪们在池塘里游得正欢喜，估计它们也正在春游呢。我和同学看了心里直痒痒，实在受不了了，就拿几个杯子跳进小池塘，踩在石头上，等待好时机，大家各自都捞了好几只小蝌蚪，然后带着欢乐的心情和小蝌蚪回家。
我想我带着小蝌蚪，就像带着春天回家一样，我希望小蝌蚪就像春天一样住在我家里。
五年级的作文3
《观察树木》的小学生学生对校园里的树木充满好奇，因此这堂课定是充满欢乐，学生充满期待的课堂。因此这节 课，我用了两个课时来进行安排。
第一节课，先是让学生画简图，观察都是由远到近的观察，画简图，可以激发学生观察 的兴趣。
出示课件让学生认识到其实树并不是只有几种形状， 还有许许多多种学生们没有见 到过。
从而使学生更有动力以及兴趣去观察树木。
这节课的重点是引导学生从细节观察树木 并记录。其中拓印树皮也是一种方法。学生们都很认真的学习拓印树皮的`方法，并合理有序 的安排好小组成员的工作，分工完成。达成良好的团队合作。让他们感受到团队合作的重要 性以及有趣性。
第二节课，我让学生把所观察记录下来的信息整理一下。并把他们收集到的树叶、拓印 的树皮、以及观察到的树木和小昆虫画下来，做成一张观察记录单。每位学生都参与到制作 中。对制作出来的图片加以引导，使之更加完善。
听到学生无意中说的一句话：
“科学课真好玩！ ”让我倍感开心。希望我们学生都能在玩 中学到知识。
五年级的作文4
我爱夏天，更爱夏天的荷塘美景。
今日我再次来到荷塘边，欣赏着无与伦比的荷塘美景。和面十分平静，也十分清澈。此时的河面犹如一面镜子，倒映着河边的花草树木；有如同一块晶莹剔透的宝石，在阳光的照耀下闪闪发光。一阵微风徐徐吹来，轻轻的拂过河面，让河面泛起层层涟漪。这时飞来了几只蜻蜓，用身子轻轻点过河面，仿佛在河面做了一幅美丽的河上图。
“清水出芙蓉，天然去雕饰”“出淤泥而不染”这些形容荷花的诗句，原来是那么贴切——瞧！如此高贵典雅、冰清玉洁的朵朵荷花，可真美啊！她们在湖中亭亭玉立，好似一个个娇滴滴的小姑娘，又好似一位位舞者，在河面上伴风而舞。幽幽的'荷花、配着如裙摆似的荷叶，真是举世无双的组合。那荷叶不仅绿的可爱，还绿的青春，一眼望去，荷叶在荷花的衬托下显得十分生机勃勃。一个浪打过去，珍珠似的水珠调皮地在荷叶上滚动，真是美不胜收，应接不暇！
就在这时一只鲤鱼从河中跃了起来，溅起层层水花，打破了这宁静而又美好的气氛。后来，河中的鱼儿陆续跃起。多么和谐的画面啊！
看着这此情此景，我仿佛置身于一幅美丽的图画中。荷塘美景让我感到惬意，感到赏心悦目！
五年级的作文5
生活中，有许许多多令我们感动的事，而有一件却最令我难忘。
我听说过这样一个故事：有一位女士，身患绝症，在生命即将走到尽头时，她很想为这个美丽的世界做点什么，她想到了捐献眼角膜。家人不一样意，她苦苦地哀求。家人最后同意了，而她的全身开始水肿，为了不损伤眼角膜，她提出请求，态度十分坚决：停止外界的一切治疗。在这一瞬间，她心里比谁都清楚，这意味着放下生命，可她还就是……人们沉默了，彻底尊重了她的意愿。生命之花最终凋零了，只有她的眼角膜保留了下来。此时其中的一只角膜，竟让三位盲人重见关明。她有一段录音，那就是对承接她光明的人说的：“你好，我不明白你姓什么，叫什么，但我祝福你，期望你重见关明，尽情享受春光。”
