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夸夸我的班主任作文
在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的夸夸我的班主任作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
夸夸我的班主任作文1
晨光熹微，朝霞吐露着生命的力量。天边，云彩飞舞，如同您嘴边噙着的一抹微笑……
“滴——36.6度。”额温计响起，您看了一眼屏幕的示数，头微颔，做记录。
疫情蔓延，情势紧急，每位学生都必须日日做好体温记录。您，接过沉甸甸的测温枪，担起为我们每日测温的担子。
于是，每天的清晨与日中，您便一手拿着测温枪，一手拿着记录表，在教室中穿梭。
读书声朗朗，测温计的“滴滴”声便穿梭其中，有如一支和谐动听的交响乐，奏出馥郁的芬芳。
您走到每一位同学的身旁，抬手轻叩课桌，举枪，靠近他的额头。
“滴，36.5度。”您记下屏幕示数，低头做记录。您不知道，您认真工作的样子真是美极了。
“下一个”，您照旧轻叩课桌。我愣了一下，抬头，与您对视，眉眼弯弯，如新月，澄澈又溢满了温柔的光芒。晨起的阳光打在您的额头上，晕染出一番别样的意蕴，您如一位下凡的仙女，周身闪动着耀眼的灿烂。您的额头上已渗出细密的汗珠，晶莹剔透，饱满润泽，诉说着您的辛劳与投入。蓝白的口罩外层也隐隐滚动着水珠，您的红边眼镜上也蒸腾着雾气，衬得您的目光更加坚定。
我给您递去一张纸巾，您愣了一下，这时才意识到自己额头、脖颈都沁出了汗水。您接过纸巾，擦了擦汗。隔着口罩，向我传来一个无声的微笑，您的双眸微弯，如秋水剪过的双眸散发着母亲般的慈爱。
就这样，您坚持了一个学期。每天都是一如既往地认真投入……
在与您的朝夕相处中，您也如冬日暖阳般温暖我们的心弦。有同学犯错误时，您动之以情、晓之以理，耐心与他们谈话，让他们明白是非对错；对于班级中成绩落后的同学，您也从未放弃，常牺牲自己的休息时间为他们辅导，不厌其烦讲解每一个知识点；有同学受了伤、生了病您总是急匆匆地赶到现场，嘘寒问暖，并及时联系家长……您的每一个举措都是如此温暖，让我们如沐春风。
您是人类灵魂的工程师，您是园丁，您是春雨，您是冬日的暖阳，是雾海中的'航标灯……再多的赞美，再多的语言也无法将您的奉献一一列举。
您的言行，您的为人，您的师德就像您的名字一样，梅，傲凌寒而放，暖严冬之寒，永远散发着馥郁芳香，在孕育桃李的旅程中永绽放！
夸夸我的班主任作文2
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用她强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。仰之弥高，钻之弥坚！
我的班主任，带着一副黑框眼镜，板着一张脸，满脸写着我很严厉和严格。当时，我心想分到这么严厉的老师的班，以后没有好日子过了。当时我沉浸在悲伤里，但老师用实际行动打破了我对她的偏见，让我知道了带着一副黑框眼镜和板着一张脸的老师，不一定非常严厉，也可以幽默风趣。就好比上课时，她正讲地热火朝天我们却没有一丝动静，只会呆呆的看着她讲，她便会讲一个知识小趣事来活跃一下班级里死气沉沉的气氛。
我的班主任非常严格，她会督促我们完成每刻的课堂作业，不让学生因为来新班级，因为课代表不认识人而让有心之人不写作业。她还会在其他科任老师讲课时，站在后面监督我们，不让一些人趁机做小动作，当有些人做小动作时，她会下课之后把他们叫出去严厉批评一顿。
我的班主任也非常关心我们，比如，我班里面因为的同学因为寒流有很多生病的同学，她会要生病的同学多穿一点衣服别着凉了。让未生病的同学戴上口罩以免被生病的同学感染了，并同时会说一句：“身体是革命的'本钱，要有健康的身体，才有革命的动力，千万不要让自己生病了，如果生病，你们想学习也是心有意而力不足啊！”来劝诫我们多穿衣服别让自己生病了。还有，班级里有一些同学的成绩下降了，她也会替我们着急，并且想想怎么帮那名同学提升成绩，想到了就会严抓那名同学。
