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握手的作文600字（精选45篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的握手的作文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
握手的作文600字 1
握手是一种礼仪，它最早发生在人类“刀耕火种”的年代。那时，当人们遇见陌生人时，如并无恶意，就要伸出手掌，让对方抚摸手掌心，表示手中无武器。这种习惯逐渐演变成今天“握手”礼节。人与人之间、团体之间的交往，都赋予这个动作丰富的内涵。
对于我来说，从懂事起，握手的次数已经数不清了：第一次见面的激动，离别之际的不舍，久别重逢的欣喜……然而，那一次却让我难以忘怀。
曾记得那是一个春光烂漫时节，同桌小丽带来了一幅画，上面画着蜿蜒曲折、流进山谷的小溪，一望无际的田野，还有……没等我看完，小丽就把它放进了课桌。我把手伸了过去，拿来住画的'一角，想再欣赏一会儿，可小丽也用手死死地按住画的另一角，两人互相拉扯，只听“咔”的一声，画撕破了。“你知道我是花了多少时间才完成这幅画吗？现在却被你……你撕破了！”小丽边哭边喊，跑出了教室。我知道这事是我不对，可小丽也有责任，怎么可以全怪我？本想说“对不起”的念头一下子被打消了。
下课了，我踢着毽子，可没有小丽，我觉得好没意思。从窗外望望，她正在抄写作业，好想说“对不起”，但这样说不就全是我的错了吗？“没关系，一点小意外，很快会过去。”我有过这样的念头，整整一个下午，我和小丽一直未开口，
终于放学了，我迈着沉重的步子走出教室。天公也不作美，下起了蒙蒙细雨。我打着伞，一步一步地走到家门口，正当我要推门而入时，身后传来一阵急促的声音：“叶凝，等等！”我转过身，啊！是她！我一下子愣住了。小丽朝我跑来，气喘吁吁地对我说：“对不起，叶凝，其实我也不对，不应该这么小气。”“我更加不对，我……”没等我把话说完，小丽已经伸出了手，我也伸了过去，两只手紧紧地，紧紧地握在了一起。雨停了，太阳出来了，金色的阳光洒在我们这对好友身上，感到无比的温暖，无比的幸福。
握手是心灵的沟通，握手是无声的语言，握手是手与手相握带来的刹那的温暖。
握手的作文600字 2
握手，可以传递关爱，滋润心田；握手，可以消除彼此之间的隔阂，化解生分；握手，还可以增进友谊，温暖彼此的心灵。
我们常与他人握手，与学习握手，与历史握手……在众多握手之中，我们都应与书籍握手。如果一个人在一生中不与书籍握手的话，恐怕，这个人将会堕落不堪。如果，人类都不与书籍握手，那我们人类的历史将会停滞不前。
书籍是人类进步的阶梯。在一个人的生活中，书是必不可少的。书可以使人开阔眼界，了解社会，了解历史。还可以让人知道一些物体的存在以及它的奥秘。“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包。”前苏联作家高尔基曾经这样说过。可见，名人都很重视与书籍握手，何况是我们这些正在探索知识海洋的鱼儿呢？
这些年，我曾多次与书籍握手，在握手的那一瞬间，我总是能感到那双大手的历经沧桑，它的大脑里装满了成千上万的知识，肚子里装足了墨水，没有什么是它不知道的。就在这许许多多的一瞬间之后，我便开始依恋它，我渴望与它握手，哪怕没机会，我也去寻找机会。从那以后，我便经常与他握手。
与史书握手，我了解了中华五千年浩瀚的历史长河，见证了无数个精彩的历史瞬间。仿佛亲身经历了贞观之治、战争和辛亥革命。
与名人握手，我看到古今中外名人的英勇事迹，感受到他们博大的`精神，就像阳光温暖着我的心田一般。与孔子握手，我感受到他既平易近人，有庄重严谨；既循循善诱，又高瞻远瞩。这种精神，很值得我深思。与诸葛亮握手，我学习到了他集忠、孝、义、谋于一身。与比尔盖茨握手，我被他那种坚持不懈以及勇于创新的精神所打动……。与名人传记握手，总能让我学到很多，很多。
与名著握手，我感受到中国古典文化的博大精深。读《水浒传》，我仿佛看到了水泊梁山的烟波浩渺。读《三国演义》，我仿佛看到了火烧赤壁的气势磅礴。读《西游记》我仿佛看到了师徒四人团结一致经历的艰难险阻。读《红楼梦》，我仿佛看到了四大家族的兴衰，感受到中国古典小说的高峰时期。
与他人握手，可以传递关爱，消除隔阂。而我与书籍握手，却使我受益匪浅，终生难忘。
握手的作文600字 3
小时候，大家蹦蹦跳跳地唱着“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手，你是我的好朋友”，还做着各种手势，大家唱着唱着，握了手，便有了朋友般的感觉。这种感觉不是缥缈的，而是一种真挚的、友好的感觉。
一眨眼十年过去了，不知是因为长大了害羞的缘故，还是变得胆小了，再也没有跟男同学握过手，消失了那种握手的感觉。然而在十四年后的今天，我又找到了那种感觉。
这是我生平第二次和男同学握手，又重逢了“久别”的感觉。
那是一个风和日丽的下午，我们大家都在安静地做作业，突然林老师走进来，说这次作业做得很差，只有极少同学做得还好，其余的要及时订正，然后再一一检查。
林老师的这一番话，犹如晴天霹雳。现在只能为自己祈祷了。一个接着一个上去拿本子了，下来的都是一张张苦涩的、苦瓜似的脸。“孙……”我身体不禁害怕地抽动了一下，“孙安文!”哎，我又松了一口气，名报完了，林老师走了，后面跟着一大群同学“求教”去了。这时我激动不已，情不自禁地说了声：“YES!”转过头去，看见黄佳杰也在那儿“自得其乐”。
我俩都有一种想法：握握手吧，以表示我们有了进步。于是，我们的`手紧紧地握在了一起。这次握手，不免让我感到心热乎乎的。这时，我有一种像久别重逢的彼此祝福的感觉。大约握了半秒钟左右，随着传来一阵掌声。那一刻，我们彼此之间相互鼓励。这次握手，宛如超越时空的友谊桥梁，横跨在彼此的心中……
这次握手，使我有了新的认识。握手除了要用手之外，还要用到心。那心与心的交流，给了我一个崭新的开始。这种感觉，只有握手时才会产生的。
握手的作文600字 4
在阳光的照耀下，在微风的吹拂下，在鸟儿的歌唱下，我要握住一只只手。时间就在这里定格，感动的潮水就在这里奔流不息，而思绪却在无止境地腾飞。
湖边，梧桐树下，小雨淅淅，一如易安当年的“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得？”她把一切渲染得淋漓尽致，可是我似乎比她更加苦闷。落叶纷飞，跳起了孤单芭蕾，它似乎想一跃而上，抓住它的家。可是季节的存在不允许，它只得在曲毕，躺在冰冷的地面。我问自己，难道你的成绩就是这样吗？我想说不，可是，残酷的现实摆在眼前，我的心绞痛。
终于知道范仲淹怎么写出的“拟歌先敛，欲笑还颦，最断人肠”了。大概我也有“剪不断，理还乱”的愁绪吧！我想到我的双亲，关心我的人，不禁潸然泪下，泪水和雨水一起流进嘴里，不知道到底什么是泪水。突然，一个女孩的身影映入我的眼帘，美丽的脸庞，乌黑的头发，我不知所措，窘红了脸。她轻柔的话语伴着咯咯的笑声，“交个朋友吧！”
一只手摆在我面前，我惊呆了，望着她，声音再次在耳边回荡，“怎么了？怕我是坏人？”我急忙伸出手，握住她的手。顿时，一股暖流冲击着全身，冰冷的心有了温度。一股看不见的'感动潮水包围了我。感动到处蔓延，雨停了，彩虹出现了，真美！“不经风雨，怎会有彩虹。”她望着我，声音依旧轻柔。
是那次握手，唤起了我心中的感动，让我又拥有了快乐。用感动的眼光看世界，多一份自信，少一份失望；用感动的眼光看世界，多一份快乐，少一份悲伤；用感动的眼光看世界，多一份美丽，少一份丑陋；用感动的眼光看世界，多一份勇敢，少一份怯懦。
朋友们，请伸出你的手！
握手的作文600字 5
自从一次摔伤之后，我的左手的反应就有了一点迟钝，手上做的，总是比脑中想的要慢上一拍。我害怕别人会发现，于是，我开始变得不合群，变得冷淡，直到和那个心理医生握手后，才有所改变。
我开始变得渐渐地不合群，老师发现了以后，建议我的家长带我去见一见心理医生。于是我来到了他的诊室。他，是一个很阳光的人，笑起来总是很灿烂，但我却在心里抵制他。心想：“这分明就是一个正常人，他怎么会明白一个左手有些反应迟钝的人的心理呢？”……想着想着，不免有些厌恶，所以回答他的问题时不免有些心不在焉。
在他得知，我是因为左手稍有些迟钝而自卑时，笑了起来，笑得很真诚。可是，我觉得这就是对我的一种嘲讽。我便大吼起来"笑什么笑，你理解我的痛苦吗？”吼完，便扭头看向另一边不再理他。
这时，他表情凝固了，沉思了一会对我说“既然闹僵了那么也谈不下去了，来，握个手，结束这段不愉快。”说罢，向我抬起了右臂。我不情愿的握着他的手，这时，他却开口了：“用力，向后拉。”我不明白为什么它会这么说，可还是照做了，用力向后，令人吃惊地一幕发生了，他右手的前半截“呼”地就落了下来，仔细一看却发现这是假肢，我明白了，怪不得他是用左手写字、用左手办事，并不是因为他是一个左撇子，而是因为他没有右手。
在我发呆时，他说：“许多年前，就像你一样，自卑，不合群，因为我没有右手，我什么都干不好。直到有一天，我忽然意识到为什么我一定要自卑，为什么我不能乐观，我身体虽然是残缺的，但我可以有一颗完美的心。所以我下定决心，去努力、去奋斗、去改变、去变得乐观。这样可以帮助更多像我这样，因残疾而自卑的人。因为没有法律规定一个残疾人必须悲观。”
我看着他残缺的`手，在看看他灿烂的微笑，要省悟过来：我比他要好的多，只是左手反应较慢，他可以变得这么乐观，为什么我不可以呢？
我要记住他的话，没有法律规定一个残疾人必须悲观。再残疾的人都有资格微笑。
握手的作文600字 6
如同春天温暖的阳光轻抚着一切新生的生命，将自然的博爱送给苏醒的大地，握手是一种关爱;如同山涧里一泓叮咚做响的清泉，从幽深的山岩中凝聚，喷涌出大山的胸怀，握手是一种包容。握手，交换着心的絮语，滋养了情感的默契，更是一份尊重，一份信赖。
历史见证了许多伟大的握手时刻，第一次的握手开始了一段伟大的友谊。歌德与席勒，这对相知相契的挚友，也许在他们之间的第一次握手，第一次对视时，便感受到心灵久违的共鸣。这份情感是深入血液的，席勒离世，歌德甚至可以辩认得出他的颅骨，在许多骨骸之中，抱其痛哭。人与人之间的情感可以如此真挚，也许仅仅从一次真诚的握手开始。
握手是一份尊重，在这一礼仪中我们可感受到许多情感，是信任，感谢与平等。屠格涅夫心萌对乞丐的歉意，用握手让他感受到了平等，感受到自己是被尊重的。每一个生命都有这样的权利，去感受真正的平等和世间的`温情，而这种表达，也许一次握手就已足够--因为握手可以承载许多种情感，代替许多苍白的语言，甚至留下让我们永生难忘的瞬间。
人与人之间可以握手，人与自然亦可"握手--这便是和谐。尊重自然，聆听生命，感悟大地的精神，我们在与自然的握手中体味到人生的真谛，生存的法则。这样的握手让我们真正地皈依自然，回归生命的本真。也许你还不知如何开始，那么，请在一个心如止水的日子里，走进久违的自然，去倾听微风滑过树叶的沙沙之声，作为与自然的第一次握手吧!