听完这个故事，我的眼睛模糊了心里有一种说不上来的感觉，我想：这就就是感动吧！她用自我的眼睛和生命，让别人重见关明，点亮了生命的春天。这也许就是一种爱吧，爱自我，爱家人，甚至，爱那些素不相识的'人。这也许就就是这位女士的伟大之处吧，为了让别人重见关明，能够牺牲自我的生命，让他们尽情享受春光。
五年级的作文6
片片云彩飘在空中，灰蒙蒙的雾像是把天空铺上了一层纱，太阳还未升起，只有几只大雁飞过层层云彩，几声鸟叫穿过这寂静的清晨。
我睁开朦胧的睡眼，盯着窗外那棵十里飘香的桂花树，心情格外愉悦。几只麻雀飞到窗前的阳台上，为我捎来秋的气息，一阵风吹过，麻雀被吓着了，纷纷飞远。
我爬下床，一摇一晃地走向阳台。鱼肚色的天空中，几片红霞照耀着大地，微风吹拂着我的脸庞，使我神清气爽。
突然，一道红光出现，太阳露出了一个小小角，却又被云层遮住。现在是6时整，我揉了揉眼睛，趴在阳台上等待着日出。太阳一步一步、艰难地一点儿一点儿往上爬，光的范围越来越大，云层像是被涂上了一层染料，透过云层后面，一轮鲜红、刺眼的太阳正徐徐升起。我喝了一口水，继续等待着壮观的.日出。
终于，一道强烈的阳光划破天空，太阳爬出了云层，向大地散发着温暖。阳光太刺眼了，我不得不转过身去，眨了眨眼睛，缓过神后，我再次望向太阳，一个新的世界就这样产生了。
五年级的作文7
500字习作今天又是一年一度的六一儿童节了，我们学校又像以前一样开展庆六一活动。
今天上午县里的领导和一些公司负责人，还有社会上关心我们的叔叔来看望我们了，还带来慰问金。我们学校把少年宫的书法班、素描班、工笔牡丹班、手工的作品展示给大家看。我们小记者班发表的作文也贴在黑板上进行展示，我们特别的自豪。
文艺表演开始前，大家都怀着激动的心情来到操场上来观看同学们的表演，同学们表演了许多节目，但是让大家觉得最开心的节目是《吹牛》。
《吹牛》是五（2）班的'两位男同学表演的节目。当他们两上场时大家就快哈哈大笑了。让我们来看看他们的对话吧!
乙指着耳朵说:“我能用耳朵说话。”甲就指着鼻子说:“我能用鼻子说话。”乙又说：“我能把丑的说成美的。”甲接着说：“我……我……我能把死的说成活的。”
五（2）的‘吹牛’表演好后，台下的观众们都热烈的鼓起了掌，掌声超过了人们的说话声，在他们的表演中也使大家情不自禁地笑了起来。
今天大家都很开心！
五年级的作文8
我的榜样是小冰，接下来让我来跟你介绍她吧！小冰是一个成绩优秀，温柔善良，爱帮助别人的人。
一次我和小冰去骑单车，然后，她看见路边上有一个小女孩坐在地上哭，身边也没有大人，我想这个小女孩一定是迷路了。我们过去看看，问她为什么在这里哭。她说：“我和妈妈走散了。”
然后，我和小冰把单车锁在路旁，就去找她的妈妈了。我们在街上找，这边看看那边看看，我就说："小冰，这样也不是办法啊，要不我们把她带回家？小妹妹跟我们说她家在哪了。接着我们两就把她送回家了。后来我和小冰便开开心心的`手牵着手回家了。
小冰告诉我说：“我真开心，因为今天我们有帮助了人，所以我很高兴，老师不是常说助人为乐，快乐自己吗。”
就这样简单的一件事，使我懂得了同学之间应该互相帮助，不能打架，争吵，要和平和气的。
五年级的作文9
她的爱没有隆重的形式，没有华丽的包装，在生活的长卷中，如水一样溢满生活的空隙，无色无味，无影无踪。
小时候，她的怀抱和脊背就然而我的温床。在我朦胧的记忆中，她的怀抱然而温暖的。无数次，我陶醉在那温暖的气息。