还有我们第一次月考完，每位同学心里都非常紧张，她会讲一些小趣事放松一下我们紧绷的神情。并且周末不布置作业让我们放松一下。
鲜花感恩雨露，因为滋润了它成长；苍鹰感恩天空，因为天空让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而我要感恩我的班主任，因为她们打开了我智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游，因为他们的关心，让我在学校有家一般的感觉。我感谢她，我的班主任！
夸夸我的班主任作文3
初中时段的班主任，往往掌握着我们人生重要的一把钥匙。但这个工作向来是吃力不讨好的，处在青春叛逆期的我们，经常不理解班主任的做法，否认他的判断。但如果我们用清醒的头脑客观分析，我们的班主任胡SIR是十分值得夸赞的。
第一次与胡SIR见面，这个163CM左右的男人笑呵呵的推着鼻梁上厚重的眼睛，说：“回去告诉你们的爸爸妈妈，我这人啊，别的没有，就是啊……”他故意停下来，神秘的眨眨眼睛，“肚子里的墨水特别多！所以啊，我可是很聪明的。我的火眼金睛能把你们的'小动作看得一清二楚。”大家都被他逗乐了。从我刚开始接触他到现在，他对我们发脾气是有的，但第二天总能迅速恢复状态，理智分析局面，和我们分享他的想法。我们才认识到了自己的错误，暗下决心不再犯。
冬天，强劲的风在操场上呼啸着。每到这个时候，每个人一定会把“晨跑800米”列入“冬天最讨厌的五项事件”之首。对于很多体质不好又很怕冷的同学更是件“痛苦的事”。但自从胡SIR当了“陪跑”以后，非常多的人都改变了观点。我们跑的时候胡SIR也跟着跑，一路上有哪个同学累得喘不过气来就停下来给他们鼓气，陪他们慢慢跑。每次他跑完，都会弯着腰撑着膝盖休息很久，眼镜上凝结着一层薄薄的水汽，他呼出白白的气笑着向我们走过来说“XXX跑了不就不冷了吧，跑完不要马上坐下来哦”“唉人老了，不过坚持就是胜利！”就这样，我们初二八班的全民体育素质综合起来绝对可以在年度案例名列前茅，可不是吹牛！
虽然用“可爱”来形容胡SIR有些奇怪，但他在我心中的形象就是这样的：他喜欢吹牛，有时倔强，细心到连我们早餐吃什么也要过问，上课为了调动气氛到处“扯淡”甚至手舞足蹈……。这个集优、缺点于一身的男人，在不断努力着让自己的心细腻起来，努力跟上我们的思想潮流，努力融入我们的生活，授予我们不尽的知识，或者说他本人就是一口源源不断的知识源泉。在千万教师中，他是普通而又特别的，静静地，快乐地领着我们向前走。
评语：通过几个具体的事例，使胡SIR这个班主任生动、立体的形象跃然纸上。平平淡淡的语言中有一种真情流露，能特别客观的看待班主任，是发自内心的真诚的夸奖。
夸夸我的班主任作文4
肖老师是我的班主任，虽然不是姓高，但学识很高。刚进班时，同学们都觉得肖老师是个严肃得不苟言笑的人，接触多了才知道，肖老师其实是个严厉却又和蔼的人，偶尔也会幽默一下。
每天早晨，肖老师都是早早地来到学校，用慈祥的目光望着正在用功的我们；放学了，他却是最后一个离开教室的人。他不是耐心地询问近来成绩下降的同学，就是不厌其烦地教育着那些犯了错的'同学。他总是等我们安全离开学校了，才推着那辆褪了色的自行车，带着一丝欣慰的笑意离开学校。