请相信握手的力量，一如消融冰雪的春光，纵然轻柔，却有感化万物的力量。在你无法用语言表达内心的时候，一次握手，一个目光，在真诚的修饰下往往早已表达了一切，成为你与对方生命中难以忘怀的感动，因为你们在这样握手的时候，心灵亦在沟通，情感亦在共鸣……
诗人说：“愿你的生命中有足够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”而我想说：“愿你曾经历过许多次握手，去感受世间美丽的温情。”
握手的作文600字 7
握手，虽是一个简单且普通的动作，但是，它却隐藏着丰富而美好的内涵。它让我们的心在里面享受、徘徊、兴奋、感动……
就好比俄罗斯评文豪屠涅夫的故事。虽然自己没有带钱袋，不能施舍给伸手讨钱的乞丐，但是，他却给了一个比金钱还要宝贵的东西给了乞丐——愧疚而真诚的握手，那个乞丐感动不己。
是啊！虽然暑涅夫给乞丐的只是一个握手的动作，但正因为这个动作而抚慰了那个乞丐难过的心，让他的心灵感受到了阳光的存在，知道自己并不是一个被人乃至被世界所遗忘的人，而是一个也有人关心，不被忽视的人。
是的.，屠涅夫的握手使乞丐感动无比的高兴与感动，同样的，在我们的生活中又何尝没有感受过这种人与人之间传达情感的动作呢？
当在一场比赛中输了而导致队员们一个个都无精打采、垂头丧气时，教练没有责怪他们，而是会用那双温暖的手紧紧地握住失落的队员的手，因为教练想用这个动作来把自己的心声传递给队员们——“不要气馁，不要难过，你们能行的，教练至始至终都会相信你们会胜利而归的，即使你们输了，教练以及全世界的人也都不会怪你们的，因为我们知道，你们已经尽力了！”于是，队员们重新振作精神，抛掉难过，抛掉压力，抛掉一切的私心杂念，轻轻松松信心百倍地去迎接下一场比赛。
还有，当某个人的孩子学业有成时，那个人会含着泪无比激动地握住老师的手，来传达自己对老师无比的感激之情。
是啊！握手是一个多么美好，能传达多种情感的动作啊！
它就像温暖的阳光，温暖着每一个人的心。
它就像甜美的甘露，滋润着我们的心田。
它就像一首快乐的歌曲，排除我们内心的不愉快。
它就像一位邮递员，传递对方无法用言语表达的情感。
好一个美好的动作——握手。那么现在，就让我们携带真诚之心，把每次握手都变成真诚心灵的碰撞、交融和理解吧！
握手的作文600字 8
喧闹的赛场，混杂的人群，紧张的观众，这是我第一次见到她。我以前在各大赛场听闻过她的名字，看过她的录像，但面对面还是头一次。
她是参赛多年的一把好手了，稳稳地坐上了北京市07女子组仰泳第一把交椅。她虽然个头不高，但有很强大的`气场，犀利的目光找到了自己的位置，面无表情地走了过来。我心里直跳：不会一会儿要跟她真面刚？坐下来，她突然伸出一只手：“初次见面，多多关照。”我呆住了，想不到这种大神级别的人还会关注到我。我心中十分慌张，但还是假装若无其事的握住了那只手。那只手十分冰凉，仿佛带着泳池里的水滴。手指强壮有力，手掌上布满了长期训练留下来的茧子。我心中一震，原来她这么努力啊！
之后的检录时间。我们之间只有沉默。一晃就该比赛了。我们都在做准备，听到裁判的哨声，一起跳下了水。我拼尽了全力，做出了自己最好的动作，游出了自己最好的水平。但还是没有超过她，在最后25米，被反超了。我气喘吁吁地趴在岸边，眼前发黑。已经无力上岸，瘫软在了岸边。
我心里十分沮丧：就差一点儿就把她超了！奋斗都那么多天，白费了吗？正在我苦恼之时，一只手伸了出来。愣了一下，原来是她呀！我一抬头看见她那张脸。脸蛋红扑扑的。水从泳帽上滴下来。是她！她怎么回来帮我呢？明明刚才赢了比赛啊。但听到裁判要求起水的哨声，我也顾不得那么多了，抓住她的手，上了岸。我们并肩走向更衣间，但还是沉默着，突然她停下来，直直的看着我：”你游的很好，是我很强劲的一个对手，我们继续加油！”我心里一惊，她怎么会突然说这种话呀！但是看着他真挚的目光，我又不知说些什么。他她伸出了手：“那我们，后会有期？”我长舒了一口气：“既然这样，那我们就一起努力吧。”我握住了那只手。
这次经历，我不仅收获了一位强劲的对手，认识了一位知心的朋友。更获得了一个真理：友谊第一，比赛第二！
握手的作文600字 9
身为教育工作的热爱者，我不应该因误解或非难而停步不前，可近段时间，我的心情却始终未能晴朗起来。
今天的升国旗仪式刚刚结束，我如往常一般上楼要到办公室去，抬头间瞥见一个穿红衣服的男孩儿站在班级门口。我径直往前走，丝毫没有值得我停止脚步的理由。忽然，两只大手紧紧地抓住了我的手。我抬头，看见一脸激动的红衣男孩儿一句话也说不出来，脸上的笑容那么熟悉，那么真诚，我的心一瞬间潮湿了。
他是我带的第一届学生，想想那时候，他是那么爱笑，阳光得很。我们简单地寒暄了几句，他还有事，匆匆忙忙地走了。可他的那句“老师，我们多长时间没见了”的亲切问候却留在了我的心间。
冬日的阳光似有似无，并不能阻挡今日的严寒。可就是那有力的一握手，让我倍感温暖。我曾经质疑自己的付出是否值得，曾经质疑自己的坚持是否值得，甚至质疑自己的教育理念是否出了问题……
面对着一些人一些事，我发现教育竟有些苍白无力，我切身体会到了“教育不是万能的”，可我竟不愿意放弃。痛哉！哀哉！
曾经我一遍一遍描绘着教育的美景，如今我竟不得不面对现实；曾经我执着地以为只要我足够真诚，势必会感化最顽劣的学生；曾经我不会轻易在教育路上退却，因为我始终相信教育的力量；曾经……
走在教育的路上，难免会遇到一些挫折，正是因为在我们心灰意冷的日子里会遇上如“那有力的一握手”般的.温暖，我们就又奋不顾身地奔向教育的阵地。我们是何等地容易知足，只要学生的一句寒暄，一时惦念，我们就再次唤起心底对教育的期盼。人们说，我们身为教师要不求回报，可有时学生一些小小的举动却成为了我们坚定走下去的信念。
是的，我们不求回报，但求学生在成长的过程中越来越好，遇到更好的自己，成长为自己渴望的样子。
握手的作文600字 10
有没有一种文字不用顾辖别人的感受，可以随着自己的思想，自由地论述；有没有一种风景可以使人在欣赏中感悟，尽情地一望无际，自由地放眼；有没有一种人生可以没有拘束，少走不必要的弯路，忠于自己的内心，得到真正的自由……可能不会有。
自由本不是难事，可不知何物为它铸造了牢笼，隔绝了对半的天地，一半是黑暗的深渊，一半是光明的道路。我愿向光明走去，沿着自由的路畅快而行，没有年少的热气，没有风雪的虚怀若谷，只有一路的欢歌笑语。我想告诉大家，自由不是愚昧地不切实际，只顾个人感受。自由更多的是一种积极的态度，消极的'自由是对人生的亵渎，是逆反的作祟，在现实面前，自由必须合理。
人生很短，在日月交替与分秒衔接中匆匆而过；人生很长，如高山流水般终年不绝。穿山越岭的另一边，多少人在孤独的路上没有尽头？自由就显得弥足珍贵。屋瓦上雨滴的落下是自由，落红化作春泥互花是自由，苹果砸到牛顿的脑袋也是自由。自由就是自由，只于自己本身的心意有关。自由是自然，自由是光阴。自由是人生的点睛之笔。
或许在这个时代，自由遥遥无期，总被现实套牢，不过，即使自由是黄土漫天的沙漠，还是会有不倦的探路者毅然前行。人生是愁苦的聚集，那么自由就是苦中作乐的悦然。或许会有人认为我的语言做作虚妄，可我不得不告诉你，这就是纯粹的自由，人不能用要求别人宽恕自己的不是，因为很难做到众口难调，但自由的思维抽象而不受限制，可大可小，可辽远可狭窄，了热烈可冷漠，甚至自由地可有可无。
如果悲伤的味道是苦，快乐的味道是甜，自由的味道却一定是淡，就像水一样纯净，奔放地流淌着。
自由不是极端，也不是浮夸，只是无愧于心的过活，只是说想说的话，做想做的事。
何时进入密闭的深海空间？何时忘乎所以独自庆祝尽量沉醉于世事？何时放下屠刀享受自由？寸笺光阴，自握手中。
握手的作文600字 11
一次握手，消解了冰封岁月的隔阂；一次握手，溶解了积雪寒冬的冷冰；一次握手，化解了妄自菲薄的童忌一次握手，与世隔绝的灵魂重获新生，渺茫的人生从此有了光明的定向，不再是失去指南针与探测仪在茫茫大雾的海面孤舟影随的寂寞者。就在那次握手之时，她看到了生命的曙光，重燃起希望人生的火焰。
她一直都是一个人，在那抹夕阳——天边最后一道绚丽之景下，茕茕孑立，形影相吊。看着山花孤芳自赏着，她也曾顾影自怜过，伙伴们，多么希望你们的一片天能容纳下一个小小的我啊！哪怕是一次微笑，一眼认可的.回眸，我都足以倍感欣慰。她在心里默默地祈盼着。
这天，她来到学校，仍是独自一人杵在一旁，呆呆地望着小伙伴们在不远处的草坪上戏耍。她那羡慕的眼神里不曾透露过一丝的奢望，只是有无尽的企盼。
一位陌生的女老师走近，她微笑着问女孩：同学，你怎么不和伙伴们一块儿玩呢？
她仰起那张稚气的脸，看着这位温柔体贴的老师，心里突然震了一下——那是一种无言的惊喜！
可是，女孩转身欲走，老师拉住她的手；女孩回过头来，眼中满是自卑的苦涩怜意。老师莞尔一笑，亲切地说：这位同学，很高兴认识你，我能和你交个朋友吗？
女孩的嘴唇微微颤动着，似乎欲说什么，然而可怜的她根本无法开口说话。
呵呵，没关系，不要紧的，这位年轻秀美的女老师轻轻地伸出右手，温柔地握住女孩的手，说，很荣幸，来到这所学校交了你这第一位可爱的朋友。
女孩再次仰起脸，她看到的、感受到的，已不仅仅是一个简单的笑容与平易近人的温柔。她看到的，是曾经在茫茫大雾中盼寻的彼岸；她感受到的，是一束最温暖最美丽的阳光。仿佛黎明划破黑夜，阳光投向大地。那是一缕绚丽的晨曦，一片晨光中折射出的希望光芒。
女孩接受了这位老师热情的握手。她笑了，终于笑了，平生第一次畅怀地笑——那是一种重燃生命火焰的灿烂之笑。
握手的作文600字 12
鹏城长街，看不尽人群，大地都是离别泪；
志华日月，悟人生真谛，浩气长贯神州天。
——题记
有一种握手，不需要直接接触；有一种握手，只需要情感的对话。在2005年这个让人感动的年代里，在千里之外，我看着电视画面上缓缓而行的丛飞的灵车。平时不爱哭的我竟在电视解说员的解说下流泪了。我想像自己飞向了深圳，紧紧握住了他那双原来厚重，但已被病魔折磨得纤弱的手。丛飞，我有许多话对你说。
你说：“做一位歌手很辛苦，但你仍希望做一个乐善好施的歌手，因那一直是你的生活准则。”你从1997年开始，就加入了深圳义工联，公益演出300多场，捐献金额超过300万元。作为艺人公益活动一定要有，这样能体现一位艺人的爱心，以便更好的走好自己的演艺道路。但公益演出那么多，偶尔得到的商业演出费用也给了别人，如果在你满足自己物质生活的基础上，能这样做。但你连自己家人生活都顾不了，你只管用心雕琢着你自己的内心世界。你知道吗？我发现你的`身体即将垮掉的时候，仍在舞台上用嘶哑的声音祈祷善良和正义，歌唱美好愿景，那些出场费并没有当作自己的医疗费而是全部资助了别人。你只说：“帮助别人是一种快乐。”我说：“你有点傻。”