享受那轻抚，那喃喃的哼唱，渐渐进入甜美的梦想。
她的脊背总然而柔软的，并不宽阔，却给人一种安全感。无数次，我在她的脊背上拨弄着她的头发，牵扯着她的衣领，重复着一首又一首她教给我的童谣。她，然而谁？她就然而母亲。
一个充满爱意的眼神，一句平常的问候，都然而母亲最生动的爱的演绎和诠释。没有荡气回肠的`故事，没有惊心动魄的诗篇，从来不需要费心费力去呵护，她永远如水般静静地流淌在我们生活的每一个角落，悄悄滋养着我们的心灵。
在纷繁的红尘世界中，因为有了一份爱的存在，不管距离远近，无论喧哗寂寞，我的心始终然而安然从容的。
五年级的作文10
我有一位同学，他是个“小大人”，他什么都好，就是品德太差。
他有一次把他的同桌给惹哭了，自已还说是“你先弄得，”“你先弄得！”我和几个同学实在忍不住了，就去告老师。老师和他谈了一番，他嘴上说“我会改，我知道了。”其实呢，打人，骂人，一样不少。少了一样，手痒痒，这脾气得倔到天上云。每次上体育课，我们都远离他，不和他玩，他嘴皮子就不耐烦地斗智勇地动了起来：“你们凭什么不和我玩？”我说：“切。”他就凶巴巴他说：“你说什么？”然后，开始追打我。
他跑得很快，只要有谁招惹他，他只要动动他的'飞毛脚儿，就可以抓住一个一个招惹他的同学像猎豹捕食一样快。不过按他的倔脾气，谁又敢招惹他呢？
他还有一个名子叫“嘴剑大王”，他的嘴巴很死，谁碰一下他，他就开始骂人了，还一份人套餐，逃都逃不掉。
可是他再倔，也有人会和他玩，他就开始当“霸道总裁”了。什么东西他都要抢，真是拿他没办法。
他可真倔啊！
五年级的作文11
我向大推荐的是曹文轩叔叔写的《草房子》这篇小说。
这篇小说里的主人公是一位小学生，主要讲述他小学六年里的生活！在这期间里，他经历了许许多多的事情。有快乐的、也有悲哀的、还有痛苦的……
下面来看看他所做的事情吧。有一次，它在爸爸妈妈都不在家的时候，居然偷偷的把蚊帐给剪下来做成渔网，用蚊帐做的渔网去网鱼。晚上，爸爸妈妈回到家，吃到他捕的鱼，心里很奇怪，一问才明白他是用蚊帐做的渔网去网的鱼。
还有一次，它搞怪在炎热的夏天穿着大棉袄在操场上奔跑。
他还是一个有“爱心”的小主人，居然把他们家的碗柜做成鸽子的家。
这本书里除了调皮的桑桑外，还有许多人物，比如说，可爱秀气的`纸月，脑袋圆溜溜、光溜溜的秃鹤，还有桑桑最最崇拜的蒋一轮老师，还有……这本书里的故事也很多，很精彩。刚才讲的只是冰川一角，想明白的话就请来看看吧！
五年级的作文12
石榴在我眼前，就像一块凹凸不平的彩色石头。黑黑的雀斑中夹杂着几道“皱纹”。它的颜色很奇特，外皮是红黄相间的，有一些地方还有点黑。我摸了摸，虽然这个石榴看起来凹凸不平，可它其实没那么粗糙，还滑溜溜的。
这时，有人说他想把石榴弄开。我想“这石榴一个洞都没有，怎么弄开呀？”周子涵开玩笑似的把石榴劈了一下。这时大家才发现可以把石榴劈开。于是大家都开始劈。我觉得石榴身上一条缝都没有，任你怎么劈肯定都没用。没想到李乐成跑过来，使劲一劈，居然石榴被劈开了。
石榴被剥开了，露出了一层膜，有时是白色的，有的.是黄色的。有人说这些石榴籽儿挤在一起，像蜂窝。大家一听，像是炸开了锅，各说各的。我却觉得这石榴像红宝石。
后来我吃了一点石榴，酸溜溜，甜津津的，好吃极了。
五年级的作文13