肖老师对工作极其负责，哪怕是细节问题他也不肯放过。一次，肖老师让我朗读课文。当我念到“埠头”一词时，却不知道“埠”的读音。怎么办呢？慌乱中想出一条计策来。我故意把上一个学读得特别长，“埠”字便支支吾吾地跳了过来。谁知，细心的肖老师问道：“那个词读什么‘头’呀？”我知道再瞒也没用，一咬牙，说：“bàn!”全班哗然大笑。他用那严厉的目光扫了扫教室，笑声立刻停止。“为什么不查字典？”他严肃地问：“赶快查！”直到我查出“埠”的读音“bù”，并且准确地念给他听时，他才满意地点了点头，又说：“以后遇到生字一定要查字典！”一股暖流涌上我的心头。由于肖老师对教学工作一丝不苟，因而每次测验，我们班的基础知识失分最少。
我崇拜肖老师，我也说不清自己为何有这种崇拜之情，看着肖老师在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的学迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是对社会教育事业的无私奉献。听着肖老师在讲台上所讲的每一个字，那是一种天外之音，蕴涵着世间动听的音调，听起来让我感触深刻，因为那种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进我大脑的驿站。
我万分庆幸自已能在中学时结识这样一位好老师，肖老师的谆谆教导与无微不至的关怀，更激励着我不断去探索生活的奥妙，去追求无穷的知识。
夸夸我的班主任作文5
他，偏瘦的身材，高高的个子，慈祥的脸上总是充满着笑意。这就是我们的班主任陈老师了，今天就让我来夸夸他吧！
陈老师对待工作是那么认真负责，恐怕全校再也找不到比陈老师更负责的好老师了。就拿这几个星期的事来说吧，由于我们班干部管理工作不到位，流动红旗总是从我们手中“溜”走，陈老师知道后，虽然不太高兴，但还是细心地教导我们：“班集体就像一个大家庭，而你们都是这个大家庭里面的一分子，只要大家都肯努力的“撑”起这个家，那我们的本分工作就会做得更好。”陈老师对我们讲的.每一句话像金子一样宝贵，我们把老师的教导永远记在心中。
陈老师上的数学课，不！是每一节课，都很有趣！我们也盼望着天天都能上陈老师的课。你瞧，陈老师人一到，响亮的声音就先“跳”出来:“我说‘起立’，那你们就坐下，如果我说‘坐下’，你们就起立，准备好没有？”陈老师话音刚落，我们就异口同声地说：“准备好了。”
“全体同学，起立”陈老师风趣地说。这时，反应不够快的同学半天摸不着脑袋，还理直气壮地对坐着的那些同学说：“你们听见没啊？还不快起立啊！”这一说，全班同学都哄堂大笑起来，陈老师也被逗得合不拢嘴。 他接着说：“全体同学坐下！”又有个别同学信以为真坐在座位上一动不动，我们又一次开心地笑了起来……这样连续重复了很多次，我们也跟着笑了一次又一次。陈老师可真有趣啊！
每次上课，陈老师总会用风趣的教学方式来教学。因此，上数学课不再枯燥不再沉闷。陈老师教导有方，我们班被评为“市级三好班级”。这是用我们的汗水，陈老师智慧的结晶种出来的荣誉的果实，你说，我们有什么理由不去爱护这果实呢？
我们的班主任陈老师身上的优点可多了，依我看，就是夸三天三夜也夸不完！总之，能遇上这样的好老师，是我这辈子最幸运的事！要是不信，你来我们学校我们班来瞧一瞧吧！
夸夸我的班主任作文6
老师是辛勤的园丁，是为学生照亮未来的灯塔，而班主任更是任劳任怨的老黄牛。
我的班主任姓何，我们都亲切的称她为“何妈”。何妈十分爱美，她的床头柜上总是塞满了化妆品，她说：“爱美，是对生活的认真对待，是为了更加精神地迎接第二天。”但其实，我们一致认为何妈不化妆也很美。那总是笑眯眯的、会说话的眼睛，那高挺的鼻梁，那红润的樱桃小嘴都很美。她瘦瘦的，不算太高，却很白，整天乐呵呵的。
我们的班主任还是一本会随时变化的书。
上课时她会像一本《语文知识全解》，有问必答。记得有一次，在上《搭石》课时，有一位同学不理解“汛期”一词，她耐心的讲解：“汛期，指河水一年中有规律显著上涨的时期”听完她的讲述，我们立马记好笔记，再也不怕考试遇到此题了。