面对失学儿童，面对贫困山区的孩子们，你无暇照顾自己的女儿，四处筹措扶助资金，帮助他们。你只有一个女儿却有那么的孩子叫你“丛飞爸爸”，然而当你因病魔折磨无法上台演出的时候，可你咬紧牙关，也没放弃对他们的承诺。你对自己要什么问得太少，而对别人缺什么问得太多。面对贫困和疾病你只说了：“让我的歌声给你深深的祝福。”我说：“你有点傻。”
人最宝贵的是生命，你37岁，因无钱治疗，怀着那颗直面社会，心系苍生的心永远睡着了。你为你的“梦想”奉献了自己的生活。我说：“你有点傻。”
“风萧萧易水寒，壮士一去兮不复返。”在你奋斗的田野里，会踩出更多的芬芳……
握住你的手，祝你一路走好。
握手的作文600字 13
沈从文曾对你说过：“我们相爱一生，但一生还是太短。”
而我，只想握住你的手，不想说任何话，因为任何话也概括不了我对你的心。
知道为什么吗？为什么我要握住你的手不放吗？
因为，文学——是你让我看到人世间的悲欢离合，是你让我体味一个个诗一样的人生，是你让我懂得人生的真谛，也是你让我克服一个个险境，超越极限！
没错，就是你让清泉淌过我的心底，让那烈火燃烧我的.热情！
是你让我看到了李白执剑出长安，苏东坡漂泊入海南，吴敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹满腔哀思寄红楼；是你，让我看到基度山伯爵的仇恨，苔丝的美丽与凄凉，娜拉的出走，安娜的卧轨，保尔的追求，海伦的奋斗；是你，让我穿越时空，让我体味人间！
还是你，在一个深夜，翻出你，欣赏你，爱你，喜你，尤其爱那些诗词。
在深夜感受“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的宏大和“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的细致；感受“马作的声飞快，弓如霹雳弦惊”的豪迈与“杨柳岸，晓风残月”的婉约；感受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适与“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的浪漫。
在这么一个深夜里，因为有你而充满色彩、味道；因为有你，而变得丰富精彩。
依旧是你——在我灰心的时候对我说：“天生我材必有用”，“人生来不是被打败的”。在我奋斗的时候对我说：“就这样，有志者事竟成。”在我成功的时候对我说：“满招损，谦受益。”
是你让我充满自信，让我喊出：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”
是你让我保持天真之性，能与孩童一起唤出“白玉盘”，能作美丽嫦娥的幻想。
是你，把我拧起，拧起我的精神，我的肉体。
是你，让我把痛苦延展成薄如蝉翼的金饰。
是你，吹开了闭塞的花蕾，传来了满园的郁香。
一切都因为你——文学！要我怎么放开你！请你，让我握住你的手！
握手的作文600字 14
《握鸡蛋》握鸡蛋在我五彩缤纷的记忆中，有一堂课让我回味不已，每当我想起那一堂课，我就不由的一笑那天下午的语文课上，老师手里拿着一枚鸡蛋，微笑着对同学们说：“同学们，我们玩个握鸡蛋的游戏好不好？”同学们你看看我，我看看你，谁也不相信老师说的话，上课怎么能玩游戏呢？不知哪一位同学带头欢呼起来，同学们才回过神来，欢呼起来，顿时，教室里像炸开了锅似的：有的同学把手握成“V”形，在空中挥舞着。有的同学兴奋地甚至站在桌子上欢呼起来老师让同学们安静下来，笑着问：“谁先第一个做这个游戏呢？”刚刚安静下来的'教室立刻又热闹起来，同学们把手举得高高的，像怕老师不叫他似的。 老师先叫了一位瘦点的女同学，只见她走上讲台，用右手抓起了鸡蛋，使尽了全身的力气，台下的同学也都为她加油，声音一个比一个喊得响亮。但那枚鸡蛋在她手中安然无恙。最后，她不情愿的对老师说：“我握不碎。”台下的男同学忍不住了，对老师说：“老师，女生的力气小，叫一个男生试试？”老师叫了一个男生，被老师叫道的那个男生胸有成竹的走上讲台，接过鸡蛋，放在手心里，把头过去，然后用尽全身的力气去握鸡蛋，怕被握碎的鸡蛋清弄到他身上，每隔一会儿，便回头看看鸡蛋碎了没有，同学们被他的样子逗得哈哈大笑。还有一位同学竟问老师：“老师，这是真鸡蛋吗？”老师笑了，只见他拿起鸡蛋，往黑板上轻轻一磕，蛋清和蛋黄飞快的流了出来。老师告诉我们：“鸡蛋为什么用力握不碎，而在墙上轻轻一磕就碎了。因为握鸡蛋时，手掌把你的力气平均分散了，达不到使蛋壳破碎的力量，而在墙上轻轻一磕就碎了，是因为力气集中在蛋壳的一个点上，使蛋壳的受力超出了它所承受的力量，所以很容易就碎了。” 这节课，我们不仅玩了游戏，还多了一些知识，使我终生难忘。
握手的作文600字 15
在我五彩缤纷的记忆中，有一堂课让我回味不已，每当我想起那一堂课，我就不由的一笑......
那天下午的语文课上，老师手里拿着一枚鸡蛋，微笑着对同学们说：“同学们，我们玩个握鸡蛋的游戏好不好？”同学们你看看我，我看看你，谁也不相信老师说的话，上课怎么能玩游戏呢？不知哪一位同学带头欢呼起来，同学们才回过神来，欢呼起来，顿时，教室里像炸开了锅似的：有的同学把手握成“V”形，在空中挥舞着。有的同学兴奋地甚至站在桌子上欢呼起来。
老师让同学们安静下来，笑着问：“谁先第一个做这个游戏呢？”刚刚安静下来的教室立刻又热闹起来，同学们把手举得高高的，像怕老师不叫他似的。
老师先叫了一位瘦点的女同学，只见她走上讲台，用右手抓起了鸡蛋，使尽了全身的力气，台下的同学也都为她加油，声音一个比一个喊得响亮。但那枚鸡蛋在她手中安然无恙。最后，她不情愿的对老师说：“我握不碎。”台下的男同学忍不住了，对老师说：“老师，女生的力气小，叫一个男生试试？”老师叫了一个男生，被老师叫道的那个男生胸有成竹的走上讲台，接过鸡蛋，放在手心里，把头转过去，然后用尽全身的力气去握鸡蛋，怕被握碎的鸡蛋清弄到他身上，每隔一会儿，便回头看看鸡蛋碎了没有，同学们被他的.样子逗得哈哈大笑。还有一位同学竟问老师：“老师，这是真鸡蛋吗？”老师笑了，只见他拿起鸡蛋，往黑板上轻轻一磕，蛋清和蛋黄飞快的流了出来。老师告诉我们：“鸡蛋为什么用力握不碎，而在墙上轻轻一磕就碎了。因为握鸡蛋时，手掌把你的力气平均分散了，达不到使蛋壳破碎的力量，而在墙上轻轻一磕就碎了，是因为力气集中在蛋壳的一个点上，使蛋壳的受力超出了它所承受的力量，所以很容易就碎了。”
这节课，我们不仅玩了游戏，还多了一些知识，使我终生难忘。
握手的作文600字 16
幸福，就像一张纸糖，轻轻地舔一口，就会获得满心的甜蜜，幸福，就像粘着泥巴的金子，就是我们掌心的掌纹，弯弯曲曲，不夺人眼目，却握在自己手中。
幸福其实是一种感觉，在我看来，幸福是对所拥有的或现状的满足。幸福是快乐的得到。幸福其实就是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山。”的宁静；幸福就是李清照“人似黄花瘦”的相思；幸福就是纳兰的性德“人生若只如初见，何事秋风画悲扇”的寄愿。幸福本身就无法比拟无可言喻。
我们的幸福无人知晓，它存在于我们内心深处，是最宝贵的“紫水晶”。幸福的大小，在于那些事情或人在我们心中的分量；幸福的长短，在于我们内心所持久的感动；幸福的高低，在于我们对幸福的渴望与认知，幸福无需张扬，因为它真实存在，不需夸大。而裸露的幸福或许会因为太多杂质接触的缘故，而失去他的朴实与真挚。因而有一种幸福无人知晓。
幸福需要我们自己把握。补药奢求幸福会尾随你终生，也不要相信幸福像云朵般可望而不可即。只要你把握的在，幸福便不会逃走。我们的人生，要自己规划，我们的幸福，当然也需要自己去捉住。
用乐观的心去面对一切，幸福其实很简单，生活中我们常常会为一件微不足道的小事而烦恼，纠结于对错，其实不必懊恼，人生就是对对错错，何况有许多事，回头看来，对错已经无所谓了，不管我们今天收获了喜悦还是痛苦，今天都不会为我们驻留，那何不放开一切，用平常心去对待就会发现幸福由自己掌握，它取决于我们的喜怒哀乐，简单平凡却深刻浓烈。
珍惜所拥有的.幸福。幸福有时很短暂，就像上一秒还属于自己的时间，下一秒却已成为过去。珍惜幸福，才能感知幸福的真正含义；珍惜幸福，才能拥有更多幸福；珍惜幸福，我们才不会在将来后悔。
不要说生命沧桑，你看到的只是人生大树上的一片残叶。不要说人生苦短，你看到的只是人生长河中的一个片段。幸福由自己掌握，握在自己手中。以积极乐观的态度对待生活，幸福才能长久不衰。
握手的作文600字 17
看花开花落花消散，生命的全过程，简易的完成。不一样的人物角色，一样的反复着，只求演绎一瞬间的光辉。
童年，纯真得愚昧占有脑海中，不知道生命居然会出现结束之日，玩乐便渡过了天确实儿时。
至青春年少似是方便之时，外祖母在痛疼中离我远逝。玩劣的青少年忍不住放生痛哭，以致撕心裂肺。因此，我刚开始憎恨苍天的绝情，志向与苍天对着干，违反运势的长里，超越生命的禁区。试图用比较有限的生命来寻找先人不曾寻找的长生不死。
全球刚开始越来越灰暗，我看不清楚经过的`非机动车，一串串辩驳的语句终归于一句----永恒不变太过漫长，可是我却握不了那消逝的一瞬间。
目前，虽未真实经历生命中的惊涛骇浪，未曾见运程里的波澜壮阔，却也一些老成持重，学会了把自己所完美主义者的埋在心中，静静地的努力。
每每眼看瑟瑟的秋风绝情的将魁梧的梧桐树上的最终一片耳光大的枯叶触落时，心里岂仅仅三分哀叹？仅仅那常常在树底下对奕的老者的语句，让本就支离破碎的心很长时间不能平静。
枯叶都掉在棋盘到了，会打搅下棋的。
不想管它。
假如落叶不容易落得话，就不容易受扰了。
两个老人相视而笑，一老人说：叶片都不落了，那树支不就压断了。因此，三个人都陷入沉思中。
花落，风吹过，带着生与情的眷念，化作旋舞的蝴蝶花，给大家一份振奋人心。
原先，永恒不变不太漫长，要是握不了那消逝的一瞬间。
任星沉月落，看尽满树繁英，生命的全过程蕴含循环往复的艰苦与痛苦。花凋谢了，明年也是满山遍野的绚丽多彩；水流来到，明年又将流在山川中。
烟火燃尽的一瞬间，是时间与空间的停留，是殒身不屑一顾的热情交集，是生命最灿烂的演绎。
带著对生命的敬畏之心，引燃烟火，看见闪动的火光在黑暗中一个接一个地黯淡。禁不住外伸手握着了一点那将尽未尽的明亮。简易的界面，变成永恒的记忆。
这才搞清楚，永恒不变并不遥远，要是握紧那消逝的一瞬间。
握手的作文600字 18
今天我们要举行一个关于鸡蛋的活动。
我一开始想，老师让我们带鸡蛋干什么，我充满好奇，上课了，我们小组拿出鸡蛋，老师打开了多煤体，打开了一个课件看了看，难道是认识鸡蛋，接着出来一个谜语。老师说：“你能猜出来这是什么吗？”我们齐声说：“是鸡蛋。”