童年是五彩缤纷的，就像海边的贝壳；童年是无忧无虑的，就就像整天嬉戏的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。是啊，童年是多么美好，怎不值得人怀念呢？
那是一个令人大汗淋漓的夏天，妈妈去买了个大西瓜。我见那瓜皮绿的发亮。不用说，就知道那是个好西瓜，也百分之百的好吃。我撒娇的跑到妈妈怀里，说：“妈妈，我想吃西瓜。”可妈妈却严厉的说：“不行等你爸爸回来再吃。”我满脸的失落，心想，一定要想个好办法吃了西瓜！
我左思右想，绞尽脑汁，忽然眼珠一转，计上心来。
我将西瓜往桌子边上推，大声喊道：“妈妈，西瓜长腿跑下来了，快来救它呀！”妈妈听到后，从厨房里闻声赶来。那西瓜却以迅雷不及掩耳的速度掉了下来。“啪”可怜的西瓜被摔得“四分五裂”，我也得到了妈妈的'“吃瓜令”，捡起西瓜就啃。心想：哈哈！妈妈上当了。
童年是一首歌，歌里有我们的幸福；，童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。童年的美好生活真让人难忘！
五年级的作文14
你们想知道我的老师吗？现在就让我来介绍一下吧！
我最喜欢的老师是五年级的语文老师沈燕彬老师。她长着一头乌黑透亮的长发，一双炯炯有神的大眼睛和会动的小耳朵，小巧而端庄的鼻子下面嵌着一张红润的樱桃小嘴，她很喜欢穿皮衣，别看她年龄是三十五岁，但她的身材不胖也不瘦，正正好好。
我们的沈老师是一位温柔的老师。有一次，我的同学很淘气，在玩耍的时候不小心把老师的手机碰掉了，他很害怕自己把老师的手机摔坏了，所以不敢捡起来。“叮叮叮”上课了，这时，老师走进教室，好奇地说：“我的手机怎么会掉在地上呢？”我的.同学脸瞬间就红了，不好意思上前面说：“沈老师对不起，您的手机是我碰掉的。”老师看着他的眼泪都快掉下来了，温柔地对他说：“没关系，知错能改就是好孩子。”说完后，一边捡起落手机，一边抚摸着他的头。
我们的沈老师也是一位严格的老师。记得有一次，我的同桌上课偷偷摸摸的吃东西，没有被老师发现后，他的胆子又变大了一点，又讲起话来。因为他的声音稍微大一点，终于被老师发现了，老师生气地瞪着眼睛训斥了他，他吓得再也不敢了，这就是我的老师，你们喜欢吗？
五年级的作文15
今天，我和新高宇在我家楼下玩雪。因为春天下雪，比冬天的雪更粘，适合堆雪人。所以我们选择了一块比较粘的雪来堆雪人。因为我们的错误，雪人被弄得像个怪物。我和新高宇很生气，于是我们抓起雪扔在墙上。这时我突发奇想，对高新宇说：“要不我们用当地的材料，用墙当画板，用雪当画笔，贴上‘欢迎’四个字。既美化了我们生活的环境，又利用了无用的积雪，可谓一举两得！”新高宇拍了拍手，于是我们一起工作。我刻的是“桓”“林”，辛刻的是“应”“光”。就在我们刻的很起劲的时候，来来往往的`叔叔阿姨爷爷奶奶竖起了大拇指。有的说：“这两个孩子很有创意！”有人说：“这两个孩子太有才了！”其他孩子都是嫉妒挖苦的。我和新高宇很自豪能吸引这么多人的注意力！
午饭后，我和新高宇又出去玩了，但新高宇不在家，所以我只好一个人玩。碰巧我遇到了邻居的妹妹，和她一起玩，早上我们来到了我们的“画板”。姐姐跟我说：“你走了以后，好多大哥大姐都来欣赏！也有人说这是旧东西的改造！很受大家欢迎！”我觉得：做一件好事就这么简单。如果用心去做，可以得到大家的赞赏。
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