在课间，我们的何妈又变成了《主题游戏活动书》。同学们有的.转呼啦圈，有的踢毽子，还有的跳长绳但无论怎样玩，平易近人的何妈总是加入我们的游戏，与我们一起玩耍。即使在甩长绳时手被划伤了，她也强忍着，只为让我们开心。
在有比赛或活动时，我们的万能班主任又成了一本《孙子兵法》，她用她的“火眼金睛”总能发现每个人的长处，让他在某个项目发出闪亮的光，为班集体荣获了不少奖项呢。学校要举行中国诗词大会了，我们的何妈像“军师”一样策划节目、编排舞蹈、组织排练，最后我们班的《春江花月夜》获得了“创新奖”。
何妈还是一本《贴心生活指南》。无论是在生活区还是学习区，她总是关心我们，每天都来宿舍看我们，跑上跑下，从不喊累。关爱同学的何妈还成立了“谈心本”，让同学们把悄悄话写在上面，她每天都会细心的批阅、回复，帮助同学们排忧解难。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我们这个幸运的五一班，因为有了这个贴心、智慧、爱美、有责任心的班主任，而充满了欢声笑语。有这样的班主任让我们无比自豪，因为有了何妈的陪伴，我们将一路欢快奔跑、快乐成长！
夸夸我的班主任作文7
师爱如落红，落红不是无情物。化作春泥更护花；师爱如雨，随风潜入夜，润物细无声；师爱如春蚕如蜡烛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪事干。
说起老师，我第一想到的便是班主任。随着我慢慢长大，我分别遇到过四位班主任，他们都是那样的负责，那样的努力工作，那样的爱护我们。李老师，我的第五位班主任，也是我刚刚踏入高中校园认识的第一位老师，她同我前四位班主任一样，都是为了学生肯牺牲一切的好老师。
我对李老师的`第一印象，是高一开学第一课，军训期间老师那忙碌的身影。高一军训，对我来说是十分讨厌的事，没军训多久，我就开始抱怨这场军训，抱怨它如此烦人，如此劳神。可当我看见班主任小跑的身影，我才发现，军训苦累的不仅仅是我们，还有我们的班主任。她每天都要为我们操心，当时我们班有八十一个人，也就是说，她的心要分成八十一瓣来用。为我们八十一人注册，保证我们八十一人的后勤，为我们讲校规校纪，为我们能尽快适应坏境，面对新生活，不知付出了多少汗水。
军训结束，我们高高兴兴地走进教室，褪去了少许年少，成为一名真正的高中生。李老师辛勤的身影仍然没有停止。她开始一边忙碌于上课，一边帮我们核对资料，帮我们做这做那，然而，老师并没有因为忙碌而影响课程。我们上她的课，常常感到喜悦，她教我们语文，不仅仅真正的讲出了国学经典，还重视我们的朗读。在课上，她经常会放一些诗歌的朗读，培养我们的朗读能力，更容易让我们领略文章的主旨和所表达的情感，她还会经常讲一些小笑话，活跃课堂气氛。所以，我们都特别喜欢李老师的课。
我要夸夸我的班主任，感谢我的班主任，如果没有她。我的高一入学就不会那么轻松，如果没有她，我在适应高中生活时就会四处碰壁。是她给了我高中生活指南，我才能如此快乐地学习，快速的适应，我爱我的班主任。
李老师，未来三年，我一定会用我的成绩来报答您，报答您这份爱，一日为师，终生为父，愿所有人，珍惜师爱，感恩老师，我赞美我的班主任。作文
夸夸我的班主任作文8
杨云平老师是我们的班主任，同时也担任着年段长、备课组长，即使很忙，对我们的学习也总是很用心。
杨老师善于鼓励我们。每次，杨老师叫我们起来回答问题时，总是认真聆听，再做出点评。一次数学课上，老师提出问题，让大家思考，接着叫我起来回答问题。我站了起来，认真地回答了。回答完后，老师一边招招手让我坐下，一边说着：“天虹讲得不错。其实呢，这个问题……”善于鼓励的老师总会在我们回答后做出评价，我们的内心也受到了鼓励，充满自信，更加用心地听着老师讲课。老师总说：“进步一定是比原地踏步的好，要努力，获得进步。”老师还给我们讲过，你每天退步一点点，就像“0。9再乘以0。9”，只会一直地退步；每天都保持着，就是“1再乘以1”，不会改变；而你每天都进步一点点，就是“1。1乘以1。1”，数虽小，但长此以往，小进步就变成了大进步。之前，为了鼓励我们，老师提前跟我们说好，在期中考中进步最大的三名同学每人可获得“50元”现金奖励。成绩出来后，老师也兑现了诺言，从口袋中掏出了三张绿色大钞，当场奖给同学。当时，同学们都惊呆了，这可是老师自掏腰包奖的啊。不认真读的话，对不起杨老师啊！