看好多课件，这个事出来了，老师说：“你觉得鸡蛋能被我们握碎吗？”老师说：“能的举手。”我没有举手，我感觉握不碎。杨雨泽说：“能握碎快举手。”我对他说：“握不碎的。”老师接着说：“认为不碎的举手。”我举了。
最后实验开始，我特别想知道我的猜测对不对，先是八个组的组长上去握的，规则是不用手纸，用手指头包住鸡蛋，使劲儿握。
开始我们说54321就开始了。你开始七组杨伊秀。因为我爸不对，是手指去扣，所以握破了。之后我们组长高鹤璇也握碎啦。我顿时心想，难道能窝碎，杨雨泽又说：“就是能握碎我说你还不信。”我还是支持自己的意见说：“他是我的不对。”
比赛进行到了白热化阶段，各自都在用力，其他六个同学还没握碎。老师问：“感觉怎么样？”我印象较深的是卢依诺和王浩翔说的.，比如王浩翔说：“这鸡蛋是石头做的，怎么也你也不碎。”我对杨雨泽说：“我就说吧，小小鸡蛋，坚硬着呢。”“他们都不行。”杨雨泽说：“看我一上去就跟杨伊秀一样一下子捏碎了。”
最后好几波他们都选袖子也握不碎。
但我和杨雨泽体验了，我一上去还有点小紧张，腿在抖，仿佛兮，但不在我手上，不太敢，生怕把鸡蛋捏碎了。突然下边有人说：“321。”我们就捏了起来，握了好长时间，突然手开始发麻了。你也开始抖，可就是握不碎。看看旁边的杨雨泽，也没有握碎。手越来越忙，都不想再继续了。一分钟后，老师说停，我的心顿时平静了下来，也同样很高兴，因为鸡蛋没有被握碎，我对杨雨泽说：“你不是说一上去就握碎吗，到头来连一点皮都没掉。”杨雨泽没什么话说了，同样我也猜对了。
这鸡蛋也太硬了吧！
握手的作文600字 19
清晨，天边挂不起一帘红霞。
静静的校园，我和颜颜沉默地走着，直到走出校门口，我们也默默地转身，离开，像刚宁息的昨夜我们的沉默。如今，我们真的要离别了，在这个清晨静静的校园。我们将何去何从，我们之间的感情又将何去何从。
“人生难得是欢聚，惟有离别多”，这句话应该是对的吧。当我们转身离开，有话说不出来时，我要是在心里默念着“海内存知己，天涯若比邻”，再如“但愿人长久，千里共婵娟”，我会被自己笑死，笑自己没有一丝哀愁和徘徊的惆怅。们只是凡夫俗子，何必去追求哲人深奥的理学。
离别后，我经常想着，我是否能再次握你的手，走在老地方。
离别后，我对着电话机，拿起又放下。
离别后的夜晚，我反复回忆着我们的往事。
犹记得我和颜颜第一次见面的情景：
坐在新的`教室里，颜颜成了我的同桌。上课时，她忽然对我拼命地说，拼命地笑。我心想，我们认识吗？她却说：“笨蛋，我在跟你说话呢。”
后来，老班把她调走了，明显的原因：我们太肆无忌惮了。
也许，人到了最后时刻都会变得很急切，什么乱七八糟的情感都会出现。
当离毕业越来越近时，我们也越来越会吵架，也经常沉默，也越来越冲动。也许，我们太急，也太害怕错过了。于是，我们终于过多地沉默了。
同学会前夕，我们这些整天吃喝拉撒的班干部也终于得辛勤劳动了。走在街上购物，大家都很高兴，我也不知道自己是否高兴。站在街上，我和颜颜分明地站在两端，两个极端。
同学会结束后，当我们转身离开，我却回头——是落东西了。推开教室的门，我看见了黑板上蠕动的字眼——颜颜唯一留下的话；长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊。于是，我接着写下：天之涯，地之角，知交半零落。人生难得是欢聚，惟有离别多。我心里默念着：颜颜，来时莫徘徊。
今夜，明月当空，月光冷凝如霜。月色入户，对着床头的我。
颜颜，如果梦里再相见，是否能再次握你的手。
握手的作文600字 20
看花开花落花消散，生命的过程，简单的完结。不同的角色，一样的重复着，只为演绎瞬间的辉煌。
儿时，天真得无知占据脑海，不知生命竟然会有终结之日，玩耍便度过了天真的童年。
至年少似是省事之时，外祖母在疼痛中离我远逝。玩劣的少年禁不住放生大哭，以至撕心裂肺。于是，我开始怨恨苍天的无情，立志与苍天作对，违背命运的长里，跨越生命的禁区。试图用有限的生命来找到前人未曾找到的长生不死。
世界开始变得昏暗，我看不清路过的行人，一串串反驳的话语终归于一句----永恒太过遥远，而我却握不住那消逝的瞬间。
如今，虽未经历生命中的大风大浪，未曾见命运里的波涛汹涌，却也有些少年老成，学会了把自己所追求的埋在心底，默默的奋斗。
每当眼见瑟瑟的秋风无情的将魁梧的梧桐树上的最后一片巴掌大的枯叶触落时，心中岂只是三分哀叹？只是那时常在树下对奕的老者的`话语，让本就支离破碎的心久久不能平静。
枯叶都掉在棋盘上了，会打扰下棋的。
懒得管它。
如果树叶不会落的话，就不会受扰了。
两个老者相视而笑，一老者说：叶子都不落了，那树支不就压断了。于是，三个人都陷入沉思中。
落花，风吹过，带着生与情的眷恋，化作旋舞的蝴蝶，给世人一份惊心动魄。
原来，永恒不太遥远，只要握不住那消逝的瞬间。
任星沉月落，看尽满树繁英，生命的过程饱含周而复始的艰辛与痛楚。花枯萎了，来年又是漫山遍野的绚丽；水流去了，来年又将流在山川中。
烟花燃尽的瞬间，是时间与空间的定格，是殒身不屑的激情交集，是生命最璀璨的演绎。
带着对生命的敬畏，点燃烟花，看着闪烁的火光在黑暗中一个接一个地暗淡。忍不住伸出手握了一点那将尽未尽的光亮。简单的画面，成为永恒的记忆。
这才明白，永恒并不遥远，只要握住那消逝的瞬间。
握手的作文600字 21
每个人都要经历成长的磨练，才能慢慢长大。父母不能永远给你肩膀依靠，你要学会长大，一个人抵过千军万马，走向明亮的远方。
“沙沙沙……”当我走在学校宽阔的操场时，雨给地面渲染上了一层新的颜色。一切逐渐变得清晰起来，充满了美妙。一场秋雨洗去了人们心头的忧愁，可是新的忧愁又悄然而至——我该怎样回家？
我该怎样回家？是去附近的亲戚家待着？不，这样显得我娇贵又懦弱；是去打电话给忙得不可开交的父亲？不，父亲已经够忙了，我不能成为他的负担；还是自己拿着在风中显得沉重的伞骑着自行车回家？可是，这样很危险。可是没有比打着伞骑自行车回家更好的办法了，这也是锻炼自己的一个机会呀，学校那么多同学都是这样回家，我又何尝不能呢？
于是，我小心翼翼地打开伞坐上自行车，那拥有火焰般的颜色的自行车。
开始，我骑的扭扭歪歪，还差点儿被在雨中飞驰而过的小汽车碰倒。心中不禁产生一丝恐惧，仿佛从鬼门关走了一圈。可父亲现在能出现在我身边该多好！他会保护我，给我一个依靠。可是他现在不在我身边，他要工作，他不会再像小学时一下雨就准确无误的出现在我身边，我要学会长大。
自行车那般火焰的颜色激励了我，把心中的恐惧全部赶跑。我的斗志被激励起来了，一路都骑得很稳。突然，一阵秋风猛地从我身边奔过。我就快摔倒了，可路边还有年迈的.老人载着他的孙子回家，还有幼小的小妹妹也是在雨中骑着自行车回家……路边有好多好多比我还弱小的人，还要历经艰辛到达心中所想的那个地方。我不能轻言放弃！我调整好状态，控制好自行车的方向，慢慢地、稳稳地，骑向回家的方向。
雨下得有些大了，而握在掌心的伞柄却暖和了起来。它是在凄凉的雨天唯一能带给我的一丝温暖。就是这掌心的温暖，它，引领我驶向回家的方向。让我又经历了一次成长的磨练。
握手的作文600字 22
人的一生都是在不断地发现新的事物中度过。就像那天，我发现了鸡蛋握不破的奥秘。
那天科学课，我们的科学老师对我们说：“今天我来做一个实验，它的名字叫握不破的鸡蛋。”话音刚落，我们就议论纷纷。有的说，鸡蛋怎么可能握不破？我们班力气最小的都能轻松搞定，有的说，老师会在鸡蛋里加一些化学成分，才使它变硬握不破，有的还说老师拿的`一定是假鸡蛋。
老师听了我们的议论，微笑着说：“你们一定要听清楚是握鸡蛋，而不是捏鸡蛋咯！请你们力气最大的同学上来握一下吧！”于是，我们选了我们班力气最大的同学，外号叫“孙悟空”。他大步向讲台走去，看他的样子自信十足。我们也对他充满了希望，希望他能打破老师的预言。
“大力士”开始握鸡蛋了，他强健的手中握着一个弱小的鸡蛋。我们都激动极了，连忙大喊：“握呀！两秒都不用！加油！加油！”本想让老师难看的，没想到最后灰溜溜下台的是我们班的大力士。
老师说：“还有没有不服气的？现在每一个人都发一个鸡蛋。自己来试一试！”我迫不及待地拿了个鸡蛋，我想我应该能握破它。我把鸡蛋放在手心，四指与掌合拢，使劲地握着。没想到，不管我的手怎么使劲，它还是一动不动的躺在我手中，我还真拿它没办法了。许多同学也像我一样没搞明白，一碰就破的鸡蛋为什么会这样坚固呢？
老师向我们解释了鸡蛋为什么握不破的原理。他说道：“其实是因为鸡蛋的壳是椭圆形的，你的手用力握它时，它能把你的力均匀地散开，这样的力系会使几个方向的外力互相抵消，从而达到平衡，这样任凭你怎么握，也不能把它握破了！”听完老师的话，我恍然大悟，科学中的小奥秘就是那么神奇。
这次实验让我们懂得了鸡蛋握不破的小奥秘是力学的原理。生活中只要我们留心观察，不断去探索，就能发现科学，科学时刻都在我们身边。
握手的作文600字 23
岁月之船划远，时代前进的脚步不停，那些足迹的光点依在……——题记
行云穿梭，宇宙巨变，一切的一切都在不经意间发生了改变。人很难去改变这个世界，我们之所以战斗，不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们。你没有别的什么的，握在手中的也只有你自己的命运。
启程
你不拘当时重男轻女的'气氛，不顾孔子笔下女子的无为，甚至不惜与时代相违背。凭你的才华，英勇，你改变了自己的命运，当上中国的第一个女状元。你成功的改变了那时人们的封建思想，以自己不屈的意志征服了无情的时代。
人生的坎坷不算什么，时代的封建也能被打破，只要信念还在，那么：
握在手中的命运，你自己改变。
决定
高考的考场中，你独占鳌头，却又因为不是你所追求的国粹，毅然的决定了放弃，从头再来。谁说你只是放下再来一遍呢？你为了自己的命运，背负了太多太多。而你真的是不顾一切谬论，下定了决心。这一次你又占鳌头，实现了你的梦想，追随到了更纯粹的国学。
谁说"好马不吃回头草"，有时"退一步"也是"海阔天空"
握在手中的命运，你自己改变。
转站
你曾经一次一次受到他国的侵略，你像一块儿蛋糕一样被割开，谁都想拿走一块。你想过那时的辉煌，却又回不到从前。于是你振起，拥有了自己的一片广阔蓝天……
"落后就要挨打"而不挨打的最好方法，不是打回去，而是让别人不敢打。
握在手中的命运，你自己改变。
纵观历史的长河，那些给我们留下深刻印象的人物，中华国土上留下的足迹，无不是去将命运握在手中。小到个réndà到国家民族，只有命运自己掌握，才会辉煌！
沙子握在手中，会随风滑落；水握在手中，会间隙流下……而只有命运握在你手中，才会使你更闪耀。
握在手中——命运自己掌握。
握手的作文600字 24
今天上午的语文课开始了，我们的语文老师——冯老师端着一筐圆溜溜的鸡蛋走进教室。她是不是会在语文课上，请我们品尝鸡蛋，然后让我们写一篇作文呢?