杨老师是个尽职尽责的好老师。每次学校有活动，老师总会通知我们，让我们把该做的做好。有时有同学请假，老师都要统计好，了解清楚。几次数学课上，有的同学的发言太小声了，趁着一次机会，老师便让他们到操场上练声音。老师让我们男生女生站成两排，中间隔开一段距离。接着点名声音小的同学，让他朝着对面的.队伍大声说话，对方能够听见了，才算过关。老师的独家声音训练，让同学们发言更加大声了。杨老师尽职尽责，不由得让我们为他点上大大的赞。
杨老师为我们付出了很多很多！谢谢杨老师！
夸夸我的班主任作文9
有许多的爸爸妈妈认为，老师只要教的好，就是好老师。但我不这么认为，我认为好老师，应该是最关心同学的老师。
那一次，我们科学课上完了，老师让我下楼倒掉一盆油水，我答应了。刚走下楼梯，我端得稳稳当当的，盆里的油水也没有太大波动。于是，我尝试快一点，以赚取一点休息时间。可令我没想到的是，我的速度一快起来，盆中的油水就像受惊的野马一样向外面狂奔而去。顿时，地上就多了一小潭水渍，在同时，我的袖子，裤子上也“湿润”起来了。
随着盆中的波浪越来越大，倒在地上的.水渍越来越大，我身上的衣服也变的“锈迹斑斑”，如同在水里浸泡过一样。可从我身旁走过的老师却熟视无睹。这时，我想道：看来没人帮我了，我只能打湿全身了。
就在我这么想时，一个熟悉的面孔出现在我面前，我定睛一看，原来是信息技术老师—?—曾老师。这时，我心里想：曾老师也会像其他老师一样对我熟视无睹吧。
但下一刻，我的想法已经被否定了。曾老师想我走来，从我沾满油渍的手上接过，说道：“哎呀，怎么让你这么瘦小的人倒水呢?过来。”我愣了愣，看了一眼老师。我看到了一双关心的眼神，那眼神是那么轻柔。
但很快，我回过神来，跟上了老师。老师领我到洗手台，拿了一瓶洗洁精，关心的说：“先挤一点洗洁精，擦在手上把油擦干净，再用点洗洁精洗一下袖子，这油干了很难洗干净。”说完，老师喃喃自语道：“这么么重的水怎么让你到呢?”我听了，并没有回答，而是默默地洗着手。
这时，我心里充满了温暖，我认为，一个老师在平时帮助同学，还为他喃喃自语，这就是一个好老师，一个关心同学的好老师。
后来想起这件事，我又发现了一个令我感动的发现：原来，那是帮助我端脏盆子的曾老师，才刚洗完手。他为了帮我端油水，又洗了一次手。
夸夸我的班主任作文10
我歌唱一首属于您的赞歌，我歌唱您的认真，我歌唱您的负责，我歌唱那些属于您的美好，我歌唱属于您的仁德之心！
刚步入初中的我，回首小学时不堪入目的成绩，又想起姐姐写题时列的一长串算式，我内心就充满了恐惧。我担心取不到好成绩，我担心考差后老师的训斥。小学时留下的对数学“知难而退”的态度又一次在心底蔓延开来。
不出意外地，我的数学成绩只有74，在不及格的边缘，我开始有了些自暴自弃的态度。
在晚读时，老师将我叫出去，并让我带上我的数学卷子。我一头雾水，并且内心十分忐忑：怎么办？老师要是劈头盖脸的骂我一顿怎么办？想到这，我不禁更加害怕。带上数学卷子，我战战兢兢地走出去，老师接过我的试卷，翻到应用题——一道错误的数学题。“完了，”我越发紧张，“肯定又要挨骂了。”我的`双手紧攥住衣角，不断的摩擦着。“你这道题的解题思路非常好，可惜答案算错了。”我猛地抬头，不敢相信老师竟然没有骂我，我开始有些期待老师接下来会说什么了。老师让我讲解我的解题思路，我磕磕巴巴地讲着，时不时看看老师的神情：认真。老师脸上的认真是我从未看到过的。这一刻我们的身份仿佛调换了：我是授课的老师，而她是听讲的学生。