“今天语文课，我们来做一个关于鸡蛋的实验。”冯老师说。虽然老师没让我们品尝鸡蛋，但是做实验应该也很有趣。
老师打开电脑，屏幕上立刻显示出“握不破的鸡蛋”六个大字。奇怪，鸡蛋怎么会握不破呢?这时，冯老师拿起一枚鸡蛋，用左手握住它，脸上显出吃力的表情，眼睛瞪得比青蛙还要大，应该用了很大的力气。可是，鸡蛋还没破。我开始怀疑，老师是不是装的?
冯老师为了证明鸡蛋真的握不破，就请了几个同学上台试一试。打头阵的是“瘦竹竿”N同学。他挑了个鸡蛋，放在右手上使劲地捏，居然握不破;接着他咬紧牙关，眼睛眯成一条缝，把全身的气力注到右手上，甚至连睁眼的力气都没了，可鸡蛋像被施了魔法一般，竟然完好如初。几次三番奈何不了手中的鸡蛋，他只好难为情地回到座位，像只斗败的公鸡。
第二个上场的是女生L，她是一个女汉子，皮肤黝黑，身体精瘦，梦寐以求要当一名拳击手。只见她拿起鸡蛋，握在手心，使出吃奶的力气，甚至两只手一起握，竟然还握不破，可见这鸡蛋是多么坚硬!
最后一个上场的是我们班的大力士，要他握破一只鸡蛋，不就是张飞吃豆芽——小菜一碟吗?他一上台去，就把鸡蛋握得紧紧的，使出了浑身的.劲力握着捏着，厚厚的双下巴也露了出来，可是，直到他连手指尖都抓得发白了，鸡蛋还是完好无损。折腾了半天，他泄气了，只好以失败告终。
我一时震惊，难道这不是鸡蛋，是石头吗?
看到大家讶异的表情，冯老师这才告诉我们，鸡蛋是曲面结构的，可以很好地分散外部受到的压力，科学家把这个原理叫作“薄壳原理”。我们恍然大悟，原来鸡蛋不是假的，哈哈!
你看，看似普通的鸡蛋也蕴含着这么深的道理，看来只有留心观察，才能悟出更多的真理。
握手的作文600字 25
俗语说：“无规矩不成方圆。”为人处世，就要立规矩，要有个约束。这个规矩和约束就如同法规，它就像一个方向盘，为我们做人做事指明了方向。
说起“方向盘”，我想到了前段时间发生的重庆公交车坠江事件。由于一名姓刘的乘客错过下车地点，去“抢方向盘”，与司机发生激烈争执、互殴，致车辆失控，导致车内十五人全部遇难，酿成悲剧。
记得当时，我和爸爸、妈妈还讨论了“抢方向盘”的话题。
“本来是那个刘阿姨的错，结果大家都没命了，太可恶了！”我有点生气。爸爸也觉得惋惜，“是呗，如果每个人都能为别人想一想，可能就不会这样了。”我有点疑惑：“爸爸，司机师傅应该知道，方向盘把不稳了，车就会遇到危险。他为何不把车停稳，再和那位乘客解释呢？”
爸爸摸摸我的头，“当时乘客去抢方向盘，殴打司机，导致司机放开右手方向盘，进行还击。”这时，妈妈走过来气愤地说：“冲动是魔鬼，这女乘客起码的文明乘车都没有，因自己的一点小事害了一车人。”
“对，这个女乘客去抢方向盘，和司机打架，会影响车辆安全行驶的，是在违法。文杰，在学校和同学有矛盾时，记得别打架，要谦让。”爸爸教育我说。
“妈妈，我还听说前两年武汉有个乘客因坐车坐过站抢方向盘，一名叫吴烨的男乘客果断地一把抱住那个乘客，并将她拖走。有一个会长还给他发了10万块钱呢！是真的吗？”
“当然了！同样是‘抢’方向盘，吴烨一个小小的动作，却用法律保护了大家也保护了自己，我们是不是该给他一个大大的'赞啊！”妈妈说得有些激动，我连连竖起大拇指，说“妈妈，以后有这样的事发生，我也要像他那样急中生智！把握好我的‘方向盘’。”妈妈会心地笑了。
法律法规，就是我们生命的方向盘，要时刻握在我们手中、刻在我们心中！它可以向左向右，向后向前。向左，是宽容；向右，是谦恭；向前，是真善美；向后，是内心自觉自愿的高尚行为。
握手的作文600字 26
今天早上，杨老师拿了一筐鸡蛋走进教室，我们一时都有点疑惑不解。这是要做什么呢？一会杨老师便开嗓说道：“同学们，我们来选拔我班的大力士，看谁能把这小小的鸡蛋用手握破。”
还未等老师说完，台下的同学们早已唧唧喳喳议论起来：这还不简单呀，小小鸡蛋又容易碎一握就破了。看着台下个个纷纷欲试的同学，人高马大的我被老师首个点将出战。在众同学们几十只如铜铃般眼睛地关注下，我先弓起背，把双臂弯曲手掌握起，像是要把全身的力量都输送在这一方小小的掌心中，随后奋力直握，没一会，手背都冒起根根青筋，可掌中的那颗鸡蛋如没事般的.“原封不动”。看着我咬牙切齿样子，传来了台下同志学窃窃私语的声音：这鸡蛋难道是玩具鸡蛋，铁做的不成？
显然不是，可这样的结果对接下来上场挑战的同学打击不少。不过在同学们给力的鼓励下，他还是走上了讲台，那就是我们班聪明机智的小高同学。他一上台，接过圆溜溜的鸡蛋，先让自己站稳马步，随后准备对鸡蛋进行一阵“猛攻”。只见他撸起袖子，双掌叠起并紧握手掌，脸胀得通红通红，头发也貌视立起像怒发冲冠似的，结果鸡蛋如穿上盔甲一般完好无损。下来后，他远远地望着台桌觉得有点不可思议，叹了一口气道：“没想到，这还这么难。”台上的鸡蛋稳稳平躺着是乎也在嘲笑地回应“你呀还是太年轻，小瞧我了吧。”
场下的同学们都出奇的惊讶，个个都想去试试。可如鱼贯入般一番握蛋，最终，不管他们用了什么姿势怎么用力，都没有成功的。结束后，还有同学因为握蛋太过用力人摔倒，鸡摔地破了。
这时传来杨老师爽朗声音“同学们看过来，鸡蛋为什么握不破呢，因为鸡蛋是椭圆形的，受力均匀，压力分散到了四周，所以可以承受很大的压力，自然是握不破的。”
哦，原来是这样呀，我心里默默想着：小小的鸡蛋，背后藏着这么大的秘密，这次算是长知识了。
握手的作文600字 27
前几天，我写的作文都得了“好” ，可老师就是不读我的文章，说因为字写的不认真。我心里很不服气：干嘛这么苛刻，能认出来不就行了吗？
这天，我发现老师写的字也是东倒西歪，有大有小，连辨认都困难。十分，不，是十二分的难看。我得意起来，嘿，连老师写的都不好，还批评我写的难看，先把自己的字写好，再管我吧！下了课，同学们你一句我一句地嘲笑着老师，我得意极了，笑得前仰后合，仿佛战胜了老师，凯旋归来。
正在这时，一个同学跑过来，严厉地说：“笑什么！老师右手受伤了，使用左手写的字，你们还嘲笑她，真不要脸！”一听这话，我们都怔住了。是真的吗，还是和我们开玩笑呢？再上语文课的.时候，我专门留心看看，究竟是真还是假。
上课铃声响过，老师耷拉着右手走了进来，我偷偷观察老师的一举一动，发现老师果然是用左手写的字。那一刻，我的心头砰然一震，老师竟然真的是带着伤来上课！我鼻子一酸，泪水夺眶而出，她为我们付出了这么多，我们却嘲笑老师，唉！……
人们都说，天下最爱自己的除了父母就是老师了。她为我们传授知识，教会我们做人的道理。我们一定要专心听讲，认真写字，小心翼翼地写一笔一画，绝不让老师失望。老师也有自己选择的权利，完全可以选择请假不来，但这样我们的功课就会落下，影响学习。所以老师带病来上课，并且是用左手写字。老师什么都可以抛弃，却惟独不舍弃自己的学生。
我抬起头，看着老师在黑板上吃力地写着每一个字，尽管歪歪扭扭，不成样子，在我眼里却是风姿翩翩，那是爱的字符，在我的心头翩翩起舞。老师爱我们的天真、可爱，我们爱老师的幽默、正直。正是爱，让彼此之间相处的这么融洽。
爱是做人的根本，让我们一切以爱的名义，去爱周围美好的一切吧！
握手的作文600字 28
不知今年什么时候开始，村里的街路上，隔几天就能听到一对收破烂的夫妻在吆喝声。
街路不宽敞，只不过有些人家在路的两旁开了一些小店什么的，竟成了村里最繁华的地方。
“收破烂喽——”，这是收破烂的妻子在吆喝，一口外乡人的腔调。
接着，就是她丈夫的吆喝“收破烂喽——”，一听就知道他与妻子是同乡。
妻子的声音，清脆嘹亮，丈夫的声音，浑厚沉雄。
夫妻两就这样低一声高一声的，一唱一和吆喝着。
开始的时候，村里人并没有多少在意，后来听得多了，觉得好像是男女声二重唱，音色搭配的美轮美奂。
破烂夫妻收购废品时，总要先问问，你称过了吗?如果你说称过了，他们就按你说的'重量付钱，不再过秤，如果你说没有称过，他们就给你称上一称，然后把称横在你的眼前，让你过目。算账的时候，会把不足的余数按整数给足你，所以，大家都愿意把废品卖给他们。
我们村茶叶收成好，人们并不在乎那几个小钱，只是觉得破烂夫妻为人厚道，讲诚信，童叟无欺。因此，有一些人家，家里的破烂东西多了，就会主动叫他们来清理清理，说是“帮助我们清理一下垃圾。”
我家正好有一些卖茶叶留下的废纸箱，老爸全拿了出来，要我卖给了他们。那女人过称后，一边在纸上记着，嘴里还念念叨叨的，大概在算钱。过后说一共是20元2角，我也不在意，因为这些废纸箱本来就是想去扔掉的。
过了一段时间后，只见那女的急急忙忙地从村街那头跑过来，见到我后，从挂在腰上的包里掏出2元钱，塞在我的手里，连声说：“抱歉，我算错了，少给你钱了……”
那女人又匆匆地离去了，看着她渐渐远去的背影，觉得手里拿着的不单单是2元钱，而是沉甸甸的诚信。
在我要回家的时候，再次回顾这条熟悉的村街，似乎宽广了许多。
握手的作文600字 29
爷爷给我的印象是他母亲的父亲和粗野的手。爷爷用他的手抚养我的母亲，但我年轻时做了一件蠢事。当我还是个孩子的时候，我的邻居总是来拥抱我，用我的手捏我的涂鸦的脸。爷爷会静静地站在一旁，笑着让我高兴地玩，只是为了在吃东西的时候把我拉回家。但是有一天下午，沉默的爷爷突然抱起我，用粗糙的手轻轻地摸了摸我的小脸，用普通话说：“女孩的女孩。”我们今天回家吧。如果你生病了，你得照顾别人。爷爷的眼睛充满了爱。我很高兴我愿意听我祖父的手，跑得很远。时间就像一只小马驹，但我很长一段时间都不知道这个世界所犯的错误，但它在我脑海中积累了很长一段时间。去年夏天我握着粗糙的手。当它在仲夏安静的时候，只有灼热的太阳才能烘焙地球。一声巨响。摩托车的声音打破了中午乡村的宁静。爷爷回来了。是的，爷爷用辛勤工作的零工养活了这个国家的艰苦生活。爷爷像往常一样洗澡煮饭。唯一的区别是爷爷突然走到我手里，手里拿着一个破旧的卷角。如果你想拉我的手，把它放下。