第二天讲到这道题时，老师用了两种方法讲：一种是老师的解法，另一种，是我的解法。
我对数学的兴趣逐步提高，成绩也一步一步地往上爬，月考时，我爬到了93这个新高度。
我把对您的感激在光明中高举，在月辉下把它收起，与给您的星星一同放进夜的宝盒，早晨，让它在朗读声中找到它自己。
风流儒雅亦是您，您看重的不只有我们的成绩，还有我们的品德。不止一次听见您说：“做人要先养好德！”
亦师亦友也是您，上课时您会与我们开些玩笑，在高兴中学到了知识，在知识中找到了快乐，在轻松的氛围里我们度过了一节课。
一丝不苟仍是您，您在教导我们时严谨又认真，在检查卫生时不放过一片纸屑，您为我们的付出，我们看在眼里，暖在心里。
即使在没有鲜花的讲台，抑或是在没有独白的舞台，您也会坚守自己的工作岗位，只求为我们带来更好的自己。
夸夸我的班主任作文11
棕黑色的披肩发，年轻漂亮的脸庞，以及初一至初三，陪伴我们经历一路风雨的身影，这些，属于我们的班主任，我们心中和蔼可亲的“王头”。
她是第一个出现在我三年初中生活里的人。还记得初见不是教室而是我家中。她大可不必冒着酷暑在开学前在城市里奔波去进行家访，但她却选择了这样做，并且在短短两三天中访遍了二十位同学的家。客厅柔和的，暖橘色的灯光掩去了她眼角的细纹和笑容中的疲惫，长长的披肩发泛起些微的光芒。谈话结束她婉拒了父母提出的送她回去的提议，独自走入夜色中静静离开。我靠在窗台上久久望着这位负责的老师的背影直到其被夜色淹没，后来我才得知，她的家在城市另一端。“这是一种值得夸赞的态度了，不是每个老师都会这样，”父亲说。
相较于其他教师，她显得年轻而相对缺少经验。然而她授课的'质量却赶得上那些教龄相当长的教师。我想这应该归功于她值得夸赞的那份认真。尽管初中英语很简单，大部分知识我们小学已掌握，但她却从不偷懒，再简单的知识她也绝不含糊跳过，在平常的一份小测她也会统计每个人失分情况和原因并调整教学计划，再长的文章，她也会一句一句带我们读，积累好文好句。得益于此，我们的成绩在年级中从来是第一。
不过我想她最值得称赞之处是她对教育事业的热爱和不曾被改变玷污的初心。初三的我们开始为分而学习，产生了功利心里。一次次劝说无效后，她含着泪停了我们一天的几乎所有课开班会。“你们的成绩和我没有关系！我难道只在乎你们的分吗？”她的声音有些嘶哑，手攥成拳又松开。“我只希望你们的心是干净的，是不带功利目的，我来做老师是因为热爱教育工作，我不希望让这片净土也被玷污。”她的眼泪终没有掉下来，而是转为一声叹息，飘散在空中。“我爱你们，我没有孩子，我把你们都当做我的女儿。我不求多少回报，只希望你们能珍惜我的一份心。”透过满眼的泪我看到同学们的眼眶都红了，我们都知道她说的一切都是肺腑之言，她为了教育事业奉献了几乎一切。
这就是我的班主任，她改变了我，大踏步的走在我前方引领我走上正确的人生道路，就让我借这篇文章夸一夸我们深爱着的，我们的班主任吧！
夸夸我的班主任作文12
老师，是我们在“迷宫”里的指路人，老师是一盏灯，我们在黑暗中行走的时候，指引我们走向光明。老师，更是一位辛勤的园丁，给我们这些祖国的花朵修枝剪叶……
映入眼帘的是个子不高，经常扎着马尾辫，一双笑眯眯的眼睛总是戴着一副眼镜的形象，这位就是我的班主任。脑海中的她的模样永远是那么唯美的，别看她穿着利索，眼神“锋利”，但背地里和同学们相处友善。同学一有问题，她就会第一时间解答，讲课时，还会用幽默风趣的语言使同学们放松下来，沉浸在课堂其中。她最令人敬佩的，她会因材施教，会针对每个人的水平能力做提升训练。每当学完新课程以后，她就会给基础差的.同学补课，坐在她身边，认真耐心并竭尽自己的心力去教，对这些场面我们都已经习以为常。