把50张贴在他旁边的石桌上，对我说，这不比城市拿钱买一些美味的食物好。孩子们这几天很贪婪。我摇了摇头，想说些什么，但我想说。我拉起那只手，把它还给爷爷，说：“没关系。”我很好。手仍然粗糙，似乎有无数的`愈伤组织、道路皱纹、令人震惊的时间，仍然没有给予一半的感情和冷酷的痕迹。许多好的伤口总是留下疤痕和新的伤疤，并增加了许多密集的手。大手刺痛了我的皮肤，伤害了我的心。当眼泪从我的眼睛里冒出来时，我转身回到了我的房间。对不起。毕竟，我还没说出来。我祖父是个普通的农村老人。平凡而平凡，他用粗糙的手支撑着一个非凡的家。他用那双手告诉我如何对待别人。用笨拙的普通话轻轻地说，他对我无尽的爱。拉起粗糙的大手，拉起非凡的爱。那天我握着那只粗糙的手。
握手的作文600字 30
有人在笑，有人在哭。有人虚伪地笑，有人虚假地哭。有谁分辨的清，或者说谁想去分清？没人。
也许，是真实的世界容不下虚假。
或是，是虚假的世界容不下真实。 ——写在文字前面的前面 起的很早，日头刚刚升出。朦胧的一片，空气很清新，街上的人很少。来往的脚步声可以听的依稀，有点萧索的味道。眯着眼睛，到处转悠着。
越走越累，不太熟悉的地方，找不到休息的地方，感觉在越走越远，找不到出口，找不到终止的地方。 迷迷糊糊看到前面有座秋千，也没想那么多，就静静地躺在上面睡。哪又这么容易就放下戒备睡觉，心里杂七杂八地想着什么，有始无终。 “大姐姐。大姐姐。”可以感觉到，是一双胖乎乎的'小手在摇晃着我。 没睁眼也没起身，依旧保持原来的姿势。“怎么了？”懒懒地开口。那边却没了动静，手还是紧紧握着，暖暖的。 微睁眼睛，看见一个小男孩天真无邪地笑着，他的那张连眼睛都在笑得脸和我面无表情的脸形成鲜明对比。 正琢磨着他何时才会放开我的手，眼前忽然一黑。 没有一丝害怕，一丝紧张。只知道握着我的手放开了。 —大姐姐，我要送你一样东西。可以听到，他稚嫩的声音中“咯咯”的笑声。 哦，送我见面礼么？ 还是这样，蒙着我的眼睛很久。我倒也不觉厌烦，反正，没坏处。 大约过了几分钟吧，他把手拿开了。不着急睁眼，等到阳光温暖了眼睛，才慢慢悠悠的睁开。向周围看看了，并没有“礼物”。然后我疑惑地看向小男孩。 —大姐姐，你这样有精神多了。我送你的东西是这个。他双手在空中挥了挥，合上，然后郑重地放在了我手上。 —这是什么？ —阳光。他回答得很快，似乎料到我会这么问。 然后。他在我一脸困惑下，跑开了。
阳光么？ 抬头看光，突然觉得很刺眼。 那些傻傻的日子，我们搁浅已久的年华，像一张黑白的老相片。
握手的作文600字 31
“叮铃铃——”上课铃响了，叶老师悄悄地走进教室，双手藏在背后。“谁能将这个鸡蛋握破，谁就是我们班的大力士！”叶老师边说边把左手高高举起，手中托着一个雪白光滑的鸡蛋。
“哈哈哈哈，太简单了，我用两根手指就能把它捏得粉碎！”叶老师话音刚落，一位同学就吹起牛来。而一位“聪明的博士”扶了扶眼镜疑惑不解地问：“干嘛要握鸡蛋呢？”还有一位贪玩的“游戏王”，他的眼中闪着兴奋的光芒：“好好玩耶，我先来握”。教室里沸腾了，吵闹得要把屋顶掀翻。
“安静！我要握鸡蛋了！”叶老师喊道。教室里立刻鸦雀无声，所有同学都睁大眼睛，仔细地看着叶老师的每一个动作。只见她把鸡蛋放在右手里，大喊“一、二、三！”喊三的同时咬紧牙关，把劲儿都放在右手上。叶老师的手上冒出了青筋，眉头皱成了一个“川”字。她打开手心，别说是鸡蛋全碎了，连一条裂缝都没有出现。难道叶老师是装的`吗？我也要来试一试。
一位人高马大的同学——叶贤瑞信心满满地上场了。他拿起鸡蛋，用力握。10秒过去了，贤瑞气喘吁吁，眉毛和鼻头拧成了一因。20秒过去了，他的脸红得像个大番茄。可打开手心一看，鸡蛋完好无损，正若无其事地朝他笑呢！贤瑞只好对鸡蛋甘拜下风，灰溜溜地下了台。
第二位大力士——周洲啸不紧不慢地走上了台，拿着鸡蛋用力地捏。他的腿和手不停地抖。你猜怎么了，鸡蛋依旧没碎，他也以失败告终。我想：哼，我上去的话，一定能把鸡蛋捏碎。
我走上台，拿着鸡蛋拼命捏，只觉得手生疼，脸上滚烫滚烫的。过了好一会儿，鸡蛋还没碎。我想：这鸡蛋莫非是石头做的？
后来，叶老师告诉我们，因为鸡蛋的曲面结构能很好的分解压力，所以无论使多大的劲也不会碎，这被称为薄壳原理。
鸡蛋真是奇怪呀！它是一个“大力士”，千万不要和它较劲哦！
握手的作文600字 32
“是谁把我的笔袋摔在地上了！”褐色的地板上，乳白色的笔袋显得格外的醒目，里面的水笔凌乱地摊在地上，几枝笔在桌脚，还有几枝在凳子上。我狠狠地用脚跺了一下地板，脚下的一枝水笔一下子发出了“咔嚓”的声音。
“嘻嘻”。同桌发出“奸诈”的笑声。我心想：哼，肯定是她弄得，我一定不会放过她的。我紧紧地握住拳头，一把将她桌子上的全部东西扔在地上，一下子发出“乓”的一声。书本的外壳从上面滑落，水笔的笔盖裂成了两半。我心想：呵呵，知道我的厉害了吧，看你还敢不敢在惹我。我以为她会和我说“对不起”。
只见她弯腰将她的东西连同我的一并捡了起来。哼，现在知道错了吧。“那，你的东西给你，但是我必须想你申明，你的笔袋真的不是我弄在地上的，我是你的.同桌，我你还不知道吗？你要相信我呀！”同桌的声音里带着一点儿的抽噎声。她那握着笔袋的瘦小的手还在那儿微微颤抖着。要我相信你？哼，门儿都没有，要不是你扔掉的，你会捡起来吗？再说了，我也的确不知道你的本性如何，若是骗我，我也不知呀！说这话，是骗谁呀！想着，我又将她刚放在课桌上整理好的笔袋又一次地扔在了地上。原本完好无损的水笔也被我狠狠地摔成了两半。地上的笔在地板上显得格外的显眼，似乎是在那儿哭着说：“你又可能是真的误会了你的同桌！”第二天，我才得知，她回乡下去读书了，其实真正将我的笔袋摔在地上的人是班长。
我亲眼看着她走过我的身边，她那瘦小的手紧紧地握着书包上的带子。我现在真的好后悔自己当时的的举动，她是我的同桌，我竟然也不相信她。我好想握住她的手，给予她温暖，但是那是毕竟是我误会了她，我又怎么好意思主动去和她说“对不起”，让她原谅我。如果以后我们再见面，我一定会紧紧地握住她的手，对她说一声慎重的“对不起，我误会你了！请你原谅我！”
握手的作文600字 33
在那宽大的柏油马路中央，有一棵高大的梧桐树，它稳稳地伫立在那儿，十年，二十年，早已成为城市中亮丽的风景。火红的枫叶总是禁不住寒风的肆虐，早早地伴随着微风在空中展现自己轻盈的舞姿。
有人说，那一片片飘动的枫叶就好像流动的日历，一天，二天，十天，二十天……它们诉说着真爱，见证着风雨，告别着时光。
梧桐叶以自己成熟稳重的浪漫引来人们的啧啧称赞，而它的凋零却显得如此凄惨。它用尽了全力使叶片向远方飞去，飞到哪个山间或是哪个不知名的地方静静的生活，就如同时光静静地从哪个闹市流淌到另一处等待它滋润的地方。然而，它们没有鸟儿那样强健的翅膀，没有蒲公英那样轻盈的体魄，有的只是一个奢侈的梦。于是在凛冽的寒风的伴随下，它们飘落了，一片，二片，十片，二十片。一天天堆满了那条原本空白的道路。
没有人去关注它们，只是在匆忙的拥挤中埋怨着这满天飞舞的落叶，顺便用脚踢开枯萎的.它们。渴望的眼神望着蓝天，无助发愣了许久。
失望声中，它们看到了一双幼小的手。他轻轻地聚拢枯叶，小心翼翼地讲它们装进一只袋里，一片。二片，十片，二十片，它们一个个地都被保留了完整的身体。他将它们一片一片夹进日记本里，轻轻扣上铜锁，微笑着离开了。
梧桐叶轻轻亲吻那写在字里行间的分分秒秒、点点滴滴，也开心地笑了。它愿用自己已经枯萎的身体来珍藏这个季节穿透而过的时光，十年，二十年，熟悉的气息一如从前。
夕阳的余晖依旧照在高大的梧桐树上，那双幼小的手依旧在寻找遗失的时光。虽然树叶会自己在变化中腐烂，在时光中消逝，但是一切事物，当你去留意时，你会发现从前一切的一切都需纪念，都需永久地记载下来。
如同你告别已久的童年，那些无忧无虑自由快乐的日子；如同你即将告别的初中，那段逐渐成熟滤去懵懂的日子——都需锁在日历里，错叠在落叶里。
握手的作文600字 34
那双手，在我的记忆里，无法抹去。
人们都说，小孩子三岁之前是没有记忆的，但是，不知是通过他人的描述，还是真的有这段记忆，在我脑海里，总能呈现出这样一个雨天。
七八月的泉城，空气闷湿，刚学会走路的我，同妈妈还有大姨夫被一阵大雨困在了一家商场里，听妈妈讲，当时正准备打车回家，但是商场门口并不能拦车，于是便决定等雨小点了，边往家走边拦车。那时的我还不是特别会走路，再加上道路比较湿滑，好像裤子还因为坐在水坑里淌湿了，只好由妈妈抱着我走。我生下来就有九斤重，那时虽然年纪小，但还是比较重，到了记事的时候，再听家里人讲起这个故事，才知道在那个泉城雨天，妈妈抱着我足足走了两个小时，也就是那次以后，妈妈的手落下了病根，再也没抱过我。之后每次过年团聚，聊起这件事，姨夫总是对妈妈称赞有加，我的心里却是一种说不出的滋味。
妈妈的.那双手，洗衣服时总要用热水，有时候我不明白为什么，甚至觉得她有些矫情。有一次，没有现成的热水，她便套起橡胶手套洗了起来。我走过去，问妈妈为什么要用热水洗衣服，她叹了口气，说道：“那是因为妈妈生你的时候，你爸爸不在身边，就抓病床头的铁杆以缓解疼痛，但是那个栏杆凉啊，妈妈的手就落下了病根。”听完，我鼻子酸酸的，她，为了我的降生，为了我出门时的光鲜，忍着手痛，戴着橡胶手套洗衣服，而我却因为不理解感到她矫情。于是，年幼的我便把妈妈推到一边，拿起衣服洗了起来。那水，是凉的，但是我的心热乎乎的，妈妈起身后笑笑，转身发出了一声吸鼻涕的声音。
我的妈妈，为了我的降生，为了我的生活，一把屎一把尿地把我养大，手落下了许多病根，但有时候，我却因为不想听她的唠叨而不理她导致她去学心理学来与我沟通，现在想来她真伟大。
我想握握你的手，陪你到天荒地老，孩儿已长大，别再为孩儿担心，让我握紧你的手，感受您无私的爱，聆听您的唠叨，任岁月随时光流逝，我伴您慢慢变老。
握手的作文600字 35
冰块是一种用来把水或降温的东西，但是你有没有想到把冰握在手里面的感觉呢？我想应该没有。但是今天我就体验了一次握冰的感受。
老师布置了握冰十五分钟的作业，但是妈妈说我体质好，所以要求我握冰半个小时。还没有开始我的心理很害怕，我想如果：“那冰冰伤了我的手怎么办。”这时我的手还是很光滑的。但是我很快的克服了心理上的恐惧，把冰握起来了，我还想做了一个试验，一块冰在盒子里熔化，另一块在我的手里熔化，结束了在观察两块冰。我先打开冰箱，拿出了一块冰，冰散发着淡淡的`白烟，好像热热的汤散发着的热气。接着我用左手抓起那一块冰块，又用右手托着那块冰，但是因为我的手遇到冰快速往后退，冰就掉了下来，我悲伤极了，心想：一块小小的冰块有什么对付不了的，第二次我把冰平平地托在手里面，冰就不动了。我的眼睛盯着秒针，心里觉得：时钟好像坏了似的，我认为时间比平时慢了一倍，我真想走到时钟前面把时钟调快一点。但是妈妈说：“你感觉到时间走得比平常慢是因为你的心里作用。”终于一分钟过去了，我把冰拿开一摸手，我的手已经被冻得通红，手指的活动变得比平常僵硬许多我又继续试验。
渐渐的渐渐的五分钟过去了，我的手已经出来了一条一条的皱纹，十分粗糙，我再摸一摸我的手，好像那只手已经不是我的了，动一动也没有知觉了。但是那冰冷的疼痛一直还从我的手里传到我的心里。手指简直僵硬得连动也不能动。
“五、四、三、二、一”终于三十分钟完成了，在我手上的那块冰已经融化了以大半了原来整块冰块凹凸不平，已经白璧无暇了。我的手却好像冰冻猪蹄一样红红的，而且没有感觉的。仔细一看冰分别在盒子里的和我手上的，发现试验结果是我的手可以让冰融化得更快，但是手上那刺骨的寒冷久久得不到回暖，心里确想：我又挑战了一次极限。
握手的作文600字 36
就是那一刻，我深切的体会到了父爱的伟大，从此，无论我走到天涯海角，也走不出你的视线、你的目光。父亲，我要把你的爱握在手中，紧紧地、紧紧地，让你的爱陪伴我成长。
是你在我跌倒时把我扶起，让我不会觉得孤立无援；是你在我失败的日子给我鼓励，让我有勇气去迎接新的挑战；是你在我取得成绩是给我警醒，让我学会自谦与进取；父亲，你的`爱时时刻刻包围着我，如拽着风筝的那根线，我想紧紧的把它握在手中。
不会忘记那个冬天刮风的夜晚，晚自习后，我不得不经过那个让人毛骨悚然的小巷，因为我家在巷子的尽头。我想，父亲今晚不会再为我点起那盏指明灯了，因为父亲由于风湿的折磨，已经迈不开步了。
想到这里，我顿时陷入了一阵恐惧中，冷风习习，吹得我直打寒战。面对那条幽深的小巷，我头皮发麻，但又不得不走。伴随着一阵脚步声，我的心慌乱了起来，我已分不清那到底是自己的脚步声，还是有“幽灵”在靠近。
不经意间，一点光从我眼前滑过，难道是鬼火？霎时，电影里所有恐怖的镜头都在我脑海里闪过，我不敢再想下去了，撒开腿就往前跑。近了一看，天哪，那不正是从病榻上起来的父亲吗？只见父亲满是皱纹的脸带着倦容。我埋怨到：“爸爸，您怎么出来了呀！你怎么可以出来呢？”父亲拉着我关切的问道：“你害怕了吧？”我硬着头皮回答：“哪有，我跑是因为天冷，跑着暖和；再说，我快点回家也省得您担心不是？父亲轻轻刮了一下我的鼻子，说：”小鬼头！“我感觉到父亲的手很凉，他一定是怕我一个人走着害怕，老早就出来等我了。黑暗中，我感到父亲步履蹒跚，我的鼻子酸酸的。
就在那一刻，我整个人都被这浓浓的父爱笼罩着，让我变得更加勇敢。
父亲，我的行李装满了你的爱。无论我在那里，无论失意或者得意，我都会把这爱握在手中，让它伴着我成长。
握手的作文600字 37
近日，一直都在关注长江“东方之星”沉船事件的新闻，感觉心情有些沉重和不安，突感生命的脆弱和渺小，更加深刻的意识到生命的珍贵。载有400多人的巨大客轮，突发翻沉，令人无比痛心，再也无法平静的心情，忍不住用微薄的心声来慰藉遇难者的家属，只愿奇迹一直发生，我在遥远的内蒙古为你们祈福。
虽说，我们都在祖国的不同地区，但是我们的心始终是环绕在一起的，国家的.领导们也是调集了一切力量，争分夺秒，只为可以挽救更多的生命。灾难面前，大家同心协力，互助互爱，很多的市民主动为乘客家属提供住宿，举手之劳也足以感动人们脆弱不堪的心灵，就那么短短的几分钟，没有任何的预兆，客轮残忍的翻沉了，留下了深深的恐惧，更刺痛了所有人的心。
我的视线模糊了，多想这是一个可怕的梦境，多想这一切不是真的，想想那些遇难的人们，当时的你，心里会是怎样的无助和恐惧，当时的你，是多么渴望家人的呼唤，来不及留一句话语给你的亲人，来不及看一眼你的亲人，就这样淹沉在无情的江水里，汹涌的江水带走了挣扎的你，无情的江水变成了一连串沉重的感叹号，空气中凝结着数不清的悲凉。
每一次的回忆，每一次的伤痛，都构成了一幅幅让你怀念却又放不下的图片。
青春在十根手指中渐渐的消失，生活在一次次的颠负着青春，是怎样的一种心情呢?是每次醉酒后的梦里婵娟;是伤心后的举杯邀明月;还是寂寞里寻他千百度。
随着往事的足迹来到那昔日的杨柳岸，虽不见那晓风残月，却闻到那嘈嘈窃窃的琴声，是谁又弹起了那尘封已久的琵琶，让这伤感的夜里又增添了几分凄凉;又是谁拔乱了内心的悸动，让秋风又来乱我心扉。
片片残风，片片落花，生命的灵魂在黑夜中已化作点点放飞的梦想。流星在滑落天空的瞬间，照亮了天空，燃尽了自己;雪花在降落人间时，演绎了生命中最美的舞姿，最后溶入了大地。
握手的作文600字 38
老师让我们作一个捏鸡蛋的实验。就是让我们只能用手心使力把鸡蛋捏破。
正当我纳闷着如何用手心来捏破鸡蛋的时候，老师就顺手拿起一个从超市买来的鸡蛋，走在同学们中间让我们来仔细观察。这鸡蛋看起来很平常，我左看右看也看不出有何奇妙的地方。但转念一想，既然老师要我们捏破这“易碎品”，这其中是否会“暗藏玄机”呢？
没过多久，老师就不紧不慢地邀请同学们举手自愿上前来试试。只见大家个个欢呼雀跃地举起了小手，一排排小手像森林一样。
最后老师请了一位小男生，让他上来捏鸡蛋，但同时又提醒了他一次：“记住可要放在手心里捏哟！”他使劲地点了点头，然后小心翼翼地用右手握住鸡蛋，接着就慢慢捏紧，只见他先是咬咬牙，然后瞪大了眼睛，最后把脸都涨得通红。可是这鸡蛋像着了魔似的，还是静静地“躺”在他手上，这时候大家都在不断为他加油。后来他还是选择了放弃。无奈地松了一口气，窘迫地说道：“我，我捏不破它。”大家都开怀地笑了。
于是老师就请别的同学上来试试。我们再一次举起了一排排小手，老师就像刚才一样，叫上一位个子高高的小女孩，然后细声地对着她说：“记得放在哪儿了吧？”女孩点点头，就像那个小男孩一样尽管她使出了吃奶的力气，但是那个鸡蛋依然纹丝不动。
这时候老师叫上了一位熊腰虎背的男孩，他的个子都快要高过老师了。我在暗自想着，这次肯定能捏破这“奇异”的`鸡蛋了吧。老师还是不忘慢条斯理地补充了一句：“记住蛋要放在哪儿了吗？”他嘿嘿一笑，使劲地点点头，接着就握紧拳头，我都快闭上眼睛，不敢看眼前的一幕。随后一睁开眼，可那鸡蛋还是完好无损。
看着同学们惊呆的样子，老师笑着告诉了我们这其中的“奥妙”。原来把鸡蛋放在手心里捏，蛋的四周都受到压力，于是人所使用的力量被均匀地分散了，这就是为什么这个“奇蛋”捏不破的原因。原来我们生活中到处都有科学的道理。
握手的作文600字 39
指缝太宽，时光太瘦。暮然回首，惊觉岁月忽已晚。
那时，校园的迎春花开的正盛，蝴蝶偷偷停留片刻，翩翩起舞中尽情感受这沁人的芬芳。
那时，晨鸟歌唱，岁月静好。傍晚余晖中，奔跑的身影在操场跃动，青春的栏架下，满是阳光的俊朗面庞。
那时，沉甸甸的书包满载期待的希望，一身洁白校服，还夹杂着淡淡洗衣粉的香气，两个俏皮的羊角辫随着步动的旋律肆意跳跃。
回忆太美，染指流年。
总是在夜深人静的夜晚，望着苍白无力的素白，便想研一池素墨，渲染曾经那些泛黄的斑驳色彩，剪一抹时光，嵌进记忆最深处，那些灿烂、那些芳华、那些花开花落……
记忆中，零碎的片段不时在脑海里翻涌。如果记忆没有凌乱，那时的我一定不曾像现在这般沉默，只怪自己太刻意，剪影了那些本不该被抹灭的童真。
曾几何时，自己还不那么惧怕人潮，不那么胆怯群聚的目光，因为狭小的思维空间里满载幸福的曙光。
曾几何时，自己的世界里还只有两条路，一条上学的路，一条放学的路，可是那一条重复的路，却遗落了太多欢声笑语、归心似箭，如今重拾旧路，却怎么也拼凑不齐那些旧时的记忆。
曾几何时，自己也还来不及包裹沉默的伪装，总是陶醉在与小伙伴们的嬉戏玩闹，笑声爽朗而真切。
曾几何时……
岁月忽转，当再次站在黄昏的地平线上，看着影子被拉得老长，昏黄的街灯下路人渐远的模糊，自己的眼神里竟然多了一种空洞。
在这个风云流转、阳光微醺的时节里，自己却遗失了曾经天真的`爽朗，原谅我已做不到灿烂如阳，笑靥如花。原谅我这般沉寂无声，疏离冷清。我只想倚着窗，看一场落花飞雨，看一阕温暖词章。唯有在这一片安静中，我才觉得自己的世界是完整而温暖的。
很多朋友劝我，何必默守陈规，活在自己的狭小世界里，与孤独作伴，那样的你真的快乐吗？
村上春树说过：“哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。”
其实我有很认真的思考过自己选择与孤独同行的理由，你信吗？
握手的作文600字 40
十五分钟的握冰挑战就要开始了，我可得先做些准备工作，不然等会儿可会冻僵的，我先用冷水冲手，让手适应了温度，准备完毕，开始啦！
我想握冰的感觉到底会是怎样呢？我猛地把冰块握在手中，刚开始有一丝丝冰凉的感觉，可没过几秒钟，握着冰块的手便向大脑不断传递着危险的警报信号：＂哇，好冰啊！＂我嘴里不断念叨着这三个字．这真是出乎我的意料，但我还是忍住了．大约过了一分钟，手心开始有刺痛的感觉，手指开始发胀发麻有点握不住了，感觉实在受不了 了，我站起来，用另一只手使劲地甩着握冰块的手，真想把手中的这股寒意给甩出去，可是那股冰冷的气息仍然在我的手中游走，此时此刻我无不想再将它扔掉，但我突然想到：如果把冰块扔了，那不仅是面临着失败，这想法还真是前功尽弃的预兆，此时只有坚持下去才能成功！咬咬牙，坚持一下！我渐渐忘记了疼痛，手掌心里那股刺人心底的寒意也逐渐化为可开始时的那丝丝凉意．冰开始融化了，冰水顺着手臂流了下来，那可以说是我将要胜利是＂泪水＂．过了一下下，稍微松开手看一看，哇塞！那么一大块冰已经变成一小块小拇指大小的冰，上面还刻有我握冰的 ＂英雄事迹＂－－那冰上已经被我按出了四指的痕迹．又过了一会儿，冰已完全被我火热而坚强的毅力融化成了水从我的手中流淌下来．此时，我仔细地端详了下我的.手，恩，怎么看都像是五根大小不一的烤熟的香肠！这个时候，手里已经洋溢着热乎乎的暖流，没有了冰冷的感觉，往手上吹一口气手掌心就会变得热起来。终于摆脱了痛苦！一下子轻松了许多．