当然，她还会从老师切换成母亲的角色，这我深有体会。天空灰蒙蒙的，笼罩着世间万物，然而此时，一场没有硝烟的“战争”悄悄拉开惟幕。一段急促的脚步声从耳边传来，原来是我们的班主任抱着试卷迎面走来，老师一到教室直呼这次考试很糟糕，心里逐渐忐忑不安，心速加快，手心冒汗。“战场”就是所谓的心理战，也似乎预示着什么。该来的挡也挡不住，每念一位同学分数都要点评，心里就越发紧张。老师用最温柔的语气，再加上她平时无私的向班级奉献，用心负责，莫名的愧疚涌上心头。随着时间的流逝，老师点到了我，眼前没有了焦点，果真在意料之中，心里五味杂陈的。下课了，我已坐在课桌前订正试卷，一个身影在我面前，抬头一看，原来是老师。我心想：老师不会要批评我，这次为什么会考差各种质疑吧？但并不是这样，她坐在我身边给我讲解错题的原因，每讲完道题还会问我懂了没，老师语气温和舒缓，我如沐春风，我看着眼前的她耐心讲题，还是我的母亲呢？是这一瞬间，我懂得了老师的良苦用心，我很幸运遇到这位良师。
老师原来不单只是传授知识，还能是和你心灵交谈的去处，用她独有的亲切感拉近人与人之间的距离，传授一节节活跃，留下记忆的课堂。她不仅是教给我知识，还是陪我一起走完初中旅程的伙伴。
古有诗云：“随风潜入夜，润物细无声。”这正是我的班主任。“十年树木，百年树人：插柳之恩，终身难忘。”她用爱教育了我们，我爱我的班主任。
夸夸我的班主任作文13
“随风潜入夜，润物细无声。”这句诗是唐代大诗人杜甫所写的，而我用它来形容我的老师。老师是辛勤的园丁，用自己的汗水浇灌着我们；老师是一支蜡烛，燃烧自己照亮我们；老师是一个指示牌，引领我们走向正确的人生道路。她就是我的数学老师一一周老师。
初中是人生中一个重要的阶段，它能为我们奠定基础。在我上六年级的时候，便觉得初中也没什么。只不过是长大了一岁罢了。但是等我上了初中以后，就改变了这种想法。众多的科目，成堆的作业整天围绕在我身旁。正当我要放弃的时候，一束光穿过层层阴霾照在我的身上。周老师每次在我们遇到困难的时候，都会出现在我们身旁，帮助我们。她总是不累的，只要我们一写完作业，她就会立刻去改，决不耽误。她不仅是数学老师，还是班主任。可想而知，她的工作是辛苦的，但是从她那双水汪汪的`大眼睛，仿佛可以看出她在说：“我不累！”
有一次，我因在去上学的路上，意外着凉了。来到学校，发现空无一人，这时一阵凉风吹来，我不禁打了个冷颤。走进教室，那黑暗的环境仿佛要使人窒息一样。坐在座位上，突然一阵寒意来袭，我一抬头竟发现是窗户没关，我走过去，把窗户关上。然后拿出书，漫不经心地扫视一下书本，突然我的头就痛了起来。我心想：应该是早上来学校的路上着凉了吧！趴在桌上睡会就好了吧！但是寒冷使得我根本睡不着，而那头痛也让我动来动击，痛苦不堪。这时，周老师便走了进来。她一看见趴在桌子上的我，就立马走过来。俯下身子，问我：“胡小逸，你怎么啦？是不是生病了？”然后，周老师用手摸了我的额头，说：“哎哟？你这是发烧了呀！走！走！走！我带你去医务室看一下！”在周老师帅的搀扶下，我来到了医务室。医坐给我开了一些药，在周老帅的照顾和药物的治疗下。我的发烧很快就好了。
这就是我的老师。俗话说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰始泪干。”天下所有的老师不都是这样的吗？他们宁愿付出自己的全部，也要为了学生。他们就像一缕阳光，永远照亮着我们。
周老师，谢谢您！
夸夸我的班主任作文14
乌黑发亮的短发，炯炯有神的眼睛，再加上能说会道的小嘴。你知道她是谁吗?她，就是我们的班主任-----叶老师。告诉你们一个秘密：我们的班主任可是会变脸的哦，不信你们看：
当我们有同学受伤、不舒服的时候，老师的脸就会变成一张和蔼可亲的母亲脸。叶老师会像母亲一样关心你、照顾你，让你感觉她就像是自己的母亲。记得那一次，我在课堂上肚子痛，我的同桌知道就告诉了老师。老师一听，就皱起了眉头，焦急地说：疼得厉害吗?要不要带你到医务室看一下?还是叫你爸爸来接你回家，等不疼了再回来上课?