通过这次握冰，使我牢记了一个道理：凡事不应该一遇到困难就就此放弃，要有毅力的继续进行努力，顽强地坚持到胜利，将会让你得到更好的回报，事情也会因为你的努力而突破困境，取得成功！
握手的作文600字 41
“铁棒能磨成针，但木棒只能磨成牙签，材料不对，再努力也没用”。这句话是我偶然间在网上看到的。虽然这句话是被改编过的，看起来很好玩，但却十分有道理。
记得去年九月份我去参加三维设计比赛，因为我在参加比赛前的一个活动时，一个“老总”级别的老师向我透露了一点关于比赛的作品要求，这毕竟是我第一次参加比赛，没有信心，所有我便在家里把和要求差不多的作品全做了一遍，心里才有底。
比赛时，发下来的作品要求和我在家里做的一个作品一样，我一阵狂喜，太好了，这个作品我做过，不怕没灵感了！于是，我便把那个作品原封不动地做上去，也没怎么修改。结果，我连三等奖都没有拿到，反而是嬉皮笑脸的朱王涛获奖了。
在做这个作品的时，我做得十分认真，每一步都细心地做，颜色也是精心挑选的.，难道是做得不认真吗？不，是我的想法不对，我不应该将一个作品重复做两次的，想法不对，后面再怎么认真也没有用，材料不对，再怎么磨也只能磨成牙签。
吸取了三维设计比赛痛苦的教训，我又走向了另一个重要的地方——剑桥英语考级点。
这次英语考级，我也做了充分的准备，做了许多习题和英语老师模拟了许多次口语测试，可以说是“万事俱备，只欠东风”。
当我拿到卷子时，身体微微一震，这些题和我所做的那些题几乎是一模一样的，我完全可以在30分钟内做完。当然，我可不会这么做，我要把每一道题都看透了，把材料选对了再开始磨。我放下手中的笔，收回欣喜的目光，举起手一题一题地看，一个单词一个单词地写。
这次考级，我考了个非常好的成绩，这可多亏了那句话“铁棒能磨成针，但木棒只能磨成牙签，材料不对，再努力也没有用”，是的在成功的路上，技巧不是关键，最关键的是你材料选对了没，路走对了没。选对了，就等于成功了；选对了，就将成功握在手中了！
握手的作文600字 42
轻轻抹去墓碑上落下的灰尘，扶上你苍老而又熟悉的容颜。手上的温度，暖暖的，刻骨且铭心着。
——题记
时时还想起你宠溺的笑脸，难过抑或忧虑的我，默默地想着你，然后会莫名地安静下来。
思绪总会不由自主地游离到那个安静而详和的小树庄。店门那个笑得天真，顶着两个羊角辫的活泼小女孩，久违了呢！那时的我，会无忧无虑，甜甜地向你撒娇：“外公，外公，我要吃冰棍儿！”然后吃吃地笑着，用嫩嫩的小手去碰你下巴上那坚挺的胡子，被扎过后又吃痛地收回手来。那时的你，朗然一笑，晶亮的眸子里是满满的宠溺和浓浓的爱。
黄昏下，自己总会跌跌撞撞地跑去菜园。看着弯腰劳作的你，暖暖一笑。放下工具，你总会走上前来，轻松地将我举在肩头，一路上和我说笑着。而我此时总会不依，硬闹着要你放我下来。你总是赖不过我的，小心翼翼地放下来，一怕一不小心失手将我摔着。那时的我，心里总有满满的幸福，轻握着你的手，细细地抚摸着岁月用辛劳在你手心刻下的深深浅浅的纹路。
那个双休，只是听说你病了，在住院。于是推掉一切计划，怀着一颗担忧的心，来到了医院，来陪陪你。我的到来，让你显得神采奕奕，却掩盖不住苍白的病容。你的眼底是掩饰不住的欣喜，因为我的到来，这些我都看得真真切切。你说要我陪你出去走走，一脸孩子般的期待。我毫不犹豫地就拉住了你的手，有点凉，于是我便心疼地将你的手握得更紧。
再见到你时，你已是人事不省的`样子，躺在病床上的你似乎动也不能动。我仍是上前习惯性地握住了你的手，眼中的泪早已没了知觉。你的手仍是软软的，只是太凉了，冷到刺骨。感觉到我的触碰，你手指的关节动了动，似乎想要握住什么，却终是徒劳。然后，我又看到了你那抹熟悉的微笑，显得很是无力。你便握着我的手安心地去了。
站在高岗上，铭记着你，你的一切，有大风吹过，飞扬的长发打得脸有些生疼。我高仰笑脸，向前伸出了我的右手。
外公，轻握你的手，感觉到了么？
握手的作文600字 43
你们相信有握不碎的真鸡蛋吗？你们一定会回答：“不相信！”或者说：“这一定是一个假鸡蛋，玩具鸡蛋！”不信，那你就到我们作文班看看吧！
只见翁老师握着两个鸡蛋，笑着说：“你们谁先上来试试把这个鸡蛋握碎啊？你们怎么握都行，只是拇指不能用力。还有，凡是上来参与的同学都可以得到一包旺旺仙贝，成功握碎鸡蛋的同学还可以得到老师私藏饮品旺仔牛奶哦！”同学们一听，都跃跃欲试，高声喊道：“我想，我想！”翁老师先选了一位看似力气很大的同学。
只见他气定神闲，胸有成竹地走上了讲台。然后用右手紧紧地握着鸡蛋，使出了吃奶的劲儿奋力地想把这个鸡蛋握碎。可鸡蛋却偏偏想和他作对似的`，原封不动，完好无损。他又和鸡蛋“对抗”了好久，鸡蛋还是没有被他握碎。于是老师又选了第二位同学叶炫琦。
他淡定地走上了讲台，调整好情绪，握着鸡蛋。他似乎使出了浑身的力气，眉毛、眼睛拧成了一块儿，应该是因为用力过猛，他手上的青筋猛然暴了出来，连身体也微微颤抖着，而且腰也弯起来了。但鸡蛋还是纹丝不动。同学们个个看得目瞪口呆，心想：前面两位同学都这么用力了，为什么鸡蛋还是纹丝不动，难道老师在鸡蛋里面做了手脚？这让同学们疑惑不解。一些同学想让老师公布答案，但老师并没有说。
老师接着叫了第三个、第四个……他们都失败了。正在同学们都认定这是一个假鸡蛋的时候，老师突然说：“现在就是见证奇迹的时候了……”于是同学们都凑到老师旁边。
老师把鸡蛋往桌子上一扔。只听见“咔擦”一声，鸡蛋碎了。一位同学问：“翁老师，为什么我们这么用力握都握不碎，可您轻轻往桌上一扔就碎了呢？”
翁老师说：“因为鸡蛋这种椭圆形的东西具有壳薄的特点。‘握’这种手势用力特别均匀，这时候鸡蛋外壳能承受很大的压力，所以就不容易握碎了。”
握手的作文600字 44
清晨,第一节语文课时，蔡老师神秘兮兮地走进教室，在黑板上写下了“握不破的鸡蛋”几个大字。
听!没等老师说话同学们个个都吵得不可开交，有的说：“哦!鸡蛋这么小怎么会握不破呢”?有的说：“咦?鸡蛋会握不破吗?一定是老师把字写错了!”我当然也不例外!正当这时，老师说：“同学们!我们今天来做一个有趣的实验-----握鸡蛋，我们先请瘦小的向云鹏来握鸡蛋，再请高大的余旭仑来握鸡蛋，看看他们俩谁能把鸡蛋握破。”
只见，向云鹏小心翼翼地从老师手中接过圆溜溜的鸡蛋，随着老师的一声“开始”，向云鹏就使出全身力气咬紧牙关地使劲握了起来。可最终并没有把鸡蛋握破，我小声地嘀咕着：“一定是向云鹏长得太小太瘦才握不破的，如果余旭仑来的话准能握破。”
瞧!人高马大、力大如牛的余旭仑信心满怀地走上讲台，心想：“哟!就这小玩意儿对我来说就是张飞吃豆芽----小菜一碟!”接着只见余旭仑用劲地握着圆溜溜的鸡蛋，时间一秒、二秒、三秒、四秒、五秒的过去了，可鸡蛋仍然毫无损伤。看到鸡蛋完好无损时余旭仑只好像一只斗败了的`公鸡灰溜溜地下了讲台。
轮到我上场了，我先摩拳擦掌准备迎接挑战。看!我开始使出吃奶的力气紧紧地握着鸡蛋，脚也不停地跺了起来，眉头也不由自主地皱了起来，仅管我已经握得面红耳赤可鸡蛋还是毫发无损!
看到我们一个个都迷惑不解的样子时，蔡老师连忙解释道：“其实是因为鸡蛋表面的曲面结构能很好地分散所承受的压力。因此，即使蛋壳很薄但仍能很好地抵抗外界的冲击!科学家把这种现象称为“薄壳原理”。科学家还靠薄壳原理建造了悉尼歌剧院、人民大会堂…….”原来是这样呀!我们恍然大悟，怪不得连我们班的大力士----余旭仑也握不破呀!
原来，一个小小的鸡蛋里居然隐藏着这么大密秘呀!看来只要我们在生活中多多观察!多多思考!就能发现更多不可思议的秘密!
握手的作文600字 45
我们班有一位女同学叫哈润菲，她的母亲在国外打工，家里只有父亲和年迈的爷爷，生活上十分不方便。刚开始的时候，她很内向，也很孤独，当姜老师家访的时候知道了她的家庭环境后，就十分注意她的言行，尽可能的给她以帮助。有时早晨她起床晚了，爸爸又不太会给她梳辫子，她就蓬头垢面的来上学，自己也知道不好看，所以总低着头，不好意思见同学。姜老师就把她找到一边对她说：“哈润菲你是一个非常漂亮的小姑娘，如果早晨没时间梳头，就找老师，老师帮你梳，梳好了漂亮的小辫，你就更漂亮了。”看着老师梳的整齐的小辫，哈润菲的脸上露出了笑容，头也抬的高高的。知道她非常想念她的妈妈，也很少有同学有时间陪她玩，周六、周日休息的时候，姜老师就带她回自己家，辅导她学习，给她洗衣服，陪她做游戏。现在哈润菲作为中队长多次被评为校三好学生。
日常学习生活中经过姜老师爱的渗透，同学们也都懂得回报自己的那一片纯真的爱心。节日期间同学们送上一张张充满感情的贺卡，写满美好祝福的话语；上课时同学们能刻苦学习，下课时能与老师、同学共同快乐嬉戏；当姜老师生病时，讲桌上会多一杯不知是谁放的`热水，一块糖，一张问候的卡片……真诚的情感使我们班的师生关系更和谐了。
让我们怀着一颗感恩的心，感谢父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和幸福；感谢老师的谆谆教诲，让我们尝到了学习知识的快乐；感谢同学真诚的关怀和帮助；感谢社会上所有关心、爱护我们的人，感谢他们伸出的援助之手。生活中，一个人不是一个世界，所有人的手合起来，才会撑起生活，才会架起世界，让我们的生活永远充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨！让我们每一个人，都紧握双手，去创造世界，去改变生活吧！
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