不……不用了，我……我休息一下就好了。我带着疼痛吞吞吐吐地说。
老师把我带到了办公室，让我坐在她的位置上，并给我倒了一杯温开水。老师嘱咐我说：你喝一下水，休息一下，有什么事情就告诉林老师。我先去上课。老师指着坐在我旁边的林老师说。临走前，也不忘交代林老师几句。一节课终于结束了。叶老师迈着急匆匆的步子走进办公室。感觉怎么样?还疼吗?老师还没有来得及放下书本，就迫不及待地问。
休息了一节课，我的肚子竟然神奇般地不疼了。我充满活力地说：不疼了。
你有可能是着凉了。现在天气变化较大，以后上学要带件衣服，冷了随时穿上，知道吗?老师叮嘱着。
知道了，谢谢叶老师!我感动地说。
我喜欢老师那张母亲般的脸，所以有的时候，我觉得生病其实也不错。
当下课的时候，老师的.脸就会变成娃娃脸。同学们一下课总爱和老师聊天，问些奇奇怪怪的问题，老师也总是不厌其烦地和我们闹在一块，时常逗得我们哈哈大笑。有时，老师还和我们做游戏呢，老鹰捉小鸡、切西瓜……真像一个天真的大孩子。
当老师……
看见了吗，看见我们这位会变脸的班主任叶老师了吗?只可惜，这是我们的班主任，羡慕吧!
夸夸我的班主任作文15
我们的班主任，她给予我们的不仅是夸赞和自信，更有无微不至的关怀。
小桥流水的静谧夹杂着黄昏的渲染，一切仿佛都因为她变得柔和起来。一下车我就看到了她，一身长裙随风飘动，给人一种只可远观的清高。我迫不及待地大喊一声：“老师！”转过来的却是一张慈祥的脸。她一把把我拥入怀中，一股暖意从指间涌入心间绽放为爱的花朵。落日的余晖打在她的.脸上，慈祥和蔼，三年前的一切历历在目……
一次，在她的语文课上，我看起了课外书，看得正痴迷的时候，一个人走到了我的身旁，以我无法反应的速度一把抽走了我的课外书。我抬头一看，正是我们的班主任。刹时间一股冷空气包围着我，我与她四目相对，从她平静的眼眸里我看到了深深的失望，她对我那么好，只希望我认真学习，而我却看起了课外书。看着她失望的眼神，我一时间所有的话都堵在了喉咙里说不出来，只有愧疚地低下头，一时间我五味杂陈。没有语言，我却在她失望的眼神中成长。我至今想夸夸她，当时抽走我的书是多么正确的举动，因为那一刻，我暗下决心好好学习。
她对每一个人都那么好那么好。女生没来得及梳头发，她会帮她们梳，密密的梳子叉入她们的发丝来回来去梳动时，她们所感受到的必然是老师带给他们无声的温暖吧！
她带给为我们的知识数不胜数，每一个人她都会一字一句查着我们背她给我们找的资料，她从没说过一句苦一句累，甚至一句不耐烦，投来的只有赞许的目光，在她赞许的目光下，背出的好词好句至今仍能脱口而出用在作文里。一路走来，我们就在她赞许的目光下不断前行，在她目光的注视下逐渐成长。她的目光总是那么温暖，那么清晰，从来没有被时光的橡皮渐渐擦去，反而随着时间的流逝越来越清晰。而她所带给我的温暖与力量虽只是短短一瞬，却伴我永恒。知识是短期的而心灵的抚慰却是一直的。
岁月无情，皱纹爬上了她的额头，她曾经乌黑的头发夹杂着许多曾经为我们不断操劳而白了的头发，夸夸我们班主任，那位曾经让我努力学习，那位带给我无数温暖、知识与力量的班主任。